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revista

Añ0 3 | N˚ 10 | septiembre 2016

Entrevista:

Carmen
Gloria López,
Vicerrectora
Académica
Duoc UC

PLAN DE EMPLEABILIDAD:
DESARROLLANDO COMPETENCIAS
PARA TODA LA VIDA
somos duoc uc | índice

íNDICE
4 y 5 | Vida Pastoral
• La iglesia y la cultura: Transformar la sociedad desde
dentro.
• Delegación de alumnos participa en encuentro con el
Papa Francisco.
• Columna del Pbro. Guillermo Greene.

6 y 7 | Nuestra Misión

4
Concurso de Buenas Prácticas Docentes Duoc UC:
Cuando las ideas se concretan la comunidad crece.

8 a 13 | Reportaje Central
Plan de Empleabilidad:
Creando competencias para toda la vida.

14 y 15 | Un paso adelante
Edición Carmen Gloria López:
“Nuestro estudiante necesita una formación que le permita
septiembre 2016 | N˚10 aprender a aprender”.

Director 16 y 17 | Espíritu Duoc UC


Claudio Duce. Wagih Sarquis:
“Duoc UC es mi casa y algún día regresaré”.
Comité Editorial
18 a 21 | Noticias
Ricardo Paredes, Claudio
• Educación Continua: laboratorio para nuevas ideas.
Duce, Kiyoshi Fukushi,
• DDE: Aprendizaje más allá del aula.
Carmen Gloria López, Daniela
• Duoc UC premiada por promover cultura de seguridad.
Pecchenino, Gonzalo Siade, • Building Information Modeling (BIM).
Velko Petric, Andrés Pumarino, • Nuevos nombramientos.

8
Jaime Pinaud, Alfredo Pinto,
Francia Oyanedel y Katia 22 y 23 | Somos Equipo
Berdichewsky. Nueva Dirección de Procesos y Tecnología:
Más cerca de las personas.
Producción periodística,
fotografía y diseño 24 y 25 | Comprometidos con el país
devilat.com | diseño & • Nueva Sede Melipilla: Un espacio abierto a la
contenido, www.devilat.com comunidad.
• Comisión Ajuste a Tecnologías: Adaptándose al
Duoc UC que viene.
Impresión: Moller + R&B.

22
26 a 28 | nosotros
Contacto Carmen Luz Barría, Jefa de Desarrollo Docente:
Tel: (56) 2 2354 0078. “Lo que importa es el alumno y su aprendizaje”.
e-mail: revistasomos@duoc.cl 29 a 33 | Nos Importas tú
web: www.duoc.cl • Recomendado por…
Facebook: facebook.com/duoc.cl • Misión Duoc UC: La ruta para caminar día a día.
Twitter: @duocuc • Taller de fotografía para colaboradores: Retratar la
esencia de Duoc UC.
• Vacaciones Entretenidas: Duoc UC celebró a los niños
Derechos reservados. Prohibida con talleres y cine familiar.
su reproducción total o parcial. • Convenios destacados.
Eliodoro Yáñez 1595, Providencia.

26 34 34 y 35 | Sociales
Santiago, Chile.
Colaboradores Duoc UC.

2 | SEPTIEMBRE 2016
editorial | somos duoc uc

Formar personas
para el futuro
Queridos colaboradores:
Nos acercamos a un nuevo aniversario de la fun-
"Gracias a lo que hemos
dación de Duoc UC y quiero aprovechar esta
construido, hoy somos
fecha para saludar y agradecer a cada uno de
ustedes y a sus familias, por lo que hacen para reconocidos como una institución
seguir construyendo nuestro liderazgo en la edu- sólida y de trayectoria, lo que
cación superior técnico profesional, y en particu- nos ha hecho merecedores de
lar, en la formación de personas integrales. reconocimientos permanentes".
Ricardo Gracias a lo que hemos construido, hoy somos
Paredes
reconocidos como una institución sólida y de tra- des de comunicación, de tolerancia a la frustra-
Rector Duoc UC
yectoria, lo que nos ha hecho merecedores de ción, de flexibilidad para a veces ser el jefe y a
reconocimientos permanentes, siendo el Premio veces el operativo, en definitiva, de conocerse
Icare 2016 por nuestra contribución al país y a mejor.
la educación de miles de jóvenes; una distinción
La necesaria reformulación de planes de estu-
reciente que nos enorgullece y nos desafía a una
dios y de construcción de perfiles de egresa-
mayor y permanente entrega.
dos que enfrentamos hoy, demanda enormes
Sabemos que hoy la sociedad y más aún a futuro, esfuerzos a las instituciones, ya que requieren
requerirá personas capaces de entender los cam- construir y certificar competencias en torno a
bios, comunicarse, trabajar en equipo, innovar y módulos, los que deberán incorporar las pro-
desarrollar competencias pertinentes. Que nues- gresivamente mayores competencias que los
tros estudiantes tienen capacidades insospecha- jóvenes obtendrán “por su cuenta” a través del
das para aprender. Cuando la educación técnico aprendizaje online, en el trabajo y en instancias
profesional es abordada en torno a problemas alejadas de la formación tradicional. Este técnico
concretos, se desarrollan competencias de iden- y profesional más versátil y creativo será tam-
tificación y solución de problemas, claves para bién capaz de liderar un cambio en la mediana
el futuro. Sin embargo, esto no puede hacerse empresa chilena, reduciendo y eventual-
desde una sola mirada. Y no me refiero sólo a lo mente invirtiendo la brecha de conocimiento y
disciplinar, sino también a la mirada que siendo productividad.
individual, potenciamos y vemos reflejada en una
consideración amplia de creatividad. En este marco, la Dirección de Empleabilidad
y Vinculación con el Medio de Duoc UC debe
Aproximarse a la resolución de problemas desde canalizar nuestro abordaje a los desafíos de la
visiones distintas y converger en la mejor res- pertinencia, y así empleabilidad, en un ambiente
puesta pasa por no inhibir lo creativo, pero cambiante, que permita cumplir, más que
requiere fomentar la disciplina del trabajo e inte- nunca, con las urgentes necesidades de nuestra
racción de equipo, demanda mayores capacida- sociedad.

SEPTIEMBRE 2016 |3
somos duoc uc | Vida pastoral

cristiana, que busca generar un


“encuentro con las escuelas y las
la iglesia y la cultura carreras para generar proyectos

Transformar la sociedad
en común que pongan en diálogo
la fe con lo específico de esas dis-
ciplinas y sus diversas manifes-

desde dentro taciones”, puntualiza Marcelo.

En esa línea, en el último semes-


tre se han concretado acciones
en distintas sedes con las escue-
las de Ingeniería, Turismo,
Recursos Naturales, Construc-
ción, Salud y Diseño.

Entre los proyectos que han


surgido se pueden mencionar
una publicación sobre el cui-
dado del medio ambiente con
la Escuela de Ingeniería, un
levantamiento y registro de las
fiestas marianas en Chile con la
Gerardo Boetsch y Marcelo Alarcón. Escuela de Turismo y servicios
de asistencia voluntaria con la
Escuela de Salud.
Establecer relaciones permanentes con todas las escuelas de
OTROS ÁMBITOS
Duoc UC y potenciar el desarrollo de actividades con temáticas de CULTURALES
relevancia a nivel nacional, son los focos centrales que Pastoral
La Pastoral Duoc UC también
Duoc UC está llevando a cabo en el marco de iluminar por la fe la ha levantado iniciativas trans-
cultura de las personas. versales llamadas a otros ámbi-
tos culturales, que sobrepasan
las escuelas, como es el caso del

F
ue el Papa Paulo VI, en “una invitación a transformar ACCIONES CON LA Encuentro de Coros Laudate o
su exhortación apostó- la cultura para hacerla cristiana. CULTURA la investigación sobre creencias
lica Evangelii Nuntiandi Por eso es tan importante que los y valores en los alumnos de ini-
(1975), quien explicitó la tarea de católicos y la Iglesia en general La idea de vivir la fe fuera de cio, actualmente en desarrollo.
cambiar la cultura a la que per- participe en los procesos cons- una burbuja y ser una fuerza Algunas de ellas han adquirido
tenecemos, es decir “alcanzar tituyentes, de los proyectos de de influencia en la cultura en incluso relevancia nacional
y transformar con la fuerza del ley que estén surgiendo hoy en la general y en la construcción fuera de la Institución, como
Evangelio, los criterios de jui- política y que estén insertos en de un mundo mejor es, para el concurso de microcuentos
cio, los valores determinantes, la sociedad para poder transfor- Gerardo Boetsch, algo propio de “Cristo al 100”, que a mediados
los puntos de interés, las líneas marla desde adentro”, explica. la Iglesia y parte del mensaje y la de octubre premiará su segunda
de pensamiento, las fuentes ins- misión que Cristo nos dejó. “Él versión, en la cual participaron
piradoras y los modelos de vida Marcelo Alarcón, Jefe de For- dijo ‘vayan a todos los pueblos’ y cerca de 130 personas, 60 de
de la humanidad que están en mación y Cultura Cristiana, los apóstoles eran doce y trans- ellos de Duoc UC.
contraste con la palabra de Dios agrega que “todo lo humano le formaron el Imperio Romano y
y del designio de Salvación”. Este compete a la fe y, por ende, la fe luego a toda la humanidad. Esa “Para el próximo año espera-
imperativo guía también la labor busca iluminar lo humano para sigue siendo nuestra misión”, mos desarrollar proyectos con
de la Pastoral Duoc UC en sus que sea cada día más humano. agrega. todas las escuelas y, en el caso
acciones para tener una presen- Por eso tenemos el deber de pro- de los ámbitos culturales, con-
cia activa en la cultura. Gerardo nunciarnos sobre los aconteci- Por ese mandato, el trabajo de solidar los que ya hay y generar
Boetsch, Director de Pastoral, mientos, para que se vivan de nuestra Pastoral se ha enfo- otros nuevos”, finaliza Marcelo
explica que esas palabras son mejor manera”, enfatiza. cado fuertemente en la cultura Alarcón.

4 | SEPTIEMBRE 2016
vida pastoral | somos duoc uc

Delegación de alumnos participa en encuentro Columna


mundial de jóvenes con el Papa Francisco “Jesús ilumina la vida
Anita Díaz
de nuestras familias”
Técnico de Administración de
Recursos Humanos, 2do año, Por Pbro.
4to semestre. Sede Alonso de Guillermo Greene
Ovalle.
Capellán Sede Antonio
“Lo que más me llegó fue el Varas
mensaje a no confundir la felicidad
con la comodidad que nos da un sofá. Un sofá que
Iniciando el Mes de la Familia, a
nos hace quedarnos en casa encerrados, sin fati-
los miembros de la Iglesia nos inter-
garnos ni preocuparnos por el resto. La ‘sofá-feli- pela el modo en que Jesús ilumina la vida de nues-
cidad’ es probablemente la parálisis silenciosa que tras familias con su palabra y su testimonio. Así nos
más nos puede perjudicar a la juventud”. lo manifiesta el Papa Francisco cuando escribe en la
Como una experiencia inolvidable cata- Exhortación Apostólica Amoris Laetitia: “De los Evan-
logaron los siete alumnos que repre- Patricio Mujica gelios emerge claramente el ejemplo de Jesús, que
sentaron a la Pastoral de Duoc UC en Ingeniería en Construc- […] anunció el mensaje concerniente al significado
la Jornada Mundial de la Juventud en ción, 6to semestre. Sede San del matrimonio como plenitud de la revelación que
Polonia, actividad a la cual asistieron Andrés de Concepción. recupera el proyecto originario de Dios (AL 62. Cf. Mt
“El Papa fue claro en que 19,3 )". Hay una permanente tentación de creer que la
más de tres millones de peregrinos de
hemos venido a este mundo a familia fundada en el matrimonio es un ideal que sólo
todo el mundo.
dejar huella. Hay que animarse unos pocos alcanzan o al que sólo unos pocos están
a usar los zapatos y buscar al hambriento, al llamados.
Los alumnos pudieron vivir una
semana de misión en la localidad sediento, al enfermo, al desnudo, al preso, al amigo No debe haber cabida para teorías e ideales abstrac-
polaca de Wilkowisko para luego diri- necesitado por medio de Jesús. Estamos llamados tos cuando se vuelve la mirada hacia el Hijo de Dios
girse a la ciudad de Cracovia, donde a compartir nuestra vida con los demás”. hecho hombre, porque el misterio de la Encarnación
pudieron participar de diversas acti- hace de la vida de Cristo un modelo muy concreto
vidades como charlas, conciertos, Diana deL Carmen Ibarra para que enfrentemos los desafíos y vivamos en ple-
encuentros de oración y escuchar el Auditoría, 6to semestre. Sede nitud el don de la familia.
mensaje del Santo Padre para la juven- Plaza Norte. La asombrada y generosa apertura a la vida de María,
tud mundial. “La semana de misión nos ayudó la fiel y valiente acogida de José, la profunda sencillez
a comprender que no tenemos que de la cotidianidad en que se forjó la humanidad de
temer ni avergonzarnos de nues- Jesús, la silenciosa e inseparable cercanía de la Virgen
tras creencias, de nuestra religión. Sin la en cada paso de la vida de su Hijo, el cuidado amo-
necesidad de decirlo, tenemos que vivirla con nuestras roso y delicado a María por parte del Señor hasta el
acciones diarias y con Dios en el corazón”. momento de su muerte, son expresiones patentes de
los lazos de amor que se construyen en la dulzura y el
rigor de la vida familiar.
Así como este ejemplo concreto de la familia de
twitter papa
Cristo sostiene nuestro propio caminar, Dios quiere
@pontifex_es
que también nosotros, en la comunión de la Iglesia,
4 de septiembre nos convirtamos en testimonio para nuestros her-
“Llevemos en el corazón la sonrisa de Madre manos. El Santo Padre nos recuerda que “de Cristo,
Teresa y entreguémosla a todos los que mediante la Iglesia, el matrimonio y la familia reciben
encontremos en nuestro camino”. la gracia necesaria para testimoniar el amor y vivir la
32.557 Retweets / 53.840 Me gusta vida de comunión” (AL 63). Jesús no es sólo modelo
y testigo, sino también fuente y apoyo para las fami-
14 de agosto lias, que nos da a conocer este proyecto originario de
“Pidamos a María, nuestra Madre, que nos Dios que Él ha recuperado para nosotros.
ayude a rezar con corazón humilde”. Que lo concreto de su propio testimonio haga tam-
10.180 Retweets / 22.387 Me gusta bién concreto el amor y la entrega en nuestras
familias.

