TALLERES DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

PARA PROGRAMA “HACEMOS FUTURO”

Fundamentación

Partimos de la concepción de salud como el completo estado de bienestar físico, mental y social
que una persona puede experimentar. A si mismo La salud sexual y reproductiva es la
posibilidad de vivir una vida sexual segura, satisfactoria y responsable así como la libertad de
decidir sin riesgo, libres de obligación, discriminación y violencia. Refiere también a la
capacidad de decidir sobre la procreación, la libertad de decidir hacerlo o no hacerlo, cuando y
con qué frecuencia. Al mismo tiempo incluye el derecho a recibir información adecuada para el
ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos.

Una perspectiva integral en Salud Sexual y Reproductiva implica que los actores sociales sean
considerados en su multidimensionalidad en tanto sujeto psíquico, social y cultural. Implica
considerar su condición de género, clase social, edad y etnia, promoviendo el respeto a sus
derechos, la no discriminación y la equidad.

De esta manera creemos que la perspectiva de género es fundamental para abordar la salud
sexual y reproductiva de las mujeres ya que los roles que la sociedad y la cultura suponen para
mujeres, varones y otras identidades de género condicionan el ejercicio de la sexualidad y las
posibilidades de cuidado de su salud. Esto determina la construcción del deseo de embarazo y
maternidad en las mujeres. Desde esta perspectiva se busca reconocer que más allá de las
diferencias biológicas de sexo, existen distinciones de género histórica y socialmente
construidas que afectan diferencialmente la salud sexual y reproductiva de cada persona.

Objetivo general

Fomentar un espacio para la construcción colectiva del conocimiento que genere oportunidades
para que quienes participan puedan poner en cuestión sus saberes en relación a su cuerpo, su
sexualidad y sus prácticas de cuidado a través de la reflexión y sensibilización.

Objetivos específicos

a- Establecer un ambiente de respeto y confianza en el grupo que facilite el intercambio, la

comprensión y esclarecimiento de los saberes.

b- Identificar las diferencias y relaciones entre sexualidad, sexo y género, observando conceptos
propios de la temáticas.

c. Propiciar un espacio de reflexión donde l@s participantes logren recrear sus conocimientos
de autocuidado.

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Aspectos metodológicos

Los encuentros se desarrollaran en la modalidad de ocho talleres a través de una propuesta

metodológica que favorezca la participación, la comunicación, la reflexión y el desarrollo de
capacidades críticas. Se abordara desde una perspectiva de la educación popular con técnicas
participativas, dinámica y flexibles que permita socializar el conocimiento; aprender a
expresarse; trabajar sobre prejuicios; potenciando habilidades de comunicación y de respeto por
las diferencias, esto permitirá generar procesos de transformación personal desde un rol
protagónico de l@s participantes, teniendo en cuenta su cotidianeidad, sentimientos y saberes

Evaluación

Se realizará durante todo el proceso de los ocho encuentros, lo que permitirá repensar y redefinir
el desarrollo de los próximos talleres.

Ejes temáticos

-Salud. Salud como un derecho fundamental

-Salud Sexual y Salud Reproductiva

- Género- Sexualidad-derechos

- Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos

-Autocuidado. Métodos anticonceptivos. Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)

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1° TALLER - ACTIVIDADES

1 Momento: Presentación y actividad de apertura

a-Presentación del equipo, propuesta y encuadre de trabajo.

b- Presentación de cada participant@. Se le solicita a cada participante que señale un ‘me

gusta’/ ‘no me gusta’.

c- Explicitación de las expectativas de cada integrante del taller.

2 Momento: desarrollo de la actividad

a- Palabra disparadora: SALUD

b- Lluvia de ideas

c-trabajo en grupo: a partir de la reflexión grupal cada grupo propondrá, de forma escrita, el
concepto de salud que consideren apropiado.

3 Momento: Plenario y actividad de cierre

a- cada grupo compartirá de manera oral lo producido. Los facilitadores aportaran o reforzaran,
si hiciera falta, la definición del concepto trabajado.

b- Se pedirá a cada participante que de manera anónima describa

-Que le pareció las actividades

-Que otras temáticas le interesarían que se trataran en futuras actividades

2° TALLER- Salud Sexual y Salud Reproductiva

1 Momento: Recuperación de conceptos trabajados

Presentación cruzada entre los participantes, con el objetivo de seguir conociéndonos.

Bajo la consigna ‘completa la frase’ entre todos vamos recuperando los conceptos trabajados en
el taller anterior.

2 Momento: desarrollo de la actividad

-Lluvia de Ideas sobre el término sexualidad. A partir de las Ideas planteadas, agruparlas en
función de algunos criterios como por ejemplo: aquellas que remiten a los aspectos biológicos,
Socioculturales y afectivos; aquellas que remiten a los fines reproductivos y a los fines eróticos;
aquellas que remiten a sexualidad de las mujeres y la de los varones.

-Trabajo grupal: a los efectos de identificar mensajes relativos a la sexualidad aprendidos

cuando eran niños/as, se les plantea a los grupos como consigna compartir situaciones que
recuerden haber vivido y/o escuchado en la infancia y en la adolescencia, que contengan un
mensaje explícito en relación con el cuerpo y la sexualidad. Entre todos los integrantes del

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grupo elegirán una canción infantil en la cual se transmitan modelos del ser mujer, del ser varón
y del ejercicio de la sexualidad.

-Cada grupo realiza una puesta en común de lo trabajado (incluyendo el cantar la canción
infantil elegida), y a partir de allí se analizan las situaciones, mensajes y canciones elegidas. Se
pretende en esta instancia plenaria resinificar estos mensajes en relación a los significados
culturales de la sexualidad.
-Se listan y analizan las creencias identificadas por l@s participantes.
- se construye una definición sobre sexualidad

3 Momento: Trabajo en plenario y cierre:

Se Analiza si estas Creencias y mandatos culturales tienen el mismo sentido para mujeres y para
varones. Se Analizan los determinantes de clase, género, etnia y edad que inciden en las
maneras de vivir la sexualidad de las personas.
-Se introduce la temática de género.

3° Taller- Sexo-Género

1 Momento: Recuperación de conceptos trabajados

Plenario y puesta en común de conceptos anteriormente trabajados.

2 Momento: Desarrollo

Con la dinámica de “Las Siluetas” se realizará un ejercicio para trabajar los conceptos de sexo,
género, rol, estereotipo, identidad y perspectiva de género, de manera reflexiva.

-Dinámica: se presenta una silueta de mujer y otra de hombre. Se les pide a l@s participantes
que redacten tarjetas con lo que consideran propio de mujeres y de hombre. Los facilitadores
propiciaran la reflexión en torno a los conceptos centrales.

En dos cartulinas se irán señalando lo que surja en torno a los conceptos sexo y género.

3 Momento Trabajo en plenario y cierre:

De forma conjunta se reflexiona sobre los temas abordados.

4° Taller-