SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

TRABAJO COLABORATIVO Nº 2

ANA MARÍA VÁSQUEZ RUIZ

Código: 1069737498

JHONATAN CHINCHILLA PÉREZ

Código: 1065636551

Ingeniero:

DIEGO A. MARÍN IDÁRRAGA

Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMAS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PSICOLOGÍA
COLOMBIA
2013
 INFLUENCIA DE LA ELECTRÓNICA, LAS TELECOMUNICACIONES Y LA
INFORMÁTICA EN LA SOCIEDAD COLOMBIANA

Autores: Ana María Vásquez Ruiz estudiante de VIII semestre de psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD- CEAD Arbeláez-Fusagasugá y
Jhonatan Chinchilla Pérez estudiante V semestre de comunicación social
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, CEAD-Valledupar.

RESUMEN

Las tecnologías de la información y la posibilidades y descubrimientos

comunicación usualmente permitiéndonos evolucionar como
denominadas TIC’s son herramientas sociedad.
computacionales e informáticas muy
Palabras clave: cibercultura,
importantes y de gran uso en la educación, electrónica, herramientas,
actualidad ya que forman parte de la impacto, información, informática,
cultura tecnológica que nos rodea y internautas, Internet, sociedad,
tecnología, telecomunicaciones, TIC’s,
con la que debemos convivir
procurando evitar el desmoronamiento
de la estructura social. A lo largo de ABSTRACT
los últimos tiempos estas nuevas
The information technology and
tecnologías han proporcionado
communication usually called TIC’s is
diferentes herramientas de gran
computational tools and computer very
utilidad para el desarrollo del ser
important and of great use today as
humano, ya que se han ido
part of the technological culture around
incorporando en diferentes contextos
us and with which we must live trying
como es el caso del sector
to avoid the collapse of the social
empresarial, en el campo de la
structure. Over recent times these new
educación y más usualmente en la
technologies have provided different
vida cotidiana de cada persona, por
useful tools for the development of
supuesto estas herramientas han
human beings, as they have been
generado un impacto dentro de la
incorporated in different contexts such
sociedad, ya que han abierto las
as business sector, in the field of
puertas a un mundo lleno de
education and more often in
the daily life of each person, of course Keywords: cyberculture, education,
these tools have created an impact in electronics, tools, impact, information,
society, since they have opened the computing, internet, society,
door to a world of possibilities and technology, telecommunications, ICT
enabling discoveries evolve as a
society.

INTRODUCCIÓN realizará una revisión bibliográfica de

Las tecnologías de la información y la diferentes investigaciones que

comunicación TIC’s agrupan los permitan tener un mejor conocimiento

elementos y técnicas usadas en el y claridad con respecto a las diferentes

tratamiento y la transmisión de las características culturales, usos y

informaciones, principalmente de reflexiones que se han generado a

informática, internet y partir de estudios de las TIC’s y su

telecomunicaciones. Tienen grandes impacto en las personas y en la

aportes para la sociedad, ya que sociedad en general.

podemos encontrarlas en todos los DESARROLLO Y DISCUSIÓN DEL

entornos en los que el ser humano se TEMA
desenvuelve debido a que cada día
podemos encontrar múltiples Impacto de las TIC’s en la vida

