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Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 1

PROYECTO DE PREVENCIÓN Y

ATENCIÓN DE EMERGENCIAS Y
DESASTRES
PLAN DE EMERGENCIA
2019
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 2

PROYECTO DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE


EMERGENCIAS Y DESASTRES PLAN
DE EMERGENCIA

Colegio Nuestra Señora de Lourdes

Integrantes del Proyecto:

Sandra Gutiérrez Garrido


Isaac Sarmiento Yanco
Carmona
Neil Barros Romero
Claudines Acosta Rúa
Arlenys Acosta Pascuales
Jairo Atencia Escorcia
Gina Badillo Bolivar

AÑO: 2019
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 3

Los niños, los jóvenes, los maestros y los demás integrantes de la comunidad educativa pueden
verse afectados por las diferentes amenazas que se presentan ya sea naturales o premeditadas
por el ser humano. De ahí que las instituciones educativas, siguiendo las recomendaciones del
artículo 5, párrafo 10 de la Ley General de Educación No. 115 de 1994, están encargadas de
desarrollar un proyecto de prevención y atención de desastres, orientado a aminorar los riesgos,
prevenir y atender adecuadamente los desastres naturales y las emergencias cuando éstos se
presentan. Por ello el PON, Protocolo Operativo Normalizado, identifica, previene y mitiga los
riesgos en la comunidad educativa, fomentando una cultura que genera comportamientos
adecuados en el caso de presentarse cualquier situación de riesgo.

Es nuestra tarea y responsabilidad estar capacitados para actuar, ya que nosotros seremos la
primera fuerza de intervención en el momento de presentarse el desastre y la respuesta
dependerá de nuestra preparación para enfrentarla. Aquí es donde nos damos cuenta que en
realidad "es mejor prevenir que curar". Si no se puede evitar la emergencia al menos estemos
listos a minimizar su impacto en nuestra comunidad.

Con este proyecto pretendemos, implementar el plan de prevención y atención de emergencias y


desastres, capacitando a los docentes, estudiantes, personal administrativo y operativo, para que
actúe de acuerdo al plan de acción ante la ocurrencia de una emergencia.

Los hechos históricos demuestran que en los últimos desastres en Colombia y en el mundo, los
humanos han actuado por instinto de sobrevivencia en lugar de reflexionar sobre los hechos o
circunstancias, las acciones y las conductas más adecuadas a seguir.
La Institución no está ajena a la ocurrencia de emergencias y desastres, por lo tanto, se hace
necesario estar preparado para cualquier eventualidad con el fin de preservar la vida.

En el Colegio Nuestra Señora de Lourdes ha realizado un trabajo conjunto entre directivos,


docentes, padres de familia y estudiantes en la elaboración de estrategias efectivas para reducir
peligros dentro de la institución. Gracias a la labor del proyecto de emergencias y prevención de
desastres se ha organizado un completo programa de información y capacitación que ha tenido
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 4
resultados muy efectivos en la medida en que ha sido capaz de estructurar actividades que
piensan en el antes, el durante y el después de una emergencia o una catástrofe y que se apoyan
en la realización de simulacros. Las niñas y los niños del colegio, están preparados, entonces,
para enfrentar cualquier tipo de situación que pueda poner en riesgo su integridad.

Teniendo en cuenta los avances alcanzados durante el año lectivo 2017 cabe resaltar la
implementación del COE (Comité Operativo de Emergencia), encargado de dirigir la emergencia
que se pueda presentar; además se organizaron diferentes brigadas y se capacitaron, con el fin
de mitigar las consecuencias negativas que se puedan generar antes, durante y después de una
emergencia; de igual manera se presentó un avance significativo en los canales de comunicación
entre los integrantes del proyecto a través de la implementación de radioteléfonos que permiten
mantener una información directa en el caso en que presente cualquier eventualidad.

Sumado a lo anterior se hace de gran importancia resaltar el trabajo realizado con nuestras
estudiantes durante este año lectivo, debido a que a través de la aplicación de instrumentación de
recolección de datos el proyecto pudo realizar un diagnóstico que dejo ver las debilidades que
tenían nuestras estudiantes frente al conocimiento de las acciones que se deben realizar en caso
de una emergencia, lo cual permitió un trabajo encaminado a su fortalecimiento.

En general, se ha avanzado en la práctica del plan, sin embargo, se hace necesario seguir
trabajando en actividades que propendan por el mejoramiento continuo del proyecto y la
reducción de riesgos que afecten potencialmente a la comunidad educativa sensibilizando al
personal sobre importancia de su reacción ante las emergencias aún cuando estas sean un
simulacro.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 5

Preservar la vida de los niños y los jóvenes y mitigar los riesgos de ser afectados en caso de
accidentes y catástrofes es un asunto de fundamental importancia con el que debe
comprometerse la comunidad educativa.

Son múltiples las amenazas que pueden presentarse. Las hay naturales, como los sismos, las
erupciones volcánicas, los derrumbes, los vendavales y las inundaciones. En este sentido,
Colombia, por su situación y sus características geográficas, es un país que se encuentra
sensiblemente expuesto a ellas. Pero hay amenazas de otro tipo, como las que pueden ser
provocadas por el hombre, que se conocen como antrópicas, entre las que se encuentran los
incendios y las explosiones.

Es por ello que es necesario poner en marcha los mecanismos para reducir las consecuencias de
un desastre, teniendo en cuenta la legislación vigente, a través de tareas de prevención,
protección, modificación y/o adecuamiento de costumbres y hábitos, con el objetivo de prevenir,
mitigar y afrontar las emergencias individuales o colectivas, provocadas por la naturaleza o el
hombre.

Por lo anterior es urgente seguir incentivando en la comunidad educativa un espíritu de


sensibilidad, comunicación y solidaridad para actuar de manera pronta, eficaz y organizada en
casos de emergencias y desastres, características que hacen parte de las competencias
ciudadanas básicas para nuestra convivencia y formación integral.

Por otra parte, en nuestro proyecto se tendrá en cuenta el “Marco estratégico para la Educación
Presentación en América Latina y del Caribe” tomamos el reto 11 “Mantener un proceso de
mejora continua como una exigencia de calidad”. Objetivo 3 que considera “Consolidar un
horizonte institucional, que señale los principios y fundamentos propios de la educación
personalizada y liberadora”. Lineamiento 6.3 que se relaciona con los ámbitos cognitivo, socio-
ético, relacional y técnico y enfocándonos en el ámbito 6.3.4 Ámbito técnico, dando respuesta al
primer entorno del hombre, “la naturaleza” ejecutando actividades que permitan a la comunidad
educativa saber actuar en caso de emergencias.
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DATOS DE ENTRADA
Requisito Nivel de cumplimiento
a. Cumplimiento de objetivos y metas Durante los cuatro períodos académicos el
proyecto desarrolló diferentes actividades
con las cuales se evidencian las habilidades
y destrezas adquiridas por los miembros de
la comunidad educativa en caso de estar
expuestos a una emergencia, amenaza o
desastre, por lo cual se dio cumplimiento
total objetivo.
Cfr. Acta Nº 17, 27 noviembre 2018,
Cfr. Acta Nº 6, 20 abril 2018,
Cfr. Acta Nº 7, 30 abril 2018,
Cfr. Acta Nº 9, 13 julio 2018,
Cfr. Acta Nº 11, 17 agosto 2018,
Cfr. Acta Nº 14, 22 noviembre 201
Cfr. Acta Nº 15, 23 noviembre 2018.
b. Resultados de la Autoevaluación Se analizaron los resultados de la
Institucional (de todos los procesos) Autoevaluación Institucional del año 2018.
Para fortalecer la formación integral de las
estudiantes el proyecto se compromete a
seguir trabajando en diferentes actividades
que permitan a las estudiantes involucrarse
aún más con su autocuidado y el de los
demás, se mantendrá la realización de 2
simulacros en el año escolar uno
pedagógico y otro apoyado por la ARL
SURA..
Cfr Acta Nº 17, 27 noviembre 2018.
c. Resultados de la evaluación del Al analizar el informe del FOGD11 de este
proceso del año anterior (Síntesis año lectivo, apuntaremos a trabajar la unidad
de FOGD11 del año) de criterio.
Cfr.Síntesis de FOGD11 año 2018
Acta Nº 17 del 27 de Noviembre de 2018

d. Resultado de la evaluación FOPE8 Se aplicó el FOPE8 para las estudiantes, en


la validación del Proyecto, los resultados
obtenidos son buenos, alcanzando la meta.
La satisfacción obtenida del proyecto fue de
un 99.61%.
Cfr. Acta Nº 16, 26 noviembre 2018.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 7
e. Ejes transversales (fecha de Los ejes se encuentran definidos en el
aprobación del PEI) Proyecto Educativo Institucional PEI.
(Confrontar PEI – Numeral 3.6).

El PEI de la Institución fue aprobado


durante el I semestre de 1994 y su último
ajuste fue dado el 25 de Abril del año 2018.

Cfr. Acta Nº 17, 27 noviembre 2018.

f. Marco Legal Vigente Para elaborar el Proyecto se tuvo en cuenta


la caracterización vigente. (no hubo
actualización)
Cfr. Acta Nº 17, 27 noviembre 2018.
g. Necesidades y expectativas de El proyecto responderá a las expectativas y
las estudiantes necesidades de las estudiantes
implementando diferentes actividades que lo
permitan.
Cfr. Acta Nº 16, 26 noviembre 2018
Cfr. Acta Nº 17, 27 noviembre 2018.

h. Cualquier requisito Es requisito de la institución apoyar nuestra


adicionalmente determinado por misión educativa en el Marco Estratégico
la Institución. para la Educación Presentación en América
Latina y El Caribe.
Los valores institucionales a trabajar en el
año 2019.
Cfr. Acta Nº 17, 27 noviembre 2018.

El proyecto tiene como finalidad:

• Establecer un plan de prevención y preparación dirigido a la comunidad educativa,


teniendo en cuenta las necesidades laborales y el cumplimiento de las exigencias legales,
propendiendo por la calidad y seguridad en la Institución.

• La creación de mecanismos individuales y colectivos de protección frente a riesgos de


accidentes con el fin de evitar actitudes imprudentes en situaciones de emergencia.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 8

Objetivos Mecanismo para evaluarlo


OBJETIVO GENERAL: En los cuatro períodos del año
Implementar actividades con el fin de escolar se aplicarán diferentes
trabajar las destrezas, condiciones y actividades organizadas por el
conductas de la comunidad proyecto con las cuales se trabajarán
educativa, que conlleven a prevenir y las destrezas, condiciones y
proteger su integridad en caso de conductas requeridas en caso de
presentarse emergencias, desastres presentarse una emergencia,
o amenazas colectivas. amenaza o desastre.

Las actividades programadas se ejecutaron en un 100% alcanzando la meta en cada una de ellas.
Se continuará trabajando para mejorar las destrezas, condiciones y habilidades en la comunidad
educativa en caso de presentarse una emergencia, amenaza o desastre.

