Curso: Una Gestión Directiva centrada en los aprendizajes
Módulo 2. ¿Qué se espera hoy de los directores escolares?
Producto 2: Registro del proceso de delegación de dos tareas o acciones a algunos
integrantes del colectivo docente
Alumno: Adriana Antonia Leyva Contreras
Grupo: 7
Asesor(a): Angélica García Morales
Silvia Guevara González
San Nicolás de los Garza, N. L. a 04 de febrero de 2019.
Texto breve en el que recupera la importancia de la delegación como habilidad directiva Para hacer más eficiente el trabajo es importante compartir responsabilidades con los profesionistas de la USAER.
1) Una de las acciones que he realizado es que en esta
4ª.sesión de Consejo Técnico la supervisora pidió a los Tarea 1: Directores que proyectemos en la escuela a la que asistiremos al C.T.E. un video de inclusión.
Responsables Todos los docentes de la USAER 227.
Yo considero que es importante que en todas las escuelas se de a
conocer el video para que en la escuela regular se de a conocer Objetivos (qué esa información y pedí a los docentes que pidan a los directores y para qué) de la escuela un tiempo para poder proyectar el video y que no se realice esto solo en la escuela donde yo asista. La acción se realizó en la 4ª. Sesión de Consejo Técnico en las 5 Señala Tiempo de escuelas en las que trabajan los docentes de la USAER dos tareas realización que En esta USAER no contamos con maestro de Comunicación, por delegará esta razón en la reunión de actualización que se realizó en este ciclo escolar le pedí a una maestra de apoyo de una primaria que Tarea 2: tiene formación en el área de comunicación, que sea ella quien asista a dicha reunión y que en la siguiente reunión de Consejo técnico pase al personal de la USAER la información que se le dio.
Maestra de apoyo de la USAER con perfil de Comunicación.
Responsables
Que la maestra asista a la asesoría para maestros de
Objetivos (qué comunicación y comunique la información al personal de la y para qué) USAER.
En la fecha que está programada la asesoría para los maestros de
comunicación. Tiempo de Dar a conocer al personal de la USAER la información en el realización Consejo Técnico.
RIUT-JCDA-spa-2015-La Lúdica Como Estrategia Fundamental para Fortalecer La Psicomotricidad en Los Niños y Niñas Del Nivel Preescolar de La I.E. San Francisco