Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Administración de Salarios
curso
Código del curso 332574
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 5
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
lunes, 25 de marzo de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:

El Estudiante comprende el concepto de salario, y la importancia de las

funciones de este departamento dentro de las organizaciones, a fin de
controlar la variabilidad de los costos y gastos, y mostrar su aplicación
en el análisis y la planificación de las utilidades empresariales.

El Estudiante reconoce los conceptos dados a la remuneración o

compensación, y la importancia de las funciones socio – económicas
que cumple en una sociedad productiva.

El Estudiante distingue y determina una correcta valoración salarial

tomando como base la descripción de cargos de la empresa.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Administración de Salarios
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1 – Trabajo de aplicación de los conceptos de Administración de
Salarios
Actividades a desarrollar

Unidad 1: Fase 1 – Trabajo de aplicación de los conceptos de

Administración de Salarios.

Tarea 1. Saludar dentro del foro a su equipo de trabajo y escoger un

rol para el desarrollo de la actividad. Una vez seleccionado los roles,
estos se deben consolidar en la siguiente tabla por uno de los
integrantes del grupo y colocarla en su trabajo grupal.

Tarea 2. Resolver la siguiente situación entre todos los participantes

del equipo y presentar un análisis cualitativo de la descripción del
procedimiento utilizado para el cálculo de las novedades salariales y
presentar el análisis cuantitativo en hoja de cálculo, el cual debe quedar
en el foro de trabajo con el nombre de archivo:
Análisiscuantitativo_NúmerodeGrupo.

Deben realizar una portada únicamente con los nombres de los

participantes activos en el desarrollo de la presente actividad.
En una empresa manufacturera, el área de producción solicita la
liquidación de nómina para el mes de enero de 2019 para un trabajador
que tiene una remuneración básica mensual de $1.250.000,
cumpliendo una jornada de 8 horas, durante 6 días a la semana con
turnos rotativos durante todo el mes. El día de descanso se toma como
compensatorio un día a la semana, por lo que el trabajo realizado los
días festivos y/o los domingos no se toma como trabajo extra si no
como trabajo ordinario con los correspondientes recargos y horas
extras. El trabajador reporta las siguientes variaciones en sus turnos
de trabajo:
NOVEDADES
Todos los turnos tienen 1 hora de descanso no remunerada
Lunes 7 festivo y lunes 21 8 am a 2 pm – 3 pm a 7 pm
Martes 1 festivo y martes 29 1 pm a 4 pm – 5 pm a 11 pm
Miércoles 2 y 23 2 pm a 6 pm – 7 pm a 11 pm
Jueves 10 y 24 2 pm a 6 pm – 7 pm a 11 pm
Viernes 18 y 25 11 am a 3 pm – 5 pm a 11 pm

En grupo deberán hacer lo siguiente:

1. Cada estudiante selecciona que día va a trabajar (lunes, martes,
miércoles, jueves o viernes).
2. Cada estudiante soluciona dos ejercicios de acuerdo al día
seleccionado. Por ejemplo, si seleccionó el miércoles debe dar
solución a las novedades presentes el miércoles 2 y el miércoles
23, y así cada estudiante con el día que seleccionó.
3. Una vez que todos tengan los ejercicios resueltos con las
novedades, se deberá liquidar el mes del empleado para el mes
de enero, con toda la seguridad social y todo lo que implica una
liquidación de nómina (devengado y deducciones, liquidación de
 su nómina con las respectivas deducciones a la seguridad social
(Salud y Pensión) y a las apropiaciones de ley (Cesantías,
Intereses a las cesantías, Vacaciones y Prima de servicio) y
aportes parafiscales).
4. Se deberá presentar un análisis descriptivo general del sueldo
que el trabajador devengó durante el mes de enero.

Atención: El auxilio de transporte solamente se incluye para el

cálculo de la prima de servicios y el auxilio de cesantías; para
los demás conceptos no se tiene en cuenta.