Este proyecto beneficia de manera directa a toda la comunidad del Colegio Nuestra Señora de
Lourdes en sus niveles de pre- escolar, básica primaria, secundaria, y media académica;
docentes, administrativos, hermanas de la Comunidad Dominicas de la Presentación, auxiliares
de la tienda escolar, padres de familia, personal operativo, vecinos y transeúntes en los
alrededores del colegio.

El Colegio Nuestra Señora de Lourdes, es una Institución que pertenece a la congregación De


Hermanas Dominicas de la Presentación de la Provincia de Medellín, que promulga la fe cristina
bajo los principios de la Iglesia Católica y de la Pedagogía de la Madre Fundadora Marie
Poussepin. Es un colegio que busca la formación integral de los niños, niñas y jóvenes de la
sociedad de Barranquilla.
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LOCALIZACIÓN

EL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES se encuentra ubicado en la carrera 49 Nº 70-


122, ciudad de Barranquilla, departamento del Atlántico. Las vías de acceso al plantel son la
carrera 49, calle 72 y calle 70, las 3 de gran flujo vehicular.

ELEMENTOS ESTRUCTURALES

EL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES consta de edificación de tres plantas cuyos


principales elementos estructurales son: ladrillo, cemento, estructuras metálicas, de aluminio y de
madera y tejas de eternit.

INSTALACIONES ESPECIALES

FUENTE
INSTALACIÓN
Red Urbana
AGUA
Red Urbana
ELECTRICIDAD
Propio 10.40 ancho x 38
m. de largo y 1.20 de
TANQUE DE AGUA SUBTERRÁNEO Profundidad. sellado

LABORATORIOS DE QUÍMICA, FÍSICA, Propios


BIOLOGÍA E INFORMÁTICA (2)
Propia 13.200 voltios
SUBESTACIÓN ELÉCTRICA Sistema trifásico 225 Kva
Laboratorio de química 40
1 CILINDRO DE GAS PROPANO libras
Coliseo (central)
Oficinas (mini Split)
Publicaciones (mini Split)
Informática (piso techo)
Sala de profesores (piso
techo)
Salón de jardín (mini Split)
Salón de transición (piso
techo)
Proyecciones (piso techo)
SISTEMA DE AIRE ACONDICIONADO Publicaciones (mini Split)
(Pulidora eléctrica,
taladro, sierra
CARPINTERÍA y caladora)
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NÚMERO TOTAL DE TRABAJADORES Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN, 2019:

• Docentes: 39
• Administrativos: 9
• Personal de bienestar: 3
• Capellán: 1
• Comunidad religiosa: 4
• Servicios generales: 15
• Aprendices: 4
• Directivos docentes: 3
• Total, trabajadores: 78
• Estudiantes matriculadas a la fecha: 640

TURNO U HORARIO

 De 6:30 a.m. a 5:00 p.m. para los administrativos (lunes a viernes)

 De 6:30 a.m a 3:00 p.m. Para docentes (Lunes, miércoles, jueves y viernes)

De 6: 30 a.m. a 5: 00 p.m. para docentes. (martes)


 De 7:00 a.m. a 5:00 p.m. Para servicios generales (lunes a viernes)

 De 7:00 a.m. a 12:30 p.m. Para servicios generales (sábado)

 De 5:20 a 12:00 p.m. para el capellán

RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES

DIRECTORA EMERGENCIA –

Rectora del Colegio Nuestra Señora de Lourdes. Al producirse la alarma que indique la
necesidad de evacuar las instalaciones del Colegio, por parte de las personas
autorizadas, ésta asumirá el mando del personal y tomará la decisión de evacuar. En
caso de estar ausente, será la coordinadora académica quien asuma este rol.

COORDINADOR DE EMERGENCIA

Área COORDINADOR DE EMERGENCIAS

Primaria Grey Escorcia DE Oro

Bachillerato Grey Escorcia DE Oro


Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 11

• Orienta y corrige las diferentes situaciones que se puedan presentar en los ensayos,
haciendo los ajustes necesarios.
• Autoriza que se suene la alarma
• Conducir y apoyar el trabajo de los brigadistas durante las emergencias.
• Ayudar a coordinar la evacuación del plantel.
• Establece comunicación permanente con el coordinador de brigadas de seguridad
física y de información.
• Mantener actualizado el plan de emergencia y lo difunde.

COORDINADOR DE BRIGADA

 Clasifica la emergencia y comunica al director del plan.


 Determina la necesidad de activación de las brigadas.
 Responde por la emergencia cuando no se encuentra el director de la misma.
 Programa las capacitaciones de las brigadas.

JEFE PLANTA FÍSICA: Ecónoma

• Ordena en caso de presentarse la emergencia, la elaboración de inventarios junto con


Brigadistas con el fin de cuantificar los daños e informa al director al respecto.
• Mantiene actualizado el inventario de cada dependencia.
• Informa por escrito a la Directora, los resultados en la aplicación del plan, tales como
pérdida de elementos.

PERSONAL EN GENERAL

• Estar enterado y actualizado sobre este plan de evacuación.


• Conocer en forma total y detallada sus funciones en caso de evacuación.
• Conocer las rutas de evacuación de las oficinas administrativas.
• Conocer la ubicación del coordinador de emergencia.
• Conocer la ubicación de equipos de emergencia y botiquín de primeros auxilios.

COMUNICACIONES Y FUNCIONES

Funciones y tareas de comunicación de los ocupantes DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE


LOURDES:
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 12

IDENTIFICACIÓN FUNCIONES Responsables


Quien descubre el evento Informar la ocurrencia del evento y
Quien descubre el evento
activa la alerta de emergencia
Director de emergencias. Recibir la notificación del evento y
determinar si se evacua ó no. RECTORA
IDENTIFICACIÓN FUNCIONES Responsables
Coordinadoras de Activa el mecanismo de alarma para DE
COORDINADORA
emergencias evacuación
EMERGENCIA
Coordinador de Comunicarse con organismos de SECRETARIA DE
Comunicaciones socorro ECONOMATO
Líderes de evacuación Coordinar el proceso de evacuación
en cada una de sus áreas, bajo
instrucción del coordinador de TODOS LOS
emergencias y coordinador de DOCENTES
brigadas.
Personal encargado de Proveer vigilancia a las áreas que
Vigilancia o Líder indique el coordinador de
administrativo emergencias, teniendo en cuenta:
• No permitir la movilización ni
salida de equipos o elementos.
• Retener todo elemento que trate
de ser sacado de las áreas.
• A menos que se cuente con BRIGADISTAS Y GUARDA
autorización del coordinador de DE SEGURIDAD
emergencias, no permitir
remover escombros ni tomar
fotografías.
• Restringir la entrada de personal,
con excepción de integrantes de
los cuerpos de socorro.
Coordinador de brigada Responder por la emergencia. COORDINADOR DE
BRIGADA (Líder de apoyo al
personal)

Unificar un lenguaje entre los diferentes miembros de la comunidad, tanto interna como externa,
es vital para que entre todos podamos comunicarnos con altos niveles de acierto. A través del
marco teórico se pretende determinar ese lenguaje a través de nominaciones concretas y
puntuales, definiendo algunos términos que son vitales si son comprendidos de manera
significativa. Entre esos términos tenemos:
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 13

 EMERGENCIA
Es una situación que aparece cuando surge un suceso inesperado que causa daños en las
personas, bienes, los servicios o el medio ambiente (1).
 DESASTRE
Para la Cruz Roja Colombiana los desastres son enormes pérdidas humanas y materiales que
ocasionan en las comunidades algunos eventos o fenómenos como terremotos, erupciones
volcánicas, inundaciones, deslizamientos, deforestación, contaminación ambiental, huracanes,
maremotos entre otros. Por ello esta organización establece estrategias de carácter masivo y
actividades preventivas para tratar temas como los efectos derivados por eventos de tipo natural o
tecnológico, así como los riesgos generados de la violencia y el conflicto armado que, en nuestro
país, de tal forma que lo colombianos desarrollen acciones que disminuyan el riesgo ante
pérdidas de vidas y bienes, en situaciones de desastres.
Los planes de emergencias no aplican solamente para las empresas, sino también para las
familias, por ello la Cruz Roja Colombiana recomienda diseñar e implementar un plan de
emergencia familiar y disponer de un kit de emergencia.

 PLAN PARA EMERGENCIA


El plan para emergencia es un ejercicio anticipado de corte político administrativo orientado de
manera general a la Gestión del Riesgo (Reducción), Gerencia de Operaciones (Respuesta) y
Promoción del Desarrollo post-desastre(Recuperación) en una región o comunidad especifica que
pueda ser afectada por diversas amenazas (2). Según esta definición se desarrolla acciones para
antes, durante y después de la emergencia por parte de las instituciones vulnerables a la
influencia de amenazas particulares. Por lo tanto, su importancia radica en la promoción de
actividades y estrategias para reducir el impacto de la amenaza y la interrelación que emerge
entre los diferentes sectores de una empresa, en este caso del colegio, en el manejo de
situaciones críticas, respuesta en equipo, uso de los recursos disponibles y fortalecimiento de las
relaciones interpersonales y valores como el liderazgo.
El Dirección de Prevención y atención de desastres de Colombia aclara también los siguientes
términos, coherente con lo expresado por la Cruz Roja Colombiana:

 AMENAZAS NATURALES

Se trata de fenómenos causantes de las catástrofes como deslizamientos, inundaciones,


erupciones volcánicas, sismos, maremotos, etc. En muchos casos la intervención humana ha
provocado un aumento de la amenaza, que puede definirse como la posibilidad de ocurrencia de
un fenómeno natural determinado durante un cierto lapso en un lugar específico.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 14
 VULNERABILIDAD
Se trata de la resistencia que ofrece una edificación o una obra en particular a la acción de una
amenaza. Por ejemplo, es posible disminuir la vulnerabilidad a la amenaza sísmica reforzando las
estructuras de un edificio y mejorando su diseño.

 RIESGO

Corresponde al producto de la amenaza más la vulnerabilidad. Por lo tanto, la evaluación del


riesgo natural de una población implica determinar cada una de las amenazas a las cuales está
sometido cada uno de sus componentes.

 ALARMA DE EVACUACIÓN
Es el medio a través del cual se activa la evacuación de emergencia de los asistentes de un
evento masivo.

 PLAN DE EVACUACIÓN
Procedimientos y acciones tendientes a que las personas amenazadas de un peligro, protejan su
vida e integridad física mediante su desplazamiento hasta ya través de lugares de menor riesgo o
rutas seguras.

 BRIGADAS INTEGRALES
Son grupos de trabajo conformados por empleados voluntarios, distribuidos estratégicamente en
los diferentes niveles y turnos de trabajo, quienes reciben capacitación en primeros auxilios,
técnicas bomberiles, salvamento y rescate, además tienen entrenamiento permanente y cuentan
con la coordinación de empleados de la empresa. Son quienes llevan a cabo las acciones
operativas.

