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3: Actividad Cognitiva
Trabajo presentado a
Profesora
NORMA CONSTANZA ORTIZ QUINTERO
Magíster en Educación
Esto conlleva a que dentro del proceso cognitivo se encuentren diferentes niveles de
Aprendizaje, unos más elementales y otros más complejos asociados con la transformación, la
innovación y la creatividad que permiten al estudiante la toma de decisiones y la solución de
problemas de su entorno. Estas distinciones son de interés particular para entender que el
aprendizaje implica cambios relacionados con la transformación de nuevas estrategias para el
proceso de enseñanza- aprendizaje.
Partiendo de lo anteriormente expuesto y de las inteligencias múltiples propuestas en la teoría de
Gardner, se plantea las hipótesis en referencia a tres de estas inteligencias.
Tomando la inteligencia Interpersonal, se plantea la hipótesis:
¿Cómo se desarrollaría la capacidad de relaciones sociales en los estudiantes, teniendo
como base el desarrollo tecnológico y a nuestro alcance las TIC?
Haciendo alusión a la Inteligencia Visual – Espacial:
¿Cómo se lograría que el estudiante por medio de la visualización de objetos clasifique los
elementos dados de acuerdo a un concepto referido?
Siguiendo con la inteligencia verbal- lingüística:
¿Cómo haría el estudiante por medio de la investigación para comparar las características
principales relacionadas a una temática particular?
CLASE COGNITIVA
Presenta en un cuadro
Identificar las Por medio de comparativo las
características Comparación y consultas presenta en similitudes y
(similitudes y reconocimiento de un cuadro diferencias en el uso
diferencias) entre las similitudes y comparativo las de software libre y
software libre y diferencias del uso de similitudes y software licenciado.
software licenciado. software libre vs diferencias en el uso
software licenciado. de software libre y
software licenciado.
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Fuentes Bibliográficas