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NIVEL SECUNDARIA
PRESENTACIÓN
La educación en nuestro país está en constante cambio, donde se enfatiza en estos últimos
tiempos la puesta en marcha de un nuevo modelo educativo; y para alcanzar los fines y
proyectos deseados, es urgente contar con un documento debidamente planificado y
organizado que nos sirva como guía para lograr dichos fines y metas, la misma que nos
oriente hacia una práctica educativa positiva e integral que nos conduzca hacia el desarrollo
y mejora de la calidad de vida.
“… Hay que forzar al discípulo a plantearse las interrogantes. Hay que enseñarle a saber que no
sabe y que en general no sabemos, para prepararlo no sólo para la investigación y la ciencia sino
para la sabiduría…”
Ernesto Sábato. Revista Acuario, año 2 Nro 3, abril – 1983
1. DATOS INFORMATIVOS
FOTO
2. CREACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
4. LOGO:
5. LEMA:
“Un Rosarino, por siempre victorioso”
Visión
Institución Educativa líder, científica, humanista y tecnológica, que imparte educación
integral y de calidad con gestión democrática y participativa, con docentes
comprometidos e identificados con la calidad educativa, con equipamiento de módulos
de biblioteca, laboratorio, centro de cómputo, que forma estudiantes formando en
Mg. David E. Calapuja Quispe 5°Sec. -
valores, creativos, críticos, reflexivos e innovadores capaces de resolver los problemas 5
Matemática
de su vida”
I.E.I. “ROSA DE AMÉRICA” Nivel
CARPETA PEDAGÓGICA 2017 Secundaria
7. Objetivo social:
Brindar educación en el nivel primario y secundario basada en el
aprendizaje por competencias, que prepare al estudiante para
enfrentar los problemas de la sociedad actual, brindando soluciones
reales y perecederas.
8. Valores institucionales:
N° VALORES DESCRIPCIÓN ACTITUDES
Participar con sensatez en al
Es el reconocimiento ejecución de los simulacros o en una
de las consecuencias situación real de peligro.
de la acción moral, se Manifiesta disposición a participar en
presupone que ha actividades de la escuela, con lo que
habido posibilidad de muestra que siente parte de ella.
Responsabilida decidir y actuar Elige trabajar en equipo para resolver
01
d venciendo la coacción problemas o lograr metas comunes
exterior e interior. Participa activamente en las
Es el cumplimiento de discusiones y toma de decisiones
las obligaciones con grupales que favorecen la
autodeterminación y convivencia en el aula y la escuela.
voluntad Elegí trabajar en equipo para resolver
problemas o lograr metas comunes
02 Respeto Es la práctica de Respeta al otro, aun en situaciones
normas de convivencia, difíciles
donde se demuestre Asiste al colegio puntualmente y
tolerancia para sus cumple con el horario escolar
pares practicando Es cortes con sus profesores y
hábitos de higiene. respeta a sus compañeros
Demuestra amor y respeto por los
símbolos patrios
Participa en el cuidado de la
propiedad privada y de la pública,
considerando a esta última como
patrimonio de todos
Coopera en mantener limpios y
9. Himno Nacional:
ESTROFA VI
HIMNO AL CUSCO
CORO
Cusco, Cusco es tu nombre sagrado
como el sol del inkario inmortal
todo el mundo te lleva en el pecho
como canto y bandera triunfal.
Invencible bastión de tu raza,
te saludan los pueblos de pie;
y la patria que se honra en tu estirpe
de coloca en la frente un laurel
ESTROFAS
Cusco eterno, tus áureas reliquias
trabajaron orfebres del Sol.
Tus hazañas tallaron los siglos
y tu imagen la gloria esculpió.
Que se pongan de pie las naciones
que disparen su canto de estrellas
Todos
Todos desarrollan
desarrollan su
su potencial
potencial desde
desde lala primera
primera infancia,
infancia,
acceden
acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican
al mundo letrado, resuelven problemas, practican
valores,
valores, saben
saben seguir
seguir aprendiendo,
aprendiendo, se
se asumen
asumen ciudadanos
ciudadanos con con
derechos
derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus
y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus
comunidades
comunidades y y del
del país
país combinando
combinando su
su capital
capital cultural
cultural y
y natural
natural
con
con los
los avances
avances mundiales.
mundiales.