De acuerdo con la normatividad vigente, todas las instituciones educativas debemos contar con
un Plan de Prevención de Emergencias y Desastres,

Desde este punto de vista El Colegio Nuestra Señora de Lourdes para la elaboración del Plan de
Prevención de Emergencias y Desastres, ha tratado con rigor de tener en cuenta las normas
legales que hacen mención a la necesidad de contar con planes de emergencia, tal como lo
señalan:
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 15

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS ONU DE DICIEMBRE DE 1948.

Artículo 3 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

LEY NOVENA, ENERO DE 1979 DE LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA

Artículo 80 Para reservar, conservar y mejorar la salud de los individuos en sus ocupaciones, la
presente ley establecer normas tendientes a:

Literal b. Proteger a la persona contra riesgos relacionado con agentes físicos, químicos,
biológicos, orgánicos, mecánicos y otros que puedan afectar la salud individual o colectiva en los
lugares de trabajo.

Literal e. Protegen a los trabajadores y la población contra los riesgos para la salud provenientes
de la producción, almacenamiento, transporte, expendio, uso y disposición de sustancias
peligrosas para la salud pública.

Artículo 96 Todos los locales de trabajo tendrán puertas de salida en número suficientes y de
características apropiadas para facilitar la evacuación de personal en caso de emergencia o
desastre, las cuales no podrán mantenerse obstruidas o con seguro durante las jornadas de
trabajo. Las vías de acceso a las salidas estarán claramente señalizadas.

Artículo 114. Personal y equipo para la extinción de incendios.

Artículo 116 y Artículo 117. Riesgos de incendio por riesgos y redes eléctricas.

Artículo 127. Facilidades y recursos para primero auxilios en lugar de trabajo.

Artículo 205. Protección contra accidentes con fuego.

Artículo 214. En los establecimientos educativos debe existir un espacio adecuado para la
atención de primeros auxilios.

Artículo 507. Los primeros auxilios podrán ser prestados por cualquier persona, pero en lo
posible coordinados por el Comité o Brigada de emergencias.

RESOLUCIÓN 1016, MARZO DE 1989 MISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL

Artículo 10 Los subprogramas de medicina preventiva y del trabajo, tienen como finalidad
principal la promoción, prevención y control de la salud del trabajador, protegiéndolo de factores
de riesgo ocupacionales; ubicándolo en un sitio acorde a sus condiciones Psico-fisiológicas y
manteniéndolo en aptitud de trabajo.

Numeral 7 Organizar e implementar un servicio oportuno y eficiente de primeros auxilios.

Artículo 11 El subprograma de Higiene y Seguridad Industrial., Tiene como objeto la


identificación, reconocimiento, evaluación y control de los factores ambientales que se originen en
los lugares de trabajo y que puedan afectar la salud de los trabajadores.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 16

Numeral 11 Inspeccionar periódicamente las redes e instalaciones eléctricas locativas, de


maquinaria, equipos y herramientas, para controlar los riegos de electrocución y los peligros de
incendio.

Numeral 18 Organizar y desarrollar un plan de emergencias teniendo en cuenta las siguientes


ramas:

a. RAMA PREVENTIVA:

Aplicación de las normas legales y técnicas sobre Combustibles, Equipos Eléctricos, Fuentes de
Calor y Sustancias Peligrosas propias de la actividad económica de su empresa.

b. RAMA PASIVA O ESTRUCTURAL:

Diseño y construcción de edificaciones con materiales resistentes, vías de salida suficientes y


adecuadas para la evacuación, de acuerdo con los riegos existentes y número de trabajadores.

c. RAMA ACTIVA O CONTROL DE LAS EMERGENCIAS

Conformación y organización de brigadas, (Selección, Capacitación, Planes de Emergencia y


Evacuación), sistema de detección, alarma comunicación, selección y distribución de equipos de
control fijo o portátiles (manuales o automáticos), inspección, señalización y mantenimiento de los
sistemas de control.

DECRETO 1295 DE JUNIO 22 DE 1.994 DEL MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD


SOCIAL.

Artículo 35 La afiliación al sistema General de Riesgos Profesionales da derecho a la empresa


afiliada a recibir por parte de la entidad Administradora de Riesgos Profesionales:

Literal b. Capacitación básica para el montaje de la Brigada de Primeros Auxilios.

RESOLUCIÓN 7550 DE OCTUBRE 6 DE 1994 VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN NACIONAL


“Por la cual se regulan las actuaciones del Sistema Educativo Nacional en la Prevención de
Emergencias y Desastres”, expedida por el Ministerio de Educación Nacional.

DECRETO 033 DE 1998. CÓDIGO NACIONAL DE SISMO RESISTENCIA.

Reglamenta las condiciones mínimas de sismo resistencia para las estructuras construidas como
por construir

CODIGO SUSTANTIVO DEL TRABAJO

Artículo 205 Primeros Auxilios


Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 17
1. El patrono debe prestar al accidentado los primeros auxilios, aun cuando el accidente sea
debido a provocación deliberada o culpa grave de la víctima.

2. Todo patrono debe tener en su establecimiento los mecanismos necesarios para las
atenciones de urgencias en caso de accidente o caso súbito de enfermedad, de acuerdo
con la reglamentación que dicte la Oficina Nacional de Medicina e Higiene Industrial.

LEY 1523 DE 2012 DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA

Artículo 2 De la Responsabilidad

Las entidades públicas, privadas y comunitarias desarrollarán y ejecutarán los procesos de


gestión del riesgo, entiéndase: conocimiento del riesgo, reducción del riesgo y manejo de
desastres, en el marco de sus competencias, su ámbito de actuación y su jurisdicción, como
componentes del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres.

DECRETO 1072

2.2.4.6. Artículo 25. PREVENCIÓN, PREPARACIÓN Y RESPUESTA ANTE EMERGENCIAS. El


empleador o contratante debe implementar y mantener las disposiciones necesarias en materia
de prevención, preparación y respuesta ante emergencias, con cobertura a todos los centros y
turnos de trabajo y todos los trabajadores, independiente de su forma de contratación o
vinculación, incluidos contratistas y subcontratistas, así como proveedores y visitantes

CITAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Definición tomada de la página www.saludocupacional.univalle.edu.co/diccionario.htm
2. Lineamientos para definir Planes de Emergencia y Contingencia. Cruz Roja Colombiana
Dirección General de Operaciones y Socorro Nacional. Documento S-3107
3. www.cruzrojacolombiana.org
BIBLIOGRAFÍA
 www.educa.rcanaria.es/educacion/DGI/planemerguia/scripts/Plan_Emergencias.asp
 Cruz Roja Colombiana. Pollología de los desastres. Manual de Prevención de Desastres. Artes
Gráficas Unidas. Bogotá.1995.
 EVENTOS MASIVOS. DIRECCION DE PREVENCION Y ATENCION DE EMERGENCIAS. Secretaría
Gobierno. ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTA D.C.
 Resolución 7550 de 1994 Prevención de desastres
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 18

El enfoque metodológico a utilizar en el Proyecto de Prevención y Atención de Emergencias y


Desastres seguirá las directrices del enfoque basado en procesos y su ciclo PHVA.
Para llevar un plan de acción debemos tener en cuenta:
Ubicación geográfica de nuestro colegio, el marco contextual y la localidad del mismo; teniendo en
cuenta esta información la institución señala como acciones prioritarias a realizar durante el
presente año las siguientes:
• Actualizar y difundir el plan de evacuación en la comunidad educativa para su
conocimiento y aplicación. Se anexa al proyecto el plan de evacuación.
• Realizar 2 simulacros en el año para evaluar la capacidad de respuesta de la
comunidad educativa.
• Capacitaciones de prevención de riesgos y accidentes, primeros auxilios, control de
fuego y evacuación.
• Aumentar los niveles de participación, compromiso y conocimiento del plan de
prevención por todos los actores de la comunidad.

12. Determinación de recursos


Humanos:

SI NO OBSERVACION
BRIGADA INTEGRAL CONFORMADAX Se continuará
CAPACITACION MANEJO EXTINTORES X con las
CAPACITACION PRIMEROS AUXILIOS x capacitaciones

Materiales
El Botiquín de primeros auxilios de las enfermerías y portátiles debe contar con los siguientes
elementos:
Elementos Antisépticos: Yodopovidona (Isodine), alcohol al 70%, jabón antibacterial.
Material de Curación: gasas, compresas, vendas, aplicadores, baja lenguas, esparadrapo,
algodón.

No se deben suministrar medicamentos sin prescripción médica


Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 19
Técnicos (Extintores o Gabinetes):

ULTIMA FECHA DE
TIPO UBICACIÓN CAPACIDAD
No RECARGUE
1 Oficina Corredor de Primaria
A Septiembre 2018 2 ½ Litros
Extintor agua a presión
2 Corredor primer piso (primaria)
ABC Abril 2018 10 libras
Extintor multipropósito
3 Corredor segundo piso (primaria)
ABC Octubre 2018 10 libras
Extintor multipropósito
4 Sala Informática (primaria) Extintor
C 123 Abril 2018 3700 grs
solkaflan
5 Coliseo (interior)
BC Septiembre 2018 10 libras
Extintor químico seco
6 Corredor cafetería y salón de dibujo
BC Extintor Químico seco Septiembre 2018 10 libras

7 Cocina comunidad Gas


BC Septiembre 2018 20 libras
carbónico
8 Patio salón bachillerato Extintor
BC Septiembre 2018 20 libras
químico seco
9 ABC Corredor primer piso (bachillerato) Abril 2018 10 libras
Extintor multipropósito

10 Corredor segundo piso


ABC (bachillerato) Diciembre 2018 10 libras
Extintor multipropósito
11 Biblioteca bachillerato
A Febrero 2018 2 ½ litros
Extintor agua a presión
12 Salón de informática (bachillerato)
C Diciembre 2018 10 libras
Extintor Solkaflan
13 Laboratorio de química
BC Septiembre 2018 30 libras
Extintor químico seco
14 Portería CR. 49
BC Marzo 2018 10 libras
Extintor químico seco
15 Vehículo de las Hermanas
ABC Febrero 2018 5 libras
Extintor multipropósito
16 Subestación Eléctrica
CO 2 Febrero 2018
Extintor gas carbónico 30 libras
17 Laboratorio de Física
ABC Octubre 2018 10 libras
Extintor multipropósito
18 Laboratorio de Biología
ABC Septiembre 2018 10 libras
Extintor multipropósito
19 Carpintería
ABC Abril 2018 10 libras
Extintor multipropósito
20 Publicaciones
ABC Abril 2018 10 libras
Extintor multipropósito
21 Bibliobanco
ABC Abril 2018 20 libras
Extintor multipropósito
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 20
22 Biblioteca
C Agosto 2018 10 libras
Extintor Solkaflan
23 Exterior coliseo
ABC Septiembre 2018 10 libras
Extintor multipropósito
24 Corredor preescolar
BC Febrero 2018 10 libras
Extintor Químico seco
25 Comunidad
C Junio 2018 10 libras
Extintor Solkaflan
26 Comunidad
ABC Diciembre 2018 10 libras
Extintor multipropósito
27 Pasillo economato Junio 2018 10 libras
C
Extintor Solkaflan
28 Pasillo segundo piso
Junio de 2018 10 libras
C (proyecciones)
Extintor Solkaflan
Pasillo corredor primaria primer
29 ABC piso Septiembre 2018 10 libras
Extintor multipropósito
30 Exterior Cafetería
ABC Enero 2018 10 libras
Extintor multipropósito
31 Interior Cafetería
ABC Enero2018 10 libras
Extintor multipropósito
32 Interior asopadres
ABC Octubre 2018 10 libras
Extintor multipropósito

13. cálculos de los costos de acuerdo al


cronograma de actividades

FECHA ACTIVIDAD COSTO RESPONSABLE


Febrero Difusión del $100.000 Integrantes del
Proyecto proyecto
Abril Difundir del plan de $200.000 Integrantes del
evacuación proyecto
Marzo, junio y Actividades $500.000 Integrantes del
agosto proyecto
Junio Simulacro de $100.000 Integrantes del
evacuación proyecto
pedagógico
Septiembre Simulacro de $100.000 Integrantes del
evacuación ARL proyecto
Sura
Total $1.000.000
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 21

Del proyecto

Según FOPE8 y de acuerdo a los aspectos que contempla el formato. Al finalizar el año
con la encuesta realizada desde Coordinación Académica.

