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PRUEBA DE DIDÁCTICA GENERAL

NOMBRE_________________________________PJE.
_____________NOTA:_________________I.

I- Encierra la alternativa correcta.

1.- .- Cuantos tipos de pedagogía existen y cuales son

a.- .- Existen dos tipos teórica y histórico – práctica

b.- .- Existen dos tipos tradicional y histórico – cultural

c.- .- Existen dos tipos tradicional y holística – cultural

d.- .- Existen dos tipos tradicional y histórico – universal

2.-Que es el contenido ¿?

a.- Son conocimientos teóricos, hábitos, habilidades y capacidades

b.- Son conocimientos prácticos, hábitos, habilidades y valores

c.- Son conocimientos teóricos, hábitos, habilidades y valores

d.- Son conocimientos teóricos, hábitos, aptitudes y valores

3.-¿Qué es la didáctica ¿?

a.- Es la ciencia que estudia la dirección del proceso de enseñanza de aprendizaje

b,. Es la ciencia que estudia la acción del proceso de enseñanza de aprendizaje

c.- Es la ciencia que estudia la comprensión del proceso de enseñanza de


aprendizaje

d.- Es la ciencia que estudia la vocación del proceso de enseñanza de aprendizaje

4.- Que es la evaluación ¿?

a.- Es la representación de la media que nos lleva a expresar un juicio de valor.

b.- Es la acción de la media que nos lleva a expresar un juicio de valor.

c.- Es la unión de la media que nos lleva a expresar un juicio de valor.

d.- Es la interpretación de la media que nos lleva a expresar un juicio de valor.

5.- Que son los medios


a.- son un aporte material a los métodos para posibilitar el logro de los objetivos
propuestos

b.- son el soporte material a los métodos para posibilitar el logro de los objetivos
propuestos

c.- son el recurso humano y material a los métodos para posibilitar el logro de los
objetivos propuestos

d.- Son el material a los métodos para posibilitar el retroceso de los objetivos
propuestos

6.-que tipo de evaluaciones se conoce ¿?

a.- ,. formativa y evaluativa

b.- ,. formativa y sumativa

c.- ,. Acumulativa y sumativa

d.- ,. formativa y de proceso

7.- cuando está correctamente formulado un objetivo

a.- cuando se expresa habilidad, capacidad, niveles de profundidad y asimilación


grado de generalidad y condiciones de estudios.

b.- .- cuando se expresa habilidad, aptitudes , niveles de profundidad y asimilación


grado de generalidad y condiciones de estudios.

c.- .- cuando se expresa habilidad, desconocimiento , niveles de profundidad y


asimilación grado de generalidad y condiciones de estudios.

d.- .- cuando se expresa habilidad, conocimiento, niveles de profundidad y asimilación


grado de generalidad y condiciones de estudios.

8.- cuales es la función de la evaluación

a.- permite la evaluación del proceso de enseñanza de aprendizaje ,

constituye una fuente de crecimientos y no una simple discriminación

b.- permite readecuar y arreglar el proceso de enseñanza de aprendizaje ,

constituye una fuente de crecimientos y no una simple discriminación

c.- permite el diagnóstico del proceso de enseñanza de aprendizaje ,

constituye una fuente de crecimientos y no una simple discriminación

d.- permite el diagnóstico del proceso de enseñanza de aprendizaje ,

constituye una fuente de poco crecimiento y no una simple discriminación

9.-Que es el aprendizaje ¿
a.- Actividad de carácter social en un medio socio histórico concreto

b.- Actividad de carácter social en un medio solo social y concreto

c.- Actividad de carácter histórico en un medio socio social concreto

d.- Actividad de carácter social en un medio solo concreto concreto

10.-.Como debe ser en una escuela eficaz la retroalimentación

a-Debe no de forma inmediata con elogio y reprimienda o premios, incentivos

b.-Debe ser inmediata en forma de elogio y castigo o premios, incentivos

c.- Debe ser inmediata solo en forma de elogio premios, incentivos

d.- Debe ser paulatinamente en forma premios, incentivos

11.- .- Cuales son las características de una escuela eficaz ¿

a.-Son reforzamiento positivo ,con poco seguimiento de avances, derecho y


responsabilidades de los niños , colaboración escuela hogar, una organización para el
aprendizaje.

