Liceo Manuel Jesús Ortiz

Departamento de Lenguaje y comunicación

Nivel 3° Medio/ Lenguaje y Sociedad
Profesora: Maricel Troncoso San Martín
NOTA
Pauta de Rosco- Pasapalabra

Nombre: Puntaje:

Fecha de entrega: Puntaje total: 30 puntos

Objetivo:
- Valoran el proceso educativo como un factor que permite el dominio del lenguaje culto formal y como un aporte a la
conservación de la lengua en el ámbito de la comunidad hispanohablante.
- Comprenden que la lengua usada en Chile es una variante de la lengua de la comunidad hispanohablante.

Materiales: Hoja de block, marcador o lápiz pasta de colores varios, tijeras.

Instrucciones:
 Crear dos series de términos de diccionario y de diccionario de sinónimos y antónimos por integrante. (2
c/u- 4 total por alumno). Series impresas en tamaño carta, letra times new roman tamaño 12. Ejemplo:

 El juego consiste en le rosco del programa pasapalabra con todas las letras del alfabeto español, se debe
fabricar fichas con las preguntas relacionadas (pista y letra para cada ficha tamaño 7X15)
 El alumno o equipo tendrá 120 segundos para completar de forma correcta el rosco o la mayor cantidad de
palabras.

Indicadores de evaluación Puntaje total Puntaje

Elaboración y presentación de 27 definiciones. 7
 Las definiciones pueden iniciar o incluir la letra
Trabajo en clases con uso de diccionarios digital y manual 5
Presentación del trabajo (parte técnica). 5
 Tarjetas
 Trabajo impreso
Presentación del trabajo (expresión oral) 5
 Lectura de las definiciones de forma correcta
 Mayor acierto en la cantidad de palabras correctas
 Correcta dicción y rapidez de la resolución del rosco
Ortografía (ortografía acentual, literal y puntual) por cada 3 faltas se descontará 4
del ítem
Originalidad 4
 No se presentan conceptos repetidos con otros grupos
 Diseño correcto y ordenado de las tarjetas con letra clara (puede realizarse
en computador)
Responsabilidad
IMPORTANTE por cada día de atraso se descontará un punto.
Total 30