Objetivo
Objetivo 6
6 Objetivo
Objetivo 1
1
Una
Una sociedad
sociedad que
que
educa Oportunidades
Oportunidades yy
educa aa sus
sus
ciudadanos
ciudadanos yy los
los
resultados
resultados
compromete
compromete concon educativos
educativos de
de
su
su comunidad
comunidad igual
igual calidad
calidad para
para
todos
todos
Todos
Todos desarrollan
desarrollan su su potencial
potencial
desde
desde la la primera
primera infancia,
infancia,
Objetivo Objetivo
Objetivo 2
2
Objetivo 5
5 acceden
acceden al al mundo
mundo letrado,
letrado,
resuelven
resuelven problemas,
problemas, practican
practican Instituciones
Instituciones
Educación
Educación valores, saben seguir educativas
valores, saben seguir educativas que
que
superior
superior de
de aprendiendo,
aprendiendo, se
se asumen
asumen garantizan
garantizan
calidad
calidad aporta
aporta ciudadanos
ciudadanos con con derechos
derechos yy aprendizajes
aprendizajes
al responsabilidades,
responsabilidades, y contribuyen
y
al desarrollo
desarrollo yy contribuyen pertinentes
pertinentes de
de
al
al desarrollo
desarrollo dede sus
sus comunidades
comunidades
competitividad
competitividad calidad
calidad
yy del
del país
país combinando
combinando su su capital
capital
cultural
cultural y natural con los avances
y natural con los avances
mundiales
mundiales
Objetivo
Objetivo 3
3
Objetivo
Objetivo 4
4
Maestros
Maestros bien
bien
Una
Una educación
educación preparados
preparados que
que
financiada,
financiada, ejercen
ejercen
gobernada
gobernada con
con profesional-
profesional-
transparencia
transparencia yy
Mg. David E. Calapuja Quispe mente
mente la
la 5°Sec. -
Matemática que
que logra
logra docencia
docencia 9
resultados
resultados
I.E.I. “ROSA DE AMÉRICA” Nivel
CARPETA PEDAGÓGICA 2017 Secundaria
“Nuestro
“Nuestro equipo
equipo se
se
compromete
compromete con con
estos
estos objetivos
objetivos
Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por D.S. N° 011-
2012-ED y sus respectivas modificatorias.
Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial, su Reglamento aprobado por D.S. N° 004-
2013-ED y sus modificatorias.
Ley 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General y sus modificatorias.
Resolución Ministerial N° 627–2017–MINEDU, “Normas y orientaciones para el desarrollo
del año escolar 2017 en instituciones educativas y programas educativos de la Educación
Básica”
Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo
“Jornada Escolar Completa para instituciones educativas públicas del nivel de educación
secundaria”
Resolución Ministerial N° 0547-2012-ED, que aprueba los lineamientos denominados
“Marco de buen Desempeño Docente para Docentes de Educación Básica Regular”
Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica.
Resolución Ministerial N° 0199-2015-MINEDU, donde modifica parcialmente el Diseño
Curricular Nacional de la Educación Básica Regular, aprobado por de la Resolución
Ministerial N° 0440-2008–ED.
Mg. David E. Calapuja Quispe 5°Sec. -
Matemática 10
I.E.I. “ROSA DE AMÉRICA” Nivel
CARPETA PEDAGÓGICA 2017 Secundaria
Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento aprobado por D.S. N° 010-2012-ED.
Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y su Reglamento aprobado
por D.S. N° 002-2014-MIMP, y sus modificatorias.
Ley N° 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2017.
Resolución de Secretaria General N° 015-2017-MINEDU, que aprobó la Norma Técnica
denominada Normas para la implementación de los talleres complementarios de las
iniciativas pedagógicas “EXPRESARTE”, “ORQUESTANDO” y “TALLERES DEPORTIVOS -
RECREATIVOS”
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
La Institución Educativa Integrada Rosa de América del Nivel secundario, está conformado por
los siguientes órganos:
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “ROSA DE
AMÉRICA”
SANTO TOMÁS - CHUMBIVILCAS
ORGANIGRAMA PROGRAMÁTICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “ROSA DE
AMÉRICA”
SANTO TOMÁS - CHUMBIVILCAS
UGEL CHUMBIVILCAS
UE - 305
COORDINADORES: APAFA
PEDAGÓGICOS
T.O.E.