b.- Son reforzamiento positivo y negativos , seguimiento de avances, derecho y


responsabilidades de los niños , colaboración escuela hogar, una organización para el
aprendizaje.

c.- Son reforzamiento positivo , seguimiento de avances, derecho y responsabilidades


de los niños , colaboración escuela hogar, una organización para el aprendizaje.

d.- Son reforzamiento positivo , seguimiento de avances, derecho y responsabilidades


de los niños , colaboración sólo de la escuela y poco del hogar, una organización para
el aprendizaje.

12.- Como debe ser el liderazgo académico del profesor eficaz

a.- Debe ser con uso de estrategias adecuadas , con organización con instancias
evaluativas , relativo uso del tiempo , que otorguen en ocasiones refuerzo , alto
porcentaje del tiempo implicado en la tarea.

b.- .- Debe ser con uso de estrategias adecuadas ,con organización con instancias
evaluativas , buen uso del tiempo , que otorguen refuerzo ,bajo porcentaje del tiempo
implicado en la tarea.

c.- .- Debe ser con uso de estrategias adecuadas ,con organización con instancias
evaluativas , buen uso del tiempo , que no otorguen refuerzo , alto porcentaje del
tiempo implicado en la tarea.

d.- .- Debe ser con uso de estrategias adecuadas ,con organización con instancias
evaluativas , buen uso del tiempo , que otorguen refuerzo , alto porcentaje del tiempo
implicado en la tarea.

13.- Cuales son los factores de los profesores efectivos ¿


a.- factores directos e indirectos

b.- factores formativos e indirectos

c.- factores equitativos e igualitarios

d..- factores eficaces y poco efectivos

14.- como debe ser la autoestima del profesor eficaz

a.- Debe ser con poca confianza en las propias habilidades para afectar el
aprendizaje de los alumnos de manera positiva.

b.- Debe ser con mucha o a veces poca confianza en las propias habilidades para
afectar el aprendizaje de los alumnos de manera positiva.

c.- Debe ser confianza en las propias habilidades para afectar el aprendizaje de los
alumnos de manera positiva.

d.- Debe ser sin confianza en las propias habilidades para afectar el aprendizaje de
los alumnos de manera positiva.

15.- .-como debe ser la vocación de un profesor efectivo

a.-,debe ser entusiasta por enseñar con algunas expectativas en cuando al logro de
sus alumnos.

b .-,debe ser entusiasta por enseñar con bajas expectativas en cuando al logro de sus
alumnos.

c.-,debe ser un poco entusiasta por enseñar con altas expectativas en cuando al logro
de sus alumnos.

d.-,debe ser entusiasta por enseñar con altas expectativas en cuando al logro de sus
alumnos.

16..- como deben ser los rasgos personales de un profesor eficaz

a..- debe ser responsable por el aprendizaje de los alumnos, creativo ,cercano ,
acogedor ,exigentes con normas establecida.

b.- ..- debe ser responsable por el aprendizaje de los alumnos, creativo ,cercano ,
acogedor ,exigentes con normas establecida.

c.- ..- debe ser responsable por el aprendizaje de los alumnos, creativo ,cercano ,
acogedor ,exigentes con normas establecida

d.- ..- debe ser responsable por el aprendizaje de los alumnos, creativo ,cercano ,
acogedor ,exigentes con normas establecida
17.- que son las nuevas bases curriculares ¿

a.- Son el nuevo documento secundario del Currículum Nacional

b.- Son el nuevo documento oficial l del Currículum Nacional

c.- Son el nuevo documento principal del Currículum Nacional

d.- Son el nuevo documento general del Currículum Nacional.

