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COLEGIO NAVAL COVEÑAS

Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150007 901 1 2015

ANDRADE ESCOBAR JULIANA

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,7 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,9 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,7 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,8 SU
Física Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza satisfactoriamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,8 SU
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,5 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,8 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,8 Fallas: 1/1 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 50,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza correctamente estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 49,0 SU
3 SABER SER
Demuestra habilidades para expresar sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Es muy puntual con las 47,0 SU
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,0 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 4,6 SU
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,8 Fallas: 1/1 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 5,0 SU
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,6 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 5,0 Puntaje Desempeño
5,0 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150007 901 1 2015

ANDRADE ESCOBAR JULIANA


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 45,0 AL
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 49,0 SU
3 SABER SER
Dar razón y evidencia de la interiorización de la estructura moral 46,0 SU
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,4 AL
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,9 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,0 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,3 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,5 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,8 SU
2 SABER HACER
Utiliza gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 4,0 AL
3 SABER SER
Valora correctamente las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,6 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,5 BJ
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,9 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 5,0 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 5 / 28 PROMEDIO: 4,34


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,34 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,3 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,7 BS Básico
Química 4,7 SU Superior
Física 4,7 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,1 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,4 BJ Bajo
HUMANIDADES 4,3 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,1 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,8 SU 1 1 Superior
Plan Lector 4,1 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,5 AL Alto
Ciencias Sociales 4,2 AL Alto
Filosofía 4,8 SU 1 1 Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 5,0 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,6 SU Superior
EDUCACION ARTISTICA 2 4,1 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,4 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,4 AL Alto
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,4 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120004 901 1 2015

BARROSO DIAZ ANDRES DAVID

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,4 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,0 AL
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,3 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Matemáticas Fallas: 1/1
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Soy capaz de identificar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, así como 4,2 AL
la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,4 Fallas: 0/0 Desemp: 3,4 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
S el dificulta reconocer los principales aspectos característicos de la conquista y la colonia en latinoamericana 3,0 BJ
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,6 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,6 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,2 Fallas: 2/2 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 47,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 38,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta interpretar las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,0 BJ
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,9 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,0 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Se le dificulta clasificar información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 3,5 BJ
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,6 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,2 AL
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,0 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,6 BS
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,2 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,6 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120004 901 1 2015

BARROSO DIAZ ANDRES DAVID


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Religiosa Fallas: 1/1
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 40,0 AL
2 SABER HACER
Pone en practica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 44,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando habilidad en el manejo de pigmentos 4,0 AL
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,2 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,5 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,5 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,5 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 2,9 BJ
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,2 AL
continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,6 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 19 / 28 PROMEDIO: 4,09


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,09 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,1 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 4,0 AL Alto
Química 4,0 AL Alto
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 3,8 BS Básico
MATEMATICAS 4 4,0 AL 1 1 Alto
HUMANIDADES 3,7 BS Bajo
Lengua Castellana 5 3,4 BJ Bajo
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,2 AL 2 2 Alto
Plan Lector 3,6 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 3,9 BS Básico
Ciencias Sociales 3,7 BS Básico
Filosofía 4,1 AL Alto
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,1 AL Alto
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,0 AL 1 1 Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,0 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,5 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,7 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 3,9 BS Básico

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150027 901 1 2015

CABALLERO RINCON LUIS DAVID

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,4 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,7 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,5 AL
2 SABER HACER
Organiza y realiza adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 4,5 AL
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica alguna de las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,3 AL
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,7 BS
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,7 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Despejo y represento con dificultad los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, 3,8 BS
así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,8 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 43,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 39,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 41,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,5 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,8 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,5 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,7 Fallas: 1/1 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,4 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,6 BS
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,3 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,5 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

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CABALLERO RINCON LUIS DAVID


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Religiosa Fallas: 1/1
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 40,0 AL
2 SABER HACER
Pone en practica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 38,0 BS
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 42,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,1 AL
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando habilidad en el manejo de pigmentos 4,0 AL
3 SABER SER
Presenta sus ejercicios en forma descuidada y con algo de suciedad 3,7 BS
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,3 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,5 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 5,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 4,5 AL
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,2 BJ
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,1 AL
continuo
3 SABER SER
Se le dificulta identificar los formatos de acciones preventivas y correctivas 3,5 BJ
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 21 / 28 PROMEDIO: 4,03


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,03 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,1 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,6 BS Básico
Química 4,5 AL Alto
Física 4,5 AL Alto
Metodología de la Investigación 1 3,7 BS Básico
MATEMATICAS 4 3,8 BS Básico
HUMANIDADES 4,1 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,1 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,1 AL Alto
Plan Lector 4,0 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 3,7 BS Básico
Ciencias Sociales 3,6 BS Básico
Filosofía 3,7 BS 1 1 Básico
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,1 AL Alto
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,0 AL 1 1 Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 3,9 BS Básico
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,4 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,6 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 3,6 BS Básico

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150030 901 1 2015

CAFIEL MEZA MARIA JOSE

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,2 Fallas: 2/2 Desemp: 3,2 Bajo
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,0 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Se le dificulta analizar los procesos en la síntesis de proteínas 3,0 BJ
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,6 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,6 Fallas: 3/3 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,8 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,8 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,4 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,5 Puntaje Desempeño
3,5 Bajo
Matemáticas Fallas: 2/2
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,5 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,0 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,1 Fallas: 2/2 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 37,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 41,0 AL
3 SABER SER
Demuestra habilidades para expresar sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Es muy puntual con las 46,0 SU
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,6 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,3 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,0 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,6 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,8 Fallas: 1/1 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,4 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,9 BS
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,4 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,6 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150030 901 1 2015

CAFIEL MEZA MARIA JOSE


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Educación Religiosa Fallas: 3/3
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 40,0 AL
2 SABER HACER
Pone en practica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 42,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,7 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,7 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,4 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,3 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,0 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,3 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,5 AL
2 SABER HACER
Utiliza gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 4,0 AL
3 SABER SER
Valora correctamente las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,0 BJ
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,0 AL
continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,6 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 24 / 28 PROMEDIO: 3,96


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 3,96 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,1 AL Bajo
Biología y Educación Ambiental 4 3,2 BJ 2 2 Bajo
Química 4,6 SU 3 3 Superior
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 3,9 BS Básico
MATEMATICAS 4 3,5 BJ 2 2 Bajo
HUMANIDADES 3,8 BS Básico
Lengua Castellana 5 3,8 BS Básico
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,1 AL 2 2 Alto
Plan Lector 3,6 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 3,7 BS Básico
Ciencias Sociales 3,6 BS Básico
Filosofía 3,8 BS 1 1 Básico
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,3 AL Alto
EDUCACION RELIGIOSA 2 3,9 BS 3 3 Básico
EDUCACION ARTISTICA 2 3,9 BS Básico
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,2 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,4 AL Alto
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 3,8 BS Básico

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

110163 901 1 2015

CAVADIAS CABEZA JHON CARLOS

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Demuestra desempeño superior al analizar los procesos en la síntesis de proteínas 4,7 SU
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,2 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,5 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,8 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,2 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,3 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,3 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,7 Fallas: 3/3 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 36,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 37,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 40,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,5 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,5 AL
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 3,3 BJ
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,9 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,5 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

