FICHA DE REGISTRO PARA LA SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS

DE DESARROLLO PSICOSOCIAL CON COMUNIDADES DE VALPARAISO,

REALIZADAS POR ESTUDIANTES DEL CURSO DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA
“GRUPOS AMPLIOS Y SUBJETIVIDAD” DE UNIVERSIDAD ARCIS VALPARAISO,
A CARGO DE LA PROFESORA LIGIA GALVAN.
SEGUNDO SEMESTRE 2010.

Presentación:
Este sucinto material ha sido confeccionado para la cátedra de “Grupos Amplios y
Subjetividad”, con el fin de que los estudiantes tomen criterios necesarios para registrar
los momentos de sus prácticas con grupos de la comunidad del puerto y la región. De
este modo, considerando que serán intervenciones de no más de 16 horas cronológicas
en trabajo directo, se propone una base simple y acotada. En tanto propuesta, está
dispuesta para su modificación y enriquecimiento con elementos, criterios, indicadores
o cualquier otro aporte coherente con nuestras preguntas. Muchos son los autores que
proponen modos diversos de enfrentar la sistematización, pero en lo básico,
consideraremos algunos tópicos fundamentales.

 La sistematización es un proceso continuo e inserto en la práctica de trabajo

comunitario basado en la educación popular. Una cartografía del viaje con la
comunidad.

 Su objetivo es ir registrando, procesando, cuestionando y re-construyendo la

practica. No es una evaluación aislada, no es un análisis pre-post, es un proceso
vivo y un ejercicio cotidiano necesario para tomar decisiones.

 Se trata de ir buscando la coherencia de la acción, la relación a las metas del

proyecto, pero sobre todo la coherencia con aquello que va ocurriendo en la
practica, con los grupos, con los dispositivos metodológicos, los conceptos, con
nuestras opciones de cambio a nivel microsocial, local, comunitario, colectivo.

 La voz de la comunidad es fundamental en el proceso. Se va “leyendo” a si

misma, percibiendo las significaciones y re-significaciones, y se expresa en
palabras, conversaciones, movimientos, gestos, colores, producciones. Po eso es
importante que se incorpore en las definiciones iniciales, el autodiagnóstico, las
metas, las evaluaciones parciales, las decisiones, la devolución a la comunidad
etc. De modo que la sistematización sea un espacio de aprendizaje no solo para
el equipo y sus prácticas venideras, sino también y principalmente para la propia
comunidad en el conocimiento y valoración de si misma.

En el caso de este curso, hemos tomado como actores principales a los estudiantes por
ser un ejercicio académico y porque la brevedad de la intervención no hace posible
movilizar un proceso de tal envergadura con los grupos. De todas formas se han
considerado las necesidades de los grupos a partir de sus propias expresiones, es decir,
no son “talleres tipo” sino trabajos grupales diseñados especial y particularmente para
cada realidad, donde se prevé la devolución a las grupalidades y comunidades de los
resultados de cada sistematización.
Eso por ahora. Aquí la ficha propuesta, tal vez alguien pueda construir una grafica
mejor.
FICHA DE REGISTRO PARA LA SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS
DE DESARROLLO PSICOSOCIAL CON COMUNIDADES DE VALPARAISO, REALIZADAS
POR ESTUDIANTES DEL CURSO DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA “GRUPOS AMPLIOS
Y SUBJETIVIDAD” DE UNIVERSIDAD ARCIS VALPARAISO,
A CARGO DE LA PROFESORA LIGIA GALVAN.
SEGUNDO SEMESTRE 2009.

Ficha No.--------------- Fecha---------------------

Cronista------------------------------------------- (una vez realizada la crónica durante la

sesión misma o al cierre, se procede con el vaciamiento en esta ficha) ***

Participantes (cantidad y nombres si no mas de

30)------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Objetivo de la sesión --------------------------------------------------------------------

Momentos en la
sesión---------------------------------------------------------------------------------------
Momento (etapa en el proceso) del grupo-------------------------------

Dispositivo metodológico (adecuación)- -------------------------------

Evaluación del grupo (palabras, instrumentos, producciones concretas por

interpretar) ------------------------------------------------------------------
Devolución al grupo-----------------------------------------------------------------------

Materiales de registro (fotos, audiovisual, crónica, dibujos, esculturas, frases, etc.)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Síntesis: nombre de la sesión (alguna frase o concepto que la caracterice), con sus
argumentos.
Consideraciones para la próxima sesión, y para todo el proceso.

** La crónica es un registro que pretende ser fiel a “lo ocurrido,”, describe

momentos relevantes, acciones, debates, conflictos, dificultades, palabras
significativas, etc.