“año de la lucha contra la corrupción e

impunidad”

educación para la salud

INTEGRANTRES:
 Barboza Idrogo Yuliana Irene




DOCENTE:
rut

FACULTAD:
Enfermería Técnica

CICLO:
II

SECCIÓN:
“B”
CHARLA Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

CHARLA EDUCATIVA
DEFINICIÓN:
Actividad educativa grupal que puede ser ofrecida dentro o fuera del centro
asistencial sobre un tema específico con o sin demostración, cuyo objetivo es la
información, sensibilización y motivación de las personas respecto al auto
cuidado de la salud en su contexto familiar, comunitario y ambiental, de acuerdo
a los ejes temáticos de la Cartera de Servicios de Atención Primaria.

ETAPAS PARA PLANEAR UNA CHARLA EDUCATIVA

1. DETERMINATIVA: consiste en datos generales de la charla
 Titulo
 Grupo al que va dirigido
 Lugar
 Fecha
 Hora
 Duración
 Responsables
 Objetivos
 Recursos materiales

2. EJECUTIVA:
 Motivación
 Introducción
 Desarrollo del tema

3. EVALUATIVA: consiste en hacer preguntas al público para confirmar que se

entiende lo expuesto y así verificar si se están cumpliendo los objetivos,
también comentar y resumir los aspectos más importantes sobre el tema,
hacer una autoevaluación de la charla, y evaluar la eficacia de las ayudas
audiovisuales.
TIPOS DE CHARLA
 CHARLA INTRAMURAL: Aquella que se realiza dentro del establecimiento

 CHARLA EXTRAMURAL: Aquella que se realiza fuera del

establecimiento.

 CHARLA ESCRITA: Se da de forma escrita

 CHARLA ORAL: Se da de forma oral o narrada.

 CHARLA SIMBOLICA: esta charla se basa en las señales y gestos en forma

kinésica.
MODELO DE CHARLA EDUCATIVA
 PROGRAMAS EDUCATIVOS
DEFINICIÓN:
Es un documento que permite organizar y detallar un proceso pedagógico. El
programa brinda orientación al docente respecto a los contenidos que debe
impartir, la forma en que tiene que desarrollar su actividad de enseñanza y los
objetivos a conseguir.

ETAPAS PARA PLANEAR UN PROGRAMA EDUCATIVA

PLANEAMIENTO:
 identificación de características y necesidades de aprendizaje
 determinación de necesidades
 formulación de objetivos
 elaboración del programa
EJECUCIÓN
 Ejecutar las acciones que contribuyen a promover salud en la formación de
estudiantes.
EVALUACIÓN
 Constatar la contribución de las acciones de promoción en salud en formación
de los estudiantes.
 MODELO DE PROGRAMA EDUCATIVA
Al finalizar el programa educativo, los participantes estarán en la capacidad de:

 Conceptualizar claramente que es una ITS.

 Nombrar los daños bilógicos y los factores que favorecen contraer una ITS.
 Conceptualizar que es el VIH – SIDA.
 Entender la relación entre ITS y VIH – SIDA.
 Caracterizar la transmisión, signos y síntomas, diagnóstico y tratamiento.
 Distinguir las categorías clínicas del SIDA
 Poder enumerar las medidas de prevención contra el VIH – SIDA.

CONTENIDO

1. Concepto de ITS
2. Daños biológicos y factores para contraer una ITS
3. Concepto de VIH – SIDA
4. Caracterizar la transmisión, signos y síntomas, diagnóstico y tratamiento del SIDA
5. Desarrollo del SIDA
6. Clasificar las categorías clínicas del SIDA
7. Enumerar las medidas de prevención contra el SIDA

DESARROLLO DEL CONTENIDO :

1. CONCEPTO DE ITS

¿Qué son las ITS?

Son infecciones de transmisión sexual que se transmiten de una persona infectada a otra que
está sana, por contacto sexual (vaginal, oral o anal) especialmente si no se utiliza preservativo o
condón. Estas infecciones pueden ser ocasionadas por diversos microorganismos como virus,
parásitos, hongos o bacterias.

También pueden ser transmitidas de la madre al hijo (durante la gestación, el parto o la

lactancia) y por transfusiones de sangre.

Las principales ITS son la Gonorrea, Tricomoniasis, Sífilis, Herpes, Hepatitis B, Verrugas Genitales,
Ladillas, entre otras.

Cuando se detectan a tiempo, algunas pueden curarse, siempre y cuando se siga todo el
tratamiento prescrito por el profesional de salud. Sin embargo, existen otras que no tienen cura
como por ejemplo el herpes y el VIH SIDA.
2. DAÑOS BIOLÓGICOS Y FACTORES PARA CONTRAER UNA ITS

a. DAÑOS BIOLÓGICOS

 Infertilidad
 Cáncer de cuello uterino
 Neurosifilis
 Dolor crónico en la parte baja de la barriga
 Ceguera o neumonía
 Recién nacidos de bajo peso o con deformidades
 Daño en los órganos genitales y Problemas para orinar y con la próstata
 Embarazos fuera del útero, partos prematuros e infecciones post-parto y Abortos.

b. LOS FACTORES QUE FAVORECEN CONTRAER UNA ITS SON:

 Tener relaciones sexuales sin condón.