110163 901 1 2015

CAVADIAS CABEZA JHON CARLOS


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 40,0 AL
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 46,0 SU
3 SABER SER
Dar razón y evidencia de la interiorización de la estructura moral 46,0 SU
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,9 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,5 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,3 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,3 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 5,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,2 BJ
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,2 AL
continuo
3 SABER SER
Identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,5 AL
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 14 / 28 PROMEDIO: 4,17


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,17 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,3 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 4,1 AL Alto
Química 4,4 AL Alto
Física 4,5 AL Alto
Metodología de la Investigación 1 4,0 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 4,0 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,2 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 3,7 BS 3 3 Básico
Plan Lector 4,1 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,2 AL Alto
Ciencias Sociales 4,0 AL Alto
Filosofía 4,3 AL Alto
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,2 AL Alto
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,4 AL Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,1 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,3 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,7 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 3,9 BS Básico

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120089 901 1 2015

FUENTES EMILIANIS SOL MARIA

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,5 Fallas: 0/0 Desemp: 3,5 Bajo
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,0 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,9 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,0 AL
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,2 AL
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia correctamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,9 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,8 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,5 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,5 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,1 Fallas: 1/1 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 36,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza correctamente estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 46,0 SU
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,9 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,7 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,3 AL
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,5 AL
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,6 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,8 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,7 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120089 901 1 2015

FUENTES EMILIANIS SOL MARIA


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
2 SABER HACER
Pone en practica los elementos de la ética ciudadana 43,0 AL
3 SABER SER
Motiva con el ejemplo a la conciencia moral 36,0 BS
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define con claridad el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,7 SU
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando gran habilidad y destreza en el manejo de pigmentos 4,8 SU
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,5 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza algunas pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 3,6 BS
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,0 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 5,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,2 BJ
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,8 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,7 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 16 / 28 PROMEDIO: 4,16


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,16 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,1 AL Bajo
Biología y Educación Ambiental 4 3,5 BJ Bajo
Química 4,2 AL Alto
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,1 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,4 BJ Bajo
HUMANIDADES 4,0 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,0 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,1 AL 1 1 Alto
Plan Lector 4,0 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,2 AL Alto
Ciencias Sociales 3,9 BS Básico
Filosofía 4,4 AL Alto
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,8 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 3,8 BS Básico
EDUCACION ARTISTICA 2 4,6 SU Superior
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 3,8 BS Básico
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,7 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,2 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

110170 901 1 2015

GALLOSO JARAMILLO LAURA CATALINA

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,9 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,5 AL
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,8 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia correctamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,3 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,1 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 5,0 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,5 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,4 Fallas: 1/1 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 44,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 45,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 45,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera muy organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 4,8 SU
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,5 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza de forma elemental la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo 3,6 BS
continente en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,3 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,8 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 5,0 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,8 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

110170 901 1 2015

GALLOSO JARAMILLO LAURA CATALINA


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica la estructura moral de la persona 46,0 SU
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 48,0 SU
3 SABER SER
Dar razón y evidencia de la interiorización de la estructura moral 48,0 SU
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 5,0 Puntaje Desempeño
5,0 Superior
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define con claridad el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 5,0 SU
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando gran habilidad y destreza en el manejo de pigmentos 5,0 SU
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con gran terminación y puntualidad 5,0 SU
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas mediante un hábito de trabajo diario 4,6 SU
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,5 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo caracterizándose por su liderazgo 4,7 SU
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 5,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora correctamente las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Explica de forma elemental vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,7 BS
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,8 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 5,0 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 2 / 28 PROMEDIO: 4,54 2


¡FELICITACIONES!

HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,54 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,3 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,8 BS Básico
Química 4,6 SU Superior
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,3 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 4,4 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,5 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,4 AL 1 1 Alto
Plan Lector 4,3 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,5 AL Alto
Ciencias Sociales 4,3 AL Alto
Filosofía 4,6 SU Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,9 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,7 SU Superior
EDUCACION ARTISTICA 2 5,0 SU Superior
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,6 SU Superior
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,9 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,5 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

110171 901 1 2015

GARCIA ROJAS DERLIS MILENA

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 2/2 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,0 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,0 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,8 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Organiza y realiza adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 4,2 AL
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,2 AL
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,9 BS
2 SABER HACER
Se le dificulta utilizar conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,0 BJ
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,9 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 2/2
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,0 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,3 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,3 Fallas: 1/1 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 41,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 45,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Ciencias Sociales Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente en la Primera 4,0 AL
Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,4 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,8 Fallas: 1/1 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 5,0 SU
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,5 AL
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 5,0 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Manifiesta interés por el valor del cuerpo con elementos de dignidad y de respeto 4,3 AL
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,9 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

110171 901 1 2015

GARCIA ROJAS DERLIS MILENA


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Religiosa Fallas: 2/2
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 40,0 AL
2 SABER HACER
Pone en practica los elementos de la ética ciudadana 44,0 AL
3 SABER SER
Motiva con el ejemplo a la conciencia moral 38,0 BS
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,7 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,7 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,0 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza algunas pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 3,6 BS
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,3 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 5,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,5 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Explica de forma elemental vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,8 BS
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,2 AL
continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 5,0 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 13 / 28 PROMEDIO: 4,18


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,18 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,0 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,6 BS 2 2 Básico
Química 4,3 AL Alto
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 3,6 BS Básico
MATEMATICAS 4 3,6 BS 2 2 Básico
HUMANIDADES 4,1 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,1 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,3 AL 1 1 Alto
Plan Lector 3,8 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 4,6 SU Superior
Ciencias Sociales 4,4 AL Alto
Filosofía 4,8 SU 1 1 Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,7 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,0 AL 2 2 Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 3,8 BS Básico
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 3,9 BS Básico
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,8 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,3 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

130035 901 1 2015

HERAZO PEÑA JULIO FRANCISCO

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 3,5 Puntaje Desempeño
3,5 Bajo
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,1 Fallas: 0/0 Desemp: 3,1 Bajo
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,5 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Se le dificulta analizar los procesos en la síntesis de proteínas 3,0 BJ
3 SABER SER
Se le dificulta realizar las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,0 BJ
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,6 BS
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Realiza diferentes técnicas en el laboratorio 3,6 BS
Física Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica con dificultad los fenómenos de los fluidos 3,6 BS
2 SABER HACER
Verifica con dificultad algunas de las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 3,6 BS
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos con dificultad 3,6 BS
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,0 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,6 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,4 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza con dificultad situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo 3,8 BS
figuras geométricas calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 2,6 Puntaje Desempeño
2,6 Bajo
Lengua Castellana Historial: 1 2,5 Fallas: 0/0 Desemp: 2,5 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
S el dificulta reconocer los principales aspectos característicos de la conquista y la colonia en latinoamericana 2,7 BJ
2 SABER HACER
Se le dificulta expresar sus opiniones tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva pero no hace 2,0 BJ
entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Manifiesta poco agrado, respeto e interés por los temas y actividades propuestas para la clase y casa 3,0 BJ
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 2,3 Fallas: 2/2 Desemp: 2,3 Bajo
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 21,0 BJ
2 SABER HACER
Tiene dificultad para utilizar estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 20,0 BJ
3 SABER SER
Muestra poco interés para expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. No cumple a tiempo con 28,0 BJ
las actividades
Plan Lector Historial: 1 3,0 Fallas: 0/0 Desemp: 3,0 Bajo
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta interpretar las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,0 BJ
2 SABER HACER
Se le dificulta realizar de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno 3,0 BJ
de trabajo. No presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector y obra literaria)
3 SABER SER
Le cuesta ser comprometido ,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector. Debe mejorar su actitud y 3,0 BJ
comportamiento para el próximo periodo
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,2 Puntaje Desempeño
3,2 Bajo
Ciencias Sociales Historial: 1 2,7 Fallas: 0/0 Desemp: 2,7 Bajo
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Se le dificulta clasificar información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 2,5 BJ
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Se le dificulta asumir posición con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del 3,3 BJ
mundo contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,0 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,0 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,0 Puntaje Desempeño
3,0 Bajo
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 3,0 BJ
2 SABER HACER
No permite que por medio de sus acciones se evidencia su forma de pensar, sentir y actuar 3,1 BJ
3 SABER SER
Se le dificulta el criterio del autocuidado, ante el respeto y la dignidad 3,0 BJ
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

