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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

NOMBRE
Orquídea Acevedo bueno

MATRICULA
11-0527

FACILITADOR
Wilson Inoa

ASIGNATURA
Evaluación de la personalidad

FECHA 17 \03\2019
INTRODUCCION

En esta tarea estaremos hablando sobre las herramientas de evaluación


psicológicas de la personalidad que incluyen La lista de verificación y escalas
de calificación son instrumentos útiles para resumir los datos obtenidos a partir
de observaciones y entrevistas, existen cientos de ellos y pueden administrarse
solos en combinación con otros métodos para evaluar a la gente, incluso
pueden utilizarse con otros fines.

El presente trabajo abarca lo que es escalas de calificación, inventarios de la


personalidad y lista de verificación, también hablaremos un poco sobre el test

El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI, por sus siglas en


inglés: Minnesota Multiphasic Personality Inventory) es una de las pruebas de
personalidad más usadas en el campo de la salud mental. Su diseño está
enfocado a la identificación del perfil de personalidad y la detección de
psicopatologías.
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD III

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés


científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice la
siguiente actividad:

1. Presenta un esquema relacionado a las herramientas de la evaluación


de la personalidad que incluya lo siguiente:

Tipos de test de la personalidad.

Inventarios de la personalidad.

Escalas de verificación.

Lista de verificación.
herramienta de la
evaluación de la
personalidad

Tipos de test
de la Inventario de la
personalidad personalidad

Cuestionarios. Estos son


Formados por series de cuestionarios que
preguntas sobre ti mismo miden la posición
diseñadas a partir de una de la persona en
actitud positiva hacia ti ciertas variables de
mismo, estas pueden ser ajuste,
variadas o ambiguas, temperamento,
según sea el caso. rasgo o
psiquiátricas, son
confiables y sus
resultados son
válidos siempre y
Proyectivos. También
cuando se aplique
conocidos bajo el nombre de
con sus respectivas
láminas proyectivas, consisten
instrucciones y
en diferentes láminas con
tanto el evaluado
manchas de tinta, dibujos o
como el evaluador
escenas, los cuales se deben
consigan mantener
interpretar por ti. Koch,
un buen rapport y
Rorschach y De Apercepción
empatía para el
Temática, son los más
desarrollo de la
frecuentes.
misma.

Escalas de
De Aptitudes. Tienen como
verificación.
objetivo evaluar la cantidad y
calidad de la capacidad intelectual
Son categorías
de un individuo, es decir su nivel
múltiples
de conocimientos en áreas
evaluativas,
específicas como verbal, numérica
menos precisas
y abstracta, para conocer el tipo
que los
de actividades en el cual se
inventarios de
presenta más habilidad.
personalidad y
más superficiales
que los test
proyectivos, pero
tienen doble
ventaja en su
elaboración y
Lista de verificación calificación,
pueden ser
estándar pero
mayormente
tienen un
objetivo
específico. Aquí
Método sencillo, económico y confiable se pide a la
para describir o evaluar una persona
persona que
que consiste en un conjunto de
palabras, frases o afirmaciones responde
descriptivas sobre algo o alguien, pero formular juicios
no proporcionan información suficiente evaluativos
puesto que no requiere que el evaluado sobre una serie
tome decisiones sobre la calidad, ordenada de dos
frecuencia o intensidad de la conducta u
o más
otras características. Algunas son
estandarizadas y otras para objetivos categorías.
específicos.

Algunas de estas son; lista de


verificación conductual para la ansiedad
en el desempeño, lista de verificación
descriptiva, lista de verificación de
adjetivos, listas de verificación de
problemas, ST-DACL, lista de
verificación de la conducta infantil, entre
otras
2. Auto-Aplícate el cuestionario de autoestima Rosenberg y presenta un
informe con los resultados, toma en cuenta el Informe de Evaluación
Psicológica de Carlos Hernández válido para todos los informes. (Ver
recursos, puede investigar de manera abierta).

cuestionario de autoestima Rosenberg

NO ? SI
1. siento que soy una SI
persona digna de aprecio
al menos en igual medida
que los demás.
2. estoy convencida de SI
que tengo cualidades
buenas
3soy capaz de hacer cosas SI
también como los demás
4. a veces creo que no soy SI
buena persona
5. Mis padres piensan que NO
solo se puede ser una
persona digna de respeto
si sacas buenas notas
6. a veces pienso que no SI
soy útil para nada
7. en general estoy NO
satisfecha de mi misma
8. tengo una actitud ?
positiva sobre mi misma
9. hay veces que pienso NO
que soy una inútil
10. en general siento que NO
no tengo mucho de estar
orgullosa
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD IV

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés


científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice
las siguientes actividades:

1. Realiza un informe sobre las características de la Escala de Ansiedad


Hamilton en relación a:

Historia y desarrollo.

