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Anual • Bimestral • De clase 2
PRIMARIA
• Lenguaje y Comunicación
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Segundo
Bimestre: Primero
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Comunicación y Lenguajes
Tiempo: 9 periodos
Objetivo holístico: Promovemos actitudes solidarias en la comunicación y en el lenguaje (SER), demostrando dominio práctico de la lengua (SABER) a través de la
interpretación de símbolos y códigos lingüísticos (HACER), para expresar y producir textos que manifiesten ideas, sentimientos, vivencias y que contribuyan a resolver
la problemática de la basura (DECIDIR).
Productos
Autobiografía.
Bibliografía sugerida
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Segundo Año. La Paz, 2012.
Cuaderno para la Planificación Curricular–Educación Regular (Documento de Trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013
Santillana. Guía del Docente de Lenguaje y Comunicación 2.° Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
Plan de clase Comunicación y Lenguajes (2)
Ejemplo de Plan de clase para Segundo de Primaria Comunitaria Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Segundo
Bimestre: Primero
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Comunicación y Lenguajes
Tiempo: 12 periodos
Objetivo holístico: Desarrollamos valores de autoestima e identidad en la comunicación y en el lenguaje (SER), demostrando dominio práctico de la lengua (SABER) a
través de la interpretación de símbolos y códigos lingüísticos (HACER), para expresar y producir textos que manifiesten ideas, sentimientos, vivencias y que
contribuyan a resolver la problemática de la basura (DECIDIR).
DECIDIR
Exposición, en el decálogo, de
ideas propias que muestran
compromiso
Contribución al cuidado de los
ambientes del hogar, de la
escuela y de la comunidad.
Productos
Decálogo.
Bibliografía sugerida
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Segundo Año. La Paz, 2012.
Cuaderno para la Planificación curricular–Educación Regular (Documento de trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013.
Santillana. Guía del Docente de Lenguaje y Comunicación 2.° Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
Plan de clase Comunicación y Lenguajes (3)
Ejemplo de Plan de clase para Segundo de Primaria Comunitaria Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Segundo
Bimestre: Primero
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Comunicación y Lenguajes
Tiempo: 12 periodos
Objetivo holístico: Promovemos la reciprocidad y la complementariedad en la comunicación y en el lenguaje (SER), a través del dominio práctico de la lengua (SABER),
interpretando los símbolos y los códigos lingüísticos (HACER), para expresar y producir textos que contribuyan a mejorar las relaciones en la comunidad y a solucionar
la problemática de la basura (DECIDIR).
DECIDIR
Demostración de interés por las
ideas y propuestas de los otros,
para solucionar el problema de
la basura en el entorno.
Contribución al cuidado de los
ambientes del hogar, la escuela
y la comunidad.
Productos:
Bibliografía sugerida
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Segundo Año. La Paz, 2012.
Cuaderno para la Planificación curricular–Educación Regular (Documento de trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013.
Santillana. Guía del Docente de Lenguaje y Comunicación 2.° Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
Plan de clase Comunicación y Lenguajes (4)
Ejemplo de Plan de clase para Segundo de Primaria Comunitaria Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Segundo
Bimestre: Segundo
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Comunicación y Lenguajes
Tiempo: 15 periodos
Objetivo holístico: Promovemos la paz en la comunicación y en el lenguaje (SER), a través de la demostración del dominio práctico de la lengua (SABER), interpretando
los signos, símbolos y códigos lingüísticos (HACER), para expresar y producir textos que manifiestan ideas, conocimientos y sentimientos que contribuyan al desarrollo
de ambientes limpios y saludables en nuestra comunidad (DECIDIR).
PRODUCCIÓN
Elaboración de un cuestionario con preguntas claras y concisas
para realizar la entrevista a una persona elegida.
Producción de textos sencillos sobre la elaboración y el uso de
abono orgánico.
Productos
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Segundo Año. La Paz, 2012.
Cuaderno para la Planificación curricular–Educación Regular (Documento de trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013.
Santillana. Guía del Docente de Lenguaje y Comunicación 2.° Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
Plan de clase Comunicación y Lenguajes (5)
Ejemplo de Plan de clase para Segundo de Primaria Comunitaria Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Segundo
Bimestre: Segundo
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Comunicación y Lenguajes
Tiempo: 9 periodos
Objetivo holístico: Desarrollamos valores de reciprocidad en la comunicación y en el lenguaje (SER), demostrando dominio de la lengua (SABER), interpretando signos,
símbolos y códigos lingüísticos (HACER), para expresar y producir textos que manifiestan ideas, vivencias y sentimientos que contribuyan a la creación de espacios
limpios y saludables en la comunidad (DECIDIR).
Productos
Una carta.
Abono orgánico.
Bibliografía sugerida
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Segundo Año. La Paz, 2012.
Cuaderno para la Planificación curricular–Educación Regular (Documento de trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013.