130035 901 1 2015

HERAZO PEÑA JULIO FRANCISCO


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
2 SABER HACER
Pone en practica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 39,0 BS
3 SABER SER
No manifiesta interés por el proceso escolar de generación de comunidad 34,0 BJ
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,3 Puntaje Desempeño
3,3 Bajo
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para distinguir - definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,5 BJ
2 SABER HACER
Realiza sus ejercicios demostrando escasa habilidad en el manejo de pigmentos 3,5 BJ
3 SABER SER
Presenta su trabajo con gran descuido y desorden 3,0 BJ
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,2 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,2 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,3 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 2,6 Puntaje Desempeño
2,6 Bajo
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 2,7 BJ
2 SABER HACER
Se le dificulta relacionar los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 2,3 BJ
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Se le dificulta identificar los formatos de acciones preventivas y correctivas 3,0 BJ
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 28 / 28 PROMEDIO: 3,40


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 3,40 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 3,5 BJ Bajo
Biología y Educación Ambiental 4 3,1 BJ Bajo
Química 3,6 BS Básico
Física 3,6 BS Básico
Metodología de la Investigación 1 3,7 BS Básico
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 2,6 BJ Bajo
Lengua Castellana 5 2,5 BJ Bajo
Idioma Extranjero: Inglés 6 2,3 BJ 2 2 Bajo
Plan Lector 3,0 BJ Bajo
CIENCIAS SOCIALES 3,2 BJ Bajo
Ciencias Sociales 2,7 BJ Bajo
Filosofía 3,6 BS Básico
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 3,0 BJ Bajo
EDUCACION RELIGIOSA 2 3,6 BS Básico
EDUCACION ARTISTICA 2 3,3 BJ Bajo
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,2 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,4 AL Alto
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 2,6 BJ Bajo

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120127 901 1 2015

JANNA UPARELA JOAN ADHMED

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,5 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,0 AL
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,7 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,0 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,8 BS
2 SABER HACER
Utiliza satisfactoriamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,7 SU
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,9 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,3 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,6 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,6 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,3 Fallas: 3/3 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 41,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza correctamente estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 46,0 SU
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,9 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,6 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,3 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,2 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,2 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,3 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,8 BS
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,2 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120127 901 1 2015

JANNA UPARELA JOAN ADHMED


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 47,0 SU
3 SABER SER
Motiva con el ejemplo a la conciencia moral 36,0 BS
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,2 AL
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,8 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,0 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,2 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,2 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,3 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Explica paso a paso el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 4,6 SU
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,8 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,2 AL
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 18 / 28 PROMEDIO: 4,09


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,10 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,1 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,6 BS Básico
Química 4,2 AL Alto
Física 4,4 AL Alto
Metodología de la Investigación 1 4,1 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 3,9 BS Básico
Lengua Castellana 5 3,8 BS Básico
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,3 AL 3 3 Alto
Plan Lector 3,7 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 3,9 BS Básico
Ciencias Sociales 3,9 BS Básico
Filosofía 3,9 BS Básico
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,3 AL Alto
EDUCACION RELIGIOSA 2 3,9 BS Básico
EDUCACION ARTISTICA 2 4,0 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,2 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,6 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,5 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120014 901 1 2015

JARAMILLO TOSCANO CARLOS ALBERTO

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,5 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Organiza y realiza adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 4,0 AL
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia correctamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,6 SU
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,4 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,7 BS
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,7 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 41,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 39,0 BS
3 SABER SER
Ocasionalmente expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Cumple con dificultad a tiempo con 39,0 BS
las actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,0 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,6 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta reconocer algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,0 BJ
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,5 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,4 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,9 BS
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,2 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120014 901 1 2015

JARAMILLO TOSCANO CARLOS ALBERTO


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Religiosa Fallas: 1/1
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
2 SABER HACER
Pone en practica los elementos de la ética ciudadana 43,0 AL
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 42,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando habilidad en el manejo de pigmentos 4,5 AL
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con gran terminación y puntualidad 4,7 SU
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas mediante un hábito de trabajo diario 4,6 SU
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia maximizando su capacidad 4,6 SU
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo caracterizándose por su liderazgo 4,6 SU
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 2,7 BJ
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,6 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,6 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 17 / 28 PROMEDIO: 4,13


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,14 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,2 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,6 BS Básico
Química 4,4 AL Alto
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,3 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 3,9 BS Básico
Lengua Castellana 5 4,1 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 3,9 BS Básico
Plan Lector 3,8 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 3,8 BS Básico
Ciencias Sociales 3,6 BS Básico
Filosofía 3,9 BS Básico
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,3 AL Alto
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,0 AL 1 1 Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,5 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,6 SU Superior
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,6 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 3,9 BS Básico

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

110176 901 1 2015

LOPEZ GIL JUAN SEBASTIAN

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres vivos o biomas 4,0 AL
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,4 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,8 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,8 Fallas: 0/0 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 5,0 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 5,0 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,2 AL
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,9 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,9 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,7 BS
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,7 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,1 Fallas: 2/2 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 37,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 45,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,8 BS
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,5 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,5 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta reconocer algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,0 BJ
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,2 AL
3 SABER SER
Se identifica con algunos de los diferentes planteamientos Filosóficos 3,6 BS
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 2,7 BJ
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones no manifiesta el criterio de responsabilidad y autocuidado 3,6 BS
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,5 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

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LOPEZ GIL JUAN SEBASTIAN


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Religiosa Fallas: 1/1
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 38,0 BS
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 46,0 SU
3 SABER SER
Dar razón y evidencia de la interiorización de la estructura moral 46,0 SU
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define con claridad el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,8 SU
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando gran habilidad y destreza en el manejo de pigmentos 4,9 SU
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con gran terminación y puntualidad 5,0 SU
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas mediante un hábito de trabajo diario 4,6 SU
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia maximizando su capacidad 4,6 SU
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo caracterizándose por su liderazgo 4,6 SU
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,0 BJ
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,6 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,5 AL
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 15 / 28 PROMEDIO: 4,16


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,16 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,3 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 4,0 AL Alto
Química 4,8 SU Superior
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 3,9 BS Básico
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 4,0 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,1 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,1 AL 2 2 Alto
Plan Lector 3,8 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 3,7 BS Básico
Ciencias Sociales 3,7 BS Básico
Filosofía 3,6 BS Básico
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 3,6 BS Básico
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,3 AL 1 1 Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,9 SU Superior
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,6 SU Superior
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,6 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,0 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150094 901 1 2015

LOPEZ GRANADOS MARIA JULIANA

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,6 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,8 Fallas: 0/0 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,9 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,8 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,8 SU
Física Historial: 1 4,8 Fallas: 0/0 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 5,0 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,3 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,0 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,2 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,1 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 30,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 40,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,9 BS
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,5 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,7 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 5,0 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 4,7 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,7 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150094 901 1 2015