De las actividades

Las actividades serán evaluadas inmediatamente a su ejecución teniendo en cuenta el formato


FOPE 8 a través de un sondeo de la población beneficiaria en la actividad.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 22

15. HOJA FINAL


FIRMAS
Revisión: Fecha: Noviembre 28 de 2018 Confrontar acta (s) No 18

Isaac Sarmiento Arlenis Acosta Pascuales

Yanco Carmona Neil Barros

Gina Badillo Bolovar Claudines Acosta Rua

Jairo Atencia Escorcia Grey Escorcia De oro

Verificación: Fecha: Diciembre 4 de 2018 Confrontar acta No 19

Sandra Gutiérrez Garrido


Líder del proyecto

Aprobación del proyecto Fecha:

Astrid Aragón Rico


Coordinadora Académica

LA VALIDACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO SE REALIZARÁ ENTRE NOVIEMBRE Y


DICIEMBRE DE 2019
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 23

ADMINISTRADORA DE RIESGOS LABORALES


Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 24

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES BARRANQUILLA

PLAN DE EMERGENCIAS
Protocolo operativo normalizado de evacuación

ELABORADO POR: RAMÓN

PÁJARO SARMIENTO
ASESOR EN RIESGOS LABORALES ARL SURA

GREY ESCORCIA DE ORO


SANDRA GUTIÉRREZ GARRIDO
MARIA ISABEL DE MOYA
LIDER DE GESTIÓN
OSCAR DANIEL ZÚÑIGA MARTÍNEZ LÍDER
DE APOYO AL PERSONAL Y EN SST HILDA
E. ZÚÑIGA MARTÍNEZ
PRESIDENTE DE COPASST
ARLENIS ACOSTA
SECRETARIA DE COPASST
MIEMBROS DE COPASST
ELBER SILVA
ANGELLINE OJEDA
MARIA FERNANDA BERNAL
MARIA ALEJANDRA SILVERA
PATRCIA GALINDO KARINA
SANCHEZ

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

NOVIEMBRE 2017
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 25
El Plan de Emergencias es una respuesta a la necesidad de garantizar a los trabajadores, clientes
y comunidad en general la protección de su vida, y minimizar los daños a la planta física, activos
de la institución y al medio ambiente, acciones enmarcadas dentro de las políticas de atención y
prevención del COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES BARRANQUILLA

El presente documento fue elaborado en forma clara, sencilla y práctica; expresa los acciones
a tener en cuenta en la fase de prevención, atención y post evento de las emergencias
potenciales que se pueden presentar en razón de la ubicación geográfica, actividad económica,
estructura de la planta física, vecindario, riesgo público etc., permitiendo igualmente valorar el
potencial de pérdida que pudiera impactar en la infraestructura física y económica, así como en la
integridad de los trabajadores, visitantes y comunidad.

Sobre esta base se examinaron las posibles emergencias que razonablemente se puedan
presentar como consecuencia de las actividades que rutinariamente se realiza en la empresa,
teniendo en cuenta los medios y los recursos disponibles.

La organización, capacitación y el óptimo funcionamiento de las Brigadas de Prevención y


control de incendios , Evacuación, Primeros auxilios y Comunicación se constituyen en el apoyo
básico del Plan de Emergencia Empresarial de cuya operatividad y la práctica mediante
simulacros, depende de una respuesta segura y coherente de las personas y de los organismos
de apoyo que tienen la responsabilidad de hacerle frente a una eventualidad y así garantizar la
protección de los clientes internos y externos.

Para garantizar el cumplimiento del plan COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES


BARRANQUILLA Se compromete a dar su apoyo y colaboración con los recursos humanos,
técnicos, financieros y administrativos necesarios.

Objetivo:
Disponer de una estructura que dé respuesta a cualquier emergencia que se pueda presentar en
el COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES, que permita dar seguridad a los empleados,
mejorar el nivel de seguridad empresarial, proteger bienes y activos y ayudar al cumplimiento de
las disposiciones legales vigentes.

Objetivos Específicos.

 Establecer los factores de riesgo existentes en el colegio que puedan generar emergencias.
 Determinar el grado de vulnerabilidad del colegio ante dichas emergencias.
 Diseñar actividades tendientes a:
 Minimizar la posibilidad de ocurrencia de los siniestros que puedan afectar nuestra
población
 Minimizar las lesiones que los siniestros pueden ocasionar a trabajadores y/o visitantes del
cultivo o la comunidad.
 Minimizar las pérdidas económicas resultantes de un siniestro en el cultivo.
 Minimizar los daños y perjuicios, internos y externos, que puedan producirse como
consecuencia de un siniestro en el cultivo.
 Reducir al máximo el tiempo que dure una emergencia en el cultivo.
 Preservar la buena imagen del colegio ante la comunidad en la eventualidad de un
siniestro.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 26

Responsabilidades:

El COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES, preocupado por la protección de sus


empleados y de la propiedad contra la amenaza de un incendio, explosión, eventos generados
por la naturaleza u otros eventos en los sitios de trabajo, estableció la Política de mantener en
operación la Brigada para Emergencias, suministrando a todos sus miembros los más altos
grados de seguridad y salud para el desempeño de las tareas asignadas.

La Gerencia aportará el Liderazgo y los Recursos necesarios que permitan cumplir cabalmente
con los objetivos estipulados en el Plan para Emergencias. El uso apropiado de estas inversiones,
nos permitirán cumplir la misión de proteger, prevenir y minimizar los riesgos de operación.

Cada persona que integre nuestras Brigadas, debe reconocer y cumplir su responsabilidad y
compromiso con el grupo.

Cada miembro de la familia COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES, debe estar


comprometida a cumplir y apoyar las normas sobre salud y seguridad que se promulguen.

Definiciones:

A continuación, se relacionan algunos términos con el fin de facilitar el entendimiento de este Plan
de Emergencias

Contingencia: Evento que tiene la posibilidad de ocurrencia o no-ocurrencia.

Emergencia: Evento que se tiene calculado que sobrevenga.

Posibilidad: Que se puede ejecutar, existir u ocurrir, el evento reconocido. Se analiza desde el
punto de vista cualitativo, como por ej. Bajo, Medio o Alto.

Probabilidad: Eminente ocurrencia del evento, sin especificar el tiempo. El sistema de valoración
está dado desde la cuantificación de la escala de posibilidad.

Emergencia incipiente: Evento que puede ser controlado por un grupo con entrenamiento básico
y con equipos disponibles en el área de acuerdo al riesgo.

Emergencia interna: Es Aquel evento que ocurre, comprometiendo gran parte de la entidad
involucrada, requiriendo de personal especializado para su atención.

Emergencia general: Es aquel evento que ocurre dentro de la entidad y que, además, amenaza
instituciones vecinas.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 27
Vulnerabilidad: Debilidad presentada ante un evento que puede causar afectación.

Gravedad: Grado de afectación resultante de un evento.

Comité de emergencias: Grupo de administrativo de las emergencias antes, durante y después


de los eventos; responsable de organizar planear y poner en funcionamiento el plan de
emergencias.

Brigada de Emergencias: Grupo operativo con entrenamiento para atender emergencias


incipientes.

Dotación para atención de emergencias: Vestimenta que sirve de protección al grupo operativo
que enfrenta la emergencia.

Equipos para atención de emergencias: Equipos destinados para ser operados por los
brigadistas de acuerdo al factor de riesgo.

1. DIAGNOSTICO DEL PLAN DE EVACUACIÓN

Para el diagnóstico se debe tener en cuenta toda la información necesaria para que a la hora de
atender una emergencia se pueda informar a los grupos de apoyo sobre las características
técnicas y funcionales de las instalaciones de cada uno de los centros de trabajo.

A la hora de atender una emergencia cualquier información que se pueda entregar a los
organismos de socorro o de ayudas es importante y puede marcar la diferencia entre una buena o
mala atención de la misma, por lo tanto datos como: la Información de rutas de acceso, los
vecinos del sector, el Área de trabajo, los sistemas estructurales con los que fue construida las
instalaciones, los acabados, procesos que se realizan en las instalaciones, servicios o líneas
vitales con que cuenta, el personal que se encuentra en las instalaciones en el momento de la
emergencia, los puntos de encuentro o zonas seguras y los recursos con los que la empresa
cuenta para la atención de emergencias.
Anexo 1. Diagnostico plan de evaciacion.xls

2. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS:

La identificación y el análisis de riesgos son necesarios como punto de partida a la hora de


realizar un protocolo de evacuación, pues permite identificar con mayor claridad los escenarios
donde posiblemente puede ocurrir un evento que requiera la evacuación.

El manejo que una empresa hace en la prevención y atención de emergencias, está muy
relacionado con el concepto que tengan de estos, de cómo se originan y de los factores que los
generan, al igual de la actitud que tomen ante estos.
Anexo 2. Análisis de Vulnerabilidad.docx
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 28

3. SISTEMA DE NOTIFICACIÓN. (ALERTA / ALARMA).

3.1 Información sobre la Alerta.

Es un mensaje de preparación para la evacuación, indica que todas las personas deben
disponerse a evacuar cuando sea dada la señal.

3.2 Información sobre la Alarma.

Es un mensaje que indica que debe activarse el plan de emergencia y la evacuación de las
instalaciones.