18.- Como son los objetivos de aprendizajes OA

a.-Estos explicitan las habilidades que se debe alcanzar y los conocimientos


disciplinarios ordenados en ejes temáticos

b.- Estos explicitan las habilidades que se debe lograr y los objetivos disciplinarios
ordenados en ejes secundarios

c.- Estos explicitan las habilidades que se debe alcanzar y los objetivos disciplinarios
ordenados en ejes temáticos

d.- Estos explicitan los aprendizaje que se debe alcanzar y los objetivos disciplinarios
ordenados en ejes temáticos.

19.- .- ¿Cuándo comenzarán a estar vigentes las Bases Curriculares

a.- Las Bases Curriculares están vigentes y su aplicación se ordenará en dos etapas:
• 1°, 2° y 3° Básico: 2011
• 4°, 5° y 6° básico: 2013
Los Programas de Estudio respectivos están a disposición de los docentes de acuerdo
a estas fechas.
b.- .- Las Bases Curriculares están vigentes y su aplicación se ordenará en dos
etapas:
• 1°, 2° y 3° Básico: 2013
• 4°, 5° y 6° básico: 2012
Los Programas de Estudio respectivos están a disposición de los docentes de acuerdo
a estas fechas.
c.- .- Las Bases Curriculares están vigentes y su aplicación se ordenará en dos etapas:
• 1°, 2° y 3° Básico: 2012
• 4°, 5° y 6° básico: 2012
Los Programas de Estudio respectivos están a disposición de los docentes de acuerdo
a estas fechas.
d.- .- Las Bases Curriculares están vigentes y su aplicación se ordenará en dos
etapas:
• 1°, 2° y 3° Básico: 2012
• 4°, 5° y 6° básico: 2013
Los Programas de Estudio respectivos están a disposición de los docentes de acuerdo
a estas fechas.

20.- que cambio hay en las nuevas bases ¿

a. Cambios en el lenguaje curricular.


Desarrollo del pensamiento autocrítico.
Integración entre asignaturas.
Aplicación de habilidades comunicativas en todas las asignaturas.

b. - Cambios en el lenguaje curricular.


Desarrollo del pensamiento crítico.
Integración entre contenidos
Aplicación de habilidades comunicativas en todas las asignaturas.

c.-.- Cambios en el lenguaje curricular.

Desarrollo del pensamiento crítico.


Integración entre asignaturas.
Aplicación de habilidades comunicativas en todas las asignaturas.

d.- Cambios en el lenguaje curricular.

Desarrollo del pensamiento crítico.

Integración entre asignaturas.

Aplicación de conocimientos comunicativos en todas las asignaturas


II.-COLOCA VERDADERO O FALSO

1.- ________ Las bases Contienen un listado único de 20 a 40 Objetivos de Aprendizaje (OA) a
lograr para cada asignatura y nivel.
2.-__________ las habilidades cognitivas están en algunas asignaturas se propone el uso de
habilidades comunicativas (hablar, leer y escribir) como parte de los objetivos.

3.-_____________ los establecimientos que optan con programas propios también deben
cumplir con los objetivos de aprendizaje de estas Bases.

4.-____________En los cambios de las bases curriculares se cambio el término de sub sector
por asignatura.

5.-_________ en los cambios de las bases curriculares no se cambio el término de contenidos


mínimos obligatorios y hasta hoy se siguen usando .

6.____________En los cambios de las bases curriculares la asignatura comprensión del medio
natural y social se cambió por historia y geografía y ciencias sociales y ciencias naturales.

7.-__________ Las nuevas Bases Curriculares constituyen una adaptación del Ajuste de
acuerdo a la nueva legislación y representan una continuidad con las principales innovaciones
realizadas en él. Se mantienen los nombres de algunas asignaturas, el enfoque didáctico de
cada una de ellas y la organización de los contenidos en torno a ejes temáticos.

8.- _________Los niveles y asignatura abarcan los primeros cambios

La primera etapa (2012) comprende los objetivos de las asignaturas de :


Lenguaje y Comunicación,

Matemática,

Historia, Geografía y Ciencias Sociales de 1° a 6°


Básico
Ciencias Naturales

Idioma Extranjero Inglés de 5° y 6° Básico.