INNOVACION Y SOPORTE TEC. COORDINADOR
ADMINISTRATIVO Y DE
RECURSOS EDUCATIVOS
PROFESORES DE ÁREAS
CURRICULARES PSICOLÓGO
SECRETARIA
AUXILIAR DE
LABORATORIO PERSONAL
AUXILIAR DE MANTENIMIENTO
EDUCACIÓN EDUCANDO PERSONAL VIGILANCIA
AUXILIAR DE
BIBLIOTECA
COMITÉ DE AULA
TUTORÍA MUNICIPIO
DOCENTE ESCOLAR
ORGANIGRAMA DE LA SECCIÓN
PROCESOS PEDAGÓGICOS
SECUENCI
¿QUÉ DEBE HACER ACCIONES SUGERIDAS
A PROCESOS
PROFESOR / (ESTRATEGIAS, TÉCNICAS,
DIDÁCTIC PEDAGÓGICOS
ESTUDIANTES? EVALUACIÓN)
A
P: Plantea situaciones Plantea desde la situación
1. PROBLEMATI
problemáticas significativa redactado en cada
ZACIÓN
pertinentes. unidad didáctica
P: Señala a los Precisar al inicio de una sesión
estudiantes el porqué compartiéndolo de manera
2. PROPÓSITO
y el para qué de la sencilla y directa a los
clase estudiantes
INICIO 3. MOTIVACIÓN E: Interesarse en el Discusión guiada: casos,
/ tema (motivación noticias, imágenes, dinámicas
INTERÉS intrínseca) de grupo /rol play
E: Exponer, especular,
Actividad focal, lluvia de ideas,
comentar de manera
4. SABERES discusión guiada, organizador
espontánea, ofrecer
PREVIOS previo, objetivos, lluvia de
una respuesta
ideas uso de tarjetas
adelantada, etc.
Demostrar si ha
logrado aprender a
Solución de problemas
resolver tareas
CIERRE 6. EVALUACIÓN prácticos de la vida
regular, controlar o
autoevaluación/evaluación
evaluar su propio
aprendizaje
PROCESOS DIDÁCTICOS
ÁREA DE MATEMÁTICA
PROCESOS
ÁREA ENFOQUE COMPETENCIAS
DIDÁCTICOS
Piensa y actúa Comprensión del
matemáticamente en problema.
situaciones de cantidad
Piensa y actúa Búsqueda de la
matemáticamente en estrategia.
situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio Representación
Resolución de Piensa y actúa
MATEMÁTICA (de lo concreto –
problemas matemáticamente en simbólico)
situaciones de forma,
movimiento y localización Formalización
Piensa y actúa
matemáticamente en Reflexión
situaciones de gestión de
datos e incertidumbre Transferencia
PROCESOS
ÁREA ENFOQUE COMPETENCIAS
DIDÁCTICOS
Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que Problematiza
pueden ser investigadas por situaciones
la ciencia. Diseña estrategias
Indagación
Explica el mundo físico, para hacer
científica
basado en conocimientos indagación
CIENCIA Alfabetización
TECNOLOGÍA Y científicos Genera y registra
científica
AMBIENTE Diseña y produce prototipos datos o
(Investigativo) tecnológicos para resolver información
problemas de su entorno Analiza datos o
Construye una posición información
crítica sobre la ciencia y la Evalúa y comunica
tecnología en sociedad
MES ACONTECIMIENTO
1. Cultivo de sembríos
Marzo 2. Arco Watakuy
3. Día de la mujer Internacional (concurso de danzas)
1. Semana Santa
Abril
2. Inicio de la cosecha agrícola
1. Cosecha agrícola (Watiadas)
Mayo 2. Día de la Madre
3. Inicio de elaboración del chuño y moraya
1. Proceso comunal de elaboración del chuño y moraya
Junio 2. Aniversario de la provincia de Chumbivilcas: riña de gallos, carrera de caballos,
festival de danzas Waman Marca, Serenata, desfile, etc.