En 1959, Max R Hamilton, desarrolló la primera versión de la escala de


calificación de ansiedad de Hamilton. El incluyó una distinción, entre ansiedad
como una reacción normal a peligro, ansiedad como una condición patológica,
no relacionada a stress, y ansiedad como un estado, o síndrome general que
él llamó "neurosis ansiosa". Hamilton desarrolló la escala, para ser usada con
pacientes, que ya se sabía que sufrían la neurosis ansiosa, y no para ser
usada, como medio de diagnóstico de ansiedad en pacientes con otros
desórdenes. Aunque Hamilton, desarrolló la escala como una calificación de
severidad, el usó la escala para diferenciar ansiedad como estado de ánimo
patológico, desde un estado (o neurosis). El usó métodos comunes, para
diseñar la escala de calificación. Una variedad de síntomas relevantes, fueron
recolectados, y divididos en grupos. La escala iniciaba con doce grupos de
síntomas, los cuales venían a formar trece escalas variables. La totalidad de
las trece variables, fueron descritas por su cintas declaraciones, que se
incluían en una hoja, que era usada por el entrevistador, para la evaluación del
paciente. La versión original usaba una escala de cinco puntos, para calificar
los grupos de síntomas. La primera versión de la escala, fue sólo el inicio, y
como Hamilton declarara, algunas de las variables son obviamente una bolsa
de trapos sueltos, que necesitan investigación adicional. El condujo pruebas
sobre la escala original que iniciaron mejoras, y con el tiempo, evolucionaron la
estructura, y puntuación de la escala, a su presente estado.
Características.

Los individuos pueden experimentar la ansiedad de manera diferente, y


mientras unos sufren ataques agudos de pánico por sus pensamientos
catastróficos, otros experimentan los síntomas ansiosos en situaciones
sociales. Asimismo, hay personas que tienen una preocupación y ansiedad
excesiva, irracional y persistente. Los trastornos de ansiedad causan mucho
sufrimiento a la persona que lo padece, y es uno de los motivos más frecuentes
de consulta.

La ansiedad es una condición que provoca síntomas tanto físicos como


psicológicos, y afecta a millones de personas en todo el mundo.

La sintomatología de esta patología se clasifica en tres grupos:

Conductuales: Produciendo cambios en nuestra forma de actuar.

Cognitivos: la manera de pensar o cómo percibimos el entorno también se ven


afectados por la ansiedad.

Fisiológicos: Provoca una serie de respuestas fisiológicas, como palpitación,


sequedad de boca, etc.

Puntuación e Interpretación.

Se trata de uno de los instrumentos más utilizados en estudios farmacológicos


sobre ansiedad. Puede ser usada para valorar la severidad de la ansiedad de
una forma global en pacientes que reúnan criterios de ansiedad o depresión y
para monitorizar la respuesta al tratamiento. No distingue síntomas específicos
de un trastorno de ansiedad, ni entre un desorden de ansiedad y una depresión
ansiosa. A pesar de discriminar adecuadamente entre pacientes con ansiedad
y controles sanos, no se recomienda su uso como herramienta de escrining ni
de diagnóstico.

El entrevistador puntúa de 0 a 4 puntos cada ítem, valorando tanto la


intensidad como la frecuencia del mismo. La puntuación total es la suma de las
de cada uno de los ítems. El rango va de 0 a 56 puntos. Se pueden obtener,
además, dos puntuaciones que corresponden a ansiedad psíquica (ítems 1, 2,
3, 4, 5, 6 y 14) y a ansiedad somática (ítems 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13) (8).

Como los efectos de la medicación pueden tener diferente intensidad sobre los
síntomas psíquicos y somáticos, es aconsejable distinguir entre ambos a la
hora de valorar los resultados de la misma7, resultando útil la puntuación de las
sub escalas

Aunque puede utilizarse sin entrenamiento previo, éste es muy recomendable.


