Maltrato infantil en el entorno familiar.

Laura Natalia Romero Quemba.

Universidad Minuto de Dios

Resumen

Este artículo de revisión tiene como objetivo, en el contexto de la violencia, explorar la

concepción de maltrato infantil y sus manifestaciones, en diversos autores. Como

metodología de investigación se emplearon diferentes artículos de carácter científico

respectivos de las bases de datos Scielo y Redalyc. En el recorrido, se encontraron algunas

investigaciones que dan cuenta de las conductas tanto de los agresores como de las víctimas,

por otro lado, de las repercusiones a nivel emocional que puede ocasionar este tipo de

violencia sobre el menor y, también, de los factores que están involucrados en la

manifestación del maltrato. Como conclusión, los comportamientos agresivos y el

aislamiento social podrían surgir como consecuencia del constante maltrato que presencian

los infantes por parte de su círculo familiar. Según algunas investigaciones, la agresividad de

los niños se presenta por factores tales como la familia, contexto social, institución educativa

y la forma de crianza que recibieron sus padres.

Palabras claves:

Maltrato infantil, crianza, agresividad, aislamiento social, comportamientos, vínculo familiar.

Abstract

This review article aims, in the context of violence, to explore the conception of child abuse

and its manifestations, in various authors. As a research methodology, different scientific

articles were used with the Scielo and Redalyc databases. Along the way, there were also

some investigations that show the causes of the aggressors as well as the victims, on the other

hand, of the emotional repercussions that this type of violence can have on the minor and,
also, of the factors who are involved in the manifestation of the mistreatment. In conclusion,

aggressive behavior and social isolation could arise as a result of the constant abuse that

infants witness on the part of their family circle. According to some researches, the

aggressiveness of children is presented by factors such as the family, the social context, the

educational institution and the way of parenting received by their parents.

Key Words

Child abuse, up bringing, aggressiveness, social isolation, behaviors, family bond.

Resumo

Este artigo de revisão visa, no contexto da violência, explorar a concepção de abuso infantil e

suas manifestações, em vários autores. Como metodologia de pesquisa, foram utilizados

diferentes artigos científicos dos bancos de dados Scielo e Redalyc. Ao longo do caminho,

foram encontradas algumas investigações que explicam os comportamentos dos agressores e

das vítimas, por outro lado, das repercussões emocionais que esse tipo de violência pode ter

sobre o menor e, também, sobre os fatores que estão envolvidos na manifestação dos maus

tratos. Em conclusão, comportamentos agressivos e isolamento social podem surgir como

conseqüência do abuso constante que os bebês testemunham por parte do círculo familiar. De

acordo com algumas pesquisas, a agressividade das crianças é apresentada por fatores como a

família, contexto social, instituição educacional e o modo de parentalidade recebido pelos

pais.

Palavras chaves:

Maltrato infantil, educação, agressividade, isolamento social, comportamentos, vínculo

familiar.
 1. INTRODUCCIÓN :

El fenómeno del maltrato infantil presente en edades tempranas, es una temática que ha

cuestionado a diversos autores acerca de las repercusiones que un futuro pueda traer consigo,

además, de aquellas formas de manifestación. El maltrato infantil se puede expresar en el

entorno familiar por medio de aquellas conductas inadecuadas que se puede entender como

desprotección por parte del padre o la madre puesta en escena con las relaciones

interpersonales, convirtiéndose en un fenómeno social que trasciende los diversos contextos,

estratos sociales, edades, instituciones familiares e instituciones educativas. Lo que permite

que se plantee como un tema de gran interés con el cual, se puede investigar y determinar

ciertas herramientas útiles para intervenir, debido a que ruptura la integridad del niño y

vulnera dos de los derechos fundamentales en el mismo tales como: la libertad y la

protección.

Algunos autores especialistas que abordan el tema desde el ámbito de la psicología

consideran que el maltrato infantil es un fenómeno mundial que se manifiesta mediante los

abusos y descuidos por parte de los padres en menores de 18 años e incluye todos los tipos de

violencia tales como: abuso físico, sexual o psicológico, malos tratos y/o explotación laboral,

lo cuales, pueden dañar la salud y el desarrollo de la dignidad de los niños/as, lo cual, los

ponen en un estado de vulnerabilidad donde se les dificulta crear relaciones sociales y se

genera inseguridad y desconfianza. La exposición de las discusiones de pareja se considera

como una forma de violencia indirecta, en general “resulta difícil definir el maltrato infantil

en la medida que el concepto va evolucionando y, por consiguiente, se va ampliando sus

manifestaciones y evaluando su impacto” (Soledad, L. y Bascuñán, C., 2008).

La psicología se ha empleado como aquella herramienta que permite no solamente

comprender sino, posteriormente prevenir este fenómeno de carácter social, así mismo, dar
aportes que beneficien la prevención del fenómeno como también de las manifestaciones que

la elicita.

2. MÉTODO

Para la revisión bibliográfica, fue necesario realizar una búsqueda en las bases de datos

en línea Scielo y Redalyc; encaminada a recolectar diferentes artículos tales como Chilena

Pediátrica, cuaderno de medicina forense y acta Colombiana de Psicología. Para los criterios

de búsqueda se emplearon las siguientes descripciones: “maltrato infantil”, “concepto de

maltrato infantil”, “¿Qué es el maltrato infantil?, “definición del maltrato infantil”, “causas

del maltrato infantil”, “consecuencias del maltrato infantil” y “maltrato infantil en la familia”.

El tema que se rastreó fue el maltrato infantil, las causas y las consecuencias pertinentes al

tema. En las investigaciones se evidencio las conductas del niño/a, su personalidad, las

instituciones familiares y educativas y lo importante de intervenir en dicho fenómeno.

