PLANIFICACIÓN

DE PROYECTO ESCOLAR
1. OBJETIVO GENERAL DEL
PROYECTO:
(Aspiraciones a ser alcanzadas
en el proyecto educativo)
1.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DEL PROYECTO:
(Evidencias concretas
de los resultados de aprendizaje)
Lograr que los alumnos desarrollen habilidades
sociales y valores, fomentando la unión del grupo y
la competición como algo lúdico y divertido, y no
como la oportunidad de demostrar ser mejor que
otros.
 Que los niños y niñas aprendan a convivir sin
exclusión.
 Estimular habilidades motrices.
 Promover los valores como respeto, honestidad y
compañerismo entre los alumnos, para un mejor
desarrollo social y emocional.
 Que los alumnos aprendan a convivir y respetar a
los niños de diferentes grados.
 1. IMPORTANCIA.

Cuando jugamos aprendemos muchas cosas, movernos, la convivencia, pero sobre todo
aprendemos cosas que vivimos a diario, como reconocer cuando nos equivocamos, no
humillar a otros por ganar en algún concurso si no mas bien reconocer el esfuerzo de ambos,
compartir con alguien el material, etc. En la edad sobre todo de la educación inicial, es muy
importante formar a los alumnos en estos aspectos que pareciera que es insignificante, pero la
verdad es que tienen mucha importancia, pues se le dan las bases de cómo debemos ser y
actuar.

Mediante el juego nos damos a conocer de cómo somos realmente, si somos envidiosos, o
cualquier otro defecto que todos tenemos, pero el juego nos brinda la oportunidad de poder
aprender formas mas sanas de convivir con las personas, de formarnos como personas y
fortalecer los aspectos en los que somos buenos.

Yo pretendo por medio de este proyecto, aunque sea corto, fomentar precisamente la unión
entre alumnos de la misma escuela, recuperar los valores que se han perdido, se que es una
semana pero me propondré que los alumnos se vayan con un aprendizaje, mas que solo el
juego, una enseñanza que les ayude en su actuar diario.
 VALORES

 Creatividad
 Libertad
 Participación
 Expresión de sentimientos
 Perseverancia
 Reto personal
 Autodominio
 Solidaridad
 Respeto
 Honestidad
 Responsabilidad
 Cooperación
 Convivencia
 Responsabilidad social
 CRONOGRAMA.

Día LUGAR ACTIVIDAD.

Lunes Patio Enfrentamiento entre niños de primero. Duelo entre

principal o niños de primero y segundo.
cancha
empastada.
Martes Patio Enfrentamiento entre niños de segundo
principal o
cancha
empastada.
Miércoles Patio Enfrentamiento entre niños de tercero. Duelo entre los
principal o de tercero y cuarto.
cancha
empastada.
Jueves Cancha Enfrentamiento entre niños de cuarto.
empastada o
patio
principal.
Viernes Patio Enfrentamiento entre niños de 5 y sexto. Duelo entre
principal o niños de quinto y sexto.
cancha
empastada.

.
 DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
Los quemados.
Esta actividad se hara igual que el juego tradicional de los
quemados, solo que se le aplicaran variantes, se comenzara
delimitanto el area en el cual deben estar los dos equipos, cuando se
quemen a un integrante del equipo este tendra que preever de las
palotas a los que no han quemado, esto en ambos equipos. Se
jugaran dos partidas de esa manera, despues se jugaran otras dos
partidas donde se tomara toda el area para poder quemarse ambos
equipos, solo que a los que vayan quemando tendran que proteger a
los que aun no han quemado de su equipo, para que puedan ganar.
REGLAS:
En la primera parte del juego no deben meterse al área los que ya
están quemados, tiene que dar las pelotas a sus compañeros desde
fuera del área.
Pueden evitar ser quemados si atrapa la pelota sin que se le caiga, o
bloqueándola con una misma pelota ya sea con la mano o
lanzándola.
Pueden quemar en todo el cuerpo menos en la cabeza.
Solo pueden tomar una pelota por persona.
En la segunda parte, cuando solo hayan quedado dos o tres personas
en ambos equipos, lo demás solo pueden proteger durante 3
segundos y después se tendrán que retirar 2.