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Liceo Pedro Troncoso Machuca

Depto de Lenguaje
Prof. Alejandro Rojas G.

GUIA DE REPASO
“Textos literarios y no literarios”

NOMBRE: ………………………………… CURSO: ……………. FECHA: ……………………..

O.A : Reconocer las principales características de los textos literarios y no literarios.


Aplicar estrategias de comprensión lectora para textos literarios y no literarios.

¿Qué aprenderé?

 Reconocer las características de textos literarios y no literarios.


 Distinguir las características de los grandes géneros literarios.
 Utilizar estrategias de comprensión lectora.
 Producir textos literarios y no literarios.

.- Desarrolla la siguiente actividad introductoria

.- INSTRUCCIONES: Lee atentamente los siguientes textos, prestando atención a su estructura, forma, contenido y
finalidad. Luego responde las preguntas que se formulan a continuación.

TEXTO 1 TEXTO 2

NORMAS BÁSICAS PARA EL USO DEL CELULAR ODA AL CELULAR

1. Respetar a quien tienes enfrente mirándolo a la Amo y señor del tiempo,


cara y evitando que se sienta ignorado. Constelación hipnótica es tu centellante luz,
2. No poner el celular sobre la mesa cuando Compañía de postergadas y solitarias almas,
comemos acompañados. Lo adormeces todo en tu país de ilusión
3. Poner el teléfono en silencio hasta el final de la
comida o reunión. Son mis dedos ágiles bailarines
4. No poner música a todo volumen y menos en Acariciando tu tersa piel metálica,
lugares públicos. Que como fina dama encanta y seduce,
5. No hablar por celular en voz alta mientras en un ir y venir de emociones sin fin
estamos en lugares públicos.
6. Respetar a trabajadores en lugares públicos y y si he de olvidarte en un rincón,
no hablar por celular mientras nos atienden. cercenada mi alma te buscará,
7. No ignorar los lugares silenciosos ni aquellos porque en eterno pacto mi vida has tomado,
donde se prohíba el uso del celular. porque con solo cargar tu frágil corazón
8. Evitar hablar por el celular estando en el baño. vuelves una y mil veces a llevarme a tu País de ilusión
9. No textear mientras se conduce un vehículo.
10. Dar ejemplo a los hijos respetando estas
normas.

.- A partir de la lectura que has realizado, completa la siguiente tabla comparativa estableciendo las características
específicas de cada texto. Intercambia ideas junto a tu compañero.

ASPECTO TEXTO 1 TEXTO 2

TIPO DE TEXTO (literario – no


literario)

FINALIDAD

USO DEL LENGUAJE

ESTRUCTURA

TIPO DE RECEPTOR
.- A partir de tu trabajo inicial, te invito a profundizar tus conocimientos leyendo la siguiente información sobre
los textos literarios y no literarios.

¿Qué es un texto literario?

Ya sabemos que toda obra literaria es aquella que pertenece a la literatura, pero ¿qué es literatura? Si buscamos su
definición en el diccionario de la Real Academia Española nos encontraremos con que la literatura es el arte de la
expresión verbal. En otras palabras, la literatura pretende la búsqueda o manifestación de la belleza a través de las
palabras.

Se entiende de este modo que un texto literario se caracteriza por la expresión artística del ser humano de forma
escrita. Así, su principal función es poética, es decir, cuentan una idea, historia o sentimiento de manera
expresiva y puramente estética utilizando la lengua de una forma original, creativa y con un estilo depurado, adornado
y atractivo para hacer las delicias del lector.

Además, todos los textos literarios tienen común el subjetivismo que desprenden, de tal forma que el autor expresa en
primeras instancias su opinión o perspectiva personal frente a algún tema, situación o contexto. Es importante recalcar
este punto ya que las obras literarias nos sirven para experimentar la libertad de expresión y pensamiento que tiene el
autor a la hora de representar la realidad histórica y cultural en la que se haya. También, la ficcionalidad es otra de
las características de un texto literario puesto que se basan en la ficción para desarrollar su relato.

