III Mostra de trabalhos

N Ú C L E O D E A Ç Ã O E D U CAT I VA D E S C E N T R A L I Z A D O S U D OE ST E
de Educação Infantil
do NAED Sudoeste
S E C R E TA R I A M U N I C I PA L D E E D U C A Ç Ã O
P R E F E I T U R A M U N I C I PA L D E C A M P I N A S

V O L U M E I , E D I Ç Ã O I I I N O V E M B R O - 2 0 1 0

A organização dos espaços nas UEs de Educação Infantil

Dando continuidade à im-
plementação de ações em
2010, o Núcleo de Ação
Educativa Descentraliza-
do SUDOESTE promove-
rá, em 11 de Novembro, a
sua III Mostra de Traba-
lhos da região.
Este evento, assim como
os já realizados em 2008
e no primeiro semestre de
2010, visa compartilhar
experiências inovadoras
e/ou bem-sucedidas no
âmbito das unidades de
educação infantil, protago-
nizadas pelos atores en-
volvidos no processo –
NESTA
professoras, monitoras,
EDIÇÃO:
equipes gestoras e de-
Artigo inter- 2 mais profissionais - possi-
no
1 - FARIA, Ana Lúcia O. O espaço físico como um dos elementos fundamentais para uma .pedagogia da educação infantil. IN:
FARIA, Ana Lúcia o. e PALHARES, Marina.(org.) Educação Infantil pós- LDB. rumos e desafios. Campinas: Autores Associados,
Artigo inter- 2 48 edição, 2003, p.69-70.
no
bilitando visualizar a iden-
tidade das escolas e dos
sujeitos.
Nesta III Mostra objetiva-
Dança circular
mos subsidiar reflexões
coletivas, debates e ações
que levem as unidades
educacionais da região a
(re)organizar seus espa-
ços educativos tendo por
base uma pedagogia da
Educação Infantil voltada
para os direitos da infân-
cia.
Tal pedagogia “(…) deve,
necessariamente partir da
nossa diversidade cultural
e, portanto, a organização
do espaço deve contem-
plar a gama de interesses
da sociedade, das famí-
lias e prioritariamente das
crianças atendendo as
especificidades de cada
demanda, possibilitando
identidade cultural e senti-
do de pertencimento
(…)”1. Assim, a Pedagogia
faz-se no espaço e o es-
paço, por sua vez, conso-
lida a pedagogia .

O currículo vivido: compartilhando o cotidiano

Artigo inter- 2
no

Artigo inter- 3 Desde 2008, o NAED Sudoeste decorrentes permitem um pro- como em cada instituição se
no adotou esta temática como cesso de elaboração pessoal dos desenvolvem o currículo oficial
mote das Mostras de Trabalhos significados. Todavia, não é o e o currículo construído pelos
Artigo inter- 4 de Educação Infantil. único sentido. Se as instituições docentes, que expande, potenci-
no
A experiência na instituição se constituem em espaços de aliza e dá vida à organização dos
trabalho colaborativo, as inter- conteúdos.
Artigo inter- 5 Compartilhar as análises com os venções e reflexões de cada
no colegas e reconstruir a experi- docente permitem crescimentos
ência para narrá-la e conversar a substantivos ao grupo. É assim
Artigo inter- 6
respeito do valor das ações
no
 P ÁGINA 2

Ana Beatriz Goulart de Faria

Graduada em Arquitetu- na elaboração e implan- projetos de requalifica-
ra e Urbanismo, atuando tação de escolas de di- ção dos espaços de es-
no campo de formação, versos municipios, des- colas municipais de edu-
pesquisa e produção de tacando-se a Coordena- cação infantil e funda-
espaços educativos es- ção dos Projetos de Ar- mental. Autora de diver-
colares e urba- quitetura dos 21 Centros sas publicações na
nos.Consultora do Pro- de Educação Unificados área.
Prédio escolar grama Mais Educação e (CEUs) e integração
do Programa Escolas com os Projetos Politico-
Sustentáveis da Secre- Pedagógicos dos mes-
taria de Educação Conti- mos na cidade de São
nuada, Alfabetização e Paulo; elaboração dos
Diversidade do Ministé- projetos de brinquedos e
rio de Educação/ Gover- programação visual dos
no Federal. Experiência 21 CEUs. Realização de

“reforçar o

compromisso
Marcos Cezar de Freitas
político do Graduado em História, internacional como pro- seus representantes e
Mestre em História e fessor e pesquisador na às instituições que se
NAED Filosofia da Educação, graduação e na pós- configuraram para rece-
SUDOESTE pela Doutor em História e graduação, oferecendo ber crianças e adoles-
Filosofia da Educação. cursos sobre história da centes. Coordenador do
valorização dos Pós-doutor pela Facul- infância, sociologia da Programa de Pós-
trabalhos dade de Educação da infância e história da Graduação Educação e
USP (2000). Livre- educação. Pesquisador Saúde na Infância e na
realizados pelos Docente no Departa- que orienta, investiga e Adolescência. Diretor
seus mento de Educação da publica sobre o tema Acadêmico da UNIFESP
Universidade Federal de socialização na infância Guarulhos. Experiência
profissionais” São Paulo – UNIFESP. relacionando-o à pobre- nacional e internacional
Experiência nacional e za urbana, às ciências e como editor científico.

Pratas da casa
Adriane Guimarães Aliende Moreira
Gisele Alonso Cotta Vivaldi jetos de pesquisa com a
Infância e
Viviane Cristina da Silva Melo temática da organização
diversidade
Márcia de Oliveira Gomes dos Santos do espaço educativo da
Márcia Oliveira de Andrade Gonçalves Educação Infantil a par-
tir de seus locais de tra-
Professoras da Rede Munici- balho e considerando os
pal de Educação de Campi- princípios da Pedagogia
nas que desenvolveram pro- da Infância.

