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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 7

BIMESTRE: IV AREA: Formación Ciudadana y Cívica GRADO / AÑO: 2do grado de sec.
DURACIÓN: 17 de octubre – 28 de octubre

COMPETENCIA / CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS


Convive respetándose a sí mismo y a los demás
 Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la  Explica que tanto elementos naturales como sociales del  Debate sobre la discriminación: “Iguales
perspectiva del desarrollo sostenible. ambiente son componentes esenciales del bien común. pero diferentes”
 Fundamenta la importancia de la participación de los  La conservación de ambientes naturales
estudiantes y la ciudadanía en la conservación del ambiente y culturales. Bien público y bien privado
natural y social.  Patrimonio material y cultural.
Importancia en su conservación
 Interactúa con cada persona reconociendo que  Explica qué significa ser sujeto de derechos y por qué se  La Constitución política y los derechos.
todas son sujetos de derecho y tienen deberes. considera un sujeto de derechos Garantías constitucionales y análisis de
 Respeta al otro aun en situaciones difíciles. casos.
 Construye y asume normas y leyes utilizando  Hace uso de los principios y valores de una cultura  Restricción de los derechos. Régimen
conocimientos y principios democráticos. democrática al dialogar, actuar o argumentar de determinada de excepción
manera en relación con las normas.
*Participa en asuntos públicos para promover el
bien común
 Asume una posición sobre un asunto público, que  Elabora opiniones razonadas a partir de argumentos, datos,
le permita construir consensos. criterios o hechos que respalden su posición.
 Argumenta su posición a partir de una visión de bienestar
general más allá de preferencias o intereses personales.

 Problematiza asuntos públicos a partir del análisis  Realiza comentario sobre las diferencias en las versiones de un
crítico. mismo acontecimiento.
 Propone y gestiona iniciativas para lograr el  Ejecuta acciones de participación considerando su proceso
bienestar de todos y la promoción de los derechos de desarrollo.
humanos.  Utiliza la Constitución Política para analizar y explicar casos
 Aplica principios, conceptos e información relativos a los derechos humanos.
vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía

SITUACIONES DE EVALUACIÓN/  Lista de cotejo para el producto 1: Participa de un debate donde manifieste su posición respecto a los
Competencias a evaluar roles de los varones y los roles de las mujeres a partir de la visualización del corto: “Iguales pero diferentes”
(*Participa en asuntos públicos para promover el bien común)
 Lista de cotejo para el producto 2: Analiza y comenta noticias en la cual se ha atentado contra el
patrimonio natural y cultural, valorando la importancia de su conservación (Convive respetándose a sí mismo
y a los demás)
 Lista de cotejo para el producto 3: Analiza y comenta casos de noticia en el cual la sociedad civil usa las
garantías constitucionales (Convive respetándose a sí mismo y a los demás)

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 8

BIMESTRE: IV AREA: Formación Ciudadana y Cívica GRADO / AÑO: 2do grado de sec.
DURACIÓN: 31 de octubre - 02 de diciembre

COMPETENCIA / CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS


*Participa en asuntos públicos para promover el
bien común  Elabora opiniones razonadas a partir de argumentos, datos,  Seguridad ciudadana: Concepto,
 Asume una posición sobre un asunto público, que criterios o hechos que respalden su posición. características. El Consejo Nacional de
le permita construir consensos.  Argumenta su posición a partir de una visión de bienestar Seguridad Ciudadana. Principales
general más allá de preferencias o intereses personales. políticas públicas.

 Problematiza asuntos públicos a partir del análisis  Realiza comentario sobre las diferencias en las versiones de un
crítico. mismo acontecimiento.
 Aplica principios, conceptos e información  Ejecuta acciones de participación considerando su proceso
vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía de desarrollo.
 Utiliza la Constitución Política para analizar y explicar casos
relativos a los derechos humanos.

SITUACIONES DE EVALUACIÓN/  Lista de cotejo para el producto 4: Participa en un Foro, exponiendo las causas, problemática y
Competencias a evaluar consecuencias de la inseguridad ciudadana (Participa en asuntos públicos para promover el bien común)
 Prueba escrita de conocimientos (5-6): Niveles de desempeño: Saber=Conocimiento y Comprensión, y
Saber cómo=Aplicación de conceptos, reglas y procedimientos en casos teóricos. Se evaluará las
competencias: Convive respetándose a sí mismo y a los demás, y Participa en asuntos públicos para
promover el bien común