LOPEZ GRANADOS MARIA JULIANA


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
2 SABER HACER
Pone en practica los elementos de la ética ciudadana 45,0 AL
3 SABER SER
Dar razón y evidencia de la interiorización de la estructura moral 48,0 SU
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,7 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,7 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,2 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,2 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,2 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 4,5 AL
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,5 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Explica de forma elemental vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,8 BS
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,2 AL
continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,7 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 12 / 28 PROMEDIO: 4,21


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,21 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,3 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,6 BS Básico
Química 4,8 SU Superior
Física 4,8 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,1 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 3,9 BS Básico
Lengua Castellana 5 4,1 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 3,7 BS Básico
Plan Lector 3,8 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 4,4 AL Alto
Ciencias Sociales 4,2 AL Alto
Filosofía 4,6 SU Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,8 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,3 AL Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 3,8 BS Básico
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,3 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,5 AL Alto
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,2 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150102 901 1 2015

MEDINA CARABALLO VALENTINA

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,9 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,0 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,7 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,1 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,2 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,9 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce de manera especifica los principales aspectos característicos de la literatura De la Conquista y la Colonia en 4,6 SU
Latinoamérica realizando aportes de gran importancia en el desarrollo de las clases
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 5,0 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Sus relaciones interpersonales manifiestan desarrollo socio afectivo al integrarse al grupo de trabajo en forma organizada, 4,6 SU
respetuosa y responsable
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 25,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 40,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,8 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,6 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Manifiesta interés por el valor del cuerpo con elementos de dignidad y de respeto 4,2 AL
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,9 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,7 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150102 901 1 2015

MEDINA CARABALLO VALENTINA


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
2 SABER HACER
Pone en practica los elementos de la ética ciudadana 44,0 AL
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 44,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define con claridad el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,6 SU
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando habilidad en el manejo de pigmentos 4,5 AL
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con gran terminación y puntualidad 4,7 SU
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas mediante un hábito de trabajo diario 4,6 SU
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia maximizando su capacidad 4,7 SU
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo caracterizándose por su liderazgo 4,7 SU
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,8 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora correctamente las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 2,6 BJ
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,7 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,7 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 8 / 28 PROMEDIO: 4,29


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,29 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,3 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,9 BS Básico
Química 4,6 SU Superior
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 3,9 BS Básico
MATEMATICAS 4 3,7 BS Básico
HUMANIDADES 4,1 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,7 SU Superior
Idioma Extranjero: Inglés 6 3,6 BS Básico
Plan Lector 4,0 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,1 AL Alto
Ciencias Sociales 3,7 BS Básico
Filosofía 4,5 AL Alto
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,6 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,1 AL Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,6 SU Superior
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,6 SU Superior
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,8 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,0 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120038 901 1 2015

MEDINA VILLERO JESUS MANUEL

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,6 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,6 BS
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 5,0 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,7 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,6 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza con dificultad situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo 3,8 BS
figuras geométricas calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Tengo habilidad para diferenciar y calcular perímetros y áreas de diversas figuras geométricas 4,0 AL
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,0 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,4 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,5 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 49,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 41,0 AL
3 SABER SER
Demuestra habilidades para expresar sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Es muy puntual con las 46,0 SU
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,5 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza de forma elemental la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo 3,8 BS
continente en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,3 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,8 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,2 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,0 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,4 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,9 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,8 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120038 901 1 2015

MEDINA VILLERO JESUS MANUEL


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica la estructura moral de la persona 50,0 SU
2 SABER HACER
Pone en practica los elementos de la ética ciudadana 40,0 AL
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 42,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,9 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,9 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,5 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,3 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,2 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,3 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,5 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,4 BJ
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,6 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,8 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 9 / 28 PROMEDIO: 4,26


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,26 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,1 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,6 BS Básico
Química 4,4 AL Alto
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 3,6 BS Básico
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 4,4 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,3 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,5 AL Alto
Plan Lector 4,3 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,1 AL Alto
Ciencias Sociales 4,3 AL Alto
Filosofía 3,8 BS Básico
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,9 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,4 AL Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,1 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,2 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,6 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,2 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

130050 901 1 2015

MERCADO ROMAN JAMES MANUEL

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,5 Fallas: 0/0 Desemp: 3,5 Bajo
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,5 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Se le dificulta realizar las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,5 BJ
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,0 AL
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Realiza diferentes técnicas en el laboratorio 3,6 BS
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza satisfactoriamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,7 SU
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,5 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Lengua Castellana Historial: 1 3,1 Fallas: 0/0 Desemp: 3,1 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
S el dificulta reconocer los principales aspectos característicos de la conquista y la colonia en latinoamericana 3,3 BJ
2 SABER HACER
Se le dificulta expresar sus opiniones tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva pero no hace 3,0 BJ
entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Manifiesta poco agrado, respeto e interés por los temas y actividades propuestas para la clase y casa 3,0 BJ
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,3 Fallas: 1/1 Desemp: 3,3 Bajo
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 28,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 36,0 BS
3 SABER SER
Ocasionalmente expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Cumple con dificultad a tiempo con 37,0 BS
las actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,0 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,8 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,6 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Plantea algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,6 BS
3 SABER SER
Se identifica con algunos de los diferentes planteamientos Filosóficos 3,8 BS
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
En algunas ocasiones manifiesta el valor del cuerpo frente a su postura cotidiana 3,6 BS
2 SABER HACER
No permite que por medio de sus acciones se evidencia su forma de pensar, sentir y actuar 3,0 BJ
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,6 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
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130050 901 1 2015

MERCADO ROMAN JAMES MANUEL


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 40,0 AL
2 SABER HACER
Pone en practica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 42,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,7 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,8 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,1 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,2 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,2 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,2 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 5,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 4,0 AL
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 3,0 Puntaje Desempeño
3,0 Bajo
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 1,8 BJ
2 SABER HACER
Se le dificulta relacionar los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 2,8 BJ
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,6 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 26 / 28 PROMEDIO: 3,75


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 3,75 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,0 AL Bajo
Biología y Educación Ambiental 4 3,5 BJ Bajo
Química 3,7 BS Básico
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,0 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,4 BJ Bajo
HUMANIDADES 3,4 BJ Bajo
Lengua Castellana 5 3,1 BJ Bajo
Idioma Extranjero: Inglés 6 3,3 BJ 1 1 Bajo
Plan Lector 3,8 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 3,7 BS Básico
Ciencias Sociales 3,8 BS Básico
Filosofía 3,6 BS Básico
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 3,7 BS Básico
EDUCACION RELIGIOSA 2 3,9 BS Básico
EDUCACION ARTISTICA 2 3,8 BS Básico
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,2 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,4 AL Alto
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 3,0 BJ Bajo

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

130051 901 1 2015

MONTERROZA PANTOJA CAROLYN

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 4,3 Fallas: 0/0 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres vivos o biomas 4,5 AL
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,5 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,9 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,5 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,2 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,2 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Despejo y represento con dificultad los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, 3,8 BS
así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,2 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,5 AL
el periodo
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,5 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,8 Fallas: 0/0 Desemp: 4,8 Superior
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 50,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza correctamente estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 49,0 SU
3 SABER SER
Demuestra habilidades para expresar sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Es muy puntual con las 47,0 SU
actividades
Plan Lector Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza de forma elemental la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo 3,7 BS
continente en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,0 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,7 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,3 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,9 Puntaje Desempeño
4,9 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,7 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

130051 901 1 2015

MONTERROZA PANTOJA CAROLYN


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 45,0 AL
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 49,0 SU
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 40,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando habilidad en el manejo de pigmentos 4,5 AL
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con gran terminación y puntualidad 4,6 SU
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,0 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,2 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 5,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,5 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Explica paso a paso el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 4,6 SU
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 5,0 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,7 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 3 / 28 PROMEDIO: 4,43 3


¡FELICITACIONES!

HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,43 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,4 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 4,3 AL Alto
Química 4,7 SU Superior
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,1 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,8 BS Básico
HUMANIDADES 4,4 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,4 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,8 SU Superior
Plan Lector 4,0 AL Alto
CIENCIAS SOCIALES 4,4 AL Alto
Ciencias Sociales 4,1 AL Alto
Filosofía 4,7 SU Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,9 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,4 AL Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,5 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,0 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,8 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,7 SU Superior

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150117 901 1 2015

MOSQUERA ZUÑIGA JOSE

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,9 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,6 BS
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,4 Fallas: 0/0 Desemp: 4,4 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,2 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,3 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,1 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,1 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee textos Correspondientes a ala Conquista y la Colonia y hace entrega puntual de cada una de las actividades propuestas durante 4,3 AL
el periodo
3 SABER SER
Manifiesta poco agrado, respeto e interés por los temas y actividades propuestas para la clase y casa 3,0 BJ
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,8 Fallas: 1/1 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 31,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 42,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 4,0 AL
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,8 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,8 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,1 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,5 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,5 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,6 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 5,0 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 5,0 Puntaje Desempeño
5,0 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 5,0 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150117 901 1 2015

MOSQUERA ZUÑIGA JOSE


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica la estructura moral de la persona 50,0 SU
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 49,0 SU
3 SABER SER
Dar razón y evidencia de la interiorización de la estructura moral 46,0 SU
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,1 AL
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando habilidad en el manejo de pigmentos 4,2 AL
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,5 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas mediante un hábito de trabajo diario 4,6 SU
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia maximizando su capacidad 4,6 SU
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo caracterizándose por su liderazgo 4,6 SU
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora correctamente las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,6 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 2,7 BJ
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,3 AL
continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 5,0 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 6 / 28 PROMEDIO: 4,33


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,33 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,1 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,7 BS Básico
Química 4,0 AL Alto
Física 4,4 AL Alto
Metodología de la Investigación 1 4,1 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 3,8 BS Básico
Lengua Castellana 5 3,8 BS Básico
Idioma Extranjero: Inglés 6 3,8 BS 1 1 Básico
Plan Lector 3,8 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 4,5 AL Alto
Ciencias Sociales 4,2 AL Alto
Filosofía 4,7 SU Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 5,0 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,8 SU Superior
EDUCACION ARTISTICA 2 4,2 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,6 SU Superior
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,7 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,0 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150121 901 1 2015

NAVARRO PEÑARETE SANTIAGO

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 1/1 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Algunas veces analiza los procesos en la síntesis de proteínas 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,9 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,3 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,2 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,5 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,4 Puntaje Desempeño
3,4 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Despejo y represento con dificultad los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, 3,6 BS
así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Presenta dificultad para analizar situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que 3,0 BJ
construyo figuras geométricas calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,5 Fallas: 0/0 Desemp: 3,5 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,0 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Se le dificulta expresar sus opiniones tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva pero no hace 3,0 BJ
entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,6 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,8 Fallas: 2/2 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce correctamente textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 49,0 SU
2 SABER HACER
Tiene dificultad para utilizar estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 22,0 BJ
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,6 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Ciencias Sociales Historial: 1 4,7 Fallas: 0/0 Desemp: 4,7 Superior
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Analiza la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente en la Primera 4,4 AL
Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 4,8 SU
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 5,0 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,8 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,6 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 5,0 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150121 901 1 2015

NAVARRO PEÑARETE SANTIAGO


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Educación Religiosa Fallas: 1/1
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 40,0 AL
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 46,0 SU
3 SABER SER
Dar razón y evidencia de la interiorización de la estructura moral 46,0 SU
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,8 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,6 BS
3 SABER SER
Presenta sus ejercicios en forma descuidada y con algo de suciedad 3,7 BS
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,5 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,3 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,3 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,8 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,3 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,5 Puntaje Desempeño
4,5 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Explica de forma elemental vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,7 BS
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,8 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 5,0 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 11 / 28 PROMEDIO: 4,23


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,23 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,2 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,6 BS 1 1 Básico
Química 4,5 AL Alto
Física 4,5 AL Alto
Metodología de la Investigación 1 4,2 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,4 BJ Bajo
HUMANIDADES 3,7 BS Bajo
Lengua Castellana 5 3,5 BJ Bajo
Idioma Extranjero: Inglés 6 3,8 BS 2 2 Básico
Plan Lector 3,7 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 4,6 SU Superior
Ciencias Sociales 4,7 SU Superior
Filosofía 4,5 AL Alto
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,8 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,4 AL 1 1 Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 3,7 BS Básico
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,3 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,7 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,5 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

110181 901 1 2015

NUÑEZ MORALES LAURA GISSET

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,2 AL
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la aplicación de 4,0 AL
conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,9 BS
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Aplica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,2 AL
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,8 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su comunidad 4,0 AL
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Despejo y represento con dificultad los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras geométricas, 3,6 BS
así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,9 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,1 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Lee comprensivamente textos Correspondientes a la Conquista y la Colonia haciendo entrega puntual de cada una de las 4,7 SU
actividades propuestas durante el periodo
3 SABER SER
Sus relaciones interpersonales manifiestan desarrollo socio afectivo al integrarse al grupo de trabajo en forma organizada, 4,7 SU
respetuosa y responsable
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,2 Fallas: 1/1 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 39,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 44,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,9 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,4 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,8 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,0 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,8 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,8 SU
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

110181 901 1 2015

NUÑEZ MORALES LAURA GISSET


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 45,0 AL
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 46,0 SU
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 40,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,4 Puntaje Desempeño
4,4 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Define el concepto de color y clases e identifica los pigmentos 4,2 AL
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando habilidad en el manejo de pigmentos 4,4 AL
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con gran terminación y puntualidad 4,8 SU
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,0 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,0 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,0 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,9 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,5 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 2,8 BJ
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,4 AL
continuo
3 SABER SER
Valora e identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,8 SU
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 10 / 28 PROMEDIO: 4,25


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,25 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,2 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,9 BS Básico
Química 4,1 AL Alto
Física 4,6 SU Superior
Metodología de la Investigación 1 4,0 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,8 BS Básico
HUMANIDADES 4,2 AL Alto
Lengua Castellana 5 4,5 AL Alto
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,2 AL 1 1 Alto
Plan Lector 3,8 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 4,0 AL Alto
Ciencias Sociales 4,0 AL Alto
Filosofía 4,0 AL Alto
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,8 SU Superior
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,3 AL Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,4 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,0 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,8 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,0 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120059 901 1 2015