1. Siega agrícola
2. Día del maestro
Julio
3. Santa Ana –Ccoyo
4. Aniversario Patrio
1. Fiesta de marcación.
Agosto 2. pago a la tierra
3. Aniversario de la I.E.I. Rosa de América
1. Virgen de la Natividad, Santo Tomás y comunidades: serenatas y corridas
Setiembre 2. Paseo campestre : Día del Estudiante
3. Fiesta de la Despensa / Paqarina
octubre 1. Preparación de tierras para la próxima campaña de cosecha
1. Todos los Santos: visitas familiares hacia el cementerio general de Santo Tomás.
Noviembre
2. Inicio de la siembra de productos agrícolas de la zona.
1. Siembra de cereales y primeros barbechos
Diciembre
2. Festividad del proceso de la navidad chumbivilcana: Takanakuy.
COMISIONES RESPONSABLES
PROF.: SANDY MARILYN SUCARI ZAMBRANO (RESPONSABLE)
PROF: ELMER CCARI TITE
PROF: WILBER APAZA LIMA
COMISIÓN DE FENCYT
PROF: MARITZA APFATA TAIPE
PROF: MARITZA LOURDES SUPO APAZA
PROF: ALEJANDRO LLOCCALLASI HUAMANI
PROF: GUIDO ERNESTO CHIPANA LOAYZA (RESPONSABLE)
COMISIÓN CREA Y EMPRENDE PROF: MALIVEL RAQUELITA AYALA MAYTA
PROF: ROGER LEONIDAS ALVIZ HUAMANI
PROF: VIRGINIA CAYLLAHUA QUISPE (RESPONSABLE)
COMISIÓN DE GESTIÓN DE PROF: ELMER CCARI TITTE
RIESGOS PROF: ROCIO NOA MENDOZA
PROF: ALEJANDRO LLOCCALLASI HUAMANI
PROF: WILBER APAZA LIMA (RESPONSABLE)
COMISIÓN DE CONCIENCIA PROF: EDWIN NANO MENDOZA CUBA
AMBIENTAL PROF: VICTOR SUMIRI MAMANI
PROF: WILBER CHACO VERA
COMISIONES EXTRACURRICULARES
COMISIÓN DE DANZA TRADICIONAL PROF: OCTAVIO BOZA CHOQUEHUANCA (RESPONSABLE)
Competencias Desempeños
Competencia 1 1. Demuestra conocimiento y comprensión de las
Conoce y comprende las características individuales, socioculturales y evolutivas de
características de todos sus sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
estudiantes y sus contextos, los
2. Demuestra conocimientos actualizados y comprensión de los
contenidos disciplinares que enseña,
conceptos fundamentales de las disciplinas comprendidas en
los enfoques y procesos
el área curricular que enseña.
pedagógicos, con el propósito de
promover capacidades de alto nivel 3. Demuestra conocimiento y comprensión de las
y su formación integral. características individuales, socioculturales y evolutivas de
sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
Competencias Desempeños
11. Construye, de manera asertiva y empática, relaciones interpersonales
Competencia 3 con y entre los estudiantes, basados en el afecto, la justicia, la
confianza, el respeto mutuo y la colaboración.
Crea un clima propicio para 12. Orienta su práctica a conseguir logros en todos sus estudiantes, y les
el aprendizaje, la comunica altas expectativas sobre sus posibilidades de aprendizaje.
convivencia democrática y la 13. Promueve un ambiente acogedor de la diversidad, en el que ésta se
vivencia de la diversidad en exprese y sea valorada como fortaleza y oportunidad para el logro de
todas sus expresiones, con aprendizajes.
miras a formar ciudadanos 14. Genera relaciones de respeto, cooperación y soporte de los
críticos e interculturales. estudiantes con necesidades educativas especiales.
15. Resuelve conflictos en diálogo con los estudiantes sobre la base de
criterios éticos, normas concertadas de convivencia, códigos culturales
y mecanismos pacíficos.
16. Organiza el aula y otros espacios de forma segura, accesible y
adecuada para el trabajo pedagógico y el aprendizaje, atendiendo a la
diversidad.
Competencias Desempeños
Competencia 6 30. Interactúa con sus pares, colaborativamente y con iniciativa, para
Participa activamente con intercambiar experiencias, organizar el trabajo pedagógico, mejorar la
actitud democrática, crítica y enseñanza y construir de manera sostenible un clima democrático en la
colaborativa en la gestión de la escuela.
escuela, contribuyendo a la 31. Participa en la gestión del Proyecto Educativo Institucional, del
construcción y mejora continua currículo y de los planes de mejora continua, involucrándose activamente
del Proyecto Educativo en equipos de trabajo.
Institucional para que genere 32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos de investigación,
aprendizajes de calidad. innovación pedagógica y mejora de la calidad del servicio educativo de la
escuela
Competencia 7 33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las familias en
Establece relaciones de respeto, el aprendizaje de los estudiantes, reconociendo sus aportes.
colaboración y 34. Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza, los saberes
corresponsabilidad con las culturales y los recursos de la comunidad y su entorno.
familias, la comunidad y otras 35. Comparte con las familias de sus estudiantes, autoridades locales y de
instituciones del Estado y la la comunidad, los retos de su trabajo pedagógico, y da cuenta de sus
sociedad civil. avances y resultados.
Aprovecha sus sabe res y
recursos en los procesos
educativos y da cuenta de los
resultados.
