• PANORÁMICA DE LA ESTADÍSTICA Y LA

PROBABILIDAD

febrero DE 2019
 Antiguo proverbio chino

• “Si lo oigo, lo olvido.

si lo veo, lo recuerdo.
si lo hago, lo aprendo”
• “El autoaprendizaje es,
estoy convencido, el único
aprendizaje que existe”
Isaac Asimov
 Reflexiones sobre el trabajo
científico

• Toda ciencia se desarrolla como respuesta

a problemas o necesidades que le llegan
del exterior o a problemas que ella misma
va encontrando a medida que va
progresando.
• Una de las primeras funciones que la
ciencia atiende , desde una perspectiva
histórica, es describir la realidad, lo cual
es un momento necesario en el proceso
del conocimiento científico que está
marcado por la aplicación de los métodos
y técnicas que se emplean con el objeto
de recopilar datos y hechos, y para
establecer generalizaciones empíricas.
• Una segunda función importante de la
ciencia es explicar la realidad. Es decir,
reflejar mediante generalizaciones
teóricas (principios, leyes, conceptos) las
propiedades y regularidades esenciales y
estables de los fenómenos, así como de
los factores causales que los determinan.
• La explicación de la realidad y las
generalizaciones teóricas, permiten a la
ciencia cumplir la función de predecir los
comportamientos futuros de los
fenómenos, esto es de establecer
pronósticos dentro de determinado rango
de probabilidad.
• Dentro de la serie de funciones que
cumple la ciencia, ocupa un lugar
importante la transformación de la realidad
en correspondencia con las necesidades y
demandas de la sociedad.
• El grado en que ella puede cumplir las
funciones de explicar, predecir y
transformar la realidad depende del nivel
de maduración teórico-metodológico que
haya alcanzado en un momento histórico
determinado.
• La ciencia indaga su objeto de estudio
utilizando de manera sistemática y
rigurosa, métodos y medios especiales de
conocimiento que permiten obtener datos
confiables, así como un reflejo profundo
de las regularidades esenciales de la
realidad.
• En las investigaciones en ciencias
experimentales desempeñan un papel
fundamental los métodos empíricos,
estadísticos, teóricos y lógicos los cuales
cumplen funciones cognoscitivas
diferentes, que se complementan entre sí.
• La utilización de los métodos y medios
especiales de la investigación diferencia a
la ciencia, respecto al conocimiento
empírico espontáneo y al razonamiento
especulativo.
• La ausencia de los métodos y medios
especiales de la ic en el conocimiento
empírico espontáneo determina que sus
resultados permanezcan en el nivel
empírico y no posean niveles de
confiabilidad y de generalización.
• La ic persigue, como objetivo
fundamental, ir más allá de los aspectos
fenomenológicos y superficiales de la
realidad y explicar sus regularidades y
propiedades esenciales, reflejándolas en
sistemas teóricos conceptuales que
cumplan determinados requisitos lógicos y
metodológicos.
 ¿QUE ES LA ESTADISTICA?
• Ciencia cuyo objeto es la obtención y
análisis de datos y la realización de
inferencias a partir de dicho análisis
mediante el recurso a modelos
matemáticos y con el auxilio de
herramientas informáticas.
Estadística descriptiva y
Estadística inferencial
Más precisamente
 Resumiendo ¿Para qué sirve la
estadística?
• La Ciencia se ocupa en general de fenómenos observables

• La Ciencia se desarrolla observando hechos, formulando leyes que los

explican y realizando experimentos para validar o rechazar dichas leyes
• De la observación de los hechos se recogen datos. Del análisis de los
datos se obtiene información sobre los hechos. Y de esa información sobre
los hechos se obtienen conclusiones.

• Los modelos que crea la ciencia son de tipo determinista o aleatorio

(estocástico, probabilístico)

• La Estadística se utiliza como herramienta al servicio de las ciencias

donde la variabilidad y la incertidumbre forman parte de su naturaleza

• “La Estadística [...] enseña y ayuda a investigar en todas las áreas de las
Ciencias donde la variablidad no es la excepción sino la regla”
 Definición
La Estadística es la Ciencia de la

• Sistematización, recogida, ordenación,

exploración y presentación de los datos referentes
a un fenómeno que presenta variabilidad o
incertidumbre para su estudio metódico, con objeto
de:

• deducir las leyes que rigen esos fenómenos,

• y poder de esa forma hacer previsiones sobre los

mismos, tomar decisiones u obtener conclusiones.
 ORIGENES
• Necesidades administrativas de los estados
motivaron los censos.
• Piratería en el mediterráneo motivó los seguros
marítimos.
• Los juegos de azar motivaron el cálculo de
probabilidades: Fermat, Pascal y Laplace.
• La astronomía motivó la teoría de errores:
Gauss
• Problemas de la herencia, la teoría de la
correlación: Galton, Pearson,
• Necesidades de la agricultura, el diseño de
experimentos: Ronald Fischer
 MEDIADOS DEL S XVII
LA ARITMETICA POLITICA
• La estadística hacía referencia a informaciones
o datos socioeconómicos sobre los estados.
• Se institucionalizan los censos en los países de
Europa.
• El interés se centra en las distribuciones de
frecuencias y en sintetizar sus propiedades
fundamentales mediante medidas resumen. Es
lo que hoy conocemos como ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA.
 …S XVII
• Graunt en 1662 se planteó el problema de
estimar la población inglesa de su época.
• Petty en su aritmética política, 1690, analiza
datos demográficos, económicos de ingreso,
educación y comercio.
• Halley 1693. estudia el problema de los seguros
de vida y calcula las primeras tablas de
mortalidad.
• G. Achenwall, 1760, acuñó el término
“Estadística”
 Convergencia de la aritmética política y la
Teoría de la probabilidad
• Finales del S XIX se produce la
convergencia de la estadística en tanto
disciplina que estudia las regularidades y
principales características de conjuntos de
datos del mundo real y el cálculo de
probabilidades en tanto que teoría
matemática que estudia las leyes del azar.
 Evolución del cálculo de
probabilidades
• XVI: primeras aportaciones de Cardano y Galileo.
• XVII: obra de Huygens, correspondencia entre Fermat y
Pascal. Nacimiento del cálculo de probabilidades.
• XVIII: Bernouilli, J. (1713). “ Ars conjectandi”.
Aportaciones de: De Moivre, D. Bernouilli y Thomas
Bayes.
• Principios SXIX: Teoría de los errores de
observación(Laplace y Gauss) y Teoría de los mínimos
cuadrados(Laplace, Gauss y Legendre)
• XIX: Obra fundamental de Laplace “Theorie analytique
des probabilités.
• Aportaciones de: Lagrange, Gauss y Poisson. Escuela
de San Petesburgo.
 Surgimiento de la Inferencia
Estadística o Estadística
Matemática
• Definitiva integración de la ED y el CdP.
• Galton fue el primero en resaltar la necesidad de acudir a métodos
estadísticos para contrastar la teoría de Darwin. Introdujo el
concepto de línea de regresión.
• Galton es un precursor pero fue Karl Pearson el principal
protagonista al desarrollar la Teoría de las distribuciones, la Teoría
de la correlación, la distribución Chi-2. Se le considera el fundador
de la ciencia estadística.
• Aportaciones de: Neyman, E. Pearson, R. Fischer con la Teoría de
los modelos lineales y los diseños experimentales. En 1940 ya está
firmemente establecida la inferencia estadística clásica.
• Kolmogorov lleva el CdP al nivel de una teoría matemática
sólidamente fundada sobre una base axiomática.
 DIVERSIFICACIÓN DE LAS
APLICACIONES
• Las aplicaciones de la estadística se
extienden hasta alcanzar prácticamente
todas las facetas de la actividad científica
en universidades y centros de
investigación.
• Surgen nuevas áreas de estudio:
Inferencia no paramétrica, análisis
multivariante, análisis de series
temporales, etc.
 LAS APLICACIONES SE
EXTIENDEN A LA INDUSTRIA
• Revista Science: “El desarrollo y difusión de los
métodos estadísticos para interpretar datos en
condiciones de incertidumbre es uno de los 20
desarrollos científicos más significativos entre
los ocurridos en el S-XX.
• Surgen nuevos enfoques de los problemas de la
calidad y la productividad. Deming: “Ningún
recurso en tan escaso en las empresas como el
conocimiento estadístico. No hay conocimiento
que pueda contribuir tanto a mejorar la calidad,
productividad y competitividad como el de los
métodos estadísticos.
 EJEMPLO: JAPÓN
• En 10 años formaron 8.5 millones de trabajadores en
técnicas estadísticas básicas
• Anualmente forman 100,000 ingenieros en técnicas
estadísticas avanzadas.
• Los principales periódicos tienen una sección semanal
dedicada al control estadístico de la calidad.
• La industria realiza anualmente más de un millón de
diseños experimentales.
• Entre 1970 y 1985 los USA perdieron más del 50% de
sus mercados internacionales ante la competencia
japonesa. Y eso gracias al control estadístico de la
calidad aplicado en la industria japonesa.