Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Post Tarea:
Sustentar el diseño de la infraestructura seleccionada para la
solución escogida

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Ingeniería de servicios telemáticos
curso
Código del curso 208056
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad: 3
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de seguimiento y
actividad: 125
evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 10 de mayo de
23 de mayo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante evalúa la infraestructura de telecomunicaciones desde los

métodos de interconexión de redes y encaminamiento, así como los
fundamentos de la planificación, dimensionado de redes en función de
parámetros de tráfico para la prestación de un servicio telemático
específico
Temáticas a desarrollar:
 Revisión del diseño de la solución: Dimensionamiento,
infraestructura compartida, diseño físico y lógico.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidad 3: Post Tarea - Sustentar el diseño de la infraestructura
seleccionada para la solución escogida.
Actividades a desarrollar
1. Presentación de la solución individual – Resultado del componente
práctico
1.1. El estudiante presenta al grupo el