OVIEDO FONTALVO LUISA PAOLA

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,5 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos tecnológicos 4,5 AL
2 SABER HACER
Organiza y realiza adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 4,5 AL
3 SABER SER
Aplica técnicas para solucionar problemas cotidianos 4,6 SU
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,2 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,3 AL
2 SABER HACER
Se le dificulta utilizar conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,2 BJ
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,7 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,9 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,6 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,7 Fallas: 2/2 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 33,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 37,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 43,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,6 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Ciencias Sociales Historial: 1 3,3 Fallas: 0/0 Desemp: 3,3 Bajo
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,8 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume posición con respecto concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 3,7 BS
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,6 Fallas: 0/0 Desemp: 4,6 Superior
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,0 AL
2 SABER HACER
Da razón de los argumentos y planteamientos de la Filosofía en sus inicios 5,0 SU
3 SABER SER
Da ejemplos que muestren apropiación de los diferentes planteamientos Filosóficos 4,8 SU
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Manifiesta interés por el valor del cuerpo con elementos de dignidad y de respeto 4,3 AL
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones no manifiesta el criterio de responsabilidad y autocuidado 3,7 BS
3 SABER SER
Manifiesta actitudes que no permiten identificar elementos de cuidado por el cuerpo 3,7 BS
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120059 901 1 2015

OVIEDO FONTALVO LUISA PAOLA


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Religiosa Fallas: 1/1
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características de la ética ciudadana y la moral religiosa 40,0 AL
2 SABER HACER
Pone en practica los elementos de la ética ciudadana 42,0 AL
3 SABER SER
Dar razón y evidencia de la interiorización de la estructura moral 46,0 SU
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,7 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos demostrando habilidad en el manejo de pigmentos 4,0 AL
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,0 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,2 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,2 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,3 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,8 SU
2 SABER HACER
Utiliza gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 4,5 AL
3 SABER SER
Valora correctamente las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,7 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 3,0 Puntaje Desempeño
3,0 Bajo
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 2,0 BJ
2 SABER HACER
Se le dificulta relacionar los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 3,3 BJ
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora los formatos de acciones preventivas y correctivas 3,7 BS
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 25 / 28 PROMEDIO: 3,93


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 3,93 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,2 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,9 BS Básico
Química 4,5 AL Alto
Física 4,5 AL Alto
Metodología de la Investigación 1 3,7 BS Básico
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 3,7 BS Básico
Lengua Castellana 5 3,7 BS Básico
Idioma Extranjero: Inglés 6 3,7 BS 2 2 Básico
Plan Lector 3,6 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 4,0 AL Bajo
Ciencias Sociales 3,3 BJ Bajo
Filosofía 4,6 SU Superior
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 3,9 BS Básico
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,2 AL 1 1 Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 3,9 BS Básico
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,2 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,6 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 3,0 BJ Bajo

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120098 901 1 2015

PEREZ PADILLA YONIER ARMANDO

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Se le dificulta analizar los procesos en la síntesis de proteínas 3,5 BJ
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,6 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,2 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 4,2 Fallas: 0/0 Desemp: 4,2 Alto
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia adecuadamente escalas de medición usadas para clasificar variables 4,4 AL
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente la estadística como herramienta para el análisis de datos 4,3 AL
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,9 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,5 Puntaje Desempeño
3,5 Bajo
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 2,8 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,1 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,8 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Evidencia liderazgo al ser organizado, comprometido y respetuoso al apropiarse del aprendizaje de la Lengua Castellana 4,0 AL
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce con alguna dificultad textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 37,0 BS
2 SABER HACER
Utiliza de manera limitada estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 38,0 BS
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,6 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,9 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,9 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Interpreta información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo 4,2 AL
en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,4 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,0 Fallas: 0/0 Desemp: 4,0 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,3 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,2 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 3,3 BJ
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,4 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,4 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120098 901 1 2015

PEREZ PADILLA YONIER ARMANDO


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
2 SABER HACER
Pone en practica los elementos de la ética ciudadana 44,0 AL
3 SABER SER
Es generador de elementos que inviten a una convivencia ética 42,0 AL
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,9 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,9 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,2 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,2 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,3 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,3 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,6 Puntaje Desempeño
4,6 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,8 SU
2 SABER HACER
Utiliza gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 4,5 AL
3 SABER SER
Valora las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,5 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Explica de forma elemental vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,6 BS
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,2 AL
continuo
3 SABER SER
Identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,4 AL
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 22 / 28 PROMEDIO: 4,01


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,02 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,1 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,6 BS Básico
Química 4,0 AL Alto
Física 4,5 AL Alto
Metodología de la Investigación 1 4,2 AL Alto
MATEMATICAS 4 3,5 BJ Bajo
HUMANIDADES 3,9 BS Básico
Lengua Castellana 5 3,9 BS Básico
Idioma Extranjero: Inglés 6 3,9 BS Básico
Plan Lector 3,8 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 3,9 BS Básico
Ciencias Sociales 3,8 BS Básico
Filosofía 4,0 AL Alto
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 4,0 AL Alto
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,0 AL Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 4,0 AL Alto
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,2 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,6 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,0 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150136 901 1 2015

PLAZA ARRIETA JESUS DANIEL

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 4,1 Puntaje Desempeño
4,1 Alto
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,8 Fallas: 0/0 Desemp: 3,8 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces identifica los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,6 BS
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,2 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,6 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Relaciona el desarrollo socio -histórico que han Identifica el desarrollo socio-histórico que ha posibilitado avances científicos 4,9 SU
tecnológicos. Posibilitado avances científicos tecnológicos
2 SABER HACER
Planea y organiza técnicas en el Organiza y realiza con habilidad y adecuadamente técnicas en el laboratorio, que le permiten 4,6 SU
comprobar las teorías estudiadas. Laboratorio
3 SABER SER
Contextualiza diferentes técnicas en su vida cotidiana 4,0 AL
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,8 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,2 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Utiliza conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,6 BS
3 SABER SER
Mide el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,6 BS
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 4,0 Puntaje Desempeño
4,0 Alto
Lengua Castellana Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce la importancia de los elementos lingüísticos dentro del proceso de comunicación. Identifica los principales aspectos de la 4,0 AL
literatura abordada en el primer periodo
2 SABER HACER
Expresa sus opiniones asertivamente tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva y algunas veces 3,8 BS
hace entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,9 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 4,3 Fallas: 2/2 Desemp: 4,3 Alto
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Comprende y produce textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 44,0 AL
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 44,0 AL
3 SABER SER
Expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Con mucha frecuencia cumple a tiempo con las 42,0 AL
actividades
Plan Lector Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,9 BS
2 SABER HACER
Realiza de manera organizada y responsable cada una de las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo. 4,0 AL
Presenta sus materiales de trabajo(cuaderno de plan lector,libro coqueto y obra literaria
3 SABER SER
Muestra un alto nivel de compromiso,disciplina y responsabilidad durante el desarrollo de las clases de plan lector 4,0 AL
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,9 Puntaje Desempeño
3,9 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 2,5 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Clasifica información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden del mundo en 3,9 BS
la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición crítica con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,8 SU
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 4,1 Fallas: 0/0 Desemp: 4,1 Alto
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Conoce algunos de los principios originarios de la filosofía en la Antigua Grecia 3,6 BS
2 SABER HACER
Da cuenta de los planteamientos de la Filosofía en sus inicios 4,3 AL
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,4 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta la interiorización del concepto de respeto y de dignidad 2,8 BJ
2 SABER HACER
Por medio de sus acciones en el aula de clase manifiesta un interés de responsabilidad y autocuidado 4,5 AL
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,3 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