 Cambiar y/o tener varias parejas sexuales.
 Practicar conductas de riesgo (alcohol y drogas) que no permitan la negociación del
uso del condón
 Tener parejas sexuales que practican conductas de riesgo (no usan condón, consumen
alcohol y drogas) o que tienen otras parejas sexuales ocasionales.
3. CONCEPTO DE VIH – SIDA

¿Qué es el VIH – SIDA?

VIH (virus de la inmunodeficiencia humana) ataca el sistema inmunitario y debilita los sistemas
de vigilancia y defensa contra las infecciones y algunos tipos de cáncer. A medida que el virus
destruye las células inmunitarias y altera su función, la persona infectada se va volviendo
gradualmente inmunodeficiente. La función inmunitaria se suele medir mediante el recuento de
células CD4. La inmunodeficiencia entraña una mayor sensibilidad a muy diversas infecciones y
enfermedades que las personas con un sistema inmunitario saludable pueden combatir. La fase
más avanzada de la infección por el VIH se conoce como síndrome de inmunodeficiencia
adquirida, o sida y puede tardar entre 2 y 15 años en manifestarse, dependiendo del sujeto.

El sida se define por la aparición de ciertos tipos de cáncer, infecciones u otras manifestaciones
clínicas graves.

Sida (síndrome de inmunodeficiencia adquirida) es la denominación de los estados avanzados

de la infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Clínicamente, el sida es
declarado cuando un paciente seropositivo presenta un conteo de linfocitos T CD4inferior a 200
células por mililitro cúbico de sangre. En esta condición, el sistema inmune se halla gravemente
deteriorado, de modo que el paciente queda expuesto a diversos procesos patológicos
generados por un conjunto de infecciones oportunistas. Cuando las condiciones de los servicios
médicos no permiten la realización de pruebas de laboratorio, se declara que un paciente ha
desarrollado sida cuando presenta enfermedades que se consideran definitorias del síndrome.
4. CARACTERIZAR LA TRANSMISIÓN, SIGNOS Y SÍNTOMAS, DIAGNÓSTICO Y
TRATAMIENTO DEL SIDA

a. TRANSMISIÓN

El VIH se puede transmitir por el contacto con diversos líquidos corporales de personas
infectadas, como la sangre, la leche materna, el semen o las secreciones vaginales. No es posible
contagiarse a resultas de contactos de tipo corriente y cotidiano como puedan ser los besos,
abrazos o apretones de manos o por el hecho de compartir objetos personales, alimentos o
bebidas.

b. SIGNOS Y SÍNTOMAS

Los síntomas de la infección por el VIH varían en función del estadio en que se encuentre.
Aunque en la mayoría de los casos el pico de infectividad se alcanza en los primeros meses,
muchas veces el sujeto ignora que es portador hasta que alcanza fases más avanzadas. En las
primeras semanas que siguen al contagio, las personas a veces no manifiestan ningún síntoma,
y otras presentan una afección de tipo gripal, con fiebre, cefalea, erupción o dolor de garganta.

A medida que la infección va debilitando su sistema inmunitario, el sujeto puede presentar otros
signos y síntomas, como inflamación de los ganglios linfáticos, pérdida de peso, fiebre, diarrea y
tos. En ausencia de tratamiento podrían aparecer también enfermedades graves como
tuberculosis, meningitis por criptococis o diversos tipos de cáncer, por ejemplo, linfomas o
sarcoma de Kaposi, entre otros.

c. DIAGNÓSTICO

Las pruebas de detección del VIH revelan si hay infección por la presencia o ausencia en la
sangre de anticuerpos contra el virus. El sistema inmunitario genera anticuerpos para luchar
contra agentes patógenos externos. La mayoría de las personas pasan por un "periodo
silente", generalmente de entre 3 y 6 semanas, durante el cual los anticuerpos contra el virus
se están fabricando y aún no son detectables. Esta primera etapa es el momento de mayor
infectividad, aunque la transmisión puede producirse en todos los estadios de la infección. En
caso de posible exposición, conviene confirmar los resultados de la prueba de detección
repitiéndola al cabo de seis semanas, esto es, una vez transcurrido el tiempo suficiente para
que las personas infectadas generen anticuerpos.

d. TRATAMIENTO

El VIH se puede combatir mediante una poli terapia que comprenda tres o más
antirretrovíricos. Aunque no cura la infección por VIH, este tipo de tratamiento controla la
replicación del virus dentro del organismo del sujeto y contribuye a fortalecer su sistema
inmunitario, restableciendo así su capacidad para combatir infecciones. El tratamiento
antirretrovírico permite a las personas afectadas por el VIH llevar una vida sana y productiva.
5. DESARROLLO DEL SIDA

DESARROLLO DEL SIDA

A medida que el sistema inmunológico se deteriora, pierde la capacidad de combatir

enfermedades. Cualquier infección puede resultar fatal.

