Prueba plan lector “Todo por una amiga” 5º A- B

Nombre: ___________________________________________fecha: ________

I.- Ficha literaria 10%

II. Comprensión lectora: (3% c/u= 12%)
He comprado este cuaderno para usarlo como diario de vida cuando esté de vacaciones en Chile. Tengo
tantas ganas de ver a mi familia y a mis amigos que quiero anotar todo lo que me pase para que no se me
olvide nunca más.
Ema S.

Viernes 10 de julio
Nuevamente vuelvo a escribir un diario porque me quedó gustando esto de anotar lo que me pasa. Me
imagino que veré estos cuadernos cuando esté viejita y tal vez me ría de todo lo que lea en ellos o, por
último, podré recordar cómo es ser chica. En una de esas, si los leo cuando tenga hijos, no seré tan
pesada con ellos.
He vuelto a Chile por vacaciones de “verano – invierno”, porque en Dominicana es verano, pero aquí es
invierno. Terminó el año escolar y hasta pasé de curso.
Tenía muchas ganas de pasar un tiempo en mi país, no porque no me guste estar en el hotel que
administra mi papá en República Dominicana, donde estamos viviendo hace casi un año, si no que se
extraña lo que se deja cuando una está lejos del país donde ha nacido; se valoran hasta esas cosas que
antes te cargaban, como el smog por ejemplo.
1. En el primer párrafo la protagonista nos 2. La protagonista dice que quiere estar en
entrega: Chile porque:
a) Información del lugar donde compró el a) No le gusta estar en República Dominicana.
diario. b) Al estar lejos de su país, las personas lo
b) Información sobre el lugar donde ocupará extrañan más.
el diario. c) En República Dominicana no hay smog.
c) El propósito para comprar el diario. d) No le gusta el hotel que administra su
d) B y c son correctas. padre.
3. Ema ha vuelto a Chile porque 4. El texto leído pertenece al:
a) A su papá lo trasladaron a Chile. a) El inicio de la historia.
b) Está de vacaciones. b) El desarrollo de la historia.
c) Se escapó de su casa. c) El final de la historia.
d) Le cargaba el smog. d) El argumento de la historia.

III. Hecho y opinión:

Escribe tres hechos ocurridos y da tres opiniones sobre algo que haya pasado en el libro. (6%)

Hecho Opinión
1.

2.

3.
IV. Selección Múltiple:
Marca la alternativa correcta:
1. ¿Por qué razón Ema llegó a Chile?
a) Porque su abuela estaba enferma y
vinieron a cuidarla.
b) Porque los padres de ella se estaban
separando.
c) Porque Ema quería visitar a su abuela
antiguos compañeros de colegio
d) Porque habían cerrado el hotel donde
trabajaba su papá y se tuvieron que
venir a Chile.
3. ¿Cuál de sus nuevos amigos involucra
a Ana en un problema de drogas?
a) Julio
b) Ana
c) Sofía
d) Milo
5. ¿Por qué crees que Sofía escondía
de su familia la ropa bonita que se
compraba?
a) Porque su familia no sabía que ella
entregaba drogas y la retarían.
b) Porque su familia no sabía que ella
trabajaba y le pedirían dinero.
c) Porque su familia no quería que ella
usara ese tipo de ropa.
d) A y B son correctas.
7. ¿Qué características compartía Ema
y Normi?
I. El amor hacia las plantas.
II. El amor hacia los animales.
III. El ayudar a los demás.
IV. El gusto por la música.
a) Solo I y II b) Solo II y III
b) Solo III y IV d) Solo I y IV
9. ¿Por qué razón Ema y sus amigos
realizan diferentes actividades para
juntar dinero?
a) Porque querían hacer un asado de
despedida.
b) Porque querían comprar unas bicicletas
más bonitas que las que les pasó la
Normi.
c) Porque Sofía tenía que entregarle el
dinero de la droga perdida a Julio.
d) Porque Julio estaba chantajeando a
Sofía por unas fotos que tenía de ella.
2%c/u= 20%
2. ¿Cuál de las siguientes
características describen a Sofía?
I. Simpática.
II. Mentirosa.
III. Vestía con ropa envidiable.
IV. Amorosa con sus padres.
a) I y II b) II, III y IV
c) I, II y III d) Todas
4. ¿A quiénes conocen Ana y Ema en
Santiago y se hacen amigos?
a) Milo, Julio, Sofía y Diego.
b) Milo y Sofía.
c) Milo, Sofía y Diego.
d) Milo y Diego.
6. ¿Cómo consideras la reacción de
Ema al contarle a Paula lo ocurrido?
a) Correcta, ya que solo ella podía
ayudarla en ese tipo de situaciones.
b) Mala, ya que al contarle a ella involucró
a más personas y los narcotraficantes
podían hacerles daño también a ellos.
c) Correcta, ya que Paula al ser adulta y
tener un poco más de información
sobre drogas pudo identificar el
problema y acudir a las personas
idóneas ante la situación.
d) Mala, porque Paula se asustó mucho y
agrandó más el problema.
8. ¿Qué era lo que llamaba la atención
a primera vista de Ana?
a) Sus ojos azules.
b) Su forma de hablar.
c) Su color de piel.
d) Su forma de bailar.
10. ¿Cuáles de las siguientes actividades
hicieron Ana y sus amigos para juntar
dinero?
I. Vender las cosas de Sofía en una
feria.
II. Lavar parabrisas en los semáforos.
III. Lavar autos en un estacionamiento.
IV. Bailar en una plaza.
a) Solo I y IV
b) I,II y III
c) I,II y IV
d) II, III y IV
V. Términos pareados:
Relaciona a los personajes con su rol en la obra. 2% c/u= 16%
1. Personaje Rol
2. Normi Protagonista de la historia.
3. Ema Niña Dominicana.
4. Ana Abuela de Ema
5. Milo Amigo de Ema que quería ayudar a Sofía.
6. Sofía Compañero de Universidad del hermano de Sofía,
que la involucró en drogas.
7. Diego Niña secuestrada.
8. Julio Amigo de Ema que reaccionó mal frente al
problema de Sofía.

VI. Desarrollo:
Responde las siguientes preguntas de forma argumentada y tomando en consideración tu ortografía y
redacción.

1. ¿Qué harías tú si un amigo te cuenta que vende drogas? Justifica tu respuesta. (4%)
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2. ¿Consideras que la poca presencia en el hogar de los padres de Sofía influyeron en que ella se
involucrara en drogas? ¿Por qué? (4%)
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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3. Realiza una comparación entre las dos amigas de la protagonista, debes establecer diferencias y
similitudes. (4%)

Diferencias Similitudes
 VII. Vocabulario
Escribe el número que corresponda al significado de cada palabra. (12%= 2% c/u)

Palabra Significado
1
2
3
4

Tabla de especificaciones

Identificación Docente
Curso 5º año A - B
Fecha
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Contenido a Evaluar Comprensión de lectura complementaria

Desarrollo de Habilidades

Ítem
1. Ficha literaria
2. Comprensión lectora
3. Hecho y opinión
4. Selección Múltiple
5. Términos pareados
6. Desarrollo
7. Causa consecuencia
8. Vocabulario
Habilidades
Identificar – aplicar - representar
Identificar – inferir
Narrar – discriminar - opinar
Analizar – inferir – comparar- identificar
Identificar
argumentar – explicar - comparar
Identificar - analizar
Identificar