Cristopher Estrada Díaz

Grupo: P1
Lectura 1: El Pensamiento Científico y el Método Científico
Existen dos tipos de finalidades:
- 1ra: Finalidades que de suyo tiene el pensamiento científico nada más.
(describir, explicar, predecir y controlar).
- 2da: Metas del científico, pueden coincidir o no con los objetivos propios de
la ciencia. (Satisfacción intelectual y la producción técnica de artefactos).
La lectura menciona que la finalidad del conocimiento científico es la descripción
de fenómenos, aunque cuando los niños se inician en el conocimiento de las
ciencias el objetivo es diferente pues en este se espera colocarlos frente a la gran
gama de fenómenos que posteriormente querrán explicarse a si mismos. Gracias
al conocimiento científico se empieza a despertar una fuerte curiosidad que busca
una explicación de los fenómenos descritos.
Cada fenómeno debe tener una explicación realista, por ello el texto también
aborda la explicación de la realidad, la cual significa desentrañar el contenido, dar
las causas por las cuales se realiza el fenómeno y explicitar lo que está implicado
en un fenómeno.
Otro de los grandes aportes de la ciencia es que los paradigmas propios de la
ciencia relacionan fenómenos entre sí, de tal manera que cuando uno de ellos se
presenta, se puede predecir que el segundo también acontecerá, lo que nos lleva
a el control de variables.
El cambio de variables consta de saber manipular y determinar los cambios de la
variable X, sabiendo que esto produce un cambio en la variable Y. se puede
reflejar en la siguiente formula:
Y= f(X)
En donde Y es la variable dependiente y X es la variable independiente, por lo
tanto, cuando se manipula la variable X se obtiene un cambio en le variable Y; la
variable Y se llama dependiente porque obedece a los cambios de la variable X.
Posteriormente el texto habla de la satisfacción intelectual, y menciona que la
satisfacción intelectual del sujeto que investiga, aprende o difunde la ciencia es
una de las más nobles finalidades de la ciencia, por lo que es considerada por
algunos como un fin en si misma y no como un medio para obtener una finalidad
ultra interior.
Después de analizar algunos fines de la ciencia se puede definir a la misma como
un paradigma que se trata de un modelo conceptual de la realidad, aunque para
que pueda ser considerada como una ciencia debe tener un elemento
indispensable que es la fundamentación.
Al ser un modelo conceptual de la realidad, entonces se puede decir que la ciencia
tiene un fin último, que es el de conocer la verdad. Mientras que la verdad es una
adecuación de la mente con la realidad mientras que su contraria es la falsedad y
se puede definir como la falta de adecuación de la mente con la realidad,
La verdad tiene propiedades, las cuales son la unidad, la indivisibilidad, la
inmutabilidad y la objetividad.
Sin embargo, aspectos como la inmutabilidad son temas de discusión, ya que el
ideal de todo científico es poder asentar proposiciones permanentes, fijas y
aceptables para todo hombre, todo tiempo y lugar, aunque puede decirse que es
imposible pues siempre se tiene que evolucionar.
Por otro lado, la indivisibilidad de la verdad se refiere a que una proposición o es
verdadera o es falsa, no existe un termino medio, sin embargo, si existen verdades
a medias, pues el texto menciona que una verdad a medias puede ser una
proposición verdadera pero que no expresa toda la verdad a cerca de un asunto u
objeto.
Para entender el concepto de método científico se tiene que analizar que el
método es el camino o procedimiento viable para conseguir un fin propuesto, por
lo tanto, el método científico es el procedimiento adecuado para lograr fines que
ya se han estudiado como propios de ese tipo de pensamiento. En el método se
pueden exigir dos cosas: la eficacia y la eficiencia.
La eficacia es la seguridad para obtener el fin deseado, mientras que la eficiencia
es la adecuación y la proporción de los medios empleados para conseguir el fin
propuesto.
El método científico también debe contar con dos aspectos o niveles:
1- Aspecto empírico: se refiere al uso de sentidos tanto en la observación de
los fenómenos como en la experimentación o manipulación física de ellos.
2- Racional: se refiere al uso de la razón para la elaboración de hipótesis y la
expresión conceptual y abstracta de los resultados.
La investigación científica tiene 5 etapas:
1- Observación de un fenómeno
2- Formulación de un problema
3- Formulación de una hipótesis que lo explique
4- Fundamentación o explicación.
5- Elaboración de una ley, un principio, una definición o una teoría.
Tipos de pensamiento:
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