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AL R
T

EDUCACIÓN PARA
LA DEMOCRACIA
•
¿CÓMO
•T

A
LLER
PARTICIPAR EN LA
CONSTRUCCIÓN
DE LA
DEMOCRACIA?
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

ACTIVIDAD 1. Individual

Observo los siguientes gráficos: ¿Qué sugieren?

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 ACTIVIDAD 2. En grupo
POSTPRIMARIA RURAL

Con dos o tres compañeros reflexiono sobre los siguientes interrogantes:

• ¿Quién y por qué toma las decisiones en el hogar?

• ¿Quién y por qué toma las decisiones en la escuela?
• ¿Quién y por qué toma las decisiones en la comunidad?
• ¿Qué te gustaría más: participar en la toma de decisiones que otros toman o no
participar? ¿Por qué?

ACTIVIDAD 3. Leo y analizo lo siguiente:

LA PARTICIPACIÓN
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

La participación debe ser entendida como un proceso social mediante el

cual, cada hombre y cada mujer, no sólo manifiestan su voluntad o deseo de
participar en la vida familiar, comunitaria, regional y nacional, sino que lo
hacen de manera activa, efectiva y real.

La participación, ya sea a nivel individual o colectivo, convierte a cada hombre

y a cada mujer en un actor social, vivo y activo, de los diferentes procesos y
acciones que la colectividad realiza. La verdadera participación impide que
dejemos que otros tomen las decisiones por nosotros y hace que tengamos
en cuenta las ideas de otros cuando estemos tomando decisiones.

Como ya comentamos antes, durante mucho tiempo hemos tenido una

democracia representativa, es decir, una democracia donde, con nuestro
consentimiento o sin él, otros tomaban las decisiones por nosotros; ahora se
quiere una democracia participativa, donde se reconozca y respete a cada
hombre y mujer su derecho a intervenir en la construcción de las condiciones
de vida, tanto materiales como espirituales, que deben caracterizar a la
comunidad.
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• ¿Qué diferencia existe entre la representación y la participación?
• ¿Cuándo decimos si, no, aplaudimos o levantamos la mano, realmente
participamos? ¿Qué hacemos con estas actividades?

EDUCACIÓN PARA
LA DEMOCRACIA
• ¿Qué relación crees que existe entre: participación y responsabilidad?

La democracia cree y admite que todo hombre y mujer

al ser personas, tienen la dignidad y la capacidad de
participar respetuosa y creativamente
en las decisiones y acciones que afectarán su vida.

Ahora bien, la democracia se fortalece y se consolida en la medida que cada persona

responda a sus compromisos y responsabilidades con la familia y la colectividad.

Si la democracia es una forma de vida y reconoce que todo ser humano es digno,
respetuoso y creativo, la participación es el canal que hace real la posibilidad de concre-
tar dicha forma de vida. Ser participativo no es otra cosa que ejercer realmente el
derecho a decidir.

La participación la ejercen quienes realmente pertenecen y se

preocupan por la comunidad.

ACTIVIDAD 4. En grupo

Analizamos las siguientes situaciones:

• ¿Hemos participado en la organización y desarrollo de la vida familiar?
¿Cómo? ¿Por qué?
• ¿Hemos participado en la organización y desarrollo de la vida escolar?
¿Cómo? ¿Por qué?
• ¿Hemos participado en la organización del salón de clase? ¿Cómo? ¿Por
qué?

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 ACTIVIDAD 5. Por parejas
POSTPRIMARIA RURAL

Con mi compañero más cercano hacemos lo siguiente:

• Escribimos las cuatro o cinco cosas más importantes en las que hemos dejado de
participar y el motivo que nos llevó a ello.
• Hacemos intercambio con el resto de los compañeros.
• Analizamos con el profesor las conclusiones a que lleguemos.

ACTIVIDAD 6. Leo y comento lo siguiente

ESCENARIOS DE PARTICIPACIÓN
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Al ser la democracia una forma de vida esta afectará la existencia de cada

hombre y cada mujer, tanto en lo material como en lo espiritual. Así la
verdadera PARTICIPACIÓN debe tocar todos aquellos espacios y aspectos de
la vida humana: la familia, la escuela, la comunidad, la nación.

Lo material: vivienda, servicios, trabajo, gobierno.

Lo espiritual: cultura, recreación, valores, aspiraciones.

La participación es condición básica para una mejor

calidad de vida.

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Respondo a lo siguiente:

EDUCACIÓN PARA
• ¿Realmente me preocupo por la forma como se vive en mi hogar? ¿Por

LA DEMOCRACIA
qué?
• ¿Realmente he hecho sugerencias para mejorar mi escuela? ¿Mi salón de
clase? ¿Por qué?
• ¿Doy igual importancia a mi bienestar material y espiritual? ¿Por qué?

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