3.3 Código de emergencia

CÓDIGO DE EMERGENCIA POR SISTEMA DESCRIPCIÓN


ALTAVOZ
SEÑAL DE ALERTA:
CODIGO ABC
Con esta señal todo el personal debe
(Se define el área – total – parcial) inspeccionar su entorno para observar si se
presenta alguna novedad (presencia de
paquete extraño, humo, olor a corto), y
notificar novedades al coordinador de
emergencias, al igual que se deben preparar
para una posible evacuación (esta señal no
significa evacuación). También se
desconectan equipos y se aseguran activos,
dinero etc.

CODIGO 123 SEÑAL DE EVACUACIÓN:

(Se define el área – total – parcial) De acuerdo a la emergencia si la evacuación


es: Parcial (se nombra el área a evacuar): el
personal del área evacua según instrucción
del jefe de emergencias y coordinadores
general de evacuación. Total: todo el
personal debe abandonar las instalaciones y
acudir al punto de encuentro designado
OPCIONES SEÑAL DE ALARMA SONORA
3 TOQUE DE CAMPANA PAUSADAS SEÑAL DE ALERTA
TOQUE INTERMITENTE DE CAMPANA SEÑAL DE EVACUACIÓN

Sistema de Alarma

En COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES ha implementado el sonido de las campanas


como el sistema de alarma para identificar emergencias y activar el plan de evacuación.

El COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES no cuenta con una sirena que utilicen para
informar a los funcionarios que se está presentando una situación de emergencia.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 29

ALARMA

La Alarma se activa al escuchar el sonido continuo de las campanas.

1) Reconozca la alarma 2)
Conserve la calma.
3) Apague y desconecte los aparatos eléctricos.
4) Si puede tome sus objetos personales.
5) Salga en calma, silencio y por su derecha.
6) Cierre las puertas sin seguro ni pestillo.
7) Diríjase al Punto de Reunión.

1) No corra.
2) Camine por su derecha
3) Las mujeres deben quitarse los zapatos de tacón , a excepción que en el piso
existan riesgos como vidrios, alambres, etc. 4) En caso de humo, desplácese
agachado
5) Antes de salir verifique el estado de las vías
6) Dé prioridad a las personas con mayor exposición de riesgo.
7) Si tiene que refugiarse, deje señal
8) Verifique el personal en el sitio seguro
9) Salga con los visitantes que se encuentren en su sección o área.

Es importante resaltar que la brigada de evacuación y docente, puede dar la orden de evacuar el
área afectada, aunque no se haya recibido la orden.

CLASIFICACIÓN DE EMERGENCIAS

Con el fin de tener criterio para la evaluación de una emergencia y la activación del plan se han
clasificado los siguientes eventos así:

Emergencia Grado 1: Aquellas que no requieren suspender las actividades del COLEGIO
NUESTRA SEÑORA DE LOURDES. En sus instalaciones o en puestos de Trabajo donde
tenemos personal en misión y se evacua al punto de encuentro designado por zonas.

Emergencia Grado 2: Aquellas que por sus características requiere suspender las actividades
zona u áreas específicas y no en todo el colegio y donde se requiere la presencia del Coordinador
del Plan de emergencias.

Emergencia Grado 3: Aquellas que por sus características, magnitud e implicaciones a criterio
del Coordinador del Plan de emergencias requieren tanto la suspensión de las actividades del
colegio en sus instalaciones o en puestos de trabajo, como también la intervención de manera
inmediata de las brigadas y las autoridades de apoyo.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 30

CODIFICACIÓN SEGÚN AMENAZA NATURALES.

AMENAZA CODIGO
INCENDIO I
SISMO S
INUNDACION IN
DISTURBIOS O ASONADAS DA
BOMBA B
ATENTADO TERRORISTA AT
HURACAN O TORMENTA HT

4. PUESTO DE MANDO UNIFICADO (PMU)

Opción 1: sin salir a la zona interior: Rectoría o biblioteca

Opción 2: saliendo a la zona exterior: Esquina Cra 50 con 70

MÓDULO ESTABILIZADOR Y CLASIFICACIÓN DE HERIDOS (MEC)

El M.E.C es el Centro de Atención y Clasificación de Heridos, con las características adecuadas


para realizar el proceso básico de atención de heridos con base en el triage. (Clasificación de
heridos por orden de prioridad).

Opción 1: ENFERMERIA Opción 2: SALA DE RECIBO CRA 49

Al presentarse una emergencia, se debe agilizar la notificación al comité de emergencias,


utilizando dos alternativas:

Cadena de llamadas telefónica. Si se utiliza esta opción, quien evalúa la emergencia debe activar
la cadena según el flujo grama, realizando dos llamadas efectivas. Si la persona a quien
corresponde llamar no se encuentra, debe saltar a la siguiente casilla hasta lograr realizar las dos
llamadas.

Notificación a través de códigos de emergencia por sistema altavoz.

A continuación, se especifica el flujo grama de cadena de llamadas:

5. NOTIFICACIÓN INTERNA
se realiza por parte de quien detecte la situación de emergencia utilizando la cadena de llamadas
interna, comunicándose directamente por teléfono o verbal, para que allí se emprendan las
acciones correspondientes. Quien notifique una situación de emergencia, debe informar:

•Clase de emergencia
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 31

•Ubicación exacta

•Nombre de quien informa

•Parte de la notificación interna es también aquella que se realiza a los responsables de la


atención de la emergencia (comité de emergencias, coordinadores de evacuación y Primeros
respondientes), este procedimiento se realiza preferiblemente con mecanismos como radios, citó
fono o teléfono celular.

6. NOTIFICACIÓN EXTERNA

Es la comunicación que se da a las entidades externas de socorro, centros hospitalarios y demás


grupos de apoyo para el control de la situación, la responsabilidad de tomar la decisión de
alertarlos o alarmarlos recae en el comité de emergencias, según las condiciones de la
emergencia.

7. RUTAS DE EVACUACIÓN

En caso de que se presente una emergencia en Colegio Nuestra Señora de Lourdes es muy
importante saber cuál ruta se debe tomar para realizar la evacuación.
Anexo 3. Planos Rutas de Evacuacion.pptx

PRIMARIA SEGUNDO PISO - LIDER DE EVACUACIÓN – RONAL TOCORA –


REMPLAZO – YESICA SALGADO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
TERCERO 01
QUINTO 01 Se dirigen a escaleras
SALA DE INFORMATICA internas descienden por el
costado izquierdo PATIO MARIE
manteniendo la prevalencia POUSSEPIN
por izquierda de las
escaleras para llegar a
bloque 1er piso se dirigen a
escalera 03 para transitar
por la parte de atrás de
salón de proyecciones
hasta llegar al punto de
encuentro.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 32
PRIMARIA SEGUNDO PISO

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR

QUINTO 01 se dirigen a escaleras PATIO MARIE


CUARTO01 internas descienden por el POUSSEPIN
CUARTO02 costado derecho
manteniendo la prevalencia
por la derecha de las
escaleras para llegar a
bloque 1er piso se dirigen a
escalera 02 hasta llegar a
punto de encuentro ,

PRIMARIA PRIMER PISO – LIDER DE EVACUACIÓN – RONAL TOCORA –


REMPLAZO – YESICA SALGADO.

CURSOS Y RUTA DE ZONA DE


DEPENDENCIAS A EVACUACION ENCUENTRO
EVACUAR

Se dirige a escalera 01 PATIO MARIE


PRIMERO 01 hasta llegar a punto de POUSSEPIN
PRIMERO 02 encuentro.
SEGUNDO 01

PRIMARIA PRIMER PISO.

CURSOS Y RUTA DE ZONA DE


DEPENDENCIAS A EVACUACION ENCUENTRO
EVACUAR
SEGUNDO 02
CORRDINACION Se dirige a escalera 02 PATIO MARIE
PRIMARIA hasta llegar a punto de POUSSEPIN
ASESORIA ESCOLAR encuentro.

PRIMARIA PRIMER PISO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
TERCERO 02
COMEDOR se dirigen a escalera interna PATIO MARIE
SALA DE PROFORES descienden a bloque 1er POUSSEPIN
piso se dirigen a escalera 03
, se trasladan por la parte de
atrás de salón de
proyecciones hasta llegar al
punto de encuentro
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 33
PREESCOLAR

Cada docente o encargado que se encuentre en cada uno de los salones, oficina y dependencias se
encargara de realizar el procedimiento de evacuación con el personal que se encuentre en dichas áreas,
hasta llegar al punto de encuentro designado, donde se encontrara con el líder de Evacuación, para realizar
entrega del número total de personal a su cargo.

PREESCOLAR – LÍDER DE EVACUACIÓN- KEILY RUA- REMPLAZO- MARIA SILVERA.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
Salón jardín
Salón Transición Transita por parqueadero ARBOLEDA
Salón kinestésico hasta llegar a punto de
Salon prescolar encuentro
Asopadres

BACHILLERATO.
Cada docente o encargado que se encuentre en cada uno de los salones, oficina y dependencias se
encargara de realizar el procedimiento de evacuación con el personal que se encuentre en dichas áreas,
hasta llegar al punto de encuentro designado, donde se encontrara con el líder de Evacuación, para realizar
entrega del número total de personal a su cargo.

TERCER PISO BACHILLERATO - LÍDERES DE EVACUACIÓN – MARIA DE MOYA


REMPLAZO- MIRAM PATIÑO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
SALON DE BIOLOGIA Se dirigen a escalera 03
SALON DE QUIMICA hasta llegar a bloque 2do PARQUEADERO
piso bajan por escalera 02 CALLE 70
hasta llegar a bloque 1er
piso transitan por pasillos
hasta llegar a punto de
encuentro

TERCER PISO BACHILLERATO - LÍDERES DE EVACUACIÓN – MARIA DE MOYA


REMPLAZO- MIRAM PATIÑO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
SALON DE FISICA Transita por pasillo se
dirigen a escalera 03 hasta PARQUEADERO
llegar a bloque 2do piso CALLE 70
bajan por escalera 02 hasta
llegar a bloque 1er piso
transitan por pasillos hasta
llegar a punto de encuentro .
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 34
SEGUNDO PISO BAHILLERATO- LÍDERES DE EVACUACIÓN – MARIA DE MOYA
REMPLAZO- MIRAM PATIÑO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
SEPTIMO 02 Transitan por pasillo hasta PARQUEADERO
DECIMO 02 llegar a escalera 02 para CALLE 70
NOVENO 01 llegar a bloque 01 transitan
por pasillos hasta llegar a
SALON DE INGLES
punto de encuentro
SALA DE INFORMATICA

SEGUNDO PISO BACHILLERATO - LIDER DE EVACUACIÓN – HILDA ZUÑIGA M.


REMPLAZO – PATRICIA GALINDO

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
SEXTO 01 Transitan por pasillo
SALON DE INGLES hasta llegar a la rampa ARBOLEDA
OFICINA DE GESTION Y para llegar a bloque 1er
piso transitan por pasillos
S.S.T.
hasta llegar a punto de
encuentro

SEGUNDO PISO BACHILLERATO - LIDER DE EVACUACIÓN – HILDA ZUÑIGA M.