SEPTIEMBRE 2016 |5
somos duoc uc | nuestra misión

Concurso de Buenas Prácticas Docentes Duoc UC

Cuando las ideas se concretan


la comunidad crece
Alumnos de Duoc UC salieron a terreno y pusieron en práctica sus conocimientos y
habilidades con un grupo de artesanos de Colliguay que buscaban profesionalizar su
emprendimiento. El aprendizaje más allá del aula fue todo un éxito.

L
ograr que los alumnos “Estas experiencias son
salgan de la sala de cla- muy enriquecedoras
ses y se conecten con el
porque los alumnos
mundo real, que conozcan un
Chile donde las personas día a comprenden el valor de
día buscan una oportunidad en lo que uno les entrega en
sus vidas y emprender un mejor el aula”.
futuro, son algunos de los obje-
tivos que persigue el Concurso Lily Bustamante
Buenas Prácticas en Docen- Docente de Administración
cia, iniciativa impulsada por el de Empresas Turísticas,
Centro de Formación Docente Escuela de Turismo. Lily Bustamante.
(CFD) en colaboración con las
Unidades de Apoyo Pedagó-
gico (UAP) de cada sede, con el Agrupación de Productores y dedores de Colliguay pudieran Para dar vida a esta iniciativa
objetivo de seleccionar, docu- Artesanos de Colliguay”, en la luego organizarse y postular, se realizó un levantamiento de
mentar y compartir las mejores comuna de Quilpué (V Región). con la asesoría de los alumnos información a fin de compren-
experiencias y buenas prácticas Encabezado por Lily Busta- de Duoc UC, a un fondo público der las necesidades de la gente.
docentes de Duoc UC. mante, docente de Administra- para equipamiento. Ellos cuentan con varios tipos
ción de Empresas Turísticas de de emprendimientos: velas,
El concurso comenzó en 2012 la Escuela de Turismo sede Val- Lily cuenta que este proyecto aromaterapia, empanadas,
y desde el año siguiente cuenta paraíso, y Mauricio Cifuentes, “nació gracias a la inquietud quesos con especias, y operan
con una publicación que difunde ex docente de la misma escuela. de una de mis exalumnas de en un salón multiuso facilitado
las prácticas premiadas a todos La distinción consistió en una Duoc UC, quien trabaja en por la municipalidad. Lo más
los docentes de la Institución. asesoría a los artesanos locales Colliguay y dio el input de lo que urgente era el equipamiento. A
Este año se preseleccionaron para entregarles herramientas pasaba en la zona. Había opor- esto había que sumar las difi-
55 iniciativas y se premiaron que fortalecieran el potencial tunidad de hacer un proyecto cultades de una zona donde hay
13 de ellas más dos menciones turístico de sus productos. interesante, por lo lo que decidí sequía, el acceso es complejo
honrosas, una por cada escuela elaborar un plan de trabajo con y el turismo funciona mayor-
o programa transversal. La acción en terreno sirvió mi asignatura. En esa oportu- mente en verano. Entonces,
como revisión de aprendizajes nidad se integraron alumnos el desafío era dinamizar los
LEVANTAR COLLIGUAY para la asignatura transver- de las carreras de Adminis- sectores productivos y mejo-
sal de Emprendimiento y a la tración y Ecoturismo, quienes rar la imagen de Colliguay
En la edición 2015 se recono- vez, como intervención efec- pusieron en práctica sus cono- poniendo en valor sus tradi-
ció al proyecto “Apoyo para la tiva permitió que los empren- cimientos en terreno”. ciones y cultura.

6 | SEPTIEMBRE 2016
nuestra misión | somos duoc uc

——¿Cuál fue el trabajo que un proyecto que además sería enriquecimiento fue mutuo. real, se ven obligados a mostrar
hicieron los alumnos de la parte de su examen final. todas sus habilidades y se dan
Escuela de Turismo? ——Me imagino que hubo cuenta de lo que ellos saben.
——La propuesta fue que los VALOR DEL APRENDIZAJE reflexión sobre el proceso Aún cuando están comenzando
alumnos apoyaran a la Agru- EN TERRENO que estaban protagoni- su carrera, pueden ser útiles
pación de Productores y Arte- zando… a la sociedad. Al compartir su
sanos de Colliguay. Una de las —— ¿Cuáles fueron las tareas ——Por supuesto. Cada vez que experiencia en clases también
acciones concretas fue ayudar- concretas que hicieron los regresábamos a la sala de cla- se dan cuenta de que el apren-
los en la formulación del pro- alumnos y qué fue lo más ses, conversábamos lo que había dizaje es muy significativo,
yecto, que en este caso consi- difícil de realizar? sucedido, diseñábamos los pla- porque se vinculan, aprenden
deró la adquisición de hornos ——El gran desafío fue imple- nes de acción y los proyectos que a ocupar las fuentes de infor-
eléctricos y refrigeración para mentar esta iniciativa, porque la Agrupación de Productores y mación para generar proyec-
que pudieran producir y  ven- salir a terreno con un grupo de Artesanos de Colliguay necesi- tos, desarrollan su nivel de
der sus alimentos. 60 alumnos a una comuna ale- taba. Ese fue el segundo desafío: análisis y finalmente entien-
jada, es complejo. Sin embargo, llevar lo aprendido en terreno den que no es tan necesario
——¿Los alumnos estaban es justamente lo que hace falta: a la sala de clases, para generar contar con recursos, más bien
preparados? sacarlos de la sala y ponerlos en retroalimentación, conversa- con conocimientos.
——En ese momento nuestros contacto con su industria y con ciones y reflexiones al respecto,
alumnos estaban justamente pequeñas empresas que tienen aplicando los contenidos técni- ——Al final, en esta experien-
revisando los contenidos que relación con el ecoturismo. En cos de la asignatura. cia ganaron todos…
les permitían apoyar a los arte- lo concreto, los alumnos ayuda- ——Exacto. Los alumnos se
sanos en sus emprendimientos ron a esa agrupación a diseñar el ——¿Cuál fue el beneficio empoderaron, los docentes
y de paso aplicar lo que habían desarrollo de marca y comercia- para los alumnos de reali- afianzaron sus conocimientos
aprendido en clases. Se les pro- lización apuntando a un público zar estas buenas prácticas? y la comunidad se enriqueció
puso que comenzaran a traba- estratégico prioritario. Hubo ——Cuando los alumnos se con nuestro know how y hasta
jar de inmediato con ellos, en mucho acompañamiento y el enfrentan a una situación se ganó un fondo.

SEPTIEMBRE 2016 |7
somos duoc uc | Reportaje Central

A
unque la empleabili- ras a las mallas curriculares y se trata de un proceso transver-
dad ha sido un pilar cocurriculares de las carre- sal que implica un cambio en la
fundamental en la for- ras, además de las actividades manera en que se instruye a los
mación de los alumnos desde extracurriculares. alumnos y que se nutre, en pri-
hace 48 años, en 2015 diversas mer término, de las definiciones
áreas de Duoc UC comenza- Es así como las acciones de institucionales surgidas desde
ron a trabajar para darle a este coordinación en esta línea la Misión Duoc UC y especifica-
concepto una presencia orgá- están siendo lideradas por la das en la Formación Integral, la
nica en la Institución, incor- Dirección de Vinculación con primera de las dimensiones del
porándolo de diferentes mane- el Medio y Empleabilidad, pero Proyecto Educativo.

8 | SEPTIEMBRE 2016
Reportaje Central | somos duoc uc

Plan de Empleabilidad

Desarrollando
competencias
para toda la vida
Durante todo este año y desde diversas áreas se ha trabajado en la renovación de
los programas de las carreras, en uno de los procesos más importantes que haya
emprendido Duoc UC para dar valor a la formación de los alumnos.

EL SELLO INSTITUCIONAL “Éste es un año de desarrollo e implementación en el


que estamos construyendo un sistema de trabajo que
La empleabilidad no es un atri-
además es muy complejo por la cantidad de áreas que
buto exclusivo de Duoc UC, por-
que en rigor está presente en involucra y porque estamos hablando de formación de
toda la educación técnico pro- personas”.
fesional, pero tiene una mirada
diferenciadora sobre ella que se Reinaldo Hernández
relaciona con el sentido que la Director de Formación General.
Institución tuvo desde sus ini-
cios, que fue el de formar perso-
nas para el mundo del trabajo. Gonzalo Siade, Director General cuenta ese foco, lo más impor- con el Medio y Empleabilidad”.
de Identidad y Misión, explica tante del trabajo de este equipo
Actualmente, y siguiendo ese que Duoc UC tiene como misión “es que a través él se apoya al La razón del énfasis puesto en
principio, cada sede cuenta la formación integral de los estudiante de diversas mane- estos atributos es que hoy el con-
con un Punto Estudiantil com- alumnos con estándares de exce- ras en su preparación y proceso cepto de empleabilidad es mucho
puesto por un equipo de profe- lencia y con la entrega de valo- de búsqueda de empleo, desde el más amplio, no sólo porque los
sionales que incluye un coor- res y principios. Lo que se busca coaching básico hasta charlas, imperativos del mercado exi-
dinador de Desarrollo Laboral, es que en su ser y actuar, tanto talleres y ferias laborales. Ésta es gen ir más allá, sino también
cuya función es ser el contacto personal como profesional, sean un área que, para efectos de coor- por la manera integral en que
directo con los alumnos para actores relevantes en el desarro- dinación, trabaja estrechamente Duoc UC entiende la educación
estos temas. llo de la sociedad. Teniendo en con la Dirección de Vinculación técnico-profesional.