manifestaciones y diferentes usos de cotidiana

tecnologías, informática y Hoy en día el uso de nuevas

comunicación. herramientas tecnológicas le ha

Dada la importancia que actualmente brindado algunas ventajas a las

han adquirido las TIC’s es significativo personas en su vida cotidiana ya que

para nosotros como estudiantes del por medio de estas herramientas ha

curso de seminario de investigación sido posible ofrecerle diversos aportes

realizar un estudio sobre el impacto, la al ser humano tanto en el ámbito

influencia y el poder que éstas educativo como en el laboral,

herramientas ejercen en las vidas institucional y empresarial logrando así

cotidianas de la sociedad colombiana, que la tecnología le proporcione a la

para lo cual dentro de este artículo se sociedad una vida rodeada de

tecnologías, informática y las formas de comunicación, sino
comunicaciones, por ejemplo en un día también las instancias de
normal del ser humano es posible socialización, el funcionamiento de la
observar el uso de estas herramientas economía, las prácticas pedagógicas y
ya que permite un fácil acceso a la los consumos culturales”2 ya que
información, interactividad, la mediante el uso masivo de tecnologías
automatización de trabajos y tareas, digitales se han propiciado una
videoconferencias, además en la infinidad de espacios y actividades que
actualidad, prevalece la capacidad y el las personas pueden realizar en un
poder de la televisión, Internet y la mundo digital trayendo como
telefonía móvil ya que “el uso de estas consecuencia la aparición de nuevas
herramientas dejó de fundamentarse prácticas culturales en la sociedad las
en la mera transmisión de información, cuales continuamente se apoyan en
para dejar paso a otra serie de las nuevas tecnologías de la
innumerables causas, siendo las más información y la comunicación y que
importantes la diversión y han traído como consecuencia un gran
entretenimiento, la enseñanza, el número de interacciones en los
aprendizaje y la exploración social”.1 cibernautas que no solamente propicia
la comunicación con personas de
En esta medida es importante
distintas partes del mundo en tiempo
mencionar que las sociedades
real, reestructuración de las relaciones
contemporáneas estamos inmersas en
sociales, laborales y personales sino
un proceso de digitalización creciente
además se han creado espacios de
de la práctica humana. “Las
participación colaborativas mediante
innovaciones en informática,
las cuales es posible compartir
electrónica y telemática modifican las
diversidad de información en la red y
estructuras sociales y los contextos
construir así un conocimiento
culturales. El uso expandido de
colaborativo.
computadoras y teléfonos móviles con
conexión a Internet ya forma parte de Mediante internet hoy en día es
la vida cotidiana; transforman, no solo posible obtener varias formas de
comunicación e interacción con las
1
Sánchez, E. (2011). “el uso de las TIC; un hábito 2
Andrés, G. (2012). Prácticas culturales en red:
actual de los estudiantes universitarios. Buenas reflexión sobre la participación y producción de los
prácticas con TIC para la investigación y la internautas. Poliantea 8 (14), 97-110.
docencia. pp.1-6
demás personas ya que hay plantean algunas dudas sobre la
internautas que fomentan un uso digitalización de toda la información
gratuito e igualitario de la tecnología desde los textos hasta los videos y la
de tal forma que sea posible elaborar y música, por ejemplo Greg Goldberg
compartir información, no obstante es plantea que “lo que sucede en internet
importante aclarar que no todos los no es la producción de contenidos sino
usuarios de internet producen una transmisión de ellos
contenidos o dedican su tiempo a proporcionando un beneficio a las
crear y compartir conocimientos de empresas ya que los internautas
forma colaborativa, ya que muchos de hacen transmisión de contenidos
los usuarios usan la internet solamente culturales en sus diarios cibernéticos o
como un medio de navegación en en las redes sociales y de esa forma
sitios específicos como el correo fortalecen a las grandes industrias de
electrónico y las redes sociales, entretenimiento y los medios masivos
además es importante tener claridad de difusión”3, por lo cual en ese orden
en que no toda la producción de de ideas es posible considerar que uno
bienes culturales se realizan por la red, de los impactos que se han producido
pues por más facilidades y en la sociedad colombiana es que la
herramientas que ésta nos ofrezca no mayoría de los internautas utiliza la red
reemplazará los mercados para informarse y acceder a diversos
tradicionales de bienes y servicios bienes culturales, pero no para
para satisfacer necesidades básicas. producir efectivamente un contenido
novedoso.
Por otro lado también es posible
conocer algunas deficiencias que se Impacto de las TIC’s en el mundo
presentan en internet ya que mediante empresarial
las nuevas prácticas culturales
Por otro lado es evidente que las
realizadas en red se presenta
tecnologías de la información y la
constantemente la realización de
comunicación se han incorporado en
copias y distribuciones de diferentes
muchos contextos en los que el ser
contenidos digitalizados que generan
humano se desenvuelve ya que su uso
un conflicto con los regímenes de
propiedad y autoría, a la vez diferentes 3
Goldberg. G. (2011). Repensar el público virtual /
esfera: El problema de la participación. Wesleyan
autores mediante diversos estudios University, EE.UU
se ha ampliado no sólo en el sector Impacto de las TIC’s en el campo
militar o industrial, sino en el sector educativo
empresarial, en la salud, la educación,
De igual modo uno de los impactos de
el ocio y los propios hogares, por
las telecomunicaciones en la sociedad
ejemplo, en el sector empresarial ha
se ha producido en el campo de la
sido posible corroborar que el
educación ya que “ésta juega un papel
crecimiento económico mundial
sumamente importante, pues gracias a
depende cada vez mas de las nuevas
ella los estudiantes tienen la
tecnologías de información y
información al día sobre la
comunicación y de las capacidades de
tecnología”5, en especial en las
los países y de las empresas para
universidades, porque las instituciones
recabar, procesar y utilizar la
de educación superior hoy en día
información digital. Además de ello
buscan lograr un aumento de la
“hoy en día es posible evidenciar que
competitividad y ofrecer mejores
las economías en vías de desarrollo se
resultados académicos en los
están convirtiendo en importantes
estudiantes, para lo cual es necesario
fuentes de crecimiento para los
que estas instituciones busquen cada
negocios electrónicos o el e-business.
vez más la implementación de las
Así mismo muchos países están
TIC’s y así lograr que contribuyan a
utilizando al Gobierno para llevar
generar y producir conocimientos,
adelante la revolución digital y están
orientados a alcanzar los estándares
poniendo en línea variados servicios al
de calidad que hoy en día son tan
ciudadano. Este nuevo Gobierno
importantes para la educación, pues
Digital ofrece un gran potencial para
ya no es suficiente con saber leer,
reformular el sector público y también
escribir y calcular para dar respuesta a
para explorar nuevas modalidades
las necesidades educativas de
para realizar transacciones entre el
cualquier persona, ya que “la
Gobierno, los ciudadanos y las
alfabetización ya no es suficiente,
empresas”4.
incluso en sus formas más domésticas
es necesaria la alfabetización

