PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE MARZO 2014

ASIGNATURA:ORIENTACIÓN
CURSO: 2°A Período: I SEMESTRE UNIDAD N° 1 Objetivos Prioritarios de la Unidad: Clases a la semana:1 CLASE
DOCENTE:María José “Yo contribuyo a la Fomentar la solidaridad y el respeto a SEMANA
Ugalde convivencia” través de acciones que generen una
sana convivencia. Total clases en el mes: 4 CLASES
DE MARZO.
Clase Objetivo de Aprendizaje Contenidos Habilidades y Actitudes Actividades Indicadores de Evaluación
(Inicio – Desarrollo - Cierre)
10-03 OA5.- Manifestar actitudes Normas de la sala Saber escuchar Inicio: Se inicia la clase conversando sobre la importancia .- Acuerdan normas de
1 hr. de solidaridad y respeto, Compromisos para el de las reglas y normas para una sana convivencia en la convivencia y se comprometen
que favorezcan la año escolar. Orden sala de clases. a cumplirlas.
convivencia,como: utilizar
formas de buen trato (por Desarrollo: En conjunto se escriben 6 reglas importantes a .- Respetan las
ejemplo, saludar, cumplir dentro de la sala de clases. responsabilidades asignadas a
despedirse, pedir por favor) Anotan y firman un compromiso para el año escolar 2014. sus compañeros (como
› actuar en forma respetuosa responsables de grupo o fila,
(por ejemplo, escuchar, Cierre: Se finaliza la actividad depositando los entre otros).
respetar turnos, rutinas y compromisos en un buzón, el cual será leído y recordando
pertenencias); compartir cada cierto tiempo en el horario de Orientación. .- Proponen ideas para
con los pares (por ejemplo, fomentar una buena
jugar juntos, prestarse convivencia
útiles, ayudar al que lo
necesita)
17-03 OA5.- Manifestar actitudes Respeto hacia mis Dialogo Inicio: Se inicia la actividad mostrando un video sobre el .- Acuerdan normas de
1 hr. de solidaridad y respeto, profesores y respeto. convivencia y se comprometen
que favorezcan la compañeros Respeto a cumplirlas.
convivencia,como: utilizar Desarrollo: Nombran ejemplos de acciones que
formas de buen trato (por demuestran respeto hacia los profesores y compañeros. .- Respetan las
ejemplo, saludar, Pintan imágenes que demuestran respeto hacia los demás. responsabilidades asignadas a
despedirse, pedir por favor) sus compañeros (como
› actuar en forma respetuosa Cierre: Se finaliza la actividad haciendo un compromiso responsables de grupo o fila,
(por ejemplo, escuchar, oral de respeto hacia sus pares. entre otros).
respetar turnos, rutinas y
pertenencias); compartir .- Proponen ideas para
con los pares (por ejemplo, fomentar una buena
jugar juntos, prestarse convivencia
útiles, ayudar al que lo
necesita)
24-03 OA5.- Manifestar actitudes Responsabilidades Cuidado personal Inicio: Se inicia la clase dando importancia a la .- Acuerdan normas de
1 hr de solidaridad y respeto, dentro de la sala de responsabilidad en los estudios. convivencia y se comprometen
que favorezcan la clases. Respeto a cumplirlas.
convivencia,como: utilizar Cuidado de mis Desarrollo: Pintan imágenes que corresponde a
formas de buen trato (por materiales actividades de responsabilidad frente a los estudios y al .- Respetan las
ejemplo, saludar, cuidado de sus materiales de estudio. responsabilidades asignadas a
despedirse, pedir por favor) sus compañeros (como
actuar en forma respetuosa Cierre: Se finaliza la actividad comentando que se responsables de grupo o fila,
(por ejemplo, escuchar, asignarán en forma semanal diferentes responsabilidades entre otros).