SEPTIEMBRE 2016 |9
somos duoc uc | Reportaje Central

El Proyecto Educativo, actua- foco procura marcar una dife- con el índice de personas que
lizado durante 2015, concibe rencia desarrollando atribu- encuentran trabajo después de
empleabilidad en forma amplia, tos personales que entreguen su egreso. “Podríamos decir que
definiéndola como “las califi- un valor agregado a las tareas la empleabilidad es la condición
caciones, los conocimientos y profesionales. que lleva a una persona a con-
las competencias que aumen- seguir empleo o mantenerse
tan la capacidad de los traba- “Lo que estamos buscando es laboralmente activo; es el fac-
jadores para conseguir y con- dar un sello distintivo a nues- tor que la permite. Una persona
servar un empleo, mejorar su tros titulados, el que pasa por empleable por cierto que va a
trabajo y adaptarse al cambio; identificar y sistematizar muy tener trabajo, pero esa persona
elegir otro empleo cuando lo bien cuáles son las necesidades es mucho más que alguien labo-
deseen o pierdan el que tenían e del mercado y por potenciar, en ralmente ocupado”, explica.
integrarse más fácilmente en el esa dirección, la formación adi-
mercado del trabajo en diferen- “La empleabilidad es la cional que queremos entregar UN PLAN A LARGO
tes períodos de su vida”, entre condición que lleva a y que los haga diferentes de los PLAZO
otras dimensiones. Desde esta egresados de otra institución.
una persona a conseguir
perspectiva, se trata de un atri- Queremos que un curriculum Para incorporar orgánica-
buto transversal a las compe- empleo o mantenerse vitae del Duoc UC tenga un sello mente la empleabilidad se está
tencias de especialidad y, a dife- laboralmente activo; distintivo, principalmente en trabajando en un plan orien-
rencia de éstas, corresponde a es el factor que la la integridad de la persona”, tado a convertir estos atribu-
habilidades que perduran en el explica Claudio Duce, Director tos en categorías incorporadas
tiempo.
permite”. General de Vinculación con el curricularmente y que puedan
Gastón Ramos Medio y Comunicación. medirse. Este Plan de Empleabi-
ATRIBUTOS PERSONALES lidad está actualmente en etapa
Director de Empleabilidad y
Gastón Ramos, Director de de articulación y, si bien es con-
Vinculación con el Medio.
En el contexto laboral de hoy, Empleabilidad y Vinculación ducido por la Dirección de Vin-
donde ya no basta con mane- con el Medio, agrega que no hay culación con el Medio y Emplea-
jar habilidades profesionales que confundir esta idea con la bilidad –que coordina además la
de manera competente, este tasa de ocupación, es decir, relación con los empleadores–,

10 | SEPTIEMBRE 2016
Reportaje Central | somos duoc uc

se trata de un cambio trans- “Hay muchos aspectos de la empleabilidad que se


versal. Co-responsables son, pueden desarrollar desde la formación complementaria,
también, la Vicerrectoría Aca-
en donde podemos otorgar al estudiante experiencias
démica, quien realiza la defini-
ción de las competencias y su significativas que les permitan desarrollar estas
incorporación en los conteni- competencias”.
dos, la Dirección de Desarrollo
Estudiantil en el marco de la for- Enrique Rojas
mación cocurricular y extracu- Director de Desarrollo Estudiantil.
rricular, la Dirección de Opera-
ciones, y también la orgánica de
cada una de las sedes y escuelas temprano a ofertas laborales, démico y la Dirección de For- prioridades que nos indicaron
en su aplicación. “Debido a su ente otros, como palancas de tra- mación General se trabajó en docentes, egresados y emplea-
complejidad, uno de los prime- bajo con acciones para cada una. la definición de competencias dores”, explica Agustín de la
ros pasos relevantes fue estruc- de empleabilidad, proceso que Cuesta, Director de Desarro-
turar los procesos, para identi- Paralelamente, desde la Vice- se inició con la elección de un llo Académico.
ficar cada una de las actividades rrectoría Académica, se trabajó marco de referencia interna-
y asegurar que, con el cumpli- en la definición de las Compe- cional –que en este caso fue Finalmente se determinaron
miento de todas las etapas, esta- tencias de Empleabilidad, habi- el de Tuning para Latinoamé- nueve competencias de las
mos encaminados a formar per- lidades transversales que se uni- rica–, y luego con la detección cuales la primera, “Aprender a
sonas más empleables”, añade rán a las competencias genéricas de cuáles de las competencias Aprender”, será transversal a
Gastón Ramos. que ya existen para incorporar- transversales que Duoc UC toda la Institución. Las otras
las paulatinamente dentro de las ya tiene incorporadas perte- ocho se organizaron en cua-
La elaboración del plan implicó carreras. necen a ese ámbito. “Cuando tro dimensiones: Trabajo en
trabajar sobre siete Determi- seleccionamos aquéllas que Equipo, Innovación, Comuni-
nantes del Éxito de la Emplea- NUEVE COMPETENCIAS debían ser incluidas lo hicimos cación y Persona y Sociedad, las
bilidad, es decir, indicadores a partir de la Misión Institu- que paulatinamente se incorpo-
relacionados con nivel de satis- A lo largo de todo este año, desde cional y del Proyecto Educa- rarán en los planes de estudio
facción, de ingresos y de acceso la Dirección de Desarrollo Aca- tivo, incorporando además las a partir del próximo año. Este

SEPTIEMBRE 2016 | 11
somos duoc uc | Reportaje Central

Competencias empleabilidad

Capacidad de trabajo en equipo.


Trabajo en equipo
Capacidad de motivar y conducir hacia
metas comunes.

Habilidades para buscar, procesar y analizar


“Lo más importante del información procedente de fuentes diversas.

trabajo de este equipo Innovación Capacidad para indentificar, plantear y


resolver problemas.
es que a través de él se
Competencias
apoya al estudiante de Empleabilidad Capacidad creativa.
diversas maneras en su
preparación y proceso
de búsqueda de empleo, Habilidades interpersonales.
Comunicación
desde el coaching básico
Capacidad de comunicación en un segundo
hasta charlas, talleres y idioma.
ferias laborales”.
Gonzalo Siade Persona y Sociedad
Director General de Responsabilidad social.
Identidad y Misión.

proceso se adaptará al período Aprender a aprender


de CAPE de cada carrera –aqué-
llas que están en modificación
de su currículo– y comenzará
con tres o cuatro competencias
principales, para luego seguir “Cuando seleccionamos aquellas competencias que
con el resto. debían ser incluidas lo hicimos a partir de la Misión
Institucional y del Proyecto Educativo, incorporando
“Ésta es una etapa de transi-
ción que va a tener que tocar la además las prioridades que nos indicaron docentes,
estructura curricular del plan egresados y empleadores”.
de estudios y va a implicar un
desarrollo más allá de identifi- Agustín de la Cuesta
car qué prioridades, qué carre- Director de Desarrollo Académico.
ras y qué competencias. Esto
tendrá que instrumentalizarse
dentro de la malla en términos siones curriculares, cocurri- se podrán crear talleres más podemos otorgar al estudiante
metodológicos, curriculares y culares y extracurriculares. específicos que ayuden a for- experiencias significativas que
de medición”, explica Reinaldo En la primera se incluirán las talecer la dimensión de una les permitan desarrollar estas
Hernández, Director de Forma- competencias en asignaturas competencia. competencias para desempe-
ción General. que ya existen. En la segunda ñarse con mejor soltura en el
dimensión será posible gene- “Hay muchos aspectos de la mundo del trabajo, por ejemplo
La incorporación de las com- rar optativos o menciones empleabilidad que se pueden a través de talleres donde mejo-
petencias se ha establecido de específicas que las incluyan. desarrollar desde la forma- ren la comunicación o generen
manera paralela en las dimen- Y desde lo extracurricular ción complementaria, donde capacidad de trabajo en equipo”,

12 | SEPTIEMBRE 2016
Reportaje Central | somos duoc uc

Determinantes del éxito en empleabilidad

Indicadores de éxito en empleabilidad: Determinantes del éxito:


Competencias técnicas y profesionales
1 en línea con la demanda del mercado.
Mejoras en la
probabilidad
Posicionamiento diferencial de
de empleo 2 graduados frente a otras instituciones.
Satisfacción Mejoras en el
con el empleo nivel de renta Acceso a grandes y medianos
3 empleadores.
Éxito en Experiencia laboral relevante durante
empleabilidad 4 la educación técnico profesional.
Expectativas
“En el mundo hay muy
Mejoras en
de promoción
el tipo o nivel 5 Acceso temprano a ofertas laborales pocas instituciones que
o aumento de relevantes.
renta
del empleo hacen evaluaciones de
Nivel de
exigencia de
6 Técnicas de búsqueda laboral y estas habilidades desde
competencias procesos de selección.
adquiridas el día uno que ingresa el
Vinculación con exalumnos y sentido estudiante. Eso es lo más
7 de pertenencia y compromiso con
la Institución. innovador del trabajo
que se está haciendo.
Cuando tú le dices a un
alumno: ‘si quieres que te
explica Enrique Rojas, Director genéricas más relevantes. Tam- ras comenzarán el próximo año.
de Desarrollo Estudiantil. bién se espera que Informática
vaya bien, éstas son tus
sea la primera carrera que abra Paralelamente, desde la Direc- habilidades a mejorar’, es
En función de los tiempos de el 2017 con una malla ya adap- ción de Desarrollo Estudiantil él quien se hace cargo de
proceso, se espera completar la tada a estas competencias. se está trabajando también en su proceso formativo”.
adecuación curricular a lo largo construir una parrilla de talle-
de los próximos cinco años, en MEDIR COMPETENCIAS: res complementarios que estén CLAUDIO DUCE
tanto en el área cocurricular y EL GRAN DESAFÍO asociados a estas competencias. Director General de
extracurricular, debido a su fle- La idea es que todo lo que se haga Vinculación con el Medio y
xibilidad, podría completarse Definida la orgánica general, en esta área y que se ofrezca al Comunicación.
en dos o tres años. las palancas de trabajo y las alumno tenga pertinencia con
competencias y en qué orden alguna de estas nueve compe-
“Éste es un año de desarrollo e y carreras se incorporarán, el tencias y que puedan medirse.
implementación en el que esta- hito más relevante en el próximo “Tenemos que ser capaces de el día uno que ingresa el estu-
mos construyendo un sistema período es la medición. En tér- saber cómo era el alumno al lle- diante. Eso es lo más innovador
de trabajo que además es muy minos generales el plan define gar a Duoc UC, cómo le agrega- del trabajo que se está haciendo.
complejo por la cantidad de que las competencias se verifi- mos valor y, luego, cómo se desa- Cuando tú le dices a un alumno:
áreas que involucra y porque carán a lo largo de un proceso rrolla en el ambiente laboral y ‘si quieres que te vaya bien, éstas
estamos hablando de forma- que va desde el alumno de inicio cómo su labor está impactando son tus habilidades a mejorar’, es
ción de personas. La verifica- hasta varios años después de su a la sociedad”, detalla Enrique él quien se hace cargo de su pro-
ción de su impacto será gradual egreso, cuando ya posee inde- Rojas. ceso formativo aprovechando
en el tiempo porque, aunque se pendencia en el mundo laboral. las asignaturas propias de su
medirán sistemáticamente, sus Si bien no se ha determinado aún En el mismo sentido, Claudio carrera y la oferta complemen-
resultados serán paulatinos”, cuántas mediciones tendrá a lo Duce enfatiza que lo valioso de taria que dispone Duoc UC para
explica Reinaldo Hernández. largo de ese período, sí está defi- este plan es que permite lograr su desarrollo. Eso lo hemos lla-
nido que habrá una evaluación una medición que hasta ahora mado la “creación de un entorno
Sumando todo, se espera que al comienzo de la carrera –de no había sido posible. “En el de pro-empleabilidad”, desde el
el próximo año las primeras carácter diagnóstico que permi- mundo hay muy pocas insti- primer día, porque sabe qué es lo
carreras en CAPE tengan ya tirá focalizar aquellas áreas que tuciones que hacen evaluacio- que tiene que mejorar para des-
incorporadas las competencias lo requieran–, y que las prime- nes de estas habilidades desde empeñarse mejor”, finaliza.

SEPTIEMBRE 2016 | 13
somos duoc uc | Un paso adelante

Carmen Gloria López:

“Nuestro estudiante necesita


que le permita aprender
En un mundo donde A su vez hay que estar pensando
en lo que va a ocurrir en diez o
los cambios son quince años más, ya que lo que
vertiginosos, para hagamos hoy afectará al futuro
titulado, después de que egrese
la Vicerrectora de la carrera (cuatro años ) y
Académica de lleve años trabajando.
Duoc UC preparar ADAPTARSE AL FUTURO
personas éticas,
Pensar en el alumno Duoc UC
con habilidades del futuro y de los egresados es
blandas, capaces de una tarea medular para Carmen
Gloria, ya que los cambios tec-
adaptarse y decidir, nológicos en el mundo laboral
es crucial. son rápidos e inevitables. “El
mundo está evolucionando
mucho en cuanto a las tecnolo-

“N
uestro pro- gías y eso afecta a la educación.
yecto educativo Este cambio es aún más rápido
es la base que que el tema cultural. Entonces,
nos guía en el largo plazo. Sin la preocupación que yo tengo, y
embargo, hay cosas que hacer que tenemos como Duoc UC, es
en el corto plazo, sobre todo en cómo van a trabajar nuestros
un entorno educativo país que egresados en los próximos diez
está cambiando rápidamente. o quince años”, señala.
Ya nada es como hace tres años”,
enfatizó Carmen Gloria López. ——¿Cómo puede la Institu-
ción trabajar ese foco?
——¿Cuál será su sello perso- ——En el mediano plazo, nuestro "Una de las metas inmediatas es la
nal en la Vicerrectoría Aca- estudiante va a tener que adap- Acreditación Institucional de 2017. Otro
démica? tarse, volver a estudiar, nece-
——Estoy  viendo cómo nos adap-
punto es sacar nuevamente el modelo
sitará de una formación que le
tamos al desafío. Porque hay permita aprender a aprender. educativo que está actualizándose
que compatibilizar el regla- Esta es una gran pista. y que debiera estar listo antes de la
mento, el orden y la documen- Acreditación. ”.
tación de los cambios que se ——¿Qué tipo de herra-
hagan, con la dinámica de las mientas se le puede dar carmen gloria lópez
necesidades que hoy tienen los a un estudiante para que Vicerrectora Académica de Duoc UC.
estudiantes. aprenda a aprender?