Personas seropositivas son más susceptibles a enfermedades como la tuberculosis, la malaria,

la neumonía y el herpes. Se hacen más vulnerables a medida que cae el conteo de sus células
CD4+.

Los pacientes con el VIH también son presa de las llamadas “enfermedades oportunistas”.
Estas son infecciones ocasionadas por bacterias comunes, hongos y parásitos que organismos
sanos pueden combatir, pero causan serios malestares y, en algunos casos, la muerte en
personas con sistemas inmunológicos debilitados.

Algunas de éstas suelen ocurrir a diferentes niveles de conteo de células CD4+. La mayoría se
activan cuando el conteo de CD4+ baja a 200, el nivel que define la contracción del SIDA.

Si se dispone de cuidados médicos completos, los pacientes reciben fármacos que tratan y
previenen algunas de estas infecciones. Sin embargo, estos medicamentos pueden ser
costosos y causar reacciones adversas.

Las infecciones más comunes que afectan a los pacientes con VIH:

 Afta y herpes
 Tuberculosis
 Cáncer del sistema inmunológico
 Lesiones malignas. (SK)
 Neumonía
 Infecciones cerebrales
 Infección intestinal
 Riesgo de ceguera
 Citomegalovirus (CMV)

6. CLASIFICACIÓN DE LAS CATEGORÍAS CLÍNICAS DEL SIDA

Diferentes estados de la infección por VIH.

a. Categoría A: pacientes con infecciones primarias o asintomáticas.

b. Categoría B: pacientes que presentan o hayan presentado síntomas que no
pertenecen a la categoría C, pero que están relacionados con la infección de VIH.
c. Categoría C: pacientes que presentan o hayan presentado algunas complicaciones
incluidas en la definición de sida de 1987 de la OMS
d. Infecciones oportunistas:

Infecciones bacterianas:

 Septicemia por Salmonella recurrente (diferente a Salmonella typhy).

 Tuberculosis.
  Infección por el complejo Mycobacterium avium (MAI).

Infecciones víricas:

 Infección por el virus del herpes simple (VHS tipos 1 y 2), puede ser crónica o
en forma de bronquitis, neumonitis o esofagitis.

Infecciones fúngicas:

 Aspergilosis.
 Candidiasis, tanto diseminada como del esófago, tráquea o pulmones.
 Coccidiodomicosis, extrapulmonar o diseminada.
 Criptococosis extrapulmonar.
 Histoplasmosis, ya sea diseminada o extrapulmonar.

Infecciones por protozoos:

 Neumonía por Pneumocystis jiroveci.

 Toxoplasmosis neurológica
 Criptosporidiosis intestinal crónica.
 Isosporiasis intestinal crónica.
e. Procesos cronificados:
 bronquitis y neumonía.
f. Procesos asociados directamente con el VIH:
 Demencia relacionada con el VIH (encefalopatía por VIH).
 Leucoencefalopatía multifocal progresiva.
 Síndrome de desgaste o wasting syndrome.
g. Procesos tumorales:
 Sarcoma de Kaposi.
 Linfoma de Burkitt.
 Otros linfomas no-Hodgkin, especialmente linfoma inmunoblástico, linfoma
cerebral primario o linfoma de células B.
 Carcinoma invasivo de cérvix.
7. MEDIDAS DE PREVENCIÓN

PREVENCIÓN

Las personas pueden reducir el riesgo de infección por el VIH limitando su exposición a los
factores de riesgo. Los principales métodos para prevenir el contagio, a menudo utilizados de
manera combinada, incluyen los que siguen:

a. Uso de preservativos
b. Pruebas de detección y asesoramiento en relación con el VIH y las ITS
c. Circuncisión masculina voluntaria practicada por personal médico
d. Prevención basada en el uso de antirretrovíricos
 Uso del tratamiento antirretrovírico como método de prevención
 Profilaxis preexposición para la pareja VIH-negativa.
 Profilaxis postexposición al VIH

e. Reducción de daños en los consumidores de drogas inyectables

f. Eliminación de la transmisión del VIH de la madre al niño

INTERVENCIÓN DEL TÉCNICO DE ENFERMERÍA EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD

Y/O I.E
1.Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y controlar las charlas y programas educativas
para la mayor comprensión de sus oyentes.
2.Formular preguntas estratégicas para asegurarse de la comprensión de la charla
otorgada.
3. informar sobre temas relevantes en las charlas y programas educativas.