III MOST RA DE T RA BA L HOS

V OLUME 1, EDIÇÃO
Sobre a III Mostra
Neste evento, serão envol-
vidos todos os profissionais
da Educação Infantil da re-
gião SUDOESTE, por volta
de 1.100 pessoas entre pro-
Locais da Mostra
O evento acontecerá em
dois polos situados na regi-
ão e contará com duas for-
mas de abordagem do te-
ma: mesas de debates e
exposição de pôsteres.
O Polo 1 - Faculdades
Anhanguera de Campinas
IV - localiza-se na Av. Emí-
Educação democrática
A III MOSTRA DO NAED
SUDOESTE está sendo
realizada em um esforço
conjunto entre os diferentes
atores do processo educaci-
onal da região e com o
apoio da Secretaria Munici-
pal de Educação.
Esta ação vem reforçar o
compromisso político do
1II P ÁGINA 3
fessores, agen- nais no evento, o NAED
tes de educação SUDOESTE indicou que as
infantil, monito- unidades educacionais re-
Integração
res, diretores, servassem uma das forma-
de todos.
vice-diretores, ções continuadas do segun-
orientado- do semestre. A indicação do
res pedagógi- NAED tem por objetivo a
cos, coordena- participação de todos os
dores pedagógicos, supervi- profissionais da educação
sores educacionais, agen- infantil da região em even-
tes de apoio operacional, tos formativos com temáti-
cozinheiras e serventes. cas que se constituem em “A indicação
Para viabilizar a participa- fundamentos para a consoli- do NAED tem
ção de todos os profissio- dação de uma pedagogia
da infância. por objetivo
a participa-
ção de todos
os profissio-
nais da edu-
lia Stefanelli Ceregatti, s/n – dos pesquisadores da área cação infantil
Jd. Morumbi, Campinas - e profissionais da SME, da da região”
SP. Coordenadoria de Nutrição
e da Coordenadoria de Ar-
O Polo 2 – Obra Social
quitetura Escolar .
São João Bosco - localiza-
se na Rua José Paulino,
479 – Centro, Campinas –
SP.
As mesas de debates terão
a participação de renoma-
NAED SUDOESTE pela
valorização dos trabalhos
realizados pelos seus pro-
fissionais e pela construção
de um projeto democrático
e emancipatório de educa-
ção.
Equipe Educativa de Educação Infantil
NAED Sudoeste Educação é coletiva
Campinas, novembro de 2010
V OLUME 1, EDIÇÃO 1II
Organização
NAED Sudoeste
Rua Mogi Mirim, 1040
Novo Campos Elíseos
Tel: (19) 3267 5555
Email: naed.sudoeste@campinas.sp.gov.br
naedsudoeste.blogspot.com
Programação
Manhã
Polo 1- Faculdades Anhanguera
de Campinas - IV
8h00 – 8h15 – Recepção dos
profissionais
8h15 – 9h15 – Café e abertura
dos Pôsteres
9h30 – 9h45 Abertura Oficial
9h45 – 12h00 – Mesa de Deba-
tes - “Espaços na Educação In-
fantil – políticas e práticas”
Profa. Dra. Ana Beatriz Goulart
de Faria
Ana Cláudia Silva Reis
Profissionais da SME – Coorde-
nadoria de Nutrição e Coordena-
doria de Arquitetura Escolar
Polo 2 – Obra social São João
Bosco
8h00 – 8h15 – Recepção dos
profissionais
8h15 – 9h15 – Café e abertura
dos Pôsteres
9h30 – 9h45 Abertura Oficial
9h45 – 12h00 – Mesa de Deba-
tes – “Infância e espaços educa-
P ÁGINA 4
cionais – transgessões possíveis”
de Moreira (SME)
Prof. Dr. Marcos Cezar de Freitas
Profa.Gisele Alonso Cotta Vivaldi
Profa. Adriane Guimarães Alien-
(SME)
de Moreira (SME)
Profa.Viviane Cristina da Silva
Profa.Gisele Alonso Cotta Vivaldi
Melo (SME)
(SME)
Profa. Márcia de Oliveira Gomes
Profa.Viviane Cristina da Silva
dos Santos (SME)
Melo (SME)
Profa. Márcia Oliveira de Andra-
Profa. Márcia de Oliveira Gomes
de Gonçalves (SME)
dos Santos (SME)
Profa. Márcia Oliveira de Andra-
Pólo 2 – Obra social São João
de Gonçalves (SME)
Bosco
13h00 – 13h15 – Recepção dos
Tarde
profissionais
Pólo 1- Faculdades Anhanguera
13h15 – 14h15 – Café e abertura
de Campinas - IV
dos Pôsteres
13h00 – 13h15 – Recepção dos
14h30 – 14h45 Abertura Oficial
profissionais
14h45 – 17h00 – Mesa de Deba-
13h15 – 14h15 – Café e abertura
tes - “Espaços na Educação In-
dos Pôsteres
fantil – políticas e práticas”
14h30 – 14h45 Abertura Oficial
Profa. Dra. Ana Beatriz Goulart
14h45 – 17h00 – Mesa de Deba-
de Faria
tes - “Infância e espaços educa-
Ana Cláudia Silva Reis
cionais – transgessões possíveis”
Profissionais da SME – Coorde-
Prof. Dr. Marcos Cezar de Freitas
nadoria de Nutrição e Coordena-
Profa. Adriane Guimarães Alien-
doria de Arquitetura Escolar
DomT.