Tarea 3. De acuerdo a la revisión de los materiales del curso (Módulo

del curso Administración de Salarios), que se encuentra en el Entorno
de Conocimiento dentro de las fuentes documentales correspondiente
a la primera unidad; en grupo, deberán dar respuesta a lo que se
solicita:

PRIMER GRUPO DE PREGUNTAS: Para dar respuestas a estas preguntas

se deberá hacer a forma de comentario personal. Cualquier definición
tomada de alguna fuente, dará lugar a la anulación del punto.

1. ¿Qué entiende por Planes de Beneficios Salariales?

2. ¿Qué es la encuesta salarial?
3. Explique uno de los métodos para la valuación de cargos.
4. Nombre los tipos de contrato que conoces y explíquelos.
5. Explique las apropiaciones de nómina y mencione cada una de
ellas, (opcional: si desea puede organizar la información en una tabla).

SEGUNDO GRUPO DE PREGUNTAS: Para dar respuesta a estas

preguntas se deberá consultar material bibliográfico aparte del
propuesto en el curso y referenciarlo adecuadamente de acuerdo a la
normatividad APA.

6. ¿Qué leyes laborales conoces?, menciónelas y de una breve

explicación de cada una.
7. ¿Qué debe contener una nómina? Explique brevemente cada
detalle.
8. ¿Qué métodos de evaluación de puestos hay? Explique
brevemente cada uno.
9. ¿Cómo se hacen las descripciones de puestos de trabajo?
10. ¿Qué es la línea y la curva salarial? Explique con un ejemplo.

TERCER GRUPO DE PREGUNTAS: Para dar respuestas a estas preguntas

se deberá usar algún tipo de organizador gráfico de los que se
mencionan en cada pregunta.

11. Realice un mapa de ideas en donde explique las semejanzas entre

sueldos y salarios.
12. ¿Cuál es la diferencia entre un sueldo y un salario? Para esta
explicación realice una tabla comparativa.
13. Realice una línea de tiempo sobre la historia del salario hasta los
tiempos actuales. Puede completar su línea de tiempo con base en otras
fuentes documentales.
14. ¿Cuáles son las funciones de la Administración de Salarios?
Responda mediante un mapa conceptual.
15. Represente las diferentes clases de Salario mediante un estudio
fotográfico, cada foto o imagen debe tener subtítulos que explique lo
que se representa en cada imagen.

Para la elección de las preguntas anteriores, se deberá seguir

únicamente la siguiente selección: Cada integrante del equipo
selecciona un punto por cada grupo de preguntas. Un ejemplo
hipotético son las selecciones que se realiza a continuación (no se
podrá repetir selección de la misma columna):

PREGUNTAS (NO SE PUEDEN REPETIR, SE DEBE

RESPETAR LA SELECCIÓN DEL PRIMERO EN
PRESENTAR LA INFORMACIÓN EN ESTA TABLA)
PRIMER SEGUNDO TERCER
GRUPO GRUPO GRUPO
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
5 10 15

Si no se encuentran trabajando la totalidad de los integrantes

del grupo; entre los participantes activos deberán dar respuesta
a TODOS los interrogantes.

Entornos Información Inicial, Conocimiento, Aprendizaje

para su Colaborativo, Aprendizaje Práctico, Seguimiento y
desarrollo Evaluación.
Individuales:

Producto académico a entregar de forma individual:

1. Tarea 1. Presentación individual en el foro y tabla
diligenciada con la información solicitada.
2. Tarea 2. Presentar la solución de la liquidación de
los días escogidos y el análisis cualitativo con el
procedimiento que se llevó a cabo.
3. Tarea 3. Solución a las tres preguntas
seleccionadas.
4. Aportar una conclusión y una referencia
bibliográfica del aprendizaje adquirido para consolidarla
en el trabajo final.

Colaborativos:
Productos
a entregar
Producto académico a entregar de forma colaborativa en
por el
formato Word con el nombre Grupo_Actividad_No_.doc.
estudiante
Este deberá entregarse en el espacio de Seguimiento y
Evaluación por el líder del equipo el cual deberá tomar
pantallazo de la entrega y evidenciar en el foro para que
no se presenta más de una entrega, pues esto ocasiona
anulación de la actividad.
1. Portada (nombre de la actividad, nombres completos,
grupo al que pertenece, nombre del tutor, nombre de la
Universidad, nombre del curso, ciudad y fecha).
2. Introducción (mínimo dos párrafos de 10 líneas de
texto cada uno).
3. Tarea 1. Captura de Pantalla de manera ordenada de
la presentación personal de los integrantes del equipo
dentro del foro de trabajo.
4. Tarea 1. Tabla consolidada con la información
requerida (No puede ser captura de pantalla).
5. Tarea 2. Análisis cualitativo y cuantitativo en hoja de
cálculo de la liquidación del sueldo del mes de enero del
trabajador de la empresa manufacturera.
5. Tarea 2. Consolidado EN ORDEN de las quince
preguntas.
6. Conclusiones. Mínimo una por cada integrante del
grupo.
7. Referencias bibliográficas en formato APA, mínimo una
por cada integrante.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de los trabajos colaborativos se les

recomienda organizar el proceso de acuerdo con la
agenda de cada trabajo y siguiendo la secuencia que
Planeación está a continuación:
de
actividades 1. Lectura de los recursos teóricos.
para el 2. Preparación de los aportes individuales.
desarrollo 3. Interacción del grupo con base en los aportes
del trabajo individuales.
colaborativo 4. Preparación del documento a entregar.
5. Revisión de los productos.
6. Preparación de los productos académicos de
acuerdo con la norma establecida (Normas APA).
Como miembro de un grupo cada estudiante debe
asumir alguno de los siguientes roles. Esto no implica
que los demás integrantes estén impedidos de usarlos
en caso de ser necesario.

1. Interlocutor académico: Recoge las dudas e

inquietudes que surjan en el grupo acerca de los
Roles a contenidos teóricos y las traslada al docente de su
desarrollar grupo a través del correo interno o en el segmento
por el académico del foro general.
estudiante
dentro del 2. Analista metodológico: Recoge las inquietudes o
grupo dudas que surjan en el grupo acerca de la guía de
colaborativo actividades y/o de los procedimientos que se deben
realizar en el curso.

3. Conciliador: Identifica conflictos potenciales o

reales entre los integrantes del grupo y los comunica
al docente del curso, para que este proceda a
reorientar la dinámica del grupo o a esclarecer el
origen del conflicto.
Roles y Compilador:
responsabili • Consolida los dos productos finales.
dades para • Velar porque todos los aportes de los
la compañeros queden incluidos en el producto.
producción • Incluir solo a los participantes que intervinieron
de en la construcción de los productos.
entregables
por los Revisor:
estudiantes • Lee con detalle los productos a entregar y revisa
que estos contengan los elementos solicitados por cada
producto según la guía integrada de actividades.

Evaluador:
• Revisa cada producto a entregar a la luz de la
rúbrica de evaluación buscando que se cumpla la
coherencia entre estos.
• Informa a los demás participantes la realización
de ajustes que se requieren.
Entregas:
• Revisa constantemente la agenda y comunica los
tiempos en los que el grupo debe entregar los
productos.
• Envía los productos grupales en las fechas
establecidas.
• Informa de manera oportuna a sus compañeros
que ha realizado la entrega de los productos.
Alertas:
• Informa al tutor si se presenta alguna novedad
en los trabajos colaborativos del grupo.
• Socializa a sus compañeros las novedades
comunicadas por el tutor frente al trabajo colaborativo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
Ver la siguiente bibliografía:
referencias
Normas APA, (2016). NORMAS APA SEXTA EDICIÓN.
Recuperado de
http://normasapa.com
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
Políticas de por el diccionario de la Real Academia como la acción
plagio de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza
El estudiante no
la presentación
El estudiante realiza realiza la
individual en el foro
la presentación presentación
de trabajo o
individual en el foro individual en el
diligencia la tabla
Tarea 1 de trabajo y foro de trabajo y
con la información 15
diligencia la tabla no diligencia la
solicitada o el
con la información tabla con la
diligenciamiento
solicitada. información
que presenta es
solicitada.
parcial.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
presenta, según presenta, según El estudiante no
los días escogidos, los días escogidos, presenta, la
la solución la solución solución
cuantitativa y cuantitativa y cuantitativa y
cualitativa del
cualitativa del cualitativa del
trabajador y no
Tarea 2 trabajador y trabajador o presenta la
20
presenta la presenta la revisión al
revisión al revisión al ejercicio resuelto
ejercicio resuelto ejercicio resuelto por uno de sus
por uno de sus por uno de sus compañeros.
compañeros. compañeros.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante da
El estudiante da
solución parcial o
solución a la tarea El estudiante no
total a la tarea 3.
3. Solución a las presenta solución
Tarea 3 Solución a las tres 25
tres preguntas a las preguntas de
preguntas la tarea 3.
seleccionadas y
seleccionadas
cumple con los
pero estas no
 requerimientos de cumplen en su
las mismas. totalidad con los
requerimientos de
las mismas.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza
una conclusión o
El estudiante realiza referencia
una conclusión y bibliográfica del El estudiante no
una referencia aprendizaje presenta
bibliográfica del adquirido pero esta conclusión del
Conclusión
aprendizaje no se presente de aprendizaje ni 15
y Referencia
adquirido de acuerdo al nivel aporta referencia
acuerdo al nivel académico o la bibliográfica.
académico. referencia no se
encuentra en
formato APA.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La portada del
documento se
presenta de manera
completa de
acuerdo a las Presenta la portada
indicaciones de la del documento pera
guía de actividades esta no se presenta
(nombre de la de manera El documento no
Portada actividad, nombres completa de presenta portada 5
completos, grupo al acuerdo a las
que pertenece, indicaciones de la
nombre del tutor, guía de actividades.
nombre de la
Universidad,
nombre del curso,
ciudad y fecha).
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento El documento
presenta presenta
El documento no
Introducción de Introducción pero
presenta 10
Introducción mínimo 12 líneas y esta no presenta
Introducción.
está redactada con mínimo 12 líneas o
coherencia y de no está redactada
 acuerdo a la con coherencia de
temática de trabajo. acuerdo a la
temática de trabajo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento El documento
muestra de manera muestra la
ordenada la presentación
No se presentan
presentación personal de algunos
dentro del
personal de los de los integrantes
documento las
integrantes del del grupo o la tabla
Tarea 1 presentaciones ni 5
grupo y la tabla con con la información
la tabla
la información no se encuentra
consolidada.
consolidada de las consolidada con las
elecciones elecciones
individuales. individuales.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presenta el Se presenta el
análisis cualitativo análisis cualitativo
dentro del dentro del
documento en Word documento y No se presenta la
y cuantitativo en cuantitativo en hoja solución al
Tarea 2 hoja de cálculo, del de cálculo del ejercicio de la 5
ejercicio propuesto, ejercicio propuesto tarea 2.
y este se encuentra con algunas
desarrollado observaciones en su
correctamente. desarrollo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
En el documento
presenta de manera
se presenta de
ordenada algunas
manera ordenada No se presenta la
de las quince
las quince solución a las
preguntas con sus
Tarea 3 preguntas con sus preguntas de la 5
respectivas
respectivas y tarea3.
soluciones o estas
acertadas
no se presentan de
soluciones.
manera ordenada.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento El documento
presenta las presenta las El trabajo no
conclusiones del conclusiones del presenta
6
Conclusiones aprendizaje de sus aprendizaje de sus conclusiones del
integrantes, y estas integrantes, pero aprendizaje.
se presentan de estas no se
 acuerdo a su nivel presentan de
educativo en acuerdo a su nivel
redacción y educativo en cuanto
coherencia con la a la redacción y
actividad. coherencia con la
actividad.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
El documento presenta
El documento no
presenta referencias
Referencias presenta
referencias bibliográficas, pero
en formato referencias 10
bibliográficas en todas o algunos no
APA bibliográficas.
formato APA. se presentan en
formato APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El archivo se El archivo no se
Formato de presenta en el No aplica presenta en el
4
archivo formato solicitado. formato solicitado
(Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125