14 | SEPTIEMBRE 2016
Un paso adelante | somos duoc uc

una formación MEDICIÓN DE

r a aprender”
COMPETENCIAS

Uno de los cambios que se


implementarán desde el 2017
es la evaluación de las compe-
tencias de empleabilidad de los
alumnos en distintos momen-
——En el tiempo acotado que rar mucho más este tipo de com- tos: al ingresar a su carrera,
tenemos –sobre todo con los petencias dentro del curriculum. durante el proceso de estu-
técnicos– uno debe decidir dio y al finalizar. “Además de
qué herramientas le entrega- ——¿Cuáles son los mayores medirlas, se le entregarán los
mos para que cuando él se titule, desafíos de formar profe- resultados al alumno para que
tenga un diagnóstico. Esto le va
y años después, pueda reinven- sionales y, al mismo tiempo,
a permitir que, independiente-
tarse. Eso hace que tengamos formar personas con con-
mente de las herramientas que
que pensar nuestras mallas, vicciones valóricas especí-
nosotros le podemos entregar
curriculum, y clases de una ficas?
durante su proceso de aprendi-
manera distinta. Desarrollar ——En este tema uno debe invi- zaje, si él quiere avanzar antes,
más habilidades blandas que tar, debe encantar. Nosotros puede gestionar su propio
son aquellas que te permiten estamos en una institución ritmo y profundidad”, adelanta
comunicar, hacer raciocinio y de educación superior y por lo Carmen Gloria.
análisis. Y además, es impor- tanto, enseñamos a adultos y
tante que las carreras permi- hay que tratarlos como tal. Ese
tan que las habilidades técnicas es un tema que hay que recor- rápido y si la escuela se separa
que se entreguen sean un poco dar. Porque de pronto nos segui- de su industria, pierde la sensi-
más abiertas; vale decir, que el mos relacionando con los alum- bilidad para adaptar los planes
egresado pueda usar esa habili- nos como si pudiéramos decidir de estudios y mejorar la perti-
dad técnica en distintos ámbi- por ellos, y nos cuesta que se nencia de las carreras.
tos para adaptarse con mayor hagan responsables de sí mis-
facilidad. mos. Y este es un gran desafío. ——¿Y el desafío para los
docentes?
—El
— proyecto educativo —¿Cuáles
— son las metas más ——El docente debe ser lo que
establece que los titulados inmediatas que se ha pro- enseña. Debe ser un ejemplo
se inserten en el mundo labo- puesto en la Vicerrectoría y lo es 24/7, porque cuando va
ral. ¿Cuál es el sello de estos Académica? al casino o a la biblioteca, sigue
trabajadores Duoc UC? ——Una de las metas inmediatas siendo docente. Fuera de la sala,
——Lo que nosotros esperamos es la Acreditación Institucio- lo que diga o haga, influye.
es que a la persona que salga del nal de 2017. Otro punto es sacar
Duoc UC le importe su trabajo, nuevamente el modelo educa- ——¿A ellos se les va a eva-
que sea responsable, consciente tivo que está actualizándose y luar de manera específica?
de su entorno y de los demás. que debiera estar listo antes de ——También estamos en otro
Que sea una persona ética que la Acreditación. Proyecto de Desarrollo que
pueda confrontar y decir si algo se llama Gestión Docente, en
no es adecuado. Que piense y ——¿Cuál es el desafío para el que estamos viendo no sólo
haga un aporte cualitativo en las escuelas? como mejorar la actual evalua-
su lugar de trabajo. ——Integrarse aún más a la ción, sino también cómo darles
industria a la que pertenecen. herramientas de formación y
Nuestras mallas van a incorpo- El mundo está cambiando muy capacitación.

SEPTIEMBRE 2016 | 15
somos duoc uc | Espíritu DUOC UC

Wagih SARQUIS:

“Duoc UC
es mi casa y
algún día
regresaré”
S
u nombre es de ori- ratorio de Mecánica mientras
gen árabe y significa estaba funcionando y era todo
“único”. Su madre es muy didáctico, con los motores,
profesora de filosofía, su padre con los vehículos. Era bien lla-
es un emprendedor y su abuelo mativa la puesta en escena y a
fue alcalde de Quilicura, por lo mí siempre me han gustado los
que había un cierto anhelo den- autos. Pero además, la sede me
tro de la familia de que Wagih quedaba cerca de la casa y era
siguiera una carrera huma- muy bonita.
nista. “La idea era que estudiara
Derecho, así es que hice preuni- ——Y comenzaste a estudiar
versitario en tercero y cuarto Ingeniería Mecánica…
medio, pero antes de rendir la ——Claro, digamos que ahí
PSU, le dije a mi mamá que no comenzó mi larga historia con
me veía en el mundo de las leyes, Duoc UC. Pero, en ese momento
que lo mío iba por otro lado”, me enfrenté a una realidad dife-
relata. rente, ya que gran parte de mis
compañeros venían de colegios
“En 2007 vivíamos en la técnicos y habían trabajado en
comuna de Ñuñoa, y mi mamá talleres mecánicos. Así es que Estudió Ingeniería Mecánica y esa
en uno de sus trayectos pasó me sentía en desventaja en ese
a conocer la sede de Antonio aspecto. decisión definió su vida, ya que también
Varas y cuando llegó a casa me trabajó en nuestra Institución y creció
dijo que fuera a ver las carre- ——Me imagino que el esfuerzo
ras que impartían, ya que se de tu parte fue mayor… profesionalmente. Hoy, se desempeña
veía entretenida la oferta aca- ——Sí, pero los profesores y el en la empresa privada y reconoce que
démica. Así es que eso hice”, modelo educativo que tiene
recuerda. Duoc UC, logró nivelarnos a el sello de Duoc UC es fundamental en
todos en el primer año. Gene- su día a día.
—¿Y
— qué te pareció? ralmente, a los que tienen mucho
——Todo me gustó mucho. conocimiento práctico les falta
Recuerdo que entré al labo- el teórico y viceversa.

16 | SEPTIEMBRE 2016
Espíritu DUOC UC | somos duoc uc

Más que un trabajo, una oportunidad.

La empleabilidad para quienes son alumnos de Duoc UC se vive de


manera concreta. “Desde el primer día de clases nos formaron sobre
la base de que somos una red de ayuda y apoyo, que somos una fami-
lia. Y si tengo la opción de elegir a un profesional, mi elección será
alguien que haya estudiado en mi institución. De eso no tengo duda,
porque conozco su formación y sé que serán un aporte”, explica
Wagih. Y es tan real, que en la importadora y exportadora de fruta
Bagno, donde él trabaja, cuentan con 23 alumnos de Duoc UC. Algu-
nos en los talleres mecánicos, otros en Producción y en Prevención de
Riesgo. “Hasta ahora los resultados han sido excelentes”, asegura.

EL PRIMER VIAJE "Todo lo que uno de sede, los jefes de carrera. me capacité en el extranjero,
aprende sobre Aunque para Wagih sólo eran me titulé, fui docente. Fueron
Todo iba sobre ruedas en su personas que veía a diario, la años intensos y de gran apren-
carrera, pero el espíritu empren-
habilidades blandas, responsabilidad demostrada dizaje. Pero en un minuto tuve
dedor de Wagih, lo llevó a vivir cobra sentido al llevó a que le ofrecieran un que tomar la decisión de partir”,
una experiencia que cimenta- momento de trabajar”. trabajo como pañolero y luego confiesa. “Corrieron lágrimas
ría su futuro. “En ese tiempo me pasó a hacerse cargo del taller y hasta mi jefe se emocionó”,
hice parte de un convenio acadé- Wagih Sarquis automotriz, por lo que lo con- recuerda. Pero, él puso sus con-
mico para viajar a Campinas, en trataron como funcionario diciones a su futuro empleador,
el estado de Sao Paulo (Brasil), al Duoc UC. y lo esperaron a que terminara
centro de entrenamiento Bosch, que supiera cambiar aceite, así el año escolar y los compromi-
un referente en fabricación de es que ascendí”, cuenta. ——Y a los 21 años te titulaste sos que tenía con su alumnado.
piezas de auto”, relata. ¿Orgulloso? Sólo así fue capaz de abandonar
——¿Notaste la mano de ——Claro y muy feliz. Pero eso no a su Institución, que lo vio nacer
—¿Fuiste
— una especie de Duoc UC? es todo… como estudiante el año 2010.
pionero? ——Por supuesto. Todo lo que
——Sí, nunca se había hecho un uno aprende sobre habili- ——¡No me digas! ¿Te ofrecie- ——¿Por qué?
viaje de esa naturaleza, entre dades blandas, cobra sen- ron otro trabajo? ——Necesitaba ganar experien-
otros factores, porque tenía su tido al momento de trabajar. ——Sí, me ofrecen en el 2012 ser cia en otro trabajo, salir al
costo, pero gracias al apoyo de Uno entiende por qué para docente instructor con contrato mundo laboral. Pero no pude
mi familia reuní el dinero y me Duoc UC es tan importante for- indefinido. Y al mes me plantean cortar los lazos, ya que en la
pude ir. Estaba alucinado, fue mar a una buena persona, y a la la opción de un viaje a Alema- empresa Bagno en la cual tra-
una gran experiencia. Y cuando par a un buen profesional. nia. Nos fuimos con algunos bajo, estamos contratando a
volví a Chile, les conté a mis com- alumnos a Wolfsburgo, un pue- alumnos de Duoc UC, son 100
pañeros de clases y de otras A SAN JOAQUÍN LAS blo a 300 Kms. de Berlín, donde por ciento confiables.
sedes lo que había vivido. MALETAS está la planta más grande de la
Volkswagen. Allí se fabrican ——¿Tengo entendido que
De esta forma, Wagih seguía Luego, la carrera de Ingenie- más de 12 marcas, entre ellas sigues dando clases?
fortaleciéndose como alumno, ría Mecánica se cambió a San Audi, Bugatti, Porsche. Ahí ——Sí, aún hago una sección en
pero al tiempo decidió buscar Joaquín, pero en el verano de tuve la oportunidad de parti- la noche de Mantenimiento
trabajo junto con un compa- 2011 la sede aún no estaba ter- cipar en un curso y al regresar, Automotriz a alumnos de pri-
ñero. Partió lavando autos en minada, por lo que buscó tra- compartí con mis alumnos esa mer año y eso me encanta.
un taller mecánico en Macul. bajo como ayudante para entre- experiencia. Además, así mantengo un vín-
“Nos fue muy bien, llegábamos gar folletos promocionales de culo con la Institución. Tengo
temprano, éramos muy proac- la Institución a los jóvenes del NUEVOS RUMBOS claro que Duoc UC es mi casa
tivos y cumplidores. Y debido sector. Llegaba todos los días y algún día regresaré a tiempo
a que un mecánico del taller se a las siete de la mañana y a esa “Mi vida es Duoc UC. Fui completo y por qué no, como
enfermó, necesitaron a alguien hora ingresaban los directores alumno, alumno ayudante, director de carrera.

SEPTIEMBRE 2016 | 17
somos duoc uc | noticias

Educación Continua

Un laboratorio de nuevas ideas para la educación


Gracias a su flexibilidad en la creación, operación y articulación de cursos, Educación Continua se ha
erigido como un área estratégica capaz de proveer innovadoras herramientas de aprendizaje, tanto para
alumnos de especialización, como para las carreras de pregrado.