Este documento se redactó a partir del contenido, análisis, analogías y resultados de los

diferentes artículos que se lograron obtener en la búsqueda de bases de datos. Como criterio

de la selección de los artículos fue necesario que las investigaciones realizadas se orientaran

en el contexto familiar.

3. RESULTADOS Y DISCUSIONES:

Para empezar, es necesario tener en cuenta que varios profesionales en el ámbito de la

psicología, dan a conocer las causas del maltrato infantil haciendo énfasis en que el núcleo

familiar, el cual, es de vital importancia para la protección y validación de los derechos de los

niños. Barcelata (2004), refiere de forma teórica que “esta clase de violencia se manifiesta en

diversos contextos desencadenantes como las crisis situacionales (desempleo, embarazo no

deseado) y crisis vitales (irse a vivir con una pareja, tener un hijo)” (p. 41). Lo anterior deja

en evidencia que el maltrato infantil es amplio, pero se centra en muchas ocasiones en las
relaciones interpersonales del contexto familiar el cual, es un circulo vital donde el infante

siente protección.

El maltrato hacia los niños se puede ver como aquellas conductas aprendidas, en donde, se

incrementa por circunstancias desfavorables, sin embargo, la comprensión y el afecto que

recibe el niño por parte de sus padres los deja marcados emocionalmente. Cabe resaltar, que

los padres al presenciar disciplinas rígidas, falta de afecto por parte de figuras representativas

para ellos, se ven reflejadas en el trato que le dan a sus hijos y familiares, también, se puede

notar que los padres emplean este tipo de violencia con sus hijos, puede ser por objetivos no

cumplidos por parte de los menores, los cuales, sus padres esperaban con ansias, por otro

lado, “se encontró baja escolaridad en los padres y madres denunciados por abuso y maltrato

físico, confirmándose la falta de recursos para enfrentar sus problemáticas” (Barcelata y

Álvarez, 2004, p. 44).

Las conductas de violencia que experimentan los niños repercuten para que con ello se

presenten problemas, por otro lado, alteraciones emocionales donde el niño empieza a

desencadenar depresión, ansiedad, baja autoestima y trastorno de estrés post-traumático (es

un trastorno caracterizado por la imposibilidad de recuperarse después de experimentar o

presenciar un acontecimiento atemorizante).

Los problemas cognitivos se ven enteramente reflejados en el medio escolar donde, se

logra ver el fracaso escolar, desmotivación, ausencia repentina de la institución por parte de

las víctimas, retraso en el lenguaje, de ahí, se logra evidenciar los problemas a nivel social, en

donde el niño, carece de habilidades sociales, inmadurez, delincuencia e incluso adicción a

las sustancias psicoactivas.

En definitiva, “en la violencia indirecta que es la que no se agrede verbal ni físicamente,

pero, se presencian actos violentos tanto físicos como verbales hacia sus familiares, en

consecuencia, de esto los niños muestran conductas de precaución, se aíslan socialmente y

son emocionalmente más inestables” (Sepúlveda, 2006, p. 156). Por lo tanto, estos niños ya

no respetan el límite de los demás, se vuelven inseguros, les da miedo convivir con sus padres

y demuestran poco afecto.

4. CONCLUSIONES:

Después de realizada la investigación bibliográfica, se evidencia la importancia de

reconocer como se presenta el maltrato infantil, sus causas y sus consecuencias, por otro lado,

entender la importancia de poder intervenir, por ejemplo, “denunciando estos hechos, con el

fin, de prevenir y, por consiguiente, evitar secuelas a largo plazo en los menores, culminando

en casa los valores, dando afecto y optando por la disciplina, más no con la violencia”

(Arruabarrena, 2011, p. 25).

Este recorrido se realiza con el fin de tener clara la definición del maltrato infantil, las

causas y sus respectivas consecuencias, así mismo, de cómo identificarla dándole énfasis a

los niños como motor primordial de todo núcleo familiar, con base, en estudios y opiniones

de los diferentes profesionales en el tema.

Puede notarse que, para analizar, investigar y profundizar este tema, hay que tener en

cuenta, que debemos situarnos en la institución familiar, en donde, el niño se forma como

persona y, así mismo, se desenvuelve en un contexto social; pues además del colegio la

familia da paso al desarrollo afectivo y conductual.

En definitiva, con la investigación realizada acerca de cómo este fenómeno influye en la

vida de muchos niños, también, es importante comprender los comportamientos agresivos

que le dificultan al niño un adecuado proceso educativo y de esta manera poder identificar y

clasificar la influencia familiar y las conductas de los mismos que pueden desencadenar

aspectos negativos en el menor como los comportamientos y la relación con el otro.

 5. REFERENCIAS:

Arruabarrena, M. (2011). Maltrato Psicológico a los Niños, Niñas y Adolescentes en la

Familia: Definición y Valoración de su gravedad. Psychosocial Intervention, 20 (1), 25-44.

Barcelata, B., y Álvarez, I. (2004). Patrones de interacción familiar de madres y padres

generadores de violencia y maltrato infantil. Acta Colombia de Psicología, 13 (05), 35-45.

Sepúlveda, A. (2006). La violencia de género como causa del maltrato infantil. Cuadernos de

Medicina Forense. 12 (43-44), 149-164.

Soledad, L., y Bascuñán, C. (2008). Maltrato infantil y relaciones familiares en Chile1.

Análisis comparativo. 1994-2000-2006. Revista Chilena de Pediatría, 79 (1), 64-79.

NRC: 7887
ID: 595023