Se puede establecer una tipología por la que se clasifican los textos literarios en tres géneros literarios: el narrativo,
poético y dramático. Por un lado, el narrativo hace referencia a todas las obras escritas en prosa en las que existe un
narrador, tales como la novela, el cuento o la leyenda. Por otro lado, el poético lo forman las obras escritas en verso
cuya finalidad es exaltar los sentimientos del poeta y, por último, el dramático son aquellas obras que se desarrollan a
partir del diálogo entre dos o más personajes, su finalidad es la representación frente a un público.

.- Ahora que ya sabes las características de los textos literarios, te invito a que en conjunto con tu compañero
diseñes un mapa conceptual inteligente. Para ello considera los conceptos que se encuentran destacados en
cada uno de los párrafos. Incorpora colores y dibujos, tratando siempre de ser original.
¿Qué es un texto no literario?

Por otro lado, un texto no literario tiene una función y estilos totalmente distintos a los de un texto literario. Si bien un
texto literario se centraba en buscar la belleza de la expresión artística mediante las palabras, un texto no
literario basa su objetivo en informar, enseñar o instruir al lector sobre un tema concreto. Ya no se busca ahondar en
la pluralidad de la expresión humana a través de un vocabulario amplio y rico, sino que la principal finalidad es
la divulgación de una serie de conocimientos o nociones en un determinado campo. En otras palabras, un texto no
literario tiene carácter informativo o didáctico. Se presenta una información de forma objetiva de tal modo que ayude al
lector a estar documentado en el tema sobre el que quiere saber.

Bien es cierto que un texto literario también puede tener un carácter didáctico como puede ser la fábula, mediante la
cual se pretende instruir a los más pequeños lectores en una enseñanza moral. Sin embargo, su estilo es agradable y
bello, características estilísticas de las que carece un texto no literario. Los textos no literarios apoyan su estilo en
la claridad y objetividad al igual que utilizan un lenguaje no ambiguo y preciso para evitar la posibilidad de segundas
interpretaciones.

Ejemplos de textos no literarios podrían ser una enciclopedia, un manual de instrucciones, una noticia, el prospecto de
un medicamento, un libro de texto o una receta de cocina. Todos ellos instruyen al lector y le proporcionan una
determinada información de manera limpia, bien estructurada, clara y concisa.

.- Ahora que ya sabes las características de los textos no literarios, te invito a que en conjunto con tu
compañero diseñes un mapa conceptual inteligente. Para ello considera los conceptos que se encuentran
destacados en cada uno de los párrafos. Incorpora colores y dibujos, tratando siempre de ser original.

.- Como ya pudiste aprender, existen distintos tipos de textos y es muy importante conocerlos para poder
comprenderlos y saber utilizarlos aplicando cada una de sus características.
A continuación, te invito a profundizar tus conocimientos sobre los textos literarios y sus principales géneros.
.- ACTIVIDAD DE CIERRE: Ahora que ya has aclarado tus conocimientos sobre las principales características de los
textos literarios y no literarios, te invito a trabajar en las siguientes actividades.

I.- SOBRE LOS TEXTOS NO LITERARIOS

1.- Piensa en algún objeto, actividad o tema que llame tu atención y elabora un texto en el que expliques su
funcionamiento, uso o pasos a seguir. Para guiar el desarrollo de tu trabajo puedes considerar los siguientes ejemplos:

A) Receta de algún plato o preparación que a ti te guste

B) Procedimiento o pasos para manejar un vehículo, bicicleta, etc

C) Normas básicas para una buena convivencia de curso.

II.- SOBRE LOS TEXTOS LITERARIOS

1.- Te invito a crear un texto literario en el que hagas alusión al objeto o fenómeno trabajado en la actividad anterior.
Para ello, podrás escoger entre un texto narrativo o una composición poética

A) POEMA: El poema debe ser estructurado en 3 estrofas de 4 versos. Puedes utilizar rima consonante o asonante.

No olvides utilizar algunas de las figuras literarias más comunes (metáfora, personificación, comparación, hipérbole)

B) NARRACIÓN: Crea un microcuento de 10 líneas referido al objeto o fenómeno trabajado en la actividad anterior.
Para ello utiliza la figura del narrador protagonista, aplica la técnica del Flash back y respeta la estructura narrativa,
(Inicio – desarrollo – clímax – desenlace)

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