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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
FACULTAD DE INGENIERIA

FACULTAD / PROGRAMA: PUNTOS:

Ingeniería Industrial
Ingeniería Civil
Ingeniería de Sistemas y computación
Ingeniería de Electrónica y Telecomunicaciones

ASIGNATURA: NOMBRE DE LA PRÁCTICA: PRÁCTICA VERSION:

Óptica y ondas Ondas Estacionarias No: 2 001
GRUPO: JORNADA: Diurna FECHA: DD / MM / AAAA
Nocturna

1. INTRODUCCIÓN:
Se estudia la presencia de ondas estacionarias en una cuerda sujeta a tensión, buscando que el estudiante
observe el patrón de onda estacionaria e identifique sus características como nodos, antinodos y modo de
vibración. Luego de la recolección de datos, se espera que el estudiante construya una relación entre el modo
de vibración y la longitud de la cuerda, y a partir del tratamiento estadístico estimar el valor experimental de la
frecuencia de oscilación con su respectiva incertidumbre.

2. OBJETIVOS:

2.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Potenciar el trabajo en equipo y las competencias comunicativas orales o escritas

2. Manejar adecuadamente los instrumentos y material de laboratorio, para el registro de datos de magnitudes
directas o indirectas con sus respectivas incertidumbres.
3. Tabulación, organización, análisis e interpretación de resultados con el apoyo de relaciones matemáticas,
de graficas e indicadores estadísticos
4. Identificar cuándo un fenómeno físico debe ser ajustado a su forma lineal para aplicar el método de regresión
lineal.
5. Reconocer un patrón de onda estacionaria e identificar sus parámetros: nodos, antinodos, longitud de onda
y modo de vibración.
6. Establecer la relación funcional entre la longitud de la cuerda vibrante con el modo de vibración observado.
7. Calcular el valor experimental de la frecuencia de oscilación de la cuerda con su respectiva incertidumbre.

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2.2 OBJETIVOS DE ENSEÑANZA

1. Hacer una breve introducción para conectar el movimiento de ondas mecánicas en un medio de
propagación con la práctica a realizar y explicar el objetivo de la experiencia a realizar
2. Establecer las fuerzas existentes del sistema en presencia de los fluidos aire y agua y su efecto
sobre los modos de vibración
3. Acompañar al estudiante resolviendo dudas de carácter conceptual, metodológico y procedimental.
4. Fomentar la ética y la responsabilidad en el trabajo académico y en el ámbito profesional.
5. Fomentar la auto-reflexión crítica en el estudiante que permita la formación de ingenieros
comprometidos con la sociedad y su proyecto de vida.
6. Corregir y retroalimentar los informes de laboratorio.

2.3. COMPETENCIAS

1. Capacidad para trabajar en equipo y comunicarse con sus compañeros de grupo

2. Capacidad para leer e interpretar textos de carácter científico en su lengua nativa o en una segunda lengua.
3. Capacidad para elaborar e interpretar graficas a partir de datos obtenidos en el experimento
4. Capacidad para analizar, sintetizar, generalizar y aplicar a partir de situaciones problema
5. Capacidad para organizar datos, resultados sintetizar conclusiones contratables con modelos teóricos.
6. Capacidad para construcción, análisis e interpretación de gráficas.
7. Capacidad para manejar el lenguaje científico a un nivel de introducción a las ciencias (prefijos, notación
científico).
8. Capacidad para buscar, organizar y clasificar información relacionada en el contexto de las ciencias.
9. Capacidad para utilizar los equipos y material de laboratorio, de forma responsable, minimizando cualquier
impacto ambiental.

3. MARCO DE TEORICO:
Cuando se superponen ondas de igual amplitud y frecuencia que viajen en diferentes opuesta se obtienen ondas
estacionarias. Cuando hay condiciones de frontera, se presenta el caso de que solo ciertas frecuencias son
permitidas.

Cuando una onda se mueve en una cuerda, la frecuencia con que vibración es
𝑛 𝑇
𝑓= √𝜇 (1)
2𝐿

Donde 𝑓 es frecuencia de vibración, 𝑛 el modo de vibración, T la tensión de la cuerda, µ la densidad de masa

lineal de la cuerda y L la longitud oscilante de la cuerda.

La densidad de masa lineal viene dada por:

𝑚
µ= (1)
𝐿
Donde m es la masa de la cuerda.

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4. RECURSOS UTILIZADOS:

1. Cuerda 2.5m
2. Cilindro de contrapeso
3. Cinta Métrica
4. Soporte Universal
5. Soporte para el oscilador
6. Balanza
7. Generador de señal (fteórica= 60Hz).