III.-Coloca el nombre del criterio y descriptor. Según el marco de la buena


enseñanza.

_________ El profesor realiza una clase con diversas estrategias de evaluación


donde todos los alumnos pueden participar teniendo oportunidades para
demostrarlo
_________ Aquel profesor que promueve y permite un clima, donde las normas de
convivencia son entendibles para todos los alumnos. Estas normas de convivencia
están enfocadas a situaciones entre alumnos que acceden a tener un mejor
aprendizaje.

_________ profesor realiza una clase excelente entregando los contenidos de


la asignatura de historia a la perfección, las comprende y domina de manera
que no comete errores.

_________.Aquel profesor que ordena el tiempo de la mejor manera ,sin perder nada
del tiempo en situaciones que no corresponden a la clase que realizará , Realiza
estrategias flexibles donde los alumnos puedan opinar , permitiendo que los alumnos
comprendan a donde va dirigida la clase.

_________ Aquel profesor que realiza su clase con variadas actividades,


permitiendo que los alumnos puedan expresarse en las forma oral lecturas y
escritura, no coartándolos a una sola forma de expresión , sino ampliándolas y
relacionándolas con los aprendizajes de variadas asignaturas.

Aquel profesor que es capaz de enfrentar de la manera más adecuada con respeto
cuando los alumnos quebrantan las reglas, y aprovechando esta situación para genera
aprendizaje .Da respuesta fundamentadas al responder los quebrantamientos y logra
que la situación vuelva a la normalidad.

_________ El profesor realiza sus clases siempre teniendo en cuenta el


crecimiento de sus alumnos, sus cambios físicos, sicológicos propios de sus
edad, teniéndolos presente para apoyarlos si necesitan ayuda por sus cambios
presentados.

Aquel profesor que siempre está atento a estar promocionando las diferencias que
existen entre los pares, logrando respeto entre ellos .Se maneja en la resolución de
problemas o conflictos, además insta que entre los alumnos se respeten sus opiniones
tomando en cuentas las divergencias de opiniones que nos llevan a enriquecernos.

_________. El profesor que realiza las clases con estrategias no simples y


fáciles les presenta complejidad en las actividades siendo esta relacionada con
los contenidos.

_________.Aquel profesor que entrega el contenido de manera entretenida pero a su


vez dando la oportunidad para que el alumno piense, presentando actividades de
acuerdo a sus edades y gustos, todo esto en un tiempo adecuado para que logren
buenas soluciones en sus desafíos.
_________Aquel profesor que promueve el respeto entre los alumnos, los oye y está
atento a sus opiniones, acrecentándolos con las opiniones de todos los que deseen
aportar u opinar, lo que favorece a las relaciones entre los pares

_________El profesor realiza una clase donde los contenidos que entrega en la
clase los comprende tan bien que es capaz de relacionarlos con otras
asignaturas.

_________.Aquel profesor que se muestra de forma clara el intereses por el


aprendizaje y la investigación, se alegra cuando existen resultados buenos de
aprendizajes, Entregando aporte para el desarrollo de los estilos de trabajo , tomando
en cuenta las pregunta de los alumnos ,como aportes

_________.El profesor realiza continua conversación informal y formal de


manera de estar en conocimiento de lo que viven sus alumnos en sus hogares,
como también conversa y conoce la cultura de donde provienen sus alumnos,
de manera de tener un conocimiento integral.

________ .Aquel profesor que realiza preguntas y pide opiniones a todos los alumnos,
no solamente a los más aventajados ,y toma en cuentas las diferencias que existen
culturales , étnicas y de género y les da la oportunidad que den sus aportes basados
en sus diferencias.

_________ Aquel profesor que realiza una clase utilizando los diversos estilos
de aprendizajes y de ritmo de manera que le da esa oportunidad de equidad
que deben tener para aprender.

_________ Aquel profesor que ayuda a estimular en los alumnos la motivación y auto
exigencia en relación a sus trabajos , de manera de obtener trabajos de calidad,
donde existe optimismo y esfuerzo y así lograr buenos resultados, donde el tiempo es
adecuado en las actividades etc.