OCHO AÑOS DE
CRECIMIENTO
El área de Educación Continua
fue creada en 2009. Entre 2012
y 2016 contó con 28 mil alum-
nos, llegando a conformar un
promedio de siete mil al año
desde 2015. La reciente inau-
guración de la sede en Miguel
Flexibilidad y modula- aprendizajes de los estudiantes. bar ciertas acciones para después Claro 337, de casi 2 mil mts.2,
ridad son dos conceptos cla- La modularidad tiene que ver con ponerlas al servicio de los cursos, tiene capacidad para más de
ves que Carlos Alberto Figueroa, la movilidad entre distintos pro- carreras y escuelas. 400 alumnos simultáneamente,
alberga 22 salas, laboratorios
Director de Educación Continua y gramas de estudios y en la arti-
tecnológicos y diversas áreas
Servicios, enfatiza para definir el culación de programas de estudio CAPACITACIÓN Y
diseñadas para apoyar los dis-
trabajo que se realiza en su área, entre la educación formal y no for- EMPRESA
tintos programas de estudio.
orientada al desarrollo de cursos mal, a través de cursos, asignatu-
Con esto se espera potenciar
y diplomados de especialización ras, módulos y diplomados diseña- En estos casi 10 años el trabajo su crecimiento y aumentar el
pensados tanto para egresados dos de manera convergente para coordinado con las distintas unida- número de alumnos que pase
de Duoc UC, como para los reque- lograr el reconocimiento y certifi- des académicas –las cuales desa- por estas instalaciones.
rimientos de capacitación de las cación por distintas unidades aca- rrollan y validan cada programa–
empresas. démicas y organizaciones”, explica ha sido fundamental no sólo para
Carlos Alberto. resguardar un estándar de calidad,
“La flexibilidad consiste en ser sino además para la construcción dar con carreras como Mecánica
capaces de entregar itinerarios INNOVACIÓN PARA LAS de una malla académica que sea Automotriz y Autotrónica.
formativos que permitan a los CARRERAS funcional a las necesidades de los
estudiantes articular procesos de alumnos y las empresas y que per- “Actualizar una carrera a los nue-
aprendizaje a lo largo de la vida. Este foco es clave porque la mita, por ejemplo, que una suma vos requerimientos puede ser muy
Para avanzar en flexibilidad, Edu- flexibilidad de Educación Continua de cursos conduzca a un diplo- lento, pero desde Educación Con-
cación Continua desarrolla dife- permite que su trabajo se desa- mado, y este pueda articularse tinua podemos apoyar con diplo-
rentes ambientes de aprendizajes rrolle en un marco de innovación fácilmente a los currículos en pre- mados especializantes que sean
educativos: presencial, semi pre- académica permanente que bene- grado. En esa línea se enmarca, articulados con los optativos de
sencial y no presencial. También ficia a las necesidades de pregrado por ejemplo, la capacitación que la carrera. En ese proceso es clave
contempla la implementación de y a lo que solicita el medio. Desde desde su área se ha entregado la flexibilidad y también la inno-
diferentes metodologías y técni- este punto de vista, Carlos Alberto a la empresa Kaufmann, para la vación tecnológica, que son dos
cas didácticas, que permiten aco- define su área como un “labora- cual se desarrolló un diplomado de de nuestros principales atributos”,
ger diferentes perfiles y estilos de torio” en donde se pueden pro- 450 horas que es posible convali- finaliza.

18 | SEPTIEMBRE 2016
noticias | somos duoc uc

Dirección de Desarrollo Estudiantil

Aprendizaje
más allá del aula
En los dos años que van desde su creación,
esta área se ha dedicado a la generación de un
programa de enseñanza complementaria que
aporte valor adicional a la educación técnico
profesional que reciben nuestros alumnos.

“Nuestro objetivo es que complementen la formación ral, la Feria Laboral, entre muchas de inclusión–, y la presencia de
aportar con experiencias forma- técnico profesional que entrega otras actividades. un Coordinador de Desarrollo
tivas complementarias, servicios Duoc UC, trabajo que se enfoca Estudiantil, enfocado a los alum-
de apoyo y acompañamiento en en cuatro ámbitos concretos: Un hito fundamental en con- nos vespertinos.
el proyecto de vida personal del asuntos estudiantiles, deportes, cretar el objetivo central de
estudiante y contribuir de esta apoyo y bienestar al estudiante, la DDE fue la puesta en mar- ALTO IMPACTO EN LOS
manera a su permanencia en la y desarrollo laboral. cha de un modelo de ges- ALUMNOS
Institución”. Con estas palabras tión. Desde abril pasado cada
Enrique Rojas, Director de la EN LA PRÁCTICA una de las sedes de Duoc UC “Actualmente tenemos 22 mil
Dirección de Desarrollo Estudian- cuenta con un Subdirector de alumnos que participan en las acti-
til (DDE), explica el propósito de La DDE ha generado acciones Desarrollo Estudiantil que ges- vidades de desarrollo estudiantil
su área, que definió un programa relevantes para la comunidad: en tiona y da respuesta a las nece- y estamos trabajando en progra-
de consolidación a comienzos del asuntos estudiantiles, los encuen- sidades de los alumnos. También mas desde las sedes para potenciar
año pasado, con miras al 2020. tros y talleres de liderazgo; en se formalizó en las sedes una esta cifra. De aquí a 2020 espera-
deportes, los juegos olímpicos Unidad de Apoyo y Bienestar al mos llegar a una base del 30 por
En su cara más tangible, su labor y olimpiadas de invierno inter Estudiante –que ofrece acompa- ciento de los alumnos formando
es desarrollar cursos, talleres y sedes; en bienestar, la Semana de ñamiento en temas como orien- parte de nuestras acciones”, fina-
actividades extracurriculares la Inclusión, y en desarrollo labo- tación psicológica, emocional o liza Enrique Rojas.

DDE: sus tres focos


estratégicos
La implementación de espacios
de formación complementaria
y de comunidad para los estu-
diantes de la sede.
El impulso de iniciativas,
acciones de apoyo y acompa-
ñamiento que favorezcan la
permanencia y bienestar de
los estudiantes de la sede.
La creación de un modelo de
gestión que asegure estos
Sofía Villavicencio, Especialista en Asuntos Estudiantiles; Alicia Albornoz, Especialista de Proyectos; Juan Almendra, objetivos en el entorno de las
Especialista en Deportes; Nelly Bueno, Subdirectora de Servicios al Estudiante; María José Bunster, Especialista sedes.
Apoyo Bienestar del Estudiante; Katia Weisser, Subdirectora de Exalumnos; Enrique Rojas, Director de Desarrollo
Estudiantil, y Luis Hernán Guerra, Especialista de Desarrollo Laboral.

SEPTIEMBRE 2016 | 19
somos duoc uc | noticias

Entre más de 100 empresas certificadas Building Information Modeling (BIM)

Duoc UC fue la única institución Un proceso con que Duoc UC con


educativa premiada por promover Diseño
detallado
Análisis

una cultura de seguridad Diseño Documentación


conceptual

La Mutual de Seguridad C.Ch.C., a través del A
R C

O
“Programa Empresa Competitiva” (PEC), premió

NS
Programación

DI S
BIM

TR U
a seis de nuestras sedes por avances en materias Building
Information Fabricación

IR
de seguridad, bienestar y en la implementación de
Modeling

control de riesgos.
Renovación
Construcción
OPE 4D/5D
Con la finalidad de des- de la Mutual de Seguridad y contó R AR
tacar sus importantes avances con la presentación motivacional
Operación y Construcción logística
en seguridad y bienestar para de Cristián García-Huidobro, des- Mantención
la comunidad, el “Programa tacado deportista chileno y pri-
Empresa Competitiva PEC” de mer sudamericano en alcanzar la
la Mutual de Seguridad premió cima del monte Everest. La gestión de cualquier pro- el nombre poniendo específica-
a Duoc UC –entre más de 100 yecto arquitectónico o de ingenie- mente la palabra ‘modelador’, que
empresas certificadas–, destacán- CREANDO UNA CULTURA ría requiere modelos que aseguren la identifica a la persona que usa BIM.
dose por ser la única institución DE SEGURIDAD eficiencia en los procesos y la entrega También valoran que usemos dis-
de Educación Superior en obtener final de un producto de calidad. Es tintos softwares que ninguna otra
este reconocimiento. Desde 2006, todas las sedes de la por esta razón que la Escuela de institución utiliza, por lo que somos
Institución se encuentran adheri- Construcción incluyó Building Infor- líderes en BIM como instituto
Las sedes Alonso de Ovalle, Plaza das a este sistema de gestión de mation Modeling (BIM) en las mallas profesional”.
Oeste, Puente Alto, Alameda, San prevención de riesgos. de las carreras de Ingeniería en Cons-
Joaquín y San Bernardo fueron trucción y en la de Dibujo y Modela- MANDATO PRESIDENCIAL
distinguidas por su destacado Juan Carlos Ibáñez, experto en Pre- miento Arquitectónico y Estructural.
enfoque preventivo en Seguri- vención de Riesgos de Duoc UC, BIM es un proceso que coordina a A nivel nacional, la reflexión sobre
dad y Salud Ocupacional, por lo subrayó la importancia de este los distintos profesionales y activi- la ejecución de edificaciones se
que recibieron un galardón por programa, que no sólo involucra dades que integran un proyecto de enmarca en mejorar la productivi-
las altas puntuaciones que obtu- el compromiso de los administra- construcción, fundamentalmente en dad, la sustentabilidad y bajar los
vieron producto de los efectivos tivos y docentes, sino que también las etapas de diseño y construcción. costos, por lo que la Presidenta
mecanismos de control de riesgos incide en toda la comunidad, cons- Este método se aplica a través de soft- Michelle Bachelet ordenó a la Cor-
implementados. truyendo una verdadera cultura de wares de dibujo y modelamiento que poración de Fomento de la Produc-
prevención. permiten gestionar la interrelación ción (Corfo) buscar un camino de
Según Makarena Aravena, de los componentes del proyecto, solución. De esta forma, se creó el
experta en Prevención de Ries- PROGRAMA DE EMPRESA logrando precisión y evitando inter- programa “Construye 2025”, que
gos de Duoc UC, cada sede fue COMPETITIVA ferencias entre ellos. desarrolla un proceso público-pri-
destacada por promediar un 95 vado para modernizar la industria
por ciento de conformidad en los El Programa PEC de la Mutual de El primer curso que dictó Duoc UC de la construcción. Una hoja de
resultados de las auditorías reali- Seguridad C.Ch.C., existe desde fue el año 2015 al cuarto año de la ruta con 15 mesas de trabajo, a la
zadas por la Mutual. Asimismo, 1983 y está agrupado en 10 módu- carrera Ingeniería en Construcción, que Duoc UC fue llamado a parti-
remarcó el importante compro- los. Cada uno de los participan- generando gran impacto en los alum- cipar. “De los 43 institutos profe-
miso de los colaboradores en el tes debe implementar diversas nos. José Pedro Mery, Director de la sionales del país, sólo invitaron a
cumplimiento de las disposiciones acciones con el objetivo de con- Escuela de Construcción, explica que Duoc UC y esto es muy relevante.
legales en esta materia. trolar los factores de riesgo de “nuestros estudiantes que entran a la Además, habíamos detectado, gra-
accidentes laborales y enferme- carrera de Técnico en Dibujo y Mode- cias a la actualización de progra-
La jornada de premiación fue dades profesionales. lamiento Arquitectónico y Estructural mas de estudio, que BIM era la
encabezada por las autoridades valoran que Duoc UC haya cambiado nueva tendencia en herramientas