Santillana. Guía del Docente de Lenguaje y Comunicación 2.° Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
Plan de clase Comunicación y Lenguajes (6)
Ejemplo de Plan de clase para Segundo de Primaria Comunitaria Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Segundo
Bimestre: Tercero
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Comunicación y Lenguajes
Tiempo: 9 periodos
Objetivo holístico: Promovemos la amistad en la comunicación y en el lenguaje (SER), demostrando dominio práctico de la lengua (SABER), interpretando signos,
símbolos y códigos lingüísticos (HACER), para expresar y producir textos que manifiestan ideas, pensamientos, vivencias, y sentimientos referidos al entorno familiar,
escolar y comunitario, que contribuyan a mantener limpios y saludables los ambientes (DECIDIR).
DECIDIR
Demostración de actitudes que
promueven la amistad.
Expresión de compromisos para
el cuidado del entorno escolar.
Contribución al reciclaje para
disminuir la cantidad de basura
que se produce en la familia y
en la escuela.
Producto:
Aviso publicitario.
Bibliografía sugerida
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Segundo Año. La Paz, 2012.
Cuaderno para la Planificación curricular–Educación Regular (Documento de trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013.
Santillana. Guía del Docente de Lenguaje y Comunicación 2.° Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
Plan de clase Comunicación y Lenguajes (7)
Ejemplo de Plan de clase para Segundo de Primaria Comunitaria Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Segundo
Bimestre: Tercero
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Comunicación y Lenguajes
Tiempo: 9 periodos
Objetivo holístico: Asumimos compromisos de respeto al medio ambiente en la comunicación y en el lenguaje (SER), a través de la interpretación de símbolos y
códigos lingüísticos (SABER), demostrando dominio práctico de la lengua (HACER), para expresar y producir textos que manifiestan ideas, pensamientos, vivencias,
conocimientos y sentimientos referidos al desarrollo de espacios limpios y saludables en nuestra comunidad (DECIDIR).
Productos:
Bibliografía sugeridaEstado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Segundo Año. La
Paz, 2012.
Cuaderno para la Planificación curricular–Educación Regular (Documento de trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013.
Santillana. Guía del Docente de Lenguaje y Comunicación 2.° Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
Plan de clase Comunicación y Lenguajes (8)
Ejemplo de Plan de clase para Segundo de Primaria Comunitaria Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Segundo
Bimestre: Cuarto
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Comunicación y Lenguajes
Tiempo: 12 periodos
Objetivo holístico: Promovemos actitudes éticas en la comunicación y en el lenguaje (SER), demostrando dominio práctico de la lengua (SABER), interpretando signos,
símbolos y códigos lingüísticos (HACER), para expresar y producir textos que manifiestan ideas, pensamientos, vivencias, conocimientos y sentimientos referidos al
entorno familiar, escolar y comunitario referidos al desarrollo de espacios limpios y saludables en nuestra comunidad (DECIDIR).
DECIDIR
Demostración de actitudes de
respeto a la diversidad de
nuestro país.
Contribución al cuidado del
medio ambiente, mediante el
uso de abono orgánico para
fertilizar el suelo en el que
crecen los árboles y plantas de
la comunidad.
Productos:
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Segundo Año. La Paz, 2012.
Cuaderno para la Planificación curricular–Educación Regular (Documento de trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013.
Santillana. Guía del Docente de Lenguaje y Comunicación 2.° Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
Plan de clase Comunicación y Lenguajes (9)
Ejemplo de Plan de clase para Segundo de Primaria Comunitaria Vocacional.
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Segundo
Bimestre: Cuarto
Campo: Comunidad y Sociedad
Área: Comunicación y Lenguajes
Tiempo: 12 periodos
Objetivo holístico: Asumimos valores comunitarios de respeto y responsabilidad en la comunicación y el lenguaje (SER), demostrando dominio práctico de la lengua
(SABER), interpretando los signos, símbolos y códigos lingüísticos (HACER), para expresar y producir textos que manifiestan ideas, pensamientos, vivencias,
conocimientos y sentimientos referidos al cuidado y mantenimiento de espacios limpios y saludables en la comunidad (DECIDIR).
DECIDIR
Valoración del trabajo de todo el año
en torno al Proyecto Socioproductivo.
Generación de recursos económicos
con la venta de materiales reciclables.
Productos:
Bibliografía sugerida
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Segundo. La Paz, 2012.
Cuaderno para la Planificación curricular–Educación Regular (Documento de trabajo) PROFOCOM. La Paz, 2013.
Santillana. Guía del Docente de Lenguaje y Comunicación 2.° Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
Nota aclaratoria: los contenidos subrayados corresponden al desarrollo del proyecto socioproductivo seleccionado en este ejemplo de planificación (Manejo
adecuado de la basura en la comunidad). Dichos contenidos deberán ser modificados según la temática y el alcance del proyecto socioproductivo que decida trabajar
la comunidad educativa, de acuerdo con las problemáticas prioritarias identificadas en su entorno.