Competencias Desempeños
Horas
Horas de Feriado
BIMESTRE Inicio Término Semanas Efectiva
trabajo s
s
I 13 de marzo 19 de mayo 10 450 432 02
II 22 de mayo 21 de julio 09 405 378 03
Vacacione
24 de Julio 04 de agosto 02 --- --- ---
s
13 de
III 07 de agosto 10 450 441 01
octubre
22 de
IV 16 de octubre 10 450 432 02
diciembre
TOTAL 39 1755 1683 08
1° 2° 3° 4° 5°
01 Matemática 8 8 6 6 6
02 Comunicación 6 6 8 8 6
03 Inglés 5 5 5 5 5
04 Arte 2 2 2 2 2
08 Educación Física 2 2 2 2 2
09 Educación Religiosa 2 2 2 2 2
13 Quechua 1 1 1 1 1
NORMAS DE CONVIVENCIA
NORMAS CORRECTIVO
2 llamadas de atención a la
Mantener relaciones cordiales entre agentes educativos tercera se le entregara
memorándum
Asistir de lunes a viernes con terno excepto los días jueves 2 llamadas de atención a la
asistirán con buzo que identifique al colegio para hacer tercera se le entregara
deporte memorándum
2 llamadas de atención a la
Respetar las horas pedagógicas entre docentes, y dejar
tercera se le entregara
limpio la pizarra
memorándum
2 llamadas de atención a la
Velar por la limpieza del aula tercera se le entregara
memorándum
2 llamadas de atención a la
Cumplimiento del trabajo de las comisiones encargadas y
tercera se le entregara
apoyo en las mismas
memorándum
2 llamadas de atención a la
Cumplimiento con la entrega oportuna de los documentos
tercera se le entregara
de planificación curricular
memorándum
2 llamadas de atención a la
Desenvolvimiento ético y moral en situaciones diversas tercera se le entregara
memorándum
GRADO Y
DOCENTE TUTOR DOCENTE ASESOR
SECCION
1° “A” Prof: Maritza Lourdes Supo Apaza Prof: Nery Huaracallo Huaynacho
1° “C” Prof: Gloria Elizabeth Vilca Mamani Prof: Rocío Noa Mendoza
2° “A” Prof: Maritza Apfata Taipe Prof: Sandy Marilyn Sucari Zambrano
2° “B” Prof: Guido Ernesto Chipana Loayza Prof: David Ernesto Calapuja Quispe
2° “D” Prof: Elmer Ccari Tite Prof: Alfredo Felipe Brito Bambaren
3° “A” Prof: Virginia Cayllahua Quispe Prof: Juan Fernando Galindo Quispe
3° “C” Prof: Ángela Inés Tejeira Condori Erika Zia Bernal Araujo
4° “A” Prof: Gregorio Bacilio Arapa Quispe Prof: Marivel Raquelita Ayala Mayta
4° “C” Prof: Edwin Tony Márquez Mendoza Prof: Edwin Nano Mendoza Cuba
5° “C” Prof: Erika Lizbeth Torres Pinto Prof. Juan Carlos Hinojosa Chirinos
Turno
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana
1° 8.00 – 8.45
2° 8.45 – 9.30
3° 9.30 – 10.15
4° 10.15 – 11.00
Recreo 11.00 – 11.15
5° 11.15 – 12.00
6° 12.00 – 1245
Almuerzo 12.45 – 1.30
7° 1.30 – 2.15
8° 2.15 – 3.00
9° 3.00 – 3.45
2017
Área de Comunicación 2014 2015 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes*
18-20
Nro. de estudiantes
14-17
según
Nivel 11-13
calificación****
SECUNDARI 0-10
A 18-20
% de estudiantes 14-17
según calificación 11-13
0-10
RESULTADOS EN MATEMÁTICA
2017
Área de Matemática 2014 2015 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes*
Nro. de 18-20
estudiantes 14-17
según 11-13
Nivel calificación**
0-10
SECUNDARIA **
% de 18-20
estudiantes 14-17
según 11-13
calificación 0-10
PRESIDENTE (A)
.............................................................................DNI.........................
SECRETARIO (A)
............................................................................DNI.........................
TESORERO(A)
….............................................................................DNI.........................
VOCAL(A)
………............................................................................DNI..........................
Siendo las...................................................................................se
levantó la sesión y firmamos los asistentes a dicho acto.
3. ALUMNOS DE MI AULA
Sexo M/F
Fecha de
Nacimiento
Nº de Orden
APELLIDOS Y NOMBRES
Código del Educando
AÑO
MES
DIA
(Orden alfabético)
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29
30
TELÉFONO/
N° NOMBRES Y APELLIDOS DIRECCIÓN DNI
CELULAR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
27
28
29
30
1. PROGRAMACIÓN ANUAL
2. UNIDADES DE APRENDIZAJE
3. SESIONES DE APRENDIZAJE
4. CARPETA DE TUTORÍA
5. CUADERNO DE INCIDENCIAS O ANECDOTARIO