Caso de no estar habituado en su manejo es importante que sea la misma
persona la que lo aplique antes y después del tratamiento, para evitar en lo
posible interpretaciones subjetivas.

La escala de calificación de ansiedad de Hamilton, es una escala clínica


calificada, que está destinada a proveer un análisis de la severidad de la
ansiedad en adultos, jóvenes, y niños. Esta puntuación está basada sobre la
calificación compuesta de catorce criterios individualmente evaluados.

El evaluador está instruido para evaluar la extensión que el paciente muestra,


en un criterio dado. Cada ítem, es puntuado independientemente, basado una
escala proporcional de cinco puntos. Una calificación de "0", indica que el
sentimiento no está presente en el paciente. Una calificación de "1", indica leve
prevalencia del sentimiento en el paciente. Una calificación de 2 indica
moderada prevalencia del sentimiento en el paciente. Una calificación de "3",
indica severa prevalencia del sentimiento en el paciente. Una calificación de
"4", indica muy severa prevalencia del sentimiento en el paciente Para
implementar la escala de calificación de ansiedad de Hamilton, el médico en
función, procede a través de catorce ítems, evaluando cada criterio
independientemente, aplicando la escala de cinco puntos descrita más arriba.

Sobre la terminación de la evaluación, el médico compila un total, puntaje


compuesto basado en la suma de cada uno de los 14 ítems, individualmente
calificados. Este cálculo rendirá una puntuación exhaustiva en el rango de 0 a
56. Ha sido predeterminado que los resultados de la evaluación, pueden ser
interpretados como siguen. Una puntuación de 17 o menos, indica leve
severidad de ansiedad. Una puntuación entre 18 y 24, indica leve a moderada
severidad de ansiedad. Finalmente, una puntuación de 24 a 30, indica
severidad de moderada a severa.
2. Auto-Aplícate la escala de ansiedad de Hamilton y presenta un informe
con los resultados, toma en cuenta el Informe de Evaluación Psicológica
de Carlos Hernández válido para todos los informes. (Ver recursos, puede
investigar de manera abierta).

Auto-Aplícate la escala de ansiedad de Hamilton

1. DATOS PERSONALES

Nombre: orquídea Acevedo bueno. Sexo: Femenino

Edad: 29 Años Fecha de Evaluación: 17/03/2019

Estado Civil: Soltera Evaluador: auto evaluación

Mi cabeza está llena de preocupaciones y me espero lo peor ante una


situación

Me cuesta mucho relajarme, me encuentro en una situación de tensión y


me sobresalto con facilidad

5
Tengo muchos miedos: a la oscuridad, los desconocidos, a quedarme
solo/a.

Me cuesta mucho dormirme y me suelo despertar cansado/a

Me noto deprimido/a la mayor parte del tiempo

Me cuesta mantener la atención y concentrarme

5
Noto mis músculos en tensión, me duelen e incluso a veces puedo notar
cómo se sacuden mis dientes

Percibo una opresión en el pecho, tengo la sensación de que me ahogo y


no puedo respirar

Me cuesta tragar, tengo estreñimiento y me cuesta digerir pequeñas


cantidades de comida

Tengo la boca seca, sensaciones de vértigo y me duele la cabeza sin


razón alguna

2
3

Calcular resultado

Puntuación ALTA - Presencia de un posible trastorno de ansiedad (50 puntos)

Si tu puntuación ha sido ALTA en este test significa que presentas niveles altos
de ansiedad, por lo consiguiente, es importante que acudas a un psicólogo o
psiquiatra profesional para que te ofrezca las mejores terapias posibles.
Plantéate qué es aquello que necesitas cambiar en tu vida para dejar de sentir
ansiedad y qué fortalezas personales tienes para poder superar este bache
emocional.
CONCLUSION

Un trabajo bastante complejo e interesante, sobre todo por la aplicación y


corrección de cada una de las pruebas que vimos en el tema, anteriormente
había leído sobre ellas y escuchado hablar, pero sonaban un poco más difícil
de lo que decían ser, estas pruebas son aplicadas para encontrar rasgos sobre
la personalidad del evaluado, todas llevan el mismo procedimiento para aplicar
y corregir, aunque cada una de ellas tiene su propio cuestionario. Cada uno
cuenta con sus características propias.