20 | SEPTIEMBRE 2016
noticias | somos duoc uc

NUEVOS NOMBRAMIENTOS
nstruye futuro Éstos son los colaboradores que en el último período han
de coordinación de proyectos y que había que asumido nuevas funciones en Duoc UC.
incorporarlas en las carreras de Ingeniería en
Construcción y Técnico en Dibujo y Modela-
miento Arquitectónico y Estructural, sin haber
conversado antes con Corfo”, enfatiza José
Pedro Mery. Una de las actividades del pro-
grama “Construye 2025”, fue la invitación que
Corfo hizo el 2015 a nuestra Institución para
viajar a Inglaterra, país líder en la implemen-
tación BIM en el mundo. “El viaje fue un reco-
nocimiento y una oportunidad para mantener
nuestro liderazgo”, explica José Pedro Mery.
Juan Pablo Gárate Cristián Fuentes Francisco Rusiñol
Tomás Chávarri, quien en ese entonces era
Director de Carrera y viajó a Londres, dijo que
“es muy importante que hayamos sido precur- JUAN PABLO GÁRATE “Para mí es un desafío tremendo este cargo,
sores en visualizar la tendencia que venía y en Coordinador de Deportes
y Actividad  Física porque puedo cerrar el círculo que comencé
estar al día con la industria”.
Sede San Carlos de Apoquindo en el aula con los alumnos. Ahora los podré
Una vez concluido el viaje, la Escuela de Cons- ayudar a articular todas las competencias que
RODRIGO ESPINOZA
trucción realizó una asesoría a esta hoja de ruta Coordinador de Desarrollo adquirieron con la industria. La idea es sumar
que se estaba desarrollando durante el 2015. Estudiantil valor a sus currículos”.
José Pedro Mery comenta: “El consultor de Sede Valparaíso
Corfo, quien estaba liderando el desarrollo de CRISTIÁN FUENTES
la hoja de ruta nos pidió realizar un estudio que DANIELA PECCHENINO Director de Carrera Recursos Naturales,
incluyó levantamiento de información sobre las Directora General de sede Valparaíso.
capacidades BIM en Chile en las instituciones Operaciones
académicas. Este informe ya fue entregado”. Casa Central
MARY LUZ NARANJO RODRIGO SEPÚLVEDA
MUCHO POR CONTRIBUIR ANíBAL ZÁRATE Secretaria de Desarrollo Subdirector Académico
Operador DARA Estudiantil Sede Plaza Vespucio
“Desde Duoc UC el principal aporte es la for- Sede Valparaíso Sede Alameda
FRANCISCO RUSIÑOL
mación de capital humano. Nuestro primer
INGRID RIVERA YASNA RIQUELME Director de Carrera
mandato es formar capacidad BIM y esto
Operadora DARA Coordinadora de Carrera Sede Maipú
puede ser en las mallas de pregrado y en Educa-
Sede Plaza Oeste Sede San Joaquín
ción Continua, que ya nos encontramos desa- YAMIL SALAH
rrollando. Estas son dos líneas de formación PATRICIA ROJAS RAQUEL NÚÑEZ Director de Carrera
actuales de BIM. Adicionalmente ya hemos fir- Subdirectora de Asuntos Jefe DARA Sede San Bernardo
mado un convenio con la Corporación de Desa- Estudiantiles Sede Melipilla
rrollo Tecnológico (CDT) de la Cámara Chilena Sede Plaza Norte JUAN SEBASTIÁN
de la Construcción para desarrollar material CONSTANZA CABEZA SEPÚLVEDA
para uso en softwares BIM. Este aporte será CAROLA MONDACA Encargada de Laboratorio Coordinador de Carrera
hecho por estudiantes y docentes de nuestra Contadora Sede San Bernardo Sede San Joaquín
Escuela”, concluye José Pedro Mery. Sede Viña del Mar
TOMÁS CHÁVARRI CRISTIáN FUENTES
RAFAEL FUENTES Subdirector de Asuntos Director de Carrera
El trabajo de la hoja de ruta Plan BIM Chile
Coordinador de Carrera Estudiantiles Sede Valparaíso
sigue avanzando, y como la Escuela de Cons-
trucción de Duoc UC forma más del 40 por Sede Plaza Oeste Sede Maipú
ciento de todos los técnicos dibujantes de
Chile, aún tiene mucho que contribuir al país.

SEPTIEMBRE 2016 | 21
somos duoc uc | Somos Equipo

Nueva Dirección de Procesos y Tecnología

Más cerca de
las personas
Cristian Roa, Subdirector de Procesos; Guillermo Maureira, Director de Procesos y Tecnología; Christian Cares, Subdirector de Operaciones Tecnológicas;
Viviana Delgado, Oficial de Seguridad; Rodrigo López, Subdirector de Operaciones; Eduardo Placencia, Subdirector de Servicios Tecnológicos, y Wladimir
Portilla, Control de Gestión.

G Este equipo de 47 profesionales desde hace meses está siendo


uillermo Maureira,
Director de Proce-
sos y Tecnología, llegó protagonista de un cambio en 180 grados. Hoy cuentan con un
a Duoc UC hace menos de un renovado servicio que permitirá dar solución a los problemas reales
año y durante ese tiempo ha
liderado una misión que define de quienes trabajan en la institución. Ellos la llaman la “DPT 2.0”.
el nuevo ADN del trabajo y de
las personas que integran esta
área. “En mis primeros meses tecnologías están disponibles EL PRINCIPIO DEL y qué características y habili-
conocí el diagnóstico que se para que la gente pueda hacer CAMBIO dades necesitaban incorporar
hizo de nuestra unidad, el que sus tareas con mayor eficiencia para implementar esa mirada
decía que estábamos alejados de y productividad. Por esta razón Lo primero que hizo el depar- que tiene que ver con la gestión,
la Institución. Es decir, más pre- se necesitó hacer un cambio en tamento fue mirarse interna- con el conocimiento del mundo
ocupados de operar las tecnolo- la forma de entender nuestro mente y comprender el perfil de la educación superior. “Yo
gías que de entender cómo esas trabajo.”, enfatiza. de las personas que ahí trabajan llevo muchos años en la indus-

22 | SEPTIEMBRE 2016
Somos Equipo | somos duoc uc

LOS CUATRO SERVICIOS de LA DPT

Subdirección de Servicios:
Se preocupa de los servicios de correo
electrónico, internet, wi fi, impresión, telefonía,
tria, por lo que el tema no me instalación de PC en las sedes o en un aula
es ajeno – explica Guillermo–. en particular. Éstos se ofrecen de manera
Y tal vez fui de aquellos inge- centralizada, ya que cada sede tiene una unidad
nieros en informática que nos tecnológica que la DPT supervisa para asegurar
educamos con las tecnologías, que se cumplan los requerimientos.
con los fierros. Y cuando uno
empieza a mirar a las personas Subdirección de Proceso:
Trabaja con las áreas que necesitan mejorar algún
y su mundo de variabilidades,
proceso para lo cual se realiza un modelamiento
se da cuenta que la tecnología
en su conjunto pensando en todas sus variables,
es un medio pero no un fin en
entre ellas, a quién va dirigido, qué tipo de
“Mi equipo son personas
sí mismo”. muy profesionales,
información requiere, qué roles se necesitan. La

El cambio en la forma de enten-


idea es dar una solución al cliente final. tienen una sensibilidad
der el trabajo y los nuevos roles Aplicaciones: bien profunda respecto
se están produciendo paulati- Se preocupa de los sistemas como SAP, de las necesidades
namente y para ello es deter- Blackboard y otros. Debe asegurarse de que cada
uno de ellos esté adaptado al proceso y a quienes
de los clientes, lo que
minante comprender la fun-
ción que Duoc UC realiza lo usan para que sea un beneficio real. permite que podamos
como entidad educativa. “Es Infraestructura Tecnológica: hacernos cargo de sus
fundamental que quienes tene- Es la encargada de los enlaces, servidores, demandas de proyectos
mos responsabilidad de lide- computadores y centro de datos, entre otros. e iniciativas para ser
razgo comprendamos que en
Duoc UC, estamos transfor-
trabajadas al interior de
mando la vida no sólo de un ser En la actualidad 47 profe- la DPT. Estamos muy
humano, sino de su entorno a sionales trabajan en la DPT. alineados con el modelo
través de incorporarle compe- El promedio de edad es de educativo y nuestro plan
tencias y conocimientos para 34 años y aunque sólo hay
que se pueda desempeñar en cuatro mujeres, la combina-
de desarrollo”.
un mundo laboral y con un ción de miradas y mundos ha Cristián Roa
alto nivel de empleabilidad”, nutrido el trabajo. Para Gui-
Subdirector de Procesos.
señala Guillermo y agrega que llermo esa “es una mezcla
“nuestra tarea es entregar pro- muy interesante entre per-
cesos y sistemas para que el sonas jóvenes y aquellas con
modelo educativo que imparte mayor experiencia”.
Duoc UC sea eficiente y útil son vitales para la organización
para sus estudiantes”. Las distintas áreas de y hoy más que nunca están enfo-
Duoc UC pueden acceder a cados en satisfacer al cliente
Durante este año se han "Nuestro trabajo es los servicios que brinda la final y otorgar soluciones que
sumado nuevos profesiona- preguntar: ¿cómo está DPT que redefinió sus servi- beneficien el proceso educativo.
les a la Dirección de Procesos cios basados en que cada uno “Nuestro trabajo no es solucio-
operando tu proceso y
y Tecnología (DPT), los que de ellos es soporte del otro. nar el error que arroja tal o cual
tienen mucha experiencia en qué podemos mejorar Éstos se dividen en cuatro seg- sistema, nuestro trabajo es pre-
gestión y conocimientos de para que funcione de mentos, dos de ellos de cara a guntar: ¿cómo está operando tu
tecnología. “Esto ha posibi- mejor manera?”. la comunidad Duoc UC y los proceso y qué podemos mejo-
litado el gran giro que hemos otros enfocados al área tec- rar para que funcione de mejor
hecho y nos permite enfren- Guillermo Maureira nológica (ver recuadro). manera? Con esta reflexión
tar de mejor manera los desa- Director de Procesos dejamos en claro que ya no solu-
fíos que nos impone el Plan de y Tecnología. Guillermo y su equipo saben cionaremos el síntoma, sino lo
Desarrollo”, remarca. que los servicios que ofrecen que lo produce”, concluye

SEPTIEMBRE 2016 | 23
somos duoc uc | comprometidos con el país

Plan de desarrollo

El Plan de Desarrollo 2016-2020 de Duoc UC busca entregar


oportunidades de formación técnico profesional al mayor número de
personas, basado en 5 ejes bajo los cuales se agrupan 19 proyectos que ya
se están llevando a cabo.

Nueva Sede Melipilla

Un espacio abierto a la comunidad


Duoc UC se ha propuesto transformarse en un ente de desarrollo no
sólo de esta comuna sino también de las zonas aledañas, por lo que las
dependencias y la oferta académica están proyectadas para cumplir con
este objetivo.

L 6.312
a actual sede Melipilla
de Duoc UC comenzó
a funcionar en 2006 al metros2
interior de un centro comer- tendrá la nueva sede de Meli-
cial y en su momento permitió pilla. Tres pisos, 16 salas y
ampliar la oferta académica a laboratorios, entre ellos el de
zonas aledañas a Santiago. Sin Ingeniería, Construcción y el
embargo, “la confianza de las de Prevención de Riesgos.
familias en nuestro proyecto
educativo y la calidad de forma-
ción que impartimos, implicó Polo de Desarrollo
que no teníamos la capacidad
de responder a la demanda que “Lo que busca esta nueva sede En esta línea, el nuevo edifi- Ariztía y Viña Ventisquero,
existe en la zona y por eso fue es ser una muestra de lo que cio contempla espacios que se Víctor adelanta que “queremos
que definitivamente toma- está haciendo el Duoc UC y del abren a la comunidad. Víctor potenciar esa senda para
mos la decisión de crecer en impacto que genera en la comu- ejemplifica explicando que el asegurar la empleabilidad de
la comuna”, explica Daniela nidad. Nos hemos propuesto ser auditorio “busca ser un lugar nuestros estudiantes”.
Pecchenino, Directora Gene- un ente relevante en el desa- de encuentro entre la empresa,
ral de Operaciones de Duoc UC. rrollo de la zona”, señala Víc- el mundo de la educación y la Hasta el año pasado sólo se
tor Ortiz, Director de la sede comunidad”. Asimismo, la impartían carreras técnicas,
La nueva sede se construirá Melipilla. capilla estará abierta a toda la pero desde el 2016 pasó a ser
frente a la Plaza Centenario, población. instituto profesional. “Para la
cerca del hospital y del termi- Explica que las dependencias se nueva sede lo que se proyecta es
nal de buses. El edificio con- convertirán en uno de los edi- Aunque actualmente se trabaja manteniendo las mismas escue-
tará con dependencias que ficios más grandes de la zona e en programas de Educación las (Informática, Construcción,
cumplen con exigentes están- impactarán no sólo a la Provincia Continua con las empresas Administración y Negocios e
dares de habilitabilidad y de Melipilla, sino que también a del entorno como Agrosuper, Ingeniería), aumentar las carre-
diseño. las de Talagante y San Antonio. el Puerto de San Antonio, ras profesionales que tienen que

24 | SEPTIEMBRE 2016
Comprometidos con el país | somos duoc uc

Comisión Ajuste a Tecnologías

Adaptándose al
Duoc UC que viene

Esta comisión se encuentra revisando todas las


Las dependencias aplicaciones que se utilizan en Duoc UC para evaluar
su funcionalidad ante los requerimientos futuros.
El nuevo edificio, que será entregado en diciembre de 2017,
estará emplazado en un terreno de 5.237 mts. 2 y contempla una
Este proyecto es uno de los 19 definidos en el Plan de
edificación de 6.312 mts. 2 , distribuidos en tres pisos, más un Desarrollo 2016-2020.