4
Plaza, S. (2001, Junio). Gobierno digital y la
provisión de servicios empresariales. Lima
5
Gaitán, N. “ensayo sobre el impacto de las
telecomunicaciones en la vida cotidiana”. 10 de
enero del 2010 “[en línea], disponible en:
http://nataly-kaulitz17.blogspot.es/”
informática”6, de esta forma se ha al profesorado hacia el uso de las
dado origen al nuevo modelo de TIC’s, para lo cual es importante
educación denominado E-learning en empezar por indagar las percepciones
el cual se hace uso de las tecnologías que los docentes poseen sobre las
de internet empleando una tecnologías en los enfoques
metodología de desarrollo de enseñanza y de aprendizaje de los
habilidades y de trabajo en pequeños alumnos, las percepciones de éstos
grupos o aprendizaje colaborativo, en sobre el uso de la tecnología y la
los cuales se centra la atención en el calidad de los resultados de
sujeto que desea aprender y no en la aprendizaje.
persona encargada de enseñar, por lo
En este sentido es evidente que con la
cual las TIC’s han empezado a
inserción de estas nuevas
desempeñar un papel importante en
herramientas tecnológicas los
los procesos de enseñanza-
docentes han tenido que enfrentarse a
aprendizaje de las nuevas
una nueva cultura educativa, a un
generaciones, ya que se han
nuevo rol y un nuevo escenario,
desarrollado diferentes estudios que
además de ello tienen constantemente
han permitido concluir que “los
el reto de asumir la virtualidad como
estudiantes que utilizan las TIC’s
nueva metodología de enseñanza-
mediante el computador aprenden más
aprendizaje, y así “poder ofrecer la
rápido y tienen actitudes más positivas
oportunidad de ejercitar estrategias
tanto hacia el propio ordenador como
cognitivas, la exploración e innovación,
hacia los cursos académicos”7, no
planeación y supervisión de las
obstante, para que los estudiantes
diferentes actividades que le permita a
logren crear un aprendizaje
sus estudiantes aprender mediante
significativo mediante este tipo
concepciones pedagógicas activas y
herramientas también es necesario
prácticas”8, lo cual hace necesario que
crear materiales didácticos y preparar
los docentes requieran de
6
Abate, M. y otros (2000). Informática y pedagogía
especial, una propuesta interdisciplinar. II Congreso capacitaciones que faciliten el manejo
Ibero latinoamericano de Informática y Educación
Especial. Universidad de Córdoba
8
Zambrano W. (2006). Impacto de las tecnologías
7
Kulik, J. (1994). Estudios de meta-análisis de los de la información y la comunicación (TIC) en el rol
resultados de la instrucción basada en del docente y discente en la educación virtual.
computadora. Es:. Baker, EL, O'Neil, HF Jr. Eds, Revista U.D.C.A. Actualidad & Divulgación
Evaluación de Tecnologías en la Educación y Científica: Bogotá, D.C. recuperado de:
Formación. Hillsdale, N. J. Lawrence Erlbaum. p.33- http://scienti.colciencias.gov.co:8084/publindex/docs
98. /articulos/0123-4226/4/26.pdf
y uso de estas herramientas. Por otro artículo ha sido posible observar que
lado, dentro de las implicaciones del estas herramientas hoy en día ocupan
progreso tecnológico en la práctica un lugar bastante amplio en la vida de
educativa se puede encontrar que es cada persona, pero es importante
importante que “las instituciones saber hacer un uso adecuado de ellas.
educativas comprendan y acepten que
CONCLUSIONES
están inmersas dentro de una
sociedad plural con diferentes formas A manera de conclusión es importante
de pensar, aprender y actuar y que por reconocer que las nuevas Tecnologías
lo tanto el sistema educativo debe de la Información y la Comunicación
saber incluir esta diversidad, valorarla ofrecen innumerables beneficios para
y ofrecer respuestas correctas en cada la sociedad humana tanto a nivel
situación para de esa forma ofrecer económico como social y cultural.
una mejor calidad de vida en sus Estas nuevas herramientas han
estudiantes y facilitar el desarrollo de generado un alto impacto en las
sus posibilidades sobre todo en lo que personas en diferentes contextos
se refiere a las personas con como es el caso del sector empresarial
necesidades educativas especiales”9, en el cual es posible generar un
para ello las TIC’s juegan un papel crecimiento económico a nivel
importante ya que permiten mundial, de la misma forma es posible
incrementar la eficiencia de los observar que la implementación de
procesos de enseñanza y ello nuevas herramientas tecnológicas ha
facilitaría que los estudiantes en generado un impacto en el desarrollo
condición de discapacidad tengan una integral de los estudiantes no solo de
mayor y activa participación en los la educación superior sino en primaria
procesos educativos . y bachillerato y en general en todos los
campos de la educación, no obstante
Sin lugar a duda las TIC’s pueden
para ello es importante capacitar e
estar presente en todo contexto de la
incentivar tanto a estudiantes como
sociedad pues a lo largo de este
profesores a emplear adecuadamente
9
Negre, F. (2003). Tic y discapacidad: estas herramientas y saber hacer uso
implicaciones del Proceso de tecnificación en la
práctica Educativa, en la formación docente y en la significativo de ellas con el fin de lograr
Sociedad. Bennasar Universitat de les Illes Balears
(España). Recuperado de: una interacción entre docentes,
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36802101
estudiantes y las TIC’s y así mediante
el apoyo de ambientes virtuales REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
favorecer procesos de diálogo, de
 Abate, M. (2000). Informática y
investigación, de búsqueda de pedagogía especial, una
información y construcción de propuesta interdisciplinar. II
conocimiento en las instituciones Congreso Ibero latinoamericano
de Informática y Educación
educativas de nuestro país, sin
Especial. Universidad de
embargo también dentro de las Córdoba.
comunidades educativas existen
 Castells, M. (2004). La sociedad
personas en condición de
red: una visión global. Madrid:
discapacidad que no tienen las
Alianza Editorial.
mismas posibilidades y facilidades
para acceder a estas herramientas,
 Goldberg, G. (2011). Rethinking
por lo cual es necesario el desarrollo
the public/virtual sphere: The
de políticas que compensen
problem with participation. New
educativamente las desigualdades de
Media & Society. Recuperado el 6
acceso a las tecnologías mediante el
de diciembre de 2010, en
compromiso tanto de las instituciones
http://nms.sagepub.com/content/1
educativas como de los docentes y la
3/5/739.
sociedad en general.