REMPLAZO – PATRICIA GALINDO

CURSOS Y RUTA DE ZONA DE


DEPENDENCIAS A EVACUACION ENCUENTRO
EVACUAR

Transitan por pasillo .ARBOLEDA


SEPTIMO 01 hasta llegar a la rampa
SEXTO 02 descienden a bloque 1er
PUBLICACIONES piso, transitan pasillo
hasta llegar a punto de
encuentro.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 35

SEGUNDO PISO BAHILLERATO- LÍDERES DE EVACUACIÓN – MARIA DE MOYA


REMPLAZO- MIRAM PATIÑO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR

OCTAVO O2 Transitan por pasillo hasta PARQUEADERO


INGLES llegar a escalera 04 CALLE 70
PROYECCIONES descienden a bloque 1er
piso transitan pasillo hasta
llegar a punto de
encuentro.

SEGUNDO PISO BAHILLERATO- LÍDERES DE EVACUACIÓN – MARIA DE MOYA


REMPLAZO- MIRAM PATIÑO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
DECIMO 01
SALON DE INGLES Transita por pasillo hasta PARQUEADERO
SALON DE INGLES llegar a escalera 04 CALLE 70
descienden para llegar a
bloque 1er piso transitan
por pasillo hasta llegar al
punto de encuentro.

PRIMER PISO BACHILLERATO - LIDER DE EVACUACIÓN – HILDA ZUÑIGA M.


REMPLAZO – PATRICIA GALINDO

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
UNDECIMO 01
OCTAVO 01 Transita por pasillo hasta ARBOLEDA
COORDINACION DE llegar a punto de
CONVIVENCIA encuentro
ASESORIA ESCOLAR
PATIO SALON
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 36

PRIMER PISO BACHILLERATO - LÍDERES DE EVACUACIÓN – MARIA DE MOYA


REMPLAZO- MIRAM PATIÑO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
UNDECIMO 02
COORDINACION Transita por pasillo hasta PARQUEADERO
ACADEMICA llegar a punto de CALLE 70
ECONOMATO encuentro
RECTORIA

PRIMER PISO BACHILLERATO - LÍDERES DE EVACUACIÓN – MARIA DE MOYA


REMPLAZO- MIRAM PATIÑO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
SECRETERIA
ACADEMICA SALA DE Transitan hasta recepción PARQUEADERO
RECEPCION para llegar al punto de CALLE 70
encuentro.

PRIMER PISO BACHILLERATO - LÍDERES DE EVACUACIÓN – MARIA DE MOYA


REMPLAZO- MIRAM PATIÑO.

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
NOVENO 02
BIBLIOTECA Transitan por pasillos PARQUEADERO
BIBLIOBANCO hasta recepción para CALLE 70
llegar al punto de
encuentro

PRIMER PISO BACHILLERATO - LIDER DE EVACUACIÓN – HILDA ZUÑIGA M.


REMPLAZO – PATRICIA GALINDO

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE


DEPENDENCIAS A ENCUENTRO
EVACUAR
SALA DE PROFESORES
SALON DE MUSICA Transitan por pasillos hasta ARBOLEDA
COMEDOR DOCENTES llegar al punto de encuentro
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 37
PRIMER PISO BACHILLERATO - LIDER DE EVACUACIÓN – HILDA ZUÑIGA M.
REMPLAZO – PATRICIA GALINDO.

CURSOS Y DEPENDENCIAS RUTA DE ZONA DE


A EVACUAR EVACUACION ENCUENTRO
COMEDOR DE LAS Transitan por pasillos
HERMANAS hasta llegar al punto de ARBOLEDA
COMEDOR AUXILIAR encuentro
COCINA
ROPERIA
VESTIER DE EMPEADOS
COMEDOR EMPLEADOS

PRIMER PISO BACHILLERATO - LIDER DE EVACUACIÓN – HILDA ZUÑIGA M.


REMPLAZO – PATRICIA GALINDO

CURSOS Y DEPENDENCIAS RUTA DE ZONA DE


A EVACUAR EVACUACION ENCUENTRO
PASTORAL Transitan por pasillos
DIBUJO TECNICO hasta llegar al punto de ARBOLEDA
DIBUJO ARTISTICO encuentro
CAFETERIA

COMUNIDA HERMANAS

CURSOS Y DEPENDENCIAS RUTA DE ZONA DE


A EVACUAR EVACUACION ENCUENTRO
TERRAZA Transitan por pasillos
SALA TV hasta llegar a escalera ARBOLEDA
BIBLIOTECA 01 desciende hasta
HABITACION HERMANAS llegar a bloque 1 para
1,2,3,4,5,6. llegar al punto de
encuentro

CURSOS Y DEPENDENCIAS RUTA DE ZONA DE


A EVACUAR EVACUACION ENCUENTRO
CUARTO DE PLANCHADO Transitan por pasillos
HABITACION HERMANAS hasta llegar a escalera ARBOLEDA
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 03 desciende para
llegar a bloque 1
transita por pasillo y
llegar al punto de
encuentro
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 38
EVACUACIÓN TIPO BUNKER.

Para una emergencia y/ o simulacro de tipo bunker, se tendrán en cuenta, las siguientes zonas de
encuentro; dependiendo del lugar donde se encuentre ubicado este procedimiento se realizara en
caso de TORNADOS, VIENTOS HURACANADOS Y TORMENTAS ELECTICAS DE ALTA
MAGNITUD;

Cada docente o encargado que se encuentre en cada uno de los salones, oficina y dependencias
se encargara de realizar el procedimiento de evacuación con el personal que se encuentre en
dichas áreas, hasta llegar al punto de encuentro designado, donde se encontrara con el líder de
Evacuación, para realizar entrega del número total de personal a su cargo:

A continuación daremos los puntos de encuentro y su respectiva ruta de evacuación para cada
salón:

PRIMARIA SEGUNDO PISO - LÍDER DE EVACUACIÓN _ docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR

Transitan por el pasillo Se


dirigen a escaleras internas PRIMERO 01.
descienden por el costado
TERCERO 01
izquierdo de las escaleras
QUINTO 01 para llegar al bloque 1er
SALA DE INFORMATICA piso, transitan por el pasillo
hasta llegar a PRIMERO 01.

PRIMARIA SEGUNDO PISO - LÍDER DE EVACUACIÓN _ Docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR

Transitan por el pasillo Se


dirigen a escaleras internas PRIMERO 02.
descienden por el costado
TERCERO 01
izquierdo de las escaleras a
bloque 1er piso, transitan
por el pasillo hasta llegar a
PRIMERO 02.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 39
PRIMARIA SEGUNDO PISO - LÍDER DE EVACUACIÓN _ Docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR

Transitan por el pasillo Se


dirigen a escaleras internas TERCERO 02.
descienden por el costado
Quinto 02
derecho de las escaleras
para llegar bloque 1er piso,
transitan por el pasillo hasta
llegar a TERCERO 02.

PRIMARIA SEGUNDO PISO - LIDER DE EVACUACIÓN _ Docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR
.
Transitan por el pasillo Se
dirigen a escaleras internas
descienden por el costado SEGUNDO 01.
CUARTO 01
derecho de las escaleras al
bloque 1er piso, transitan
por el pasillo hasta llegar a
SEGUNDO 01.

PRIMARIA SEGUNDO PISO - LÍDER DE EVACUACIÓN _ Docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR

Transitan por el pasillo Se


dirigen a escaleras internas
descienden por el costado SEGUNDO 02.
CUARTO 02
derecho de las escaleras a
bloque 1er piso, transitan
por el pasillo hasta llegar a
SEGUNDO 02.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 40
PRIMARIA SEGUNDO PISO - LÍDER DE EVACUACIÓN

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION Y ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR

El personal que se encuentre en la clase informática realizara


el procedimiento tipo BUNKER de acuerdo a su curso.

INFORMÁTICA Se dirigen a escaleras internas descienden por el costado


derecho de las escaleras a bloque 1er piso, hasta llegar al
salón asignado de acuerdo a su curso.

PRESCOLAR

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR

Transitan por el pasillo y el


parqueadero hasta llegar a Sala de recibo cra 49
JARDIN sala de recibo cra 49
TRANSICIÓN

TERCER PISO BACHILLERATO - LIDERES DE EVACUACIÓN_ docente a cargo

CURSOS Y ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR

El personal que se encuentre en los laboratorios realizara el


procedimiento tipo BUNKER de acuerdo a su curso.

Se dirigen a escalera 03 hasta llegar a bloque 2do piso


SALON DE BIOLOGIA bajan por escalera 02 hasta llegar a bloque 1er piso
SALON DE QUIMICA
transitan por pasillos hasta llegar al salón asignado de
acuerdo a su curso

Teniendo en cuenta que si el personal que se encuentra en


los laboratorio es de primaria realizara el procedimiento de
traslado hasta llegar a secretaria académica
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 41
TERCER PISO BACHILLERATO - LIDERES DE EVACUACIÓN_ docente a cargo

CURSOS Y ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR

El personal que se encuentre en los laboratorios realizara el


procedimiento tipo BUNKER de acuerdo a su curso.
SALON DE FISICA
Transita por pasillo se dirigen a escalera 03 hasta llegar a
bloque 2do piso bajan por escalera 02 hasta llegar a bloque
1er piso transitan por pasillos hasta llegar al salón
asignado de acuerdo a su curso
Teniendo en cuenta que si el personal que se encuentra en
los laboratorio es de primaria realizara el procedimiento de
traslado hasta llegar a secretaria académica

SEGUNDO PISO BAHILLERATO - LIDER DE EVACUACIÓN_ docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR
SEXTO O1 transitan por el
pasillo hasta llegar a la
rampa desciende al bloque
1er piso para ingresar al UNDECIMO 01.
punto de encuentro en el UNDECIMO 02
SEXTO 01 salón UNDECIMO 01.
NOVENO 01 NOVENO 01 Baja por la
ASESORIA ESCOLAR escalera 02 descienden al
bloque 1er piso transitan por
el pasillo para ingresar al
punto de encuentro en el
salón UNDECIMO 02

La oficina de ASESORIA
ESCOLAR se traslada a
UNDECIMO 01.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 42
SEGUNDO PISO BACHILLERATO - LÍDER DE EVACUACIÓN_ docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR
Transitan por pasillo hasta
llegar a escalera 02
descienden al bloque 1er
DECIMO 02 piso, transitan por pasillos
para ingresar al punto de OCTAVO 01
encuentro en el salón
OCTAVO 01
La Oficina de
COORDINACIÓN DE
CONVIVENCIA SE
TRASLADA A
OCTAVO 01

SEGUNDO PISO BACHILLERATO - LÍDER DE EVACUACIÓN_ docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR
Transitan por pasillo hasta
llegar a escalera 02 para UNDECIMO 02
llegar Al bloque 1er piso,
SEPTIMO 02 transitan por pasillos para
ingresar al punto de
encuentro en salón
UNDECIMO 02
LA OFICINA DE
COORDINACION
ACADEMICA SE
TRASLADA A
UNDECIMO 02

SEGUNDO PISO BACHILLERATO - LÍDER DE EVACUACIÓN_ docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR
Bajan por las escaleras
numero 4 hasta llegar al
bloque primer piso para
DECIMO 01 ingresar al punto de NOVENO 02
encuentro en el salón
NOVENO 02
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 43
SEGUNDO PISO BAHILLERATO - LIDER DE EVACUACIÓN_ docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR
SEPTIMO 01
SEXTO 02 Transitan por pasillo hasta llegar a la
PUBLICACIONES rampa descienden a bloque 1er piso,
OFICINA SISTEMA transitan por el pasillo ingresar al BIBLIOBANCO
DE GESTION
punto de encuentro en
BIBLIOBANCO.