C
subterráneo en donde se ubicarán el casino, la cafetería y el cen-
tro de copiado, entre otras dependencias. oncebir y poner en mar- 2017. La primera etapa busca eva-
Sobre el zócalo, Francisco Gouët, Director de Infraestruc- cha sistemas que se adap- luar el estado actual de todas las
tura, asegura que es “totalmente iluminado, lo que garantiza ten a las necesidades del aplicaciones que se utilizan –de
un ambiente muy grato”. Destaca que “nos hemos preocupado Plan de Desarrollo 2016-2020 es las cuales SAP es la más impor-
de que existan ejes de circulación y de servicios de transporte el objetivo de la Comisión Ajuste tante– en términos de funcio-
adecuados en toda esta zona. Es decir, queremos que nues- a Tecnologías que soportan los nalidad, facilidad operacional,
tros alumnos tengan una buena accesibilidad y un ambiente Sistemas de Gestión Académica calce tecnológico y costo finan-
tranquilo”. y Administrativa, liderada por ciero. La segunda es entender,
Con capacidad para 2.200 alumnos, el diseño contempla con- Guillermo Maureira, Director de desde el Plan de Desarrollo 2016-
ceptos de acceso universal para quienes tengan alguna discapa- Procesos y Tecnologías Duoc UC. 2020, cuáles son los requerimien-
cidad física. “Hemos buscado la excelencia en todo nivel y tra- tos que debiera tener este nuevo
bajado por los estudiantes, porque llenan de vida cada de sede y “Lo que intenta este proyecto es sistema. La tercera parte corres-
eso nos motiva a dar lo mejor”, concluye Francisco. definir una metodología que se ponde a la ejecución de ese pro-
adecue a los requisitos del Plan de yecto, que requiere tomar deci-
Desarrollo para saber qué proce- siones tecnológicas concretas y
ver con los requerimientos de la oferta se va a zonas donde sos se modifican, cuáles se ajus- también de inversión. Guillermo
la zona”, detalla Víctor. las oportunidades de desa- tan, cuáles se crean y qué nece- puntualiza que aunque este pro-
rrollo que tienen las perso- sidades sistémicas tendremos.”, ceso tiene un plazo tentativo de
“Cada vez que la Institución nas son menores y –la ver- explica Guillermo. entre 12 y 24 meses, dependerá de
tiene una potencial oferta dad– es que uno siente un la complejidad de la adecuación
para regiones o zonas fuera gran orgullo cuando la Ins- TRABAJO EN TRES ETAPAS que se requiera cuál será su tra-
de la Región Metropolitana, titución tiene la gallardía de yectoria final. En todo caso agrega
nosotros cumplimos con tomar decisiones que son un De este modo, la labor de la comi- que, más allá de eso, “la idea es que
nuestro lema `Creces tú, crece poco más arriesgadas”, con- sión se ha organizado en tres fases la actualización sea un proceso
Chile´ porque efectivamente cluye Daniela Pecchenino. que debiesen extenderse hasta permanente en Duoc UC”.

SEPTIEMBRE 2016 | 25
somos duoc uc | nosotros

Carmen Luz Barría, jefa de Desarrollo Docente:

“Lo que importa es el


alumno y su
aprendizaje”
Nació en un pequeño poblado de la isla de Chiloé. A los 14 años se
fue al continente y jamás volvió porque cuenta, “había que estudiar
o estudiar”. Hoy, Carmen Luz se enfrenta a un nuevo desafío
profesional en Duoc UC desde donde anhela ser un aporte.

L
leva pocos días como Jefa ——¿Cómo te sientes?
de Desarrollo Docente en la "Había que estudiar o ——Estoy muy feliz y muy expec-
Subdirección de Docencia, por estudiar. Y con esa premisa tante a todo. Para mí fue una sor-
lo que recién le está tomando el pulso y presa que me hayan considerado
llegué años después a la
conociendo no sólo a quienes integran para este puesto, pero lo tomo con
su equipo, sino las tareas a desarrollar escuela de Periodismo mucha responsabilidad, con ganas
y los objetivos a conquistar. El campo de la Universidad de y también, por qué no decirlo, con
se ve fértil, porque Carmen Luz Barría Concepción, pero todos algo de nervio porque el desafío es
está dando el vamos a este cargo que enorme e impacta al corazón de
mis trabajos futuros, de una
tiene como meta generar un modelo nuestro quehacer.
de gestión docente que cumpla las u otra forma, me llevaron al
condiciones del Plan de Desarrollo mundo de la docencia". ——¿Has pensado hacia dónde
2016-2020. Con satisfacción deja atrás darás tus primeros pasos como
su labor como Directora de Carrera Carmen Luz Barría Jefa de Desarrollo Docente?
de la Escuela de Comercio Exterior y ——Quiero ser una contribución, un
Jefa de Desarrollo Docente.
Gestión Logística, que asumió en 2015. aporte real. Y para lograrlo sé que

26 | SEPTIEMBRE 2016
nosotros | somos duoc uc

cuento con grandes profesionales que me


ayudan a entender la magnitud de este
desafío. Lo primero es pensar en el perfil
del docente que trabaja en Duoc UC y cómo
desde las decisiones que se tomen se puede
mejorar la calidad y la entrega de los cono-
cimientos en la sala de clases, porque lo
que importa es el alumno y su aprendizaje.
Tenemos un largo e interesante camino
por recorrer.

Al hablar con Carmen Luz es fácil percibir


su pasión por el trabajo y una necesidad por
poner a prueba sus condiciones profesiona-
les y humanas. “Soy ordenada, estructu-
rada, autoexigente y obstinada. Si algo no
me sale, insisto hasta que lo logro”, cuenta.

Pero, hay una pregunta inevitable. ¿Qué hace


una periodista en el mundo de la docencia?
La risa brota espontánea y basta ir un poco al
pasado para entender. “Me crié en un pueblo
de Chiloé que se llama Quemchi y estudié en
la única escuela que había. Mis padres son
profesores normalistas y ambos me hicieron
clases, por lo que en mi casa los temas de edu-
cación, de los alumnos, de las notas siempre
han estado presentes. Se podría decir que lo
llevo en la sangre”, confiesa.
“Soy ordenada,
estructurada, ——¿Y a los 14 años te fuiste para siem-
pre?
autoexigente y ——Así es. Había que estudiar o estudiar. Y
obstinada. Si algo no me con esa premisa llegué años después a la
sale, insisto hasta que lo escuela de Periodismo de la Universidad
logro”. de Concepción, pero todos mis trabajos
futuros, de una u otra forma, me llevaron
Carmen Luz Barría al mundo de la docencia.
Jefa de Desarrollo Docente.
TRAYECTORIA EN DUOC UC

Carmen Luz ingresó a trabajar en


Duoc UC el 2010 a la Unidad de Apoyo
Tecnológico de la sede Plaza Oeste como

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somos duoc uc | nosotros

Jefa de la Unidad Técnica


Pedagógica. “Me desafió la
posibilidad de seguir trabajando
con profesores, más que
dedicarme a mi profesión de
periodista, y el proyecto me
pareció interesante. Había
muchas cosas que generar en
ese minuto”, explica.

Junto con un equipo, ella se


encargó de generar las acciones
necesarias para que las capaci-
taciones también se hicieran al
interior de la sede y no sólo en
la Casa Central. De esta forma,
se aseguraba la presencia de los
docentes, quienes en su mayo-
ría vivían en el sector de Maipú.

——¿Qué fue lo más impor-


tante dentro de tu gestión?
——La generación de cursos
que los mismos docentes iban
creando y, a su vez, ellos capaci-
taban a otros dentro de la sede.
Esto se convirtió en un modelo
de trabajo, en un acompaña-
miento, lo que hasta hoy sigue
existiendo como Unidad de
Apoyo Docente. "Para mí, ésta es una plataforma para generar una trabajo colaborativo y el haber
oportunidad para ver trazabilidad de los datos y un logrado asegurar el servicio
Fue un bonito desafío y me sir- orden de los procesos que están académico a los alumnos en las
vió para conocer a Duoc UC y a
de qué forma nuestros en nuestro calendario: casos carreras que estaban bajo mi
los docentes que aquí trabajan. docentes pueden seguir especiales, renuncias, suspen- gestión, sobre todo en calidad,
Además, sentí todo el respaldo y creciendo y, junto con siones, etcétera. Esto se tra- porque lo que importa es afian-
el espacio para crear y desarro- ellos, los alumnos". dujo en que la postulación de zar el aprendizaje con mode-
llar. De hecho, hubo cursos que los alumnos fuera online, lo que los de enseñanza cada vez más
se implementaron a nivel gene- Carmen Luz Barría nos permitió sistematizar, orga- efectivos.
ral y esos docentes se transfor- Jefa de Desarrollo Docente. nizar y controlar los tiempos.
maron en relatores. Ése fue un Lo que nos ayuda a todos, nos Hoy, en su nuevo cargo como
logro importante. impacta a todos. Jefe de Desarrollo Docente,
inseguro. Así es que comenza- pondrá a prueba –tal como lo
Luego de esa experiencia, Car- mos a hacer un cambio signifi- Al cabo de dos años, la llama- ha hecho en su vida personal-
men Luz asumió el cargo de cativo”, relata. ron para que fuera Directora de su rigor, su disciplina y su pro-
Coordinadora General Acadé- Carrera de la Escuela de Comer- fundo amor por la educación.
mica en la sede Antonio Varas, ——¿Y cómo se llama ese pro- cio Exterior y Gestión Logística. “Para mí, ésta es una oportuni-
donde logró otro hito. “En ese ceso? Un paso más en una carrera ver- dad para ver de qué forma nues-
tiempo, cuando un alumno se ——Mención Especial. Y con el tiginosa y en ascenso. tros docentes pueden seguir
cambiaba de carrera, de jornada apoyo de las áreas centrales y creciendo y, junto con ellos, los
o de sede, todo se hacía manual- de todas las sedes, trabajé en un ——¿Qué fue lo más impor- alumnos. Agradezco la posibi-
mente. El registro quedaba en proyecto que habíamos probado tante de tu gestión como lidad que me ha dado Duoc UC
papeles y en cientos de archiva- anteriormente en la sede Anto- Directora de Carrera? y la confianza que me brinda.
dores, lo que era poco eficiente e nio Varas. Y se desarrolló una ——Muchas cosas. Entre ellas, el Daré lo mejor de mí”, concluye.

28 | SEPTIEMBRE 2016
Nos importas tú | somos duoc uc

Recomendado por... Cartelera


Lorena Salas, Subdirectora de Gestión Eugenia Jiménez,
y Planificación, Casa Central. Coordinadora de Vinculación
“Si la idea es salir a cenar, los invito Internacional, Casa Central.
a que conozcan Restaurante 040, un “Les quiero recomendar la pelí-
lugar muy diferente, con una oferta deli- cula india llamada Dhanak que
ciosa y muy vanguardista. Se trata de un cuenta la historia de una niña de 10
menú sorpresa de nueve ó 12 tiempos (o platos). No años y su hermano menor no vidente que
hay carta ni cubiertos en la mesa, tiene un precio fijo, emprenden un viaje para poder recuperar
TEATRO
no muy barato, pero vale la pena la visita”. la visión del niño. Es un drama, pero como
“Búnker”
la mayoría de las cintas de la India tiene un
Desde el 3 al 13 de noviembre, 21:00
final esperanzador. Es colorida, tiene can-
hrs. Teatro Duoc UC, Bellavista 0503,
tos y bailes muy estilo Bollywood, especial
Providencia.
para verla un domingo en la noche. La
pueden encontrar en Netflix”. Es una obra de creación colectiva que
pone en escena un diálogo integrado
entre acción física y movimiento. Ésta
indaga en la deshumanización de las
Karina Pérez, Coordina- relaciones desde la mirada de perso-
dora de Pastoral, sede San nas "normales". Muestra a una familia
Bernardo. conservadora que decide abstraerse
“El disco 'Ansias que Que- del entorno hostil en que se mue-
man', del grupo musical ven, internándose en un búnker con
Siervas, es de contenido reli- la intención de mantener una vida
gioso y es uno de mis favoritos, mejor de la que llevan.
ya que es una forma de evangeli-
zar distinta. Siempre escuchamos
a los sacerdotes y religiosas
entonar música sacra, y éstas
son rockeras. La agrupación toca
batería, bajo y guitarra, pero
hacen una fusión con el violín y
Bar de tapas y Dhanak. Ansias que el clarinete. Sus canciones son
restaurante 040. Película de Nagesh Queman. hermosas y el amor que brin-
Antonia López de Bello Kukudor, 2015. Siervas, 2014.
040. Barrio Bellavista. Disponible en
dan en cada una de ellas se nota.
Teléfono: 2 2732 9214. Netflix. Cuando escucho 'Asunción', y
cierro los ojos, es posible imagi- TEATRO
nar que estás entrando al cielo. Festival de Teatro
¡Son maravillosas!”. Interescuelas

para-tips Del 13 al 16 de octubre, 19:00 hrs.


