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INN
ISBN 84-2505-a52-5
De este libro 8€ ha dicho: «
on sae eo: Pore
en Ios controse, y «Log Sutvag
‘porian un posicionamiens
fueriemente comprometide
fen defensa de posiciones ve riesgo
para la renovacion pedagéoicn
Esta nueva versién actualiza aigunos
de los temas planteados
inicialmente, aunque su nicieo
Central sigue siendo cémo abordar
la relacion entre lo que
¢l profesorado pretend enseriar
yo que el alumnado puede
aprender. Pero sin reducirio
‘una cuestion de la psicologia,
te pedagogy as ccna
académicas. Sin perder de vista
ue los cambios en educacién
responden también a intenciones
poiticas, econémicas
¥.de imposicién de modelos
sociales, temas que parecen
dlvidarse cuando se habla
de reforma y de curriculum,
Gi libro pretende, ademas, ser Fernando Hernandez
Un recurso para que los docentes, Juana Maria Sancho
sobre todo los de secundaria
‘que no poseen una formacién inicial
para sor
y explicaciones psicopedagégicas |
ala practica docente, mas allé |
del imprescindible dominio |
de los contenidos de su asignatura. |
|Para enseflar
no basta con saber
la asignaturaPAPELES DE PEDAGOGIA
‘limos ttuos publicados
31. F. Bello Vézquer- comentario de textos iteraros
32: L: Molina -Participarencontextos de prendizaeydeserollo
33. F Barcena - Hl oftco de a ciudadante
34 R. Fecha Compartiondo palabras
35: M.D. Renau - 00a pricoogia en la escuela?
36. M.Romansy 6, Viladot: La edcacin dels personas adultes
37. X Bonal- Sociologia dela educactin
38. C Lomas Camo ensenar a hacer cosas com palabras |
39. G Lomas. Como enseera hacer cosas con pala
40. M.A: Soler -Didaction multisensoriat se le cori
41, J.M-Duat- La orgenisacin eice dele escucles
transmusion de valores
42. D:Cassany -Consinur la esritura
43. F.Pedro.el. Puig Las reformas educatvas
44. M. Guell y J Muor= Descondcete att nfono
45, J Ferres = Fducay en wna cultura del espectacedo
46. F-Bércena y JC: Malich “la educacion como acontecimien
47. M'J.Cava y G. Musi
la escuela
48. M Romans y otros - De proesion: educedora) social
49. M11 Fabra yM. Doménoch -Hablar excuchar
50. F.Gily ottos- La ensetazx de los derechos humnanos
51. B Ortega y R. Minguez La educacion mora del cadadano
dehoy
52. J scdmez y R.Gil- La educacn en la responsabilidad
58, C. Lomas (comp.)- Elaprendizae de la comunicncton ar as
sae
54: A'S Colom La deleonsrucin del conocimiento pedaséicn
35. J. Rué- Qué enserary por que
56, 1. Gomer De le ensenanca a aprendicaje de las mateméticas
57. M.1.Cava y G, Musitu La convivencia en ls scucle,
58. M. Pro aprender con imdgence
59. C.Pochy O. Herrero La muerte el duelo en efconterto ed
60. 1M Puig Rovira - Pricticas morates
61 JM Esteve La tercerarevoluctinclucativa
62. Barbera La educacion en fa sed
63. J.M. Asensio Una educacitn para el ddlogo
4: J. Celay J. Paiou = Carta a lor nuctos macetns
65. F. Barcena -La experiencia reflenivn eh alacccton
66, J.Sarramona Debate sobre le ucacid
La potenciacion de la autoestima en
Fernando Hernandez
Juana Maria Sancho
Para ensefiar
no basta con saber
la asignatura
PAIDOS