respetar turnos, rutinas y dentro de la sala y que el cumplimiento de estas llevará
pertenencias); compartir consigo una anotación positiva. .- Proponen ideas para
con los pares (por ejemplo, fomentar una buena
jugar juntos, prestarse convivencia
útiles, ayudar al que lo
necesita)
31-03. OA 7 Los miembros de mi Valorar Inicio: Se inicia la clase conversando la importancia de la .- Describen las actividades
 PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE ABRIL 2014
ASIGNATURA: ORIENTACIÓN
CURSO: 2°E Período: I SEMESTRE UNIDAD N° 1 Objetivos Prioritarios de la Unidad: Clases a la semana:1 CLASE
DOCENTE: Silvia Rosas “Yo contribuyo a la Contribuir en los distintos grupos a SEMANA
Báez convivencia” una convivencia basada en las
relaciones de afecto. Total clases en el mes: 4 CLASES
DE MARZO.
Clase Objetivo de Aprendizaje
07-04 OA 7
1 hr. Reconocer, describir y
valorar sus grupos de
pertenencia (familia, curso,
pares), las personas que los
componen y sus
características, y participar
activamente en ellos (por
ejemplo, ayudando en el
orden de la casa y sala de
clases).
14-04 OA 7
1 hr. Reconocer, describir y
valorar sus grupos de
pertenencia (familia, curso,
pares), las personas que los
componen y sus
características, y participar
activamente en ellos (por
ejemplo, ayudando en el
orden de la casa y sala de
clases).
21-04 OA 7
1 hr Reconocer, describir y preferencias.
valorar sus grupos de
pertenencia (familia, curso,
pares), las personas que los
componen y sus
características, y participar
activamente en ellos (por
Contenidos Habilidades y Actitudes Actividades Indicadores de Evaluación
(Inicio – Desarrollo - Cierre)
Características Participación Inicio: Se inicia la clase comentando que dentro de una .- Describen las actividades
individuales de los familia no todas las personas son iguales en forma física y que realizan los miembros de
miembros de mi Respeto también en carácter. su familia.
familia. .- Proponen ideas para
Desarrollo: En una guía de trabajo los alumnos escriben el colaborar en las tareas de la
nombre de dos miembros de su familia y escriben algunas casa o con los miembros de su
de sus características como color de piel, ojos, forma de familia.
ser, etc. .- Señalan algunas
características distintivas de su
Cierre: Se finaliza la clase pidiendo a algunos alumnos familia.
que lean sus descripciones. Se recuerda que todos somos .- Distinguen la contribución
diferentes y que debemos aprender a respetar esas que realiza hacia su familia
diferencias. cada uno de los miembros que
Se designan responsabilidades de la semana. la componen.
.- Cumplen con sus
responsabilidades y
compromisos adquiridos con el
curso.
Inicio: Se inicia la clase preguntando a los alumnos que .- Describen las actividades
Ayudar actividad les gustaría realizar con sus familias. Se que realizan los miembros de
escuchan la respuesta de cada alumno. su familia.
Orden .- Proponen ideas para
Desarrollo: En una hoja de oficio escriben el titulo colaborar en las tareas de la
“Querida Familia: Le propongo que tengamos un día…” casa o con los miembros de su
Dibujan bajo el título la actividad que mencionaron que familia.
les gustaría realizar con su familia y la pintan. .- Señalan algunas
características distintivas de su
Cierre: Se entrega un sobre a cada alumno y ellos guardan familia.
su trabajo para llevárselo a su familia. .- Distinguen la contribución
Se designan responsabilidades de la semana. que realiza hacia su familia
cada uno de los miembros que
la componen.
.- Cumplen con sus
responsabilidades y
compromisos adquiridos con el
curso.
Mi curso y sus Inicio: Se inicia la actividad comentando a los alumnos .- Señalan intereses y
Compartir que otro grupo al que pertenecemos es nuestro grupo características del curso al cual
curso. Se pide a los alumnos que comente características pertenecen (por ejemplo: que
Confianza de su curso. son solidarios, esforzados,
inquietos, curiosos, etc.).
Desarrollo: Reunidos en grupos completan una ficha de su .- Señalan actividades que les
curso en un papelógrafo completando las siguientes gusta realizar con los
sentencias: Mi curso es el…, Somos ___ alumnos, A la compañeros de su curso.