Liceo Polivalente Profesora: Carla Acuña Tobar

San José de la Preciosa Sangre Asignatura: Matemática

Curso: 2º básico
Quinta Normal
2016
“Con San José perseveramos en una educación para todos y para cada uno"

Guía de matemática
Multiplicación 1

NOMBRE:

CURSO: FECHA:

OBJETIVO:
 Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y pictóricas

INSTRUCCIONES
Complete la tabla según lo solicitado

___ grupos de___

3+3+3+3 ___ grupos de___

2 veces 6 ___ grupos de___

___ grupos de___

2+2+2+2+2+2 ___ grupos de___

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Curso: 2º básico
Quinta Normal
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Guía de taller de matemática

Multiplicación 2

NOMBRE:

CURSO: FECHA:

OBJETIVO:
 Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y pictóricas

INSTRUCCIONES
Marca con una x la alternativa correcta de la pregunta 1 a la 4.

Con respecto a la multiplicación 4 • 5, responde.

1. ¿Cuál es su valor?

A. 9 B. 16 C. 20

2. ¿Cómo se escribe usando adición de sumandos iguales?

A. 4 + 4 + 4 + 4
B. 5 + 5 + 5
C. 5 + 5 + 5 + 5

3. ¿Cuál representación es correcta?

A.

B.

C.

4. ¿Qué se puede saber calculando esa multiplicación?

A. El total de flores de 4 floreros con 5 flores cada uno.

B. La cantidad de lápices de 4 cajas con 4 lápices cada una.
C. El total de dulces que hay en 3 paquetes de 5 dulces cada uno.
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5. Une cada representación con la adición correspondiente.

6+6

4+4+4+4+4+4

2+2+2+2+2+2

3+3+3+3

4+4+4

5+5+5+5+5

6. Realiza un dibujo que represente cada multiplicación.

3x2

4x8

7. Completa la tabla.

N° de veces Multiplicación Adición de sumandos iguales

3x5

4 veces 2

10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10

4+4+4+4+4

6 veces 3

2x7
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Guía de matemática
Multiplicación 3

NOMBRE:

CURSO: FECHA:

OBJETIVO:
 Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y pictóricas

INSTRUCCIONES
Lee con atención, representa y luego resuelve.

Para las sorpresas de un cumpleaños se pondrán 3 regalitos en cada una. Si al cumpleaños

asistirán 10 niños, ¿cuántos regalitos se necesitan?

En una bandeja de horno caben 12 pancitos. Si se ubican en filas de 4 pancitos cada una,
¿cuántas filas caben?

Escribe y resuelve una situación mediante una multiplicación.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿_______________________________________________________?
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Multiplicación 4

NOMBRE:

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OBJETIVO:
 Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y pictóricas

INSTRUCCIONES
Resuelve las siguientes situaciones:

1. Cinco niños deben pasar a dejar dos pelotas cada uno a este balde. ¿Cuántas pelotas se
colocan en total en este balde?

Esto lo podemos expresar como:

______ + ______ + ______ + ______ + ______ = _____

niño1 niño 2 niña 3 niña 4 niño 5 Total pelotas
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2. Observa a las siguientes personas:

a) ¿Qué tienen en común todas estas personas?______________________________

b) ¿Cuántas orejas tienes cada persona?_____________________________________

c) ¿Cuántas orejas podemos contar en total entre todas estas personas?

Esto lo podemos expresar como:

d) ¿Cuántas orejas tienen entre Juana, Esteban y Camila?

Esto lo podemos expresar como:

En total podemos contar: _____ orejas

e) ¿Cuántos ojos tienes cada persona?_____________________________________

c) ¿ Cuántos ojos podemos contar en total entre Mario, Camila, esteban y Joaquín?
Esto lo podemos expresar como:

En total podemos contar: _____ ojos

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3. Aquí tenemos las manos de nuestros amigos anteriores:

a) ¿Cuántas manos tiene cada persona? _____________________________________

b) ¿Cuántas manos hay en total?

Esto lo podemos expresar como:

En total podemos contar: _____ manos

c) ¿Cuántos dedos tiene cada mano? _______________________________________

d) ¿Cuántos dedos podemos contar en total en estas cinco personas?

Esto lo podemos expresar como:

En total podemos contar: _____ dedos

e) ¿Cuántos dedos tenemos entre Juana, Esteban y Joaquín?

Esto lo podemos expresar como:

En total podemos contar: _____ dedos

d) ¿Cuántas manos tenemos entre Mario y Camila?

Esto lo podemos expresar como:

En total podemos contar: _____ manos

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Multiplicación 5

NOMBRE:

CURSO: FECHA:

OBJETIVO:
 Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y pictóricas

INSTRUCCIONES
1. Representa pictóricamente las siguientes situaciones:

a) Cada gallina tiene 2 patas. Si en un corral hay 9 gallinas ¿Cuántas patas hay en total?

Respuesta: En total hay _______patas de gallina

b) A tres niños se le repartieron 5 galletas a cada uno ¿Cuántas galletas se repartieron en

total?

Respuesta: En total se repartieron _______galletas

c) Cada bolsa de Chocman trae 5 Chocman, si tengo seis bolsas ? Cuántos Chocman tengo en
total?

Respuesta: En total tengo _______Chocman

d) Cada caja trae 10 lápices, si tengo ocho cajas ? Cuántos lápices tengo en total?

Respuesta: En total tengo _______lápices

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2. Completa las siguientes tablas