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 Impresiones

 https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
116042_archivo_pdf3.pdf
 http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/na
spublic/DBA_C.Naturales.pdf
 https://es.slideshare.net/fiorellacicloalfa/clase-1-y-2-
materia-y-energa
 https://www.arqhys.com/tipos_de_energia.html
 https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0
 https://www.youtube.com/watch?v=zdt0dkWjapo
 Corta las formas de energía y pégalos en los Cuadros correspondiente

Luminos Eléctric Química Nuclear Mecánic Térmica

a a a
Deberán leer la definición de cada tipo de energía y al
lado escoger un elemento que represente la forma de
energía y dibujarlo
MAGNETISMO:
El magnetismo o energía magnética es un fenómeno natural por el cual
los objetos producen fuerza de atracción o repulsión sobre los otros
materiales.
Al terminar con la demostración y explicación pasaremos de nuevo al salón y copiaran en su cuaderno el
respectivo concepto de cada tema. Al terminar se le entregara una ficha en donde podrán aplicar lo aprendido
en clase como conceptos, relaciones y propiedades. (anexo 1) Como actividad de refuerzo para la casa dibujar
que tipo de materias y energía hay y clasificarlas.
 Para dar inicio a la clase nos sentaremos en el piso con los niños formando un circulo, se les mostrará dos videos en
donde podrán conocer más del tema en el cual hablan sobre que es la materia, para que nos sirve y los tipos de energía
que se pueden encontrar y la materia igualmente que es, cuáles son sus propiedades.
https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0
https://www.youtube.com/watch?v=zdt0dkWjapo

Al finalizar de ver los videos se les pedirá a los estudiantes salir al patio para mostrarle los diferentes tipos de estados
de la materia que podemos encontrar (gaseoso, el líquido y solido) que las propiedades se sienten, se ven, huelen y saben
y que los estados pueden ser
Livianos, pesados, duros, suaves, ásperos,
Pegajoso, claro y transparentes
igualmente, el tema de la energía y las
diferentes formas que hay como:
(Luminosa, eléctrica, química, nuclear
Mecánica, térmica y la del sonido)

.
 INDICADORES DE LOGROS:
 Identifica y describe algunas características de la materia.
 Reconoce las propiedades de la materia
 Identifica en su entorno el estado de la materia en el que se encuentran algunos

DBA: Comprende que algunos materiales son buenos conductores de la corriente eléctrica y otros no (denominados
aislantes) y que el paso de la corriente siempre genera calor.

INDICADORES DE LOGROS:
 Descubre fuentes de luz, calor, y sonido mediante sencillas experiencias cotidianas y su efecto en los seres
vivos.
 Describe las características de cada tipo de energía.
 Clasifica objeto en buenos y malos conductores de energía.
 FECHA: lunes 13 de agosto de 2018 GRADO: 4° y 5°
ÁREA: Ciencias Naturales
TEMA: Qué es la materia (4°) – La energía (5°)

COMPETENCIAS A ALCANZAR:
 Comunicativa
 Interpretativa
 Propositiva

CUARTO Y QUINTO:
ESTANDAR: Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico
características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de
la energía en el entorno.

DBA: Comprende que existen distintos tipos de mezclas (homogéneas

y heterogéneas) que de acuerdo con los materiales que las componen
pueden separarse mediante diferentes técnicas (filtración, tamizado,
decantación, evaporación).