Marco Ecológico

Héller (1990) en su revisión del campo de la intervención social y comunitaria entre

1986-1988, utiliza como uno de los ejes principales de su exposición, la perspectiva
ecológico-ambiental, no porque la considere como una más, sino porque a su
entender no cabe otra para explicar el comportamiento normal y/o los problemas de
las personas. Levine y colaboradores (1993) coinciden con héller al afirmar que es
el modelo más difundido actualmente en la psicología comunitaria.

En esta misma línea se marcan Serrano-García y Álvarez (1992) cuando afirman

que es en marco teórico más desarrollado y el de mayor vigencia, ya que presenta
principios que explican la interdependencia persona-ambiente a todos los niveles,
lo que hace que sea más generalizable que los otros marcos teóricos.

La premisa fundamental del modelo ecológico es el reconocimiento de la influencia

de las variables ambientales físicas y sociales en el comportamiento de las
personas; la persona y el ambiente no son solo dos factores en interacción sino una
unidad de funcionamiento que se caracterizan por un cambio continuo (Kelly, 1979;
Serrano-García y Álvarez, 1992).

Uno de los psicólogos comunitarios más relevantes de la perspectiva ecológica es

Kelly (1966,1970,1986), quien propone organizar la intervención comunitaria
basándose en principios ecológicos:

 Principio de interdependencia de los elementos del sistema: los

componentes de una unidad social son interdependientes, cambiar un
componente del sistema produce cambios en otros componentes del
sistema. La interdependencia no se refiere solo a la existencia de influencias
mutuas entre los componentes de la comunidad, sino también a su
interacción dinámica en el tiempo.
 Principio de adaptación, denominado por Serrano-García y Álvarez (1992)
“Congruencia Ambiente-Persona” y que en palabras de estas autoras, “busca
la congruencia entre las capacidades de la persona y las exigencias y
oportunidades que provee su ambiente”. De este principio se deduce el
 rechazo al modelo del déficit, siendo sustituido por intervenciones cuyo
objetivo es optimizar la adaptación persona-ambiente.
 Principio de sucesión o evaluación: El sistema, la comunidad está en
continuo cambio, por ello es necesario realizar estudios longitudinales y
conocer la organización para poder intervenir y evaluar al largo plazo.
 Principios de recursos cíclicos o de procesamiento de recursos
(Serrano- García y Álvarez (1992) define el proceso mediante el cual la
comunidad logra, utiliza y modifica los recursos con forme cambian las
demandas.

Linney (1900) resume la repercusión de la perspectiva ecológica de la actual

psicología comunitaria en tres puntos:

 El relevante, y probablemente primordial, papel que desempeña los términos

de ecología y las variables ecológicas en la psicología comunitaria.
 La convivencia le da prioridad a la realización de intervenciones sobre las
condiciones ambientales, generadoras de los trastornos en los programas
preventivos.
 La necesidad de una concepción amplia del concepto de ecología, que tenga
en cuenta no solo las variables o condiciones inmediatas que rodean a las
personas sino aquellas otras, que aparentemente tenemos sino aquellas
próximas, factores históricos y procesos históricos y procesos
macroeconómicos , pero que también está influido en nuestra conducta

Martin G. A (1998) Psicología Comunitaria Fundamentos y Aplicaciones. Síntesis

Psicología: Madrid.