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INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Bucaramanga, 17 de octubre de 2018

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CONSULTANTE


Nombre del consultante: Lisdy Alejandra Soto Vega
Edad: 16
Lugar y fecha de nacimiento: Riohacha, 19 de Abril del 2002
Sexo: Femenino
Escolaridad: 11° Bachillerato
Ocupación: Estudiante

2. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PSICÓLOGO EN FORMACIÓN Y CENTRO


Nombre del Psicólogo en formación: Yuly Daniela Espinel Suarez
Centro donde se realiza la evaluación: IPS de la Universidad Pontificia Bolivariana sede
Bucaramanga.
Fecha de inicio del proceso de evaluación: martes 18 de septiembre del 2018
Fecha de finalización del proceso de evaluación: martes 18 de septiembre del 2018

3. MOTIVO DE CONSULTA Y OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN


Madre del consultante solicita aplicación de prueba psicométrica para orientación
vocacional; con el fin de conocer las preferencias vocacionales de la consultante para
así brindar una orientación en relación a las actividades que se adecuan al perfil.

4. PROCESO DE EVALUACIÓN
Se realiza la ejecución de la evaluación psicológica en una sola sesión con la
consultante, en este caso la prueba psicométrica empleada es el KUDER-C la cual
consta de 168 ítems que permiten evaluar diez campos de intereses enumerados de 0
a 9 (Aire libre, Mecánico, Calculo, Científico, persuasivo, Artístico, literario,
Musical, Asistencial y Administrativo), Cada ítem presenta una serie de actividades,
agrupadas de tres en tres. Se busca que el evaluado seleccione dos de las tres opciones
de respuesta identificando cual es la actividad que más le gustaría desarrollar y las
que me menos le gustaría. Adicional a ello la prueba cuenta con la escala V de
verificación que sirve para verificar si el cuestionario ha sido contestado
adecuadamente o por el contrario si el sujeto ha contestado descuidadamente. La
prueba busca señalar que le gusta al sujeto evaluado o sus preferencias por
determinados tipos de actividades, adicional a ello que el sujeto examine aquellas
ocupaciones y profesiones que implican las actividades preferidas.

5. OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DURANTE LA PRUEBA


Consultante de género femenino, asiste a la evaluación en compañía de la hermana
a la fecha y hora acordadas, se muestra atenta y participativa, posee marcha autónoma
y se encuentra ubicada alopsiquicamente y autopsiquicamente, habla con fluidez y
volumen adecuados, mantiene un discurso coherente. La evaluación inicia a las 2:00
pm y finaliza a las 3:10 pm, durante la evaluación la consultante se muestra tranquila
y dispuesta, realiza preguntas relacionadas al vocabulario empleado en los reactivos
por la prueba, algo que es permitido en la aplicación de la misma. No realiza pausas
durante la aplicación y no se evidencian actitudes como cansancio y desmotivación
que pudieran ser motivo para suspender la aplicación de la prueba.

6. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
Se implementa el baremo (Mujeres. BUP y COU 2°. Ciclo de ESO y Bachillerato)
para obtener las puntaciones en centiles y eneatipos derivadas de las puntuaciones
directas obtenidas por la evaluada. Se concluye que la evaluada tuvo tres escalas sobre
el percentil 75, las cuales se consideran como de alto interés; Dichas escalas son:
2. Persuasivo, con un percentil de 95 ubicado en un eneatipo de 8.
4. Asistencial, con un percentil de 90 ubicado en un eneatipo de 8.
9. Administrativo, con un percentil de 90 ubicado en un eneatipo de 9.
Adicional a ello se concluye que obtuvo puntuaciones bajo el percentil de 15, las
cuales se consideran de muy bajo interés; Dichas escalas son:
0. Aire Libre, con un percentil de 15 ubicado en un eneatipo de 3.
1. Mecánico, con un percentil de 10 ubicado en un eneatipo de 2.
7. ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
En el caso de la evaluada se identifica interés por los siguientes campos:

 Persuasivo: El cual es propio de las personas a quienes les gusta el trato con la
gente, a quienes agrada imponer sus puntos de vista, convencer a los demás
respecto a algún proyecto, venderles algún artículo, etc. El examinado podría
encontrar satisfacción en el ejercicio de las profesiones tales como: Abogados,
periodistas, actores, comerciantes, agentes de compañías de seguros, diplomáticos
de carrera, etc.
 Asistencial: El cual es propio de las personas a un alto grado de interés para servir
a los demás, y primer lugar, a los necesitados, a los enfermos, a los niños y a los
ancianos. El examinado podría encontrar satisfacción en el ejercicio de las
profesiones tales como: Sacerdotes, misioneros, asistentes sociales, enfermeras,
educadores, etc.
 Administrativo: Es propio de las personas a quienes gusta un tipo de trabajo de
escritorio que requiere exactitud y expresión. El examinado podría encontrar
satisfacción en el ejercicio de las profesiones tales como: contadores, tendederos
de libros, archivistas, secretarios, mecanógrafos, etc.
Las profesiones a las que más se adecua el perfil del evaluado con relación a la combinación
de las puntuaciones altas obtenidas son:

 Persuasivo – Asistencial: Las actividades más relacionadas con las preferencias


del evaluado son: profesor de estudios sociales, jefe de personal y empleo,
consejero vocacional y administrativo de personal.
 Persuasivo – Administrativo: en actividades como jefe de almenen directivo en
propiedad inmobiliaria, mando en medio administrativo.
Con relación a las puntuaciones bajas obtenidas se logran identificar las
actividades de menor preferencia de la evaluada lo cual descartan las siguientes
ocupaciones: Ciencias del mar Ecólogos, Geólogos, Ingenieros agrónomos,
Ingenieros forestales, Ingenieros de minas, Ingenieros pesqueros, Oficiales de
ejército, marina, aviación, policía, Profesores de educación física, Topógrafos,
Electromecánicos, Físicos, Ingenieros civiles, Ingenieros electricistas, Ingenieros
industriales, Ingenieros mecánicos, Ingenieros metalúrgicos, Ingenieros químicos
Ingenieros sanitarios, etc.
8. IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA (DSM V)
V65.40 (Z71.9) Otro asesoramiento o consulta. Enfocado a la orientación vocacional.

9. CONCLUSIONES
Se evidencia alta preferencia por parte del evaluado por la ejecución de tareas que
impliquen componentes el trato con personas, el dar a conocer sus puntos de vista, un alto
grado de interés por servir a los demás y ejecutar tareas en ambientes de oficina cumpliendo
con labores que implican exactitud; Las actividades laborales a las cuales más se adecua el
perfil son: agente de publicidad, Comunicador social, Editor, Juristas (Abogados, Jueces,
Consejeros Jurídicos), Maestros – Profesores, Vendedores, Consejero vocacional,
Enfermeras, Fonoaudiólogo, Fisioterapeutas, Pedagogos, Tecnólogos en educación
preescolar, Terapeuta del lenguaje, Terapeuta ocupacional y Trabajadores sociales. ; no
quiere decir que exclusivamente estas actividades deben llevarse a cabo ya que los resultados
obtenidos en la prueba no apuntan a lo que debería hacer ni a lo que puede hacer el evaluado,
alude a una calificación de intereses ayudando a predecir lo que le gustaría hacer al evaluado.
10. RECOMENDACIONES
Se recomienda a Lisdy Alejandra, realizar la búsqueda de profesiones que se adecuen al
desarrollo de actividades de alta preferencia como se evidencian en los resultados de la
prueba, así mismo tener en cuenta las actividades de baja preferencia con el fin de realizar
una discriminación en el momento de elegir una profesión.

11. CIERRE DEL INFORME PSICOLÓGICO


La anterior información no es de carácter conclusivo o rotulador, no tiene un alcance
mayor al de ser un informe de carácter evaluativo, no pericial o testimonial.

12. FIRMAS:
Nombre y firma del psicólogo en formación que desarrolló la evaluación
Nombre, firma y No de tarjeta profesional del Psicólogo supervisor
Nombre, firma y No de tarjeta profesional del Psicólogo encargado de la IPS