150136 901 1 2015

PLAZA ARRIETA JESUS DANIEL


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Religiosa Fallas: 1/1
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
2 SABER HACER
Apropia los elementos morales en su persona 47,0 SU
3 SABER SER
Dar razón y evidencia de la interiorización de la estructura moral 46,0 SU
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,8 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,6 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,0 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,2 Puntaje Desempeño
4,2 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,3 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,3 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,2 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 4,8 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora correctamente las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,6 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Explica el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 4,2 AL
2 SABER HACER
Compara y relaciona los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del 4,9 SU
mejoramiento continuo
3 SABER SER
Valora los formatos de acciones preventivas y correctivas 3,8 BS
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector
Plan

Sociales
Ciencias

Filosofía

y..
Etica
Educación

Religiosa
Educación

Artística
Educación

Recreación..
,Física
Educación

Informática
e
Tecnología

Institucio..
Cátedra
DESEMPEÑO
SU: Superior AL: Alto BS: Básico BJ: Bajo
De 4,6 a 5,0 De 4,0 a 4,5 De 3,6 a 3,9 De 1,0 a 3,5

PUESTO EN EL GRUPO: 20 / 28 PROMEDIO: 4,08


HISTORIAL PROMEDIOS
P1 4,08 P2 P3 P4
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total
AREA/Asignatura I.H. Fallas Parcial
Nota Des F Nota Des F Nota Des F Nota Des F
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4,1 AL Alto
Biología y Educación Ambiental 4 3,8 BS Básico
Química 4,5 AL Alto
Física 4,5 AL Alto
Metodología de la Investigación 1 3,6 BS Básico
MATEMATICAS 4 3,6 BS Básico
HUMANIDADES 4,0 AL Alto
Lengua Castellana 5 3,9 BS Básico
Idioma Extranjero: Inglés 6 4,3 AL 2 2 Alto
Plan Lector 3,9 BS Básico
CIENCIAS SOCIALES 3,9 BS Básico
Ciencias Sociales 3,7 BS Básico
Filosofía 4,1 AL Alto
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 3,8 BS Básico
EDUCACION RELIGIOSA 2 4,3 AL 1 1 Alto
EDUCACION ARTISTICA 2 3,8 BS Básico
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 4,2 AL Alto
TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 4,8 SU Superior
CATEDRA INSTITUCIONAL 1 4,3 AL Alto

Convenciones
Des: Desempeño F: Fallas I.H Intensidad Horaria

Observaciones:

SOJAD ZULUAGA ARISTIZABAL


Director(a) de Grupo
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120041 901 1 2015

SALINAS PEÑA JORGE ANDRES

PRIMER PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Biología y Educación Ambiental Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 RECONOZCO LA IMPORTANCIA DEL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE PARA LA EXPLICACIÓN DEL ALMACENAMIENTO Y TRANSMISIÓN DEL
MATERIAL HEREDITARIO
2 EXPLICO DE MANERA GENERAL LOS PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA EN LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta identificar los mecanismos de la genética molecular en la síntesis de proteínas y la distribución global de los seres 3,3 BJ
vivos o biomas
2 SABER HACER
Analiza los procesos en la síntesis de proteínas 4,0 AL
3 SABER SER
Algunas veces realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solución de situaciones relacionadas con la 3,7 BS
aplicación de conceptos aprendidos en clase
Química Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 COMPARO MASA, PESO, CANTIDAD DE SUSTANCIA Y DENSIDAD DE DIFERENTES MATERIALES
2 FORMULO HIPÓTESIS, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO COTIDIANO, TEORÍAS Y MODELOS CIENTÍFICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica elementos que han posibilitado el avance de la química 3,6 BS
2 SABER HACER
Organiza y realiza con algunas dificultades, técnicas en el laboratorio, que le permiten comprobar las teorías estudiadas 3,6 BS
3 SABER SER
Realiza diferentes técnicas en el laboratorio 3,6 BS
Física Historial: 1 4,5 Fallas: 0/0 Desemp: 4,5 Alto
# ESTANDAR
1 APLICAR LA TEORÍA Y FENÓMENOS DE FLUIDOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS
2 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS FLUIDOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
2 SABER HACER
Verifica las características, fenómenos y aplicaciones de los fluidos en diferentes contextos 4,6 SU
3 SABER SER
Diferencia y des contextualiza los conceptos hidrodinámicos de los hidrostáticos 4,5 AL
Metodología de la Investigación Historial: 1 3,2 Fallas: 0/0 Desemp: 3,2 Bajo
# ESTANDAR
1 REGISTRO MIS OBSERVACIONES Y RESULTADOS UTILIZANDO ESQUEMAS, GRÁFICOS Y TABLAS
2 IDENTIFICO Y VERIFICO CONDICIONES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE UN EXPERIMENTOS Y QUE PUEDEN PERMANECER
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Diferencia escalas de medición usadas para clasificar variables 3,6 BS
2 SABER HACER
Se le dificulta utilizar conceptos básicos estadísticos como herramienta de análisis de datos 3,2 BJ
3 SABER SER
Presenta dificultad para medir el impacto de un proyecto de investigación de su entorno próximo 3,0 BJ
AREA: MATEMATICAS Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Matemáticas Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO LOS DIFERENTES SISTEMAS NUMÉRICOS
2 APLICO Y ELABORO PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN PERÍMETROS Y ÁREAS EN FIGURAS GEOMÉTRICAS
3 INTERPRETO ANALÍTICA Y CRÍTICAMENTE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para despejar y representar los diferentes sistemas numéricos y sus propiedades, perímetros y áreas de figuras 3,0 BJ
geométricas, así como la interpretación de información estadística
2 SABER HACER
Analiza situaciones problemas donde se maneja operaciones con los sistemas numéricos al igual que construyo figuras geométricas 4,0 AL
calculando su área y perímetros
3 SABER SER
Algunas veces usa estrategias para generar opciones frente a decisiones colectivas. Habla demasiado con sus compañeros sin pedir 3,8 BS
permiso para hacerlo, causando distracción para él y todo el grupo
AREA: HUMANIDADES Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Lengua Castellana Historial: 1 3,5 Fallas: 0/0 Desemp: 3,5 Bajo
# ESTANDAR
1 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITEARIAS LATINOAMERICANAS CORRESPONDIENTES A LA CONQUISTA Y LA COLONIA
2 CARACTERIZA DIVERSOS ELEMENTOS Y MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica los principales aspectos de la literatura de la conquista y el descubrimiento 3,6 BS
2 SABER HACER
Se le dificulta expresar sus opiniones tomando los elementos que componen los medios de Comunicación masiva pero no hace 3,3 BJ
entrega de sus actividades en la fecha programada
3 SABER SER
Pocas veces es cumplido, organizado y comprometido con la realización de sus actividades, ya que se dificulta trabajar de manera 3,6 BS
activa, autónoma e integrada en las actividades propuestas
Idioma Extranjero: Inglés Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 ESCRIBO NARRACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES Y HECHOS A MI ALREDEDOR. HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE
DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO. DEMUESTRO QUE RECONOZCO ELEMENTOS DE LA CULTURA EXTRANJERA Y LOS
RELACIONO CON MI CULTURA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultades para comprende y producir textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas 30,0 BJ
2 SABER HACER
Utiliza estrategias q le permite iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla con un vocabulario aprendido 40,0 AL
3 SABER SER
Ocasionalmente expresa sus opiniones, gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase. Cumple con dificultad a tiempo con 38,0 BS
las actividades
Plan Lector Historial: 1 3,7 Fallas: 0/0 Desemp: 3,7 Básico
# ESTANDAR
1 PRODUCCIÓN Y COMPRENSION DE TEXTOS LITERARIOS (OBRA LITERARIA EL MATADERO)APLICANDO LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS
APRENDIDAS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Algunas veces interpreta las características de forma coherente en cada uno de los textos leídos durante el periodo 3,9 BS
2 SABER HACER
Algunas veces realiza de manera organizada y responsable las actividades programadas en el periodo en el cuaderno de trabajo 3,6 BS
3 SABER SER
Algunas veces es comprometido,disciplinado y responsable durante el desarrollo de las clases de plan lector 3,8 BS
AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Ciencias Sociales Historial: 1 3,6 Fallas: 0/0 Desemp: 3,6 Básico
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LOS HECHOS, LUGARES Y ACTORES DE LOS CONFLICTOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS MÁS IMPORTANTES DEL
SIGLO XX
2 EXPLICO LAS CAUSAS DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES Y SUS CONSECUENCIAS
3 ASUME UNA POSICIÓN CRÍTICA CON RESPECTO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA EN CONFLICTOS GEOPOLÍTICOS
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta analizar la importancia del imperialismo europeo como factor de enfrentamiento entre las potencias del viejo continente 3,4 BJ
en la Primera Guerra Mundial
2 SABER HACER
Se le dificulta clasificar información para relacionar los conflictos que vivió Europa a principios del siglo XX y su influencia en el orden 3,3 BJ
del mundo en la actualidad
3 SABER SER
Asume una posición clara con respecto al concepto de imperialismo con la lucha de recursos, supremacía en la historia del mundo 4,3 AL
contemporáneo
Filosofía Historial: 1 3,9 Fallas: 0/0 Desemp: 3,9 Básico
# ESTANDAR
1 ADQUIERO ELEMENTOS SUFICIENTES PARA DESARROLLAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN FILOSÓFICA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce el principio originario de la filosofía en la Antigua Grecia 4,5 AL
2 SABER HACER
Plantea con dificultad algunas de las razones que fundamentaron la Filosofía en sus inicios 3,0 BJ
3 SABER SER
Se identifica con los diferentes planteamientos Filosóficos 4,4 AL
AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: 1 4,7 Puntaje Desempeño
4,7 Superior
Educación Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA DIGNIDAD, EL SENTIDO Y RESPETO DEL CUERPO HUMANO
2 IDENTIFICA EL CONCEPTO ESTÉTICO DE LA BELLEZA COMO VIRTUD HUMANA EN LAS DIMENSIONES FÍSICAS Y ESPIRITUALES
3 VALORA LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO COMO FUNDAMENTO DE SOPORTE PARA SU DIMENSIONA ESPIRITUAL
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Tiene claro el valor del cuerpo que se manifiesta por medio de la dignidad y el respeto 5,0 SU
2 SABER HACER
Da ejemplo por medio de sus acciones que son guiadas por el respeto y la dignidad 4,8 SU
3 SABER SER
Manifiesta actitudes de respeto en su entorno 4,3 AL
COLEGIO NAVAL COVEÑAS
Aprobación Resolución Nº 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educación Básica y Media
Académica.
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
Villa Naval Base Teléfono: 095-2880584 Coveñas - Sucre