SEGUNDO PISO BAHILLERATO - LIDER DE EVACUACIÓN_ docente a cargo

CURSOS Y RUTA DE EVACUACION ZONA DE ENCUENTRO


DEPENDENCIAS A
EVACUAR

Transitan por pasillo hasta


OCTAVO O2 llegar a escalera 04
SALONES DE INGLES descienden al bloque 1er BIBLIOTECA
piso transitan por el pasillo
hasta llegar al punto de
encuentro. En BIBLIOTECA

COMUNIDAD HERMANAS

ZONA DE ENCUENTRO
CURSOS Y RUTA DE EVACUACION
DEPENDENCIAS A
EVACUAR
TERRAZA
SALA TV Transitan por pasillos hasta
BIBLIOTECA llegar a escalera 01 SALON DIBUJO TECNICO
HABITACION HERMANAS desciende hasta llegar a
CAFETERIA
bloque 1 para llegar al punto
1,2,3,4,5,6.
de encuentro SALON
DIBUJO TECNICO
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 44
ZONA DE ENCUENTRO
CURSOS Y RUTA DE EVACUACION
DEPENDENCIAS A
EVACUAR
CUARTO DE PLANCHADO
HABITACION HERMANAS Transitan por pasillos hasta
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13. llegar a escalera 03
desciende para llegar a COMEDOR HERMANAS
bloque 1 transita por pasillo
y llegar al punto de
encuentro COMEDOR
HERMANAS

Los salones que se encuentran en el bloque del primer piso como: UNDÉCIMO 02, OCTAVO 01, UNDÉCIMO 01,
NOVENO 02, DIBUJO TÉCNICO, DIBUJO ARTÍSTICO, PASTORAL, SALÓN DE MÚSICA. Se quedará en el salón
esperando en completo orden al personal que va ingresar TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES
RECOMENDACIONES:

1. Cerrar ventanas.
2. Mantener la calma.
3. Estar en completo silencio, para escuchar las recomendaciones brindadas por la red.
4. Una vez terminada la emergencia se dará la orden de retornos en sus salones en completo orden y silencio.

DE IGUAL FORMA LAS OFICINAS ECONOMATO, RECTORÍA, SECRETARIA ACADÉMICA, BIBLIOTECA,


BIBLIOBANCO, SALA DE PROFESORES.

RECEPCIÓN DE LA 70 ingresara a SECRETARIA ACADÉMICA.

El personal operativo, hermanas y visitantes que se encuentren en la diferente dependencia del


centro de trabajo o institución deben acudir al sitio de protección más cercano y deben ser
incluidos en conteo final.

NOTA: En caso de un evento real o simulado si la directora de grupo se encuentra con el mismo
es ella quien responde, pero si es otro docente este debe asumir la responsabilidad de evacuar el
grupo.

Los sitios de reunión y conteo son los siguientes:

Parqueadero calle 70

Arboleda

Patio Marie Poussepin

CAMBIO SITIO DE CONTEO O REUNIÓN: Esta determinación corresponde al Coordinador de


emergencia o por el funcionario de más alto cargo presente (solo en caso de no encontrarse
disponible el coordinador de emergencia). (Zona Considera segura según emergencia.).

Nota: En la zona de parqueaderos sólo podrán ser evacuados los vehículos cuando las
circunstancias lo permitan.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 45

NORMAS GENERALES EN CASO DE EMERGENCIA AUTOCUIDADO (Ver plegable anexo)

NORMAS DE EVACUACIÓN PARA VISITANTES, CLIENTES Y PERSONAL AJENO A LA


EMPRESA

En caso de una emergencia, el funcionario que los esté atendiendo, deberá guiarlos hasta las
salidas, evacuando junto con ellos.

COMPORTAMIENTO EN EL PUNTO DE REUNIÓN O CONTEO

Las filas de evacuados que lleguen al sitio mencionado, permanecerán unidas, junto a sus Líderes
y, por grupos e indicarán el conteo o revisión para detectar quienes faltan.

Al llegar los Revisores informarán al Jefe o Líder sobre el personal faltante para buscar ayuda.

NO abandonar el Sitio de Reunión o Conteo sin autorización del Líder o Jefe respectivo.

PROCEDIMIENTO PARA RETORNAR A LOS SITIOS DE TRABAJO

Una vez controlada la emergencia el Líder o Coordinador de la emergencia, avisará al Sitio de


Reunión o Conteo, para que los Líderes de Evacuación organicen el retorno de los evacuados.

Recibido el aviso anterior, los líderes o jefes de evacuación, enviarán a los revisores a
inspeccionar las vías y sitios de trabajo, por si existen condiciones peligrosas, las cuales deben
ser eliminadas antes del retorno.

NOTIFICACIÓN DE LA EMERGENCIA

Al presentarse una emergencia, se debe agilizar la notificación al comité de emergencias,


utilizando dos alternativas:

Cadena de llamadas telefónica. Si se utiliza esta opción, quien evalúa la emergencia debe activar
la cadena según el flujo grama, realizando dos llamadas efectivas. Si la persona a quien
corresponde llamar no se encuentra, debe saltar a la siguiente casilla hasta lograr realizar las dos
llamadas.

Notificación a través de código de emergencia por sistema altavoz:


Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 46

Quien detecte la emergencia deberá notificar inmediatamente a:

Hna. Luz América RECEPCIÓN Coord. De brigada


Hernández Vásquez EXT 11 Oscar Zúñiga Martínez.
Ext 12 Ext. 31
Director del Plan

Evalúa la magnitud del evento y toman decisiones:


Volver a la normalidad
Activar cadena de llamadas o códigos por altavoz
Llamar organismos de apoyo externo
Activar la alerta y/o alarma de evacuación

¿Activar códigos
¿Activar cadena de NO
por sistema NO llamadas?

SI SI

COMITÉ DE EMERGENCIAS:

SE SOLICITA PERSONAL CODIGO Jefe de emergencias RECEPCIÓN Coord. De brigada


VERDE EN (rectoría) ext. 12 Ext: 11 Ext. 31
SE SOLICITA A TODAS Radio teléfono Radio teléfono Radio teléfono
BRIGADAS
PRIMEROS LAS BRIGADAS SIN
AUXILIOS: RECURSOS CODIGO
AMARILLO (DONDE SE Comisión Técnica Radio Coord.
Comunicación
SE SOLICITA PRESENTE LA telefono
Ext 25
PERSONAL EMERGENCIA ) Radio Telefono Altavoz
CODIGO
ACTIVA LAS
BLANCO EN
SE SOLICITA BRIGADA BRIGADAS
(ESPECIFICAR
LUGAR DE SEGURIDAD CON
DONDE SE EXTINTORES CODIGO
REQUIERE ROJO EN (ESPECIFICAR
LUGAR DEL INCENDIO) Com. Recursos Coordinador
ATENCIÓN DE
Radio general de
PRIMEROS
Ext 15 evacuación
AUXILIOS). LA
BRIGADA Radio telefono Radio
ACUDE CON Ext 28
CAMILLA Y Radio teléfono
BOTIQUÍN.

COMITÉ OPERATIVO DE EMERGENCIAS COE


Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 47
El COE es el encargado de crear, planear y administrar el plan de emergencias.

El COE de COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES, está conformado por personas de la


dirección del colegio quienes, en el plan de emergencias, están distribuidos como aparece en el
organigrama y sus funciones están distribuidas en el Antes Durante y Después de unas
emergencias, “Funciones del COE”

FUNCIONES GENERALES

Para garantizar el funcionamiento del Plan se conformó el talento humano como se muestra a
continuación:

COMPONENTE FUNCIONES
DIRECTOR PLAN 1) Emite políticas, asume el liderazgo y ejerce
control sobre el desarrollo del plan.
2) Decide sobre la información que se debe
suministrar a los medios de comunicación
Esta responsabilidad recae en la Gerencia.

COORDINADOR DE EMERGENCIA 1) Recibe la alarma y activa el plan de emergencias.


2) Establece comunicación permanente con el
coordinador de brigadas, de seguridad física y de
información.
3) Mantiene actualizado el plan de emergencia y
lo difunde.
4) Mantiene los sistemas de alarma en
condiciones de funcionamiento

COORDINADOR DE BRIGADA
1) Responde de la emergencia cuando no se
encuentra el director de la misma.
2) Clasifica la emergencia y comunica al
Director del Plan.
3) Determina la necesidad de activación de las
brigadas.
COORDINADOR DE 1) Suministra la información de los hechos a los
COMUNICACIÓN Y APOYO medios de comunicación pública.
EXTERNO 2) Establece el mecanismo para el suministro de
la información.
3) Mantiene actualizado el registro de los
teléfonos de las Instituciones de apoyo externo. 4)
Brinda apoyo logístico antes y durante las
emergencias a las brigadas y al coordinador de
brigadas.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 48
FUNCIONES GRUPO BRIGADA

BRIGADA FUNCIONES
PRIMEROS Debe garantizar la atención oportuna de las personas afectadas física
AUXILIOS y psicológicamente, hasta asegurarles atención de profesionales de la
salud.

1) Reconocer las condiciones de riesgo en el trabajo.


2) Seleccionar el sitio donde se ubicará el puesto de primeros
auxilios.
3) Dotarse de equipo en cantidad y calidad.
4) Contar con un sistema ágil y oportuno de transporte. 5)
Participar en capacitación, entrenamiento, simulacros y
mantenerse actualizado en primeros auxilios.

1) Valorar la situación y los lesionados, clasificarlos y


atenderlos según prioridad.
2) Prestar los primeros auxilios.
3) Disminuir la tensión nerviosa en el lesionado y los
compañeros de trabajo.
4) Coordinar el traslado correcto del lesionado al centro
asistencial adecuado en su nivel de complejidad.
5) Diligenciar el registro de atención de primeros auxilios.

1) Evaluar la calidad de los primeros auxilios prestados.


2) Realizar los ajustes necesarios al plan de atención.
3) Reponer el material utilizado.
BRIGADA FUNCIONES
PREVENCIÓN Y Esta brigada está conformadas por personas responsables de la
CONTROL DE identificación de condiciones de riesgo, sugerir sistema de control,
INCENDIOS informar de los daños para las correspondientes acciones correctivas,
vigilar por el cumplimiento de las mismas y manejar los extintores
tienen como responsabilidad:

1) Adoptar hábitos y actitudes propias de la prevención.