Finalmente es importante tener una  Gaitán, N. “ensayo sobre el

impacto de las
mirada crítica al uso cultural,
telecomunicaciones en la vida
económico y/o educacional de internet cotidiana”. 10 de enero del 2010
ya que aunque la digitalización y la “[en línea], disponible en:
http://nataly-
internet han proporcionado una
kaulitz17.blogspot.es/”
cibercultura con un carácter
productivo, altruista, comunicacional y  González, A. (2012). Prácticas
colaborativo, también hay usuarios de Culturales En Red: Reflexión
Sobre La Participación Y
internet que buscan solo una forma de Producción De Los Internautas.
entretenimiento, permitiendo así la Revista: POLIANTEA.
transferencia de los contenidos Recuperado de:
http://repository.poligran.edu.co/bi
digitales e impulsar la rentabilidad de
tstream/10823/360/1/000%20Boo
las empresas. k%20POLIANTEA%2014%20(ver
sion%20WEB).pdf
 Kulik, J. (1994). Meta-analytic 84/publindex/docs/articulos/0123-
studies of findings on computer- 4226/4/26.pdf
based instruction. En: Baker, E.L.;
O'Neil, H.F. Jr. Eds., Technology
Assessment in Education and
Training. Hillsdale, N.J. Lawrence
Erlbaum. p.33-98.

 Negre, F. (2003). Tic y

discapacidad: implicaciones del
Proceso de tecnificación en la
práctica Educativa, en la
formación docente y en la
Sociedad. Bennasar Universitat
de les Illes Balears (España).
Recuperado de:
http://www.redalyc.org/articulo.oa
?id=36802101

 Plaza, S. (2001). Gobierno digital

y la provisión de servicios
empresariales. Lima recuperado
de:
http://cec.itam.mx/medios_digitale
s/documentos/congresos/SoniaPl
aza.doc.

 Sánchez, E. (2011). el uso de las

TIC; un hábito actual de los
estudiantes universitarios. Buenas
prácticas con TIC para la
investigación y la docencia. pp.1-6

 Zambrano W. (2006). Impacto de

las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) en el rol
del docente y discente en la
educación virtual. Revista
U.D.C.A. Actualidad & Divulgación
Científica: Bogotá, D.C.
recuperado de:
http://scienti.colciencias.gov.co:80