120041 901 1 2015

SALINAS PEÑA JORGE ANDRES


AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: 1 3,6 Puntaje Desempeño
3,6 Básico
Educación Religiosa Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 CONOCE LA ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS DE LA VIDA
MORAL
2 ESTABLECE LA RELACIÓN DE DIFERENCIA,SEMEJANZA Y LA COMPLEMENTARIEDAD ENTRE LA ÉTICA CIUDADANA Y LA MORAL RELIGIOSA
3 IDENTIFICA LA CONCIENCIA MORAL EN EL PROCESO FORMATIVO EN LA VIDA SOCIAL Y EN EL AMBIENTE ESCOLAR
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
2 SABER HACER
Pone en practica dentro del ambiente escolar la conciencia moral 36,0 BS
3 SABER SER
Motiva con el ejemplo a la conciencia moral 38,0 BS
AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: 1 3,8 Puntaje Desempeño
3,8 Básico
Educación Artística Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE EXPRESIONES DEL GRAFFITI "ARTE CALLEJERO" ASÍ COMO EL EFECTO DE ESTE EN LA
CONDUCTA HUMANA Y REALIZA EJERCICIOS CREATIVOS Y ACTIVIDADES
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Presenta dificultad para definir el concepto de color e identificar pigmentos 3,7 BS
2 SABER HACER
Realiza ejercicios pictóricos con dificultades demostrando pocas habilidades en el manejo de pigmentos 3,7 BS
3 SABER SER
Presenta sus trabajos con en orden y puntualmente 4,0 AL
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: 1 4,3 Puntaje Desempeño
4,3 Alto
Educación Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 DIAGNOSTICA SU RENDIMIENTO DE ACUERDO A PRUEBAS REALIZADAS
2 REALIZA EJERCICIOS CON ELEMENTOS QUE IMPLICAN DESARROLLO POTENCIAL DE LA FUERZA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Identifica y reconoce la importancia de potencializar sus cualidades físicas 4,3 AL
2 SABER HACER
Realiza pruebas de velocidad, fuerza y resistencia 4,3 AL
3 SABER SER
Integra activamente un grupo de trabajo 4,5 AL
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: 1 4,8 Puntaje Desempeño
4,8 Superior
Tecnología e Informática Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA CONCEPTOS SOBRE MATERIALES Y ELEMENTOS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICOS, TAMBIÉN LAS CARACTERÍSTICAS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO Y RECONOCE LOS PROCESOS DE IMPLEMENTACIÓN
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Reconoce perfectamente los sistemas de gestión de contenidos web y sistemas eléctricos y los utiliza en su contexto 5,0 SU
2 SABER HACER
Utiliza hábilmente gestores de contenidos web y crea sitios en la red y los utiliza en su contexto 5,0 SU
3 SABER SER
Valora correctamente las utilidades de los gestores de contenidos y los utiliza en su contexto 4,6 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL Historial: 1 3,7 Puntaje Desempeño
3,7 Básico
Cátedra Institucional Fallas: 0/0
# ESTANDAR
1 COMPRENDERÁ LA POLÍTICA DE CALIDAD DE ARMADA NACIONAL , LOS OBJETIVOS, MISIÓN, VISIÓN Y SUB-PROCESOS CON EL QUEHACER
PEDAGÓGICO
2 RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL MAR TERRITORIAL, EL MAR PATRIMONIAL Y LA PLATAFORMA CONTINENTAL COMO ESPACIOS
GEOGRÁFICOS DE COLOMBIA
# Puntaje Desempeño
1 SABER
Se le dificulta explicar el vocabulario empleado e la política y su responsabilidad para el cumplimiento de ella 3,0 BJ
2 SABER HACER
Comparará los objetivos de calidad con las actividades que viene desarrollando el colegio para la búsqueda del mejoramiento 4,0 AL
continuo
3 SABER SER
Identifica los formatos de acciones preventivas y correctivas 4,3 AL
DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO Estudiante Grupo
5 SU
4, 5
4
AL
3, 5
BS
3
2, 5
2 BJ
1, 5
1
0, 5
0
Educación..
y
Biología

Química

Física

la..
de
Metodología

Matemáticas

Castellana
Lengua

Inglés
:Extranjero
Idioma

Lector