_________Aquel profesor que realiza las clases adecuada ya que conoce


variadas estrategias que permiten generar aprendizajes que son importantes y
significativos para sus alumnos.

_________.Aquel profesor que motiva continuamente la investigación, formulación de


opiniones, respuesta a problemas. Favoreciendo de este modo a la autonomía para
lograr que tomen decisiones.
_________Aquel profesor que realiza las clases siempre pensando en lo que
les gusta y desagrada a su alumno, tomando en cuenta sus intereses y lo que
necesitan para su vida.

_________.Aquel profesor que es organizado la clase con el tiempo de manera


eficiente .,no pierde el tiempo, pero i se da el tiempo de ser flexible con este e
incorporar aportes de los alumnos o sus intereses en la participación de la clase, Los
contenidos que se entregan son claros de manera que los alumnos comprenden sin
dificultad , sabiendo que es lo que aprenderán

_________Aquel profesor que realiza clase complejas no simples, relacionando


esa complejidad con los contenidos que está entregando.

_________.Aquel profesor que está capacitad para resolver conflictos, bromas. .


Agresiones verbales entre los alumnos, entregando a sus alumnos una adecuada
solución, El profesor es modelo de buenas acciones, compresivo, solidario,
colaborador con los estudiantes, de manera de motivar las buenas relaciones entre los
pares, todo esto facilita al proceso de enseñanza.

________. Aquel profesor que tiene mucho conocimiento del marco curricular
conociéndolo en su integridad y realza ese conocimiento en las asignaturas
que enseña.

_________.Aquellas normas que son movibles no estáticas de manera de dar cabida a


las necesidad de las actividades de aprendizaje que se van surgiendo.

_________Aquel profesor que realiza sus clases conociendo lo que más les
cuesta y lo que más dominan sus alumnos cuando entrega un contenido.

_________.Aquella forma flexible de trabajar en la sala de clase, cambiando la


ubicación de acuerdo a lo requerido para la actividades, de manera de ocupar el
espacio, además se da cabida al entrono social natural y cultural de la escuela como
recurso de aprendizaje.

_________ Aquel profesor que es ordenado en la entrega de sus contenidos y


conocimiento guiándose del marco curricular de manera que los objetivos sean
congruente con los contenidos que entrega.

_________.Aquel profesor que invita y toma en cuenta a sus alumnos a que piense
críticamente sobre las normas de convivencia, de manera que las sientan propias y las
compartan. Como también les insta a que las monitoreen si se están cumpliendo estas
o no, Aquí el profesor también realiza observación que no debe interrumpir la atención
del alumno.

_________ El profesor realiza las clases tomando en cuenta el tiempo que


tiene en relación al contenido que entregara, realizando así actividades
adecuadas al contenido y al tiempo .

_________.Aquel profesor que ayuda a sus alumnos a que sea fácil adquirir
materiales y recursos disponibles en el colegio. Se ve que debe existir relación entre
los que se está proponiendo en clases y el recurso que se está usando

_________. El profesor realiza evaluaciones diversas no se queda con una


sola forma de evaluar, las varia con diversas estrategias que están relacionada
con la asignatura que está realizando

_________ Aquel profesor que siempre esta conociendo un poco más de la


asignatura que está entregando ,teniendo una mirada amplia a diversos puntos
,creando instancias nuevas para estos conocimientos

_________Aquel profesor que realiza sus clases adecuadas porque los


contenidos que entrega los relaciona con los demás asignatura ,pero los
concretas en acciones que vayan relacionado con las realidad que los alumnos
viven.

_________Aquel profesor que realiza las clases seleccionando recursos de


aprendizajes que conoce y que sean adecuados y relacionados con la
complejidad de los contenidos que entregará , sin dejar de lado las
características de sus alumnos.

__________ Aquel profesor que realiza las evaluaciones con criterios


adecuados a los objetivos de aprendizaje que entrega

_________.Aquel profesor que realiza sus clases y conoce muy bien cuales
son los errores mas repetitivos que presentan sus alumnos en los contenidos
que entrega