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5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
1. Mida la masa del cilindro utilizando la balanza. Reporte el valor en la tabla 1.
2. Mida la masa y longitud total de la cuerda. Reporte el valor en la tabla 1.
3. Realice el montaje de la Figura 1.
4. Con el generador encendido, ajuste la longitud de la cuerda de manera que se observen el patrón de onda
estacionaria correspondiente al sexto armónico (n = 6).
5. Para el patrón obtenido, mida la longitud L’ de la cuerda entre el oscilador y la polea. Repórtelo en la tabla 2
6. Repita los numerales 2 y 3 hasta completar la tabla 2.

Figura 1. Esquema del montaje

Tabla 1. Parámetros experimentales del montaje.

Masa cilindro m L µ T1
± (kg) ± (kg) ± (m) ± (kg/m) ± (N)

Tabla 2. Resumen de resultados

Modo de vibración L’ (m) f (Hz)
observado (n)
4 ± ±
3 ± ±
2 ± ±
1 ± ±
f promedio (Hz) ±

Tabla 3. Resumen de resultados por promedio.

f promedio (Hz) Error porcentual ( % )
± ( )

Tabla 4. Resumen de resultados por ajuste lineal.

f lineal (Hz) Error porcentual ( % )
± ( )

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5.1 RESULTADOS

1. Calcule la densidad de masa lineal de la cuerda.

2. Calcule la tensión T1 de la cuerda. Puede elaborar un diagrama de cuerpo libre y plantear la condición de
equilibrio. Reporte el valor en la tabla 1.
3. Con cada par de datos (n, L) calcule el valor de la frecuencia de oscilación de la cuerda utilizando la
ecuación (1). Repórtelos en la tabla 2 con su respectiva incertidumbre.
4. Calcule el valor de frecuencia f por promedio con su respectiva incertidumbre por error cuadrático.
Repórtelo en la parte final de la tabla 2 y en la tabla 3 para calcular el error porcentual.
5. Realice una gráfica de L en función de n.
6. Linealice la ecuación (1) y realice un ajuste lineal por mínimos cuadrados.
7. Calcule el valor de la frecuencia de oscilación de la cuerda a partir de la información obtenida en el ajuste
lineal. Repórtelos en la tabla 4 con su respectiva incertidumbre.

5.2 PREGUNTAS
1. Determine el error porcentual de los valores obtenidos con respecto al valor teórico de oscilación de la cuerda
fteorica=60Hz.
|𝑉𝑡𝑒𝑜 −𝑉𝑒𝑥𝑝 |
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑃𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = × 100 (2)
𝑉𝑡𝑒𝑜

2. ¿Cuál de los dos métodos de cálculo de f de este laboratorio es más exacto? Explique su respuesta.
3. ¿Cuál es la tendencia de los datos en la gráfica de L en función den, está esto de acuerdo con el modelo
teórico?

5.3 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

En caso de dudas en relación al ajuste lineal, errores, manejo de instrumentos consulte los siguientes
documentos:

Mecánica Laboratorio 1 “Medidas Directas”

Mecánica Laboratorio 2 “Medidas Indirectas”
Mecánica Laboratorio 3 “Ajuste Lineal”

Ejemplo de ajuste lineal en AVA2.

Consultar videos sobre generación de ondas estacionarias en cuerdas.

Consultar videos sobre utilización de instrumentos de medida como calibrador y micrómetro.
Consultar videos sobre aplicaciones tecnológicas de los conceptos y procedimientos relacionados con la guía.

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6. INFORME TÉCNICO:
1. Pre informe que incluye el marco teórico de los conceptos fundamentales de la guía, objetivos de la práctica,
revisión del montaje instrumental.
2. Registro de datos en la bitácora con sus respectivas unidades e incertidumbres.
3. Tratamiento adecuado de datos teniendo en cuenta propagación de errores, ajuste lineal.
4. Elaboración de gráficas en hoja de papel milimetrado en las que se especifique: tabla de datos, título de la
gráfica, ubicación de variables en los ejes con unidades, escala adecuada y la relación funcional entre las
variables.
5. Análisis e interpretación física de los resultados obtenidos en relación con el modelo teórico.
6. Manejo adecuado de los instrumentos de medición y equipos de laboratorio.
7. Conclusiones con redacción coherente que muestre el análisis de los resultados, gráficas y respuestas de
la guía.
8. Buscar aplicaciones relacionadas con su profesión.
9. Referenciar la bibliografía revisada.”

7. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
LIBROS
[1] Sears F. W., Zemansky M. W., Young H. D., Freddman R. A., Física Universitaria, Vol. I, Pearson Addison
Wesley, México, 2005. 11ª Edición TEXTO GUIA
[2] SERWAY, Raymond A. y JEWETT, Jhon W. (2005) Física I Texto basado en cálculo, 6a Ed. Editorial
Thomson.
[3] Ángel Franco García, Física con ordenador, (2011).
www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

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