ABSTRAK

TAUPIQ DARYANI MUHARAM. 2015. The Analysis of Students’ Mother

Tongue in EFL Classroom (A Case Study at the First Grade of SMK NEGERI
1 Tasikmalaya). Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui fungsi-fungsi dan alasan-alasan

siswa menggunakan Bahasa Sunda sebagai bahasa ibu atau bahasa pertama (L1)
di kelas EFL (English as a Foreign Language Classroom). Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan
dengan melakukan dua kali observasi dan empat kali interviu dengan siswa kelas
satu SMK Negeri 1 Tasikmalaya. Peneliti menggunakan fungsi-fungsi yang
dikategorikan kedalam enam fungsi oleh Shadi Afzal (2013), untuk saling
bertanya memperjelas pertanyaan, untuk mengekspresikan rasa frustrasi mereka
mengenai kurangnya pemahaman, untuk memperjelas makna dari kata-kata di
bahasa kedua, untuk menemukan kata-kata baru di dalam bahasa kedua yang
sesuai dengan kata-kata yang sudah dikenal di dalam bahasa pertama,
menggunakan bahasa pertama untuk memproses konsep yang lebih rumit di dalam
bahasa kedua, dan untuk membahas makna saat mengevaluasi tugas tertulis
melalui diskusi bersama. Di dalam sesi interviu, peneliti menggunakan empat
alasan siswa di dalam menggunakan bahasa pertama yang di klasifikasikan oleh
Shadi Afzal (2013), kurang mahir dalam menggunakan bahasa kedua, kealamian
menggunakan bahasa kedua untuk melakukan pekerjaan tertentu, rasa malu dalam
menggunakan bahasa kedua, dan kurangnya minat mempelajari bahasa kedua.
Dari data yang diperoleh, siswa menggunakan keenam fungsi tersebut di dalam
proses belajar mengajar dan ditemukan satu fungsi baru yaitu untuk memperjelas
cara pengucapan.