Paradigmas de la
Investigación
Positivista Interpretativo
El conocimiento es El conocimiento no puede
independiente del desligarse del entorno. Tiene un
Definición entorno enfoque humanista, la realidad no
Es real lo percibido solo es lo físico si no también los
Aprendizaje mediante elementos metafísicos. El alumno
la experiencia, niega el participa de su propio aprendizaje
conocimiento adquirido adaptando el conocimiento a su
por otros métodos. realidad social.
El alumno es un sujeto
pasivo.
Aprendizaje mediante Aprendizaje mediante la
la experiencia experiencia.
Naturaleza de la realidad es
Similitudes construida, holística y divergente
Comprende y analiza la realidad.
Hipótesis de trabajo en contexto y
tiempo dado, explicaciones
ideográficas, inductivas,
cualitativas, centradas sobre
diferencias.
Su axiología tiene valores dados
El mundo natural tiene Desarrollar conocimientos
existencia propia. ideográficos.
Utiliza la vía hipotético- La realidad es dinámica y múltiple.
Diferencias deductivo. Cuestionar la existencia de una
Defiende la existencia realidad externa y valiosa para ser
y orden de la analizada.
naturaleza. Intenta sustituir las nociones
La existencia ha de ser científicas de explicación,
universal. predicción y control del paradigma
positivista
Sociocritico
Introduce la ideología de forma
explícita y la autorreflexión critica
en los procesos del conocimiento.
Tiene como finalidad la
transformación de la estructura de
las relaciones sociales y dar
respuesta a
determinados problemas generados
por éstas
Naturaleza de la realidad es
construida, holística y divergente.
Comprende y analiza la realidad.
Hipótesis de trabajo en contexto y
tiempo dado, explicaciones
ideográficas, inductivas,
cualitativas, centradas sobre
diferencias.
Su axiología tiene valores dados
Conocer y comprender la realidad
como praxis
Unir teoría y practica (conocimiento,
acción y valores)
Orientar el conocimiento a
emancipar y liberar al hombre
Implicar al docente a partir del
autorreflexión.