Teatro Duoc UC. Entrada liberada.
ALERGIAS EN PRIMAVERA: VIVIENDAS EN VERANO: El centro de alumnos de la Carrera
CÓMO EVITAR SUS SÍNTOMAS CONSEJOS PARA UN MEJOR VIVIR de Actuación de Duoc UC, sede
El tratamiento de un paciente alérgico se basa en Cuando comienza el calor es importante pro- San Carlos de Apoquindo, ha orga-
evitación alergénica y en la desensibilización de teger los muros y ventanas al poniente del sol nizado el primer Festival de Teatro
los síntomas a través de inmunoterapia. Hay que para evitar que se calienten. Para ello se pue- Interescuelas que surge como una
procurar no tener contacto con pelos y secreciones de den instalar cortinas exteriores o enrejados de iniciativa para apoyar los trabajos
mascotas, no exponerse al sol en las horas de máxima madera separados del muro. También, se debe escénicos de los jóvenes creadores
polinización y evitar picaduras de abejas o avispas. procurar mantener la ventilación cruzada en y favorecer el diálogo, la vinculación
Recuerde ventilar con frecuencia y no se automedique. las habitaciones. y la reflexión artística entre nues-
tros estudiantes y sus compañe-
Dra. Maria Belén Bossio, inmunóloga infantil de Luis Eduardo Rodríguez, arquitecto
ros de generación de otras casas de
Clínica Bicentenario. urbanista, Universidad de Chile.
estudio.

SEPTIEMBRE 2016 | 29
somos duoc uc | Nos importas tú

Misión Duoc UC

La ruta para caminar día a día


Las cuatro dimensiones
de la tarea de la
organización definen
el objetivo de formar
personas que sean
técnicos y profesionales Evangelización Formación
al servicio de la de la cultura de calidad
sociedad.
Misión
L
a creación de la Direc-
ción General de Identi-
dad y Misión, a comien-
zos del año pasado, se produjo
en el mismo momento en que
un aspecto clave como es el
Proyecto Educativo también
se estaba revisando. Sobre esa Compromiso
Empleabilidad con la sociedad
base conceptual se trabajó
para definir los concep-
tos que serían parte de
la Misión Duoc UC.
sional, con una año. Esto no significa algo teó- 3. Foco en la empleabilidad:
“Lo que hicimos en sólida base ética rico o simplemente una viven- Tiene que ver con la capacidad
este proceso fue res- inspirada en los cia espiritual personal, sino que de adaptación a los cambios, de
catar las definiciones Gonzalo Siade. valores cristianos, se manifiesta en toda la vida de manera que la persona pueda
de identidad que plas- capaces de actuar las personas: en el trabajo, en las retirarse y reinsertarse con
mamos en el Proyecto Edu- con éxito en el mundo relaciones con los demás y en la rapidez en ámbitos laborales
cativo para socializarlas a toda laboral y comprometidos con el vida política, entre otras dimen- similares o nuevos.
la Institución. Sólo se hizo una desarrollo de la sociedad”. siones. En todas ellas es clave
modificación en el texto que fue dar ejemplo y testimonio. Nues- 4. Compromiso con la socie-
cambiar el concepto de ‘com- Cuatro Pilares tros alumnos deben ser capaces dad: El bien común es el prin-
prometidos con el desarrollo del de transformar la sociedad en la cipal valor que impulsa este
país’ a ‘comprometidos con el La Misión Duoc UC se sostiene que viven. pilar y busca que los estudian-
desarrollo de la sociedad’, por- sobre cuatro pilares que especi- tes y titulados se esfuercen
que pensamos que esa noción fican su alcance y ámbitos: 2. Formación de personas para que la sociedad se bene-
amplía nuestro horizonte”, profesionales y técnicos de ficie de su comportamiento y
explica Gonzalo Siade, Director 1. Evangelización de la cul- calidad: La base valórica está ejercicio laboral. Su trabajo
General de Identidad y Misión. tura: Se trata de transmitir el en la formación de personas, debe dar testimonio de la bús-
rol que cada colaborador y área pero la calidad de su desempeño queda de una sociedad más
Así, el renovado Proyecto Edu- tiene en este ámbito. El objetivo técnico y profesional es funda- integrada, justa. Ello implica
cativo especifica que lo que se es lograr una reflexión acerca de mental para que sean capaces ser un profesional vinculado y
pretende es “formar personas lo que somos como comunidad, de desenvolverse en un mundo comprometido.
en el ámbito técnico y profe- el cual será difundido a fin de globalizado.

30 | SEPTIEMBRE 2016
Nos importas tú | somos duoc uc

Taller de fotografía para colaboradores

Retratar la esencia de Duoc UC


El objetivo de esta actividad es reflejar el vínculo que hay entre los prácticos. “Este es un taller
vocacional para que los par-
colaboradores y la Institución. Las mejores imágenes que surjan ticipantes conozcan más su
de ahí formarán parte de una muestra itinerante a nivel nacional. cámara y aprendan a sacarle
provecho. Estoy muy contento
porque hay interés por com-

E
l área de Bienestar y Cali- Claudio Jara prender el lenguaje de la ima-
dad de Vida convocó a los Director de Fotografía y docente de sede San Car- gen”, cuenta.
colaboradores a partici- los de Apoquindo.
par en un taller básico de foto- "El tema es nuestra Institución: sus salas de clases, los Reflejar la identidad
grafía a nivel nacional, con el alumnos, el patio, los jóvenes en el recreo. Nuestra iden-
objetivo de contribuir al patri- tidad reflejada en una fotografía". El objetivo final del taller es
monio fotográfico de nuestra que los alumnos puedan tomar
Institución. Quienes partici- una fotografía que narre en una
pen tendrán como trabajo final hay sedes que ya lo terminaron imagen la relación que tienen
tomar una fotografía que refleje y otras donde aún no se inicia. A con Duoc UC, por lo que se
la visión que tienen de Duoc UC. la fecha ya han participado 180 valorará el punto de vista del
colaboradores y se espera llegar autor. “Lograr transmitir lo
“El taller se realiza por primera a fin de año con un cifra cercana que uno siente y que el público
vez y se enmarca dentro de unos a los 380 participantes. lo entienda es el gran objetivo
de los pilares de acción de nues- del trabajo final. Y el tema es
tra área: desarrollo de habilida- Taller vocacional nuestra Institución: sus salas
des personales”, explica Sole- de clases, los alumnos, el patio,
dad Muñoz, Jefa de Bienestar Claudio Jara, Director de Foto- los jóvenes en el recreo. Nues-
y Calidad de Vida. grafía y docente de la sede San tra identidad reflejada en una
Carlos de Apoquindo, es el fotografía”, enfatiza Claudio.
El taller está pensado para encargado de dar vida a este El taller generará una acti-
replicarse en todas las sedes y taller que enseña las técnicas vidad adicional. Las mejores
en la Casa Central. Consta de básicas de obturación, movi- fotos finales formarán parte
cuatro sesiones que se realizan miento, composición y uso de de una exposición itinerante a
a lo largo del año; por esa razón flash por medio de ejercicios nivel nacional.

GRAN PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD DUOC UC

Durante el primer semes-


tre de este año, el área
e integración, trabajo y familia”.
12.965 fueron asesoradas por kinesiólogos de
la Mutual, y la Gimnasia de Pausa con
de Bienestar y Calidad En total fueron 12.965 cola- colaboradores monitores que hicieron participar a más
de Vida desarrolló 11 boradores quienes parti- han participado en las de 1.200 personas a nivel nacional.
actividades que bene- ciparon en las actividades actividades de Bienes-
fician a nuestros colabo- asociadas con estos focos, tar y Calidad de Vida, Soledad Muñoz adelantó también
Soledad Muñoz.
radores. Soledad Muñoz entre las que destacan el Día entre las que destacan que este año finalizará con una acción
explica que “nuestra gestión de la Fruta, en el que seis mil per- Día de la Fruta, Masaje muy importante. “Queremos hacer una
y programas de Calidad de Vida sonas se entusiasmaron con la alimen- Express de Relajación nueva encuesta de opinión sobre cali-
se enmarcan dentro de los tres ejes tación saludable; el Masaje Express en Silla y el Programa dad de vida para direccionar nuestros
estratégicos que tenemos como área: de Relajación en Silla, que benefició a Ergonómico. programas y ver tendencias de interés
bienestar y autocuidado, desarrollo de 2.080 colaboradores; el Programa Ergo- sobre lo que los colaboradores necesi-
habilidades personales y emocionales nómico, donde más de 1.450 personas tan”, concluyó.

SEPTIEMBRE 2016 | 31
somos duoc uc | Nos importas tú

Vacaciones Entretenidas

Duoc UC celebró a los niños


con talleres y cine familiar
C
on el propósito de Luego se distribuyeron en
reforzar la relación distintos talleres con el fin
familia y trabajo, la de que pudieran explorar y
Dirección de Personas de cada aprender sobre el mundo
sede de Duoc UC organizó, de las profesiones. Jugar a
durante estas vacaciones de ser chef, manicurista en un
invierno, distintas jornadas salón de belleza, atender en
de “Vacaciones Entretenidas”. un banco o escribir en un dia-
rio fueron algunas de las acti-
En Casa Central y Antonio vidades que realizaron.
Varas, participaron más de 70
hijos de nuestros colaborado- Los pequeños también tuvie-
res, los que pudieron disfru- ron la oportunidad de visi-
tar de su descanso de invierno tar el lugar de trabajo de sus
junto con sus padres. padres y el resto de las depen-
dencias. Además, disfrutaron
Para comenzar con esta tradi- de una película que cerró las
cional celebración, los meno- actividades.
res participaron en
diversos juegos CINE FAMILIAR
didácticos para
conocerse entre El fin de las vacaciones de
ellos. invierno igualmente fue cele-
brado con la película infantil
“Home: No hay lugar como
el hogar”, que se presentó
gratuitamente en el anfi-
teatro de la Caja Los Andes,
¿Sabías que?
donde participaron colabo-
radores e hijos de todas las
El día de tu cumpleaños puedes
sedes de la Región Metro-
politana. Soledad Muñoz,
tomarte medio día libre.
Jefa de Bienestar, destacó
que el propósito principal
¡Aprovecha este beneficio y
de estos espacios es ofre- celebra junto a tu familia!
cer iniciativas que brin-
den un momento de recrea-
ción junto a la familia y que
nuestros niños se sientan
parte de la gran comunidad
Duoc UC.

32 | SEPTIEMBRE 2016
Nos importas tú | somos duoc uc

BIENVENIDOS
Felicitamos a los padres de los niños y niñas que han nacido en los
últimos meses y que se han sumado a nuestra comunidad.
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SEPTIEMBRE 2016 | 33
somos duoc uc | Sociales

Colaboradores Duoc UC
Sede alonso Ovalle

Gabriela Alarcón, docente de RR.HH.; Daniel Quitral, docente de Ética;


Eugenio Maggio, docente COMEX, y Antonio Cabrera, docente de RR.HH.

Margarita Bravo, Margarita Astudillo, Rosa González, María Teresa Hueichapán,


Humberto Molina, Luis Carvajal y Marco Antonio Gálvez, todos auxiliares de Servicio.

Día a día, nuestros


colaboradores
trabajan incansable y
anónimamente para Cristián Navarrete y Rodrigo Sagredo, Rodrigo Rubio, Nicolás Pineda y Álvaro
hacer de Duoc UC una ambos auxiliares de Seguridad. Gatica, los tres operadores CETECOM.
gran Institución. Parte
de los equipos
de cuatro sedes Sede Plaza Norte
de Santiago nos
mostraron los lugares
en los que desarrollan
sus funciones.

Biblioteca: María Soledad


Álvarez, Karin González y SSGG - Seguridad: Milton Retamal, Marco Brito
Myriam Verdugo. y Hernán Meléndez.

Coordinación
Académica: María
Antonieta Santis,
Coordinación Docente: Daniel Galindo, Hernán Martínez Carolina Balletta y
y Jaime Merino. Patricia Allendes.

34 | SEPTIEMBRE 2016
Sociales | somos duoc uc

Sede Antonio Varas

Centro Tecno-
lógico de Infor-
mática y Redes
(CTIR): Diana
Serón, Coordina-
dora de Innova-
ción; Pedro Morales,
Operador CETE-
COM, y Valentina
Muñoz, pañolera. Gastronomía Internacional: Nelson Vidal, docente;
Leonardo Oñate, Chef Coordinador, y David Barraza, docente.

Biblioteca: Jerko
Letelier, bibliote-
cario referencista;
Camilo Vivar, Paula
Uribe, Sebastián
Inostroza, asisten-
tes de Biblioteca;
Marcela Méndez,
Jefa de Biblioteca, y
Valeska Mella, asis- Seguridad: Víctor Cañete, Cristián Leiva, Susana Escanilla,
tente de Biblioteca. Víctor Pérez y Richard Peña, todos auxiliares de Seguridad.

Sede san carlos de apoquindo

Jorge Ríos y Óscar Ureta, ambos de Mantención.

Óscar Jara, Guillermo Tessada y Juan Luis González, todos de CETECOM.

Fresia Illanes,
auxiliar de Servicios,
y Segundo Torres,
técnico tramoya.

María del Carmen Mora,


Juan Carlos Pizarro y
Nayareth Poblete, todos
auxiliares de Servicio.

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