Gabriel Irley da Silva Pinto

Irley_gabriel@hotmail.com

Faculdade Multivix

Didática

Unidade 5: Planejamento do Processo de Ensino Aprendizagem

Estudo Orientado

·Planejar é transformar a realidade numa direção escolhida.

·Planejar é organizar a própria ação (de grupo, sobretudo).

·Planejar é implantar “um processo de intervenção na realidade”.

·Planejar é agir racionalmente.

·Planejar é dar a certeza e precisão à própria ação de grupo.

·Planejar é explicitar os fundamentos da ação do grupo.

·Planejar é pôr em ação um conjunto de ações, proposto para aproximar uma

realidade a um ideal.

·Planejar é realizar o que é importante, essencial e, além disso, sobreviver se isso

for essencial.

Diante das informações, elabore um planejamento embasado nos princípios

estudados. O conteúdo poderá ser a sua escolha.
 PLANEJAMENTO

PESQUISA E SÍNTESE: HISTORIA DA LITERATURA BRASILEIRA.

A literatura possui um papel fundamental na formação intelectual de qualquer pessoa.

É através dela que expressamos nossos sentimentos e pensamentos. O Brasil possui
uma rica história literária que deve ser estudada em sala de aula e conhecida pelos
alunos. Por toda está riqueza literária que possuímos, essa pesquisa foi pensada e
montada, para que através dela os alunos venham a conhecer um pouco mais sobre a
literatura produzida no Brasil e sua influência na sociedade brasileira.

SOBRE: Essa pesquisa tem por finalidade construir um panorama sobre a história da
literatura brasileira. Ela está divida em duas partes:

1. PESQUISA: Os alunos devem pesquisar sobre “A história da literatura brasileira’’.

2. RODA DE DEBATE: Depois que os alunos terminarem suas pesquisas, os mesmos

deram que apresentar seus resumos em uma roda de debates na sala de aula.

VALOR AVALIATIVO: 4 pontos

-2. Pontos para o panorama resumido da história do Brasil.

-2 Pontos para a apresentação na roda de debates na sala de aula).

ESTRUTURA DA PESQUISA:

A pesquisa deve conter:

-capa: (Nome do aluno, matéria, série e nome do trabalho).

-introdução, desenvolvimento, conclusão e biografias usadas.

O resumo deve se construído nesses três pontos:

1. O que é literatura?

2. Principais nomes da literatura brasileira.

3. Obras que marcaram os anais da história da literatura brasileira.

NÃO É OBRIGATÓRIO O RESUMO SER FEITO EM FORMA DE UM QUESTIONÁRIO E

SIM EM UM TEXTO CORRIDO.

ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO: Os alunos devem apresentar de forma resumida na

roda oque mais gostaram de aprender enquanto pesquisavam. A apresentação não é para
expressar ponto a ponto oque os alunos escreveram na pesquisa e sim oque melhor foi
absorvido por eles.

O debate deve ser dinâmico e divertido. Os alunos devem ficar confortáveis na hora da
apresentação. Será exigido deles respostas curtas e sucintas para que o debate e
apresentação se desenvolva organicamente.

MEIOS DE PESQUISA (BIBLIOGRAFIA): Os alunos devem buscar informação em todos

os meios que eles tiverem alcance e disponíveis para eles. Por exemplo: Internet, livros,
revistas e jornais.

FINALIDADE DESSE TRABALHO: É QUE OS ALUNOS CONSTRUAM UM

IMAGINÁRIO COLETIVO SOBRE A LITERATURA BRASILEIRA E SUA IMPORTÂNCIA
PARA A HISTÓRIA DO BRASIL E QUE ATRAVÉS DESSA PESQUISA SE INTERESSEM
PELA LEITURA DOS CLÁSSICOS PRODUZIDOS EM NOSSO PAIS AO LONGO DO
TEMPO.