2) Identificar los puntos críticos de la oficina, circuitos
eléctricos de control, instalaciones de gas y de suministro de
agua.
3) Realizar inspecciones de seguridad periódicas con el
propósito de actualizar el plan de emergencia e informar de las
condiciones de inseguridad.
4) Revisar periódicamente los equipos de extinción.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 49

1) En caso de incendio, proceder en forma técnica y


ordenada a realizar la extinción del fuego.
2) Desarrollar las actividades tendientes a la atención y
control de la emergencia evitando la propagación de sus efectos.
3) Servir como ente de “apoyo” a los bomberos cuando se
necesite la presencia de estos.

1) Participar en la remoción de escombros, preservar las


evidencias o pruebas que sirvan para la investigación de las
causas del incendio.
2) Hacer inventario de pérdidas y reacondicionar los equipos.

BRIGADA FUNCIONES
EVACUACIÓN Esta brigada está conformadas por personas responsables de la
identificación de condiciones de riesgo, sugerir sistema de control,
informar de los daños para las correspondientes acciones correctivas,
vigilar por el cumplimiento de las mismas y manejar los extintores
tienen como responsabilidad:

1) Adoptar hábitos y actitudes propias de la prevención.


2) Identificar los puntos críticos de la oficina, circuitos
eléctricos de control, instalaciones de gas y de suministro de
agua.
3) Realizar inspecciones de seguridad periódicas con el
propósito de actualizar el plan de emergencia e informar de las
condiciones de inseguridad.
4) Revisar periódicamente los equipos de extinción.

1) En caso de incendio, proceder en forma técnica y


ordenada a realizar la extinción del fuego.
2) Desarrollar las actividades tendientes a la atención y
control de la emergencia evitando la propagación de sus efectos.
3) Servir como ente de “apoyo” a los bomberos cuando se
necesite la presencia de estos.

1) Participar en la remoción de escombros, preservar las


evidencias o pruebas que sirvan para la investigación de las
causas del incendio.
2) Hacer inventario de pérdidas y reacondicionar los equipos.

PROCEDIMIENTO PARA LOS EMPLEADOS

En caso de emergencias notificar ext. 12 ext. 11, ext. 31.


Ext 12: rectoría Ext 11: portería cra 49 Ext 31: Of. Calidad

EN CASO DE INCENDIO.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 50

• Accione la alarma más cercana.


• No ponga en peligro su vida. Si hay humo o demasiado calor, aléjese del lugar y evacúe al
punto de encuentro.
• No intente apagar el fuego si no ha sido entrenado para ello.
• Si tiene entrenamiento y el fuego es pequeño utilice el extintor apropiado para tratar de
apagarlo. En caso contrario, abandone el lugar dejándolo cerrado para limitar el
crecimiento del incendio

• Antes de abrir la puerta de salida, tóquela y verifique que no esté caliente, de ser así, no
abra, busque otra salida.
• Si se presenta humo en la zona póngase de rodilla y gatee hasta salir.
• Impida el ingreso de otra persona y espere instrucciones.

Si escucha la alarma

• Suspenda inmediatamente lo que está haciendo y ejecute las acciones de Preparación


para Evacuar.
• Cuando el coordinador de su área lo ordene, salga calmadamente por la ruta establecida y
cierre la puerta; si tiene algún visitante llévelo con usted.
• No se regrese por ningún motivo.
• Siga las indicaciones de los coordinadores y grupos de emergencia.
• Vaya hasta el sitio de reunión asignado y espere instrucciones de su coordinador.

Por más que se controle oportunamente, (conato de incendio, falsa alarma, etc.) asegúrese de dar
aviso del evento al líder de emergencias o a Seguridad y salud en el trabajo; detrás de esta
situación puede haber grandes deficiencias y riesgos.

EN CASO DE SISMO:

• No evacúe durante el sismo, espere a que termine y siga las instrucciones del Primer
Respondiente.
• Aléjese de ventanas, ductos de aire, estanterías, o elementos que cuelguen del techo y se
puedan caer.
• Si se interrumpe la energía eléctrica no trate de restablecerla.
• Apague equipos, maquinaria y sistemas antes de salir.
• Esté atento a las réplicas del sismo.
• En caso de encontrarse en la vía pública, diríjase a zonas verdes o parques donde no
existan peligros con los cables eléctricos o estructuras que se derrumben.
• Si va en carro: deténgalo inmediatamente permaneciendo en el interior.
• Si está en un bus permanezca adentro hasta que el sismo haya terminado.

EN CASO DE INUNDACIÓN.

• Si la inundación afecta los sitios de trabajo ponga a salvo la información y otros elementos,
siempre y cuando no esté en peligro su vida.
• No evacúe la instalación sin haber sonado la alarma o haber recibido instrucciones
directas de su coordinador de emergencia o Primer Respondiente.
• Si la lluvia está acompañada de vientos huracanados, aléjese de las ventanas e identifique
en su área un lugar seguro.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 51
• Corra a las partes altas más cercanas en dirección contraria a la amenaza, que se haya
identificado antes como de bajo riesgo.
• Si la inundación se origina por daños en tanques de almacenamiento de agua o tuberías
de la edificación, informe al área de mantenimiento.
• Evite caminar por las zonas inundadas: puede ser golpeado los objetos o elementos que
se encuentren sumergidos.
• Revise todas las instalaciones teniendo en cuenta la posibilidad de que se derrumbe. Si
tiene dudas sobre el estado de la edificación, solicite apoyo a las autoridades.
• No tome agua ni alimentos que hayan estado en contacto directo con las aguas de
inundación

EN CASO DE DISTURBIOS O ASONADAS

Si se conoce la ubicación se evacuará el área, las áreas adyacentes uno arriba y uno abajo y
posteriormente la totalidad de las instalaciones. Si no conoce la ubicación según sea el caso,
se ordenará la protección o la evacuación de todas las instalaciones luego de haber verificado
por lo menos las rutas de evacuación y el punto de encuentro. La búsqueda deberá hacerse
siempre de afuera hacia adentro.

En caso de terrorismo, las áreas evacuarán de acuerdo con la determinación que tome el
Coordinador de Emergencias, teniendo en cuenta que puede tomarse la decisión de
permanecer en el edificio.

EN CASO EXPLOSIÓN DE BOMBA

Se hará una evacuación total temporal iniciando por el lugar de la explosión y sus áreas
Adyacentes mientras se hace la revisión para verificar su estado, los daños y existencia
de otros peligros. Para esto deben apoyarse en los coordinadores de emergencia, los jefes o
supervisores presentes en el momento.

EN CASO DE ATENTADO TERRORISTA.

SI USTED Trate de prolongar la conversación; pregunte quién, porqué,


RECIBE UNA dónde; trate de Captar detalles significativos (voz, acento,
LLAMADA DE ruidos, modismos, etc.). No cuelgue hasta que el que llama lo
AMENAZA haga.
TERRORISTA:
Indique por escrito o señas a otra persona, para notificar a las
autoridades de Seguridad.
Si se conoce el posible lugar no toque ni mueva ningún objeto y
alerte calmadamente a las personas del lugar.
Espere indicaciones de los grupos de emergencia o autoridades.

Si se ha notificado una amenaza de una posible colocación de


bomba: NO toque ni mueva ningún objeto.
Observe la presencia de objetos desconocidos o inusuales y
repórtelos.
Espere y siga las indicaciones de los grupos de emergencia y
autoridades.

Si se ordena evacuar el edificio, hágalo por la Ruta establecida.


Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 52
Lleve con usted a los visitantes y no se devuelva.
Vaya hasta el sitio de Encuentro establecido y espere
instrucciones del coordinador de emergencia.
No comente con nadie el hecho, ni suministre información a
nadie diferente al grupo de Emergencia o a las autoridades.

EN CASO DE CONCENTRACIONES MASIVAS.

• Tranquilice a las personas que están a su alrededor.


• Salga calmada y ordenadamente del lugar.
• Evite gritar y fomentar la violencia.
• Evite el pánico.

EN CASO DE HURACÁN O TORMENTA TROPICAL

Sintonice el radio y la televisión para escuchar las últimas noticias y poder seguir
las instrucciones en caso de encontrarse en las instalaciones de la empresa.
Manténgase enterado de los planes que tienen las autoridades de la localidad para
atender las emergencias y participe en sus actividades
Puede permanecer en las Instalaciones luego de cerciorarse de que es segura.
Miembros del comité local de emergencias le dirán si lo es o no.
Utilizar seguros en las puertas que sean fáciles de desactivar en caso de huida.
Conocer los mecanismos para desconectar la luz, el agua y el gas.
Tenga a la mano un transistor y una linterna con pilas en buen estado.

Esté enterado de las noticias que proporcionará por radio el comité de


emergencias. Así se informará sobre la cercanía del huracán.
Coloque tablas y/o cintas adhesivas sobre las ventanas para evitar que se rompan
violentamente.
Baje al piso todos los objetos que se puedan caer.

• Conserve la calma, tranquilícese y resguarde a las personas que lo acompañan.


• Quédese en la oficina más pequeña del colegio que tenga las paredes más
fuertes.
• Refúgiese bajo muebles pesados o silla grande que haya volteado.
• No use lámparas de kerosene o velas.
• Tenga cuidado con las llamas de la estufa cuando la use. Una ráfaga de aire que
entre por una ventana puede comenzar un fuego y los bomberos quizás no
puedan ir a ayudarle.
• Desconecte o suspenda los sistemas de gas o electricidad de las instalaciones.
• Esté atento a las partes de la edificación o a otros elementos que puedan caer.
• Recuerde que al pasar el 'ojo del huracán' hay un momento de aparente calma
que significa que sólo ha pasado la mitad de la tormenta y que aún falta la otra
mitad. No salga por ningún motivo porque volverán los vientos huracanados y las
lluvias.
Proyecto de Emergencias y Prevención de Desastres 53

1) Conserve la calma 2) Escuche lo que dicen las autoridades locales y tenga cuidado
con cables de energía y postes de luz que hayan podido quedar en el suelo.
3) Revise cuidadosamente las estructuras, paredes y techo.

PUNTO DE ENCUENTRO.

Es el lugar más seguro que se debe elegir para que las personas acudan después de dar la orden
de evacuación.

Para su elección se debe tener en cuenta la facilidad de acceso y la protección, además el sitio
debe estar señalizado. Pueden existir sitios alternos de acuerdo con el tipo de amenaza.
Para el encuentro del personal en un área segura se ha dispuesto zonas, en donde se realizará la
atención de heridos y el recuento de las personas de cada área. (Ver cuadro Rutas de
evacuación)

IDENTIFICACIÓN
Identificados con delantal o brazaletes así:

Brigada primeros auxilios: Blanco (signo cruz roja) Comité de emergencias: Verde Líder
evacuación: Amarillo Líderes de punto de encuentro: Azul Brigada de contra incendios: rojo