Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Estudiantes
Presentado a
18 de marzo 2018
1
. Introducción.
El estudio de este caso también permite identificar los elementos que se encuentran
incorporados en la estadística descriptiva, como la población que es un conjunto de
individuos que comparten una característica en común, el tamaño de la muestra es donde
conocemos el número de elementos que hacen parte del estudio. Los instrumentos de
recolección que nos permiten obtener la información (cuestionarios, entrevistas, entre
otros).la ubicación espacio temporal que permite conocer el lugar y el tiempo específico
de donde se recolectaron los datos o la información.
2
Cronograma Realiza
Actividad de trabajo Responsables aporte
(dd/mm/aa) (si o no)
3
Justificación.
4
Objetivos
5
Caracterización del problema. (Marco Referencial)
Conceptos básicos:
(población, muestra, variables, unidad de investigación, ubicación
espacio temporal)
1. Identifica:
* La Población
La población colombiana
* El tamaño de la muestra.
Son los 159 personas encuestadas
* Instrumento de Recolección de la información.
El Instrumento de recolección de la información que se utilizó en esta investigación es la
encuesta realizada en Colombia por el DANE
* La ubicación espacio temporal del estudio.
La investigación se realizó durante todos los meses del años desde el 2004 al 2016 y
parte del 2017
* La unidad estadística
La unidad de estadística para esta investigación son las personas presente que son
estudiada por medio de variables
7
Caracterización de variables cualitativas.
(Informe Descriptivo)
FA FAA
Datos FR (%) FRA (%)
(Unidad) (Unidad)
Alta 41 41 0,258 26%
Baja 35 76 0,22 22%
Media 34 110 0,214 21%
Muy alta 49 159 0,308 31%
TOTAL 159 1 100%
(Insertar o eliminar filas en la tabla según corresponda a su caso)
FA = Frecuencia Absoluta.
FAA = Frecuencia Absoluta Acumulada.
FR = Frecuencia Relativa.
FRA = Frecuencia porcentual (%)
8
Estudiante 1:Emy Johanna Flórez
Variable cualitativa incertidumbre empresaria
diagrama circular
incertidumbre empresarial
26%
31% Alta
Baja
media
Muy alta
22%
21%
Diagrama de barras
35%
frecuencia porcentual % 31%
30%
incertidumbre
26% empresarial
25% 22% 21%
20%
15% Series1
10%
5%
0%
Alta Baja media Muy alta
9
Etapa 3. Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia
con la situación objeto de estudio.
Estudiante2:
Estudiante3:
Estudiante4:
Estudiante5:
10
Etapa 4. Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos
variables cualitativas.
Estudiante 1: Emi Johanna Flórez
11
Conclusiones
afecta a la sociedad atrávez de las herramientas que cuenta, esto tiene como objetivo dar
soluciones optima o mejor de los caso que lleve a conclusiones, como se pudo ver en
esta actividad donde se caracterizó una variables que no permitió obtener información
12
Referencias Bibliográficas
13
Anexos:
Laboratorio de Diagramas Estadísticos (Consolidado).
2.1 En una encuesta se preguntó a 100 ejecutivos cual creían que era el error más común
de los candidatos durante las entrevistas de trabajo. Los resultados fueron los siguientes:
Razón
Poco o malo conocimiento de la compañía 44
Sin preparación para discutir sus planes profesionales 23
Escaso entusiasmo 16
Falta de contacto visual 5
Sin preparación para discutir sus habilidades
/experiencias 3
Otras razones 9
50
45 diagrama de frecuencia del error más común
44
40
35
de los candidatos durante las entrevistas de
30 trabajo
25 23
20 16
15
9 Series1
10 5
5 3
0
Poco o malo Sin Escaso Falta de Sin Otras razones
conocimiento preparación entusiasmo contacto preparación
de la para discutir visual para discutir
compañía sus planes sus
profesionales habilidades
/experiencias
14
-Construya una diagrama circular
el error más común de los candidatos durante las entrevistas de trabajo es el poco o
malo conocimiento con un 44% y menos común el error es el de Sin preparación
para discutir sus habilidades /experiencias 3%
15
La siguiente tabla presenta el porcentaje de algodón en un material utilizado para la
fabricación de camisas para caballeros.
16
histograma de frecuencia del
porcentaje de algodon
25
20
20
15
10 9
10 8 7
5 5 frecuencia absoluta
5
0
1 2 3 4 5 6 7
marca de clase para la variable porcentaje de algodon
25
poligono de frecuencia del porcentaje
20 de algodon
15
10 Series1
0
1 2 3 4 5 6 7
marca de clase para la variable porcentaje de algodon
17
-Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
0 – 24 60
25 – 49 33
50 – 74 20
75 – 99 6
100 – 124 4
125 – 149 2
150 – 174 1
175 – 199 1
Total 127
18
polígono de frecuencias para la variable
ingreso anual.
70
(en millones -Habitantes)
60 60
50
frecuencia
40
30 33
20 20 Series1
10
6 4
0 2 1 1
0 – 24 25 – 49 50 – 74 75 – 99 100 – 125 – 150 – 175 –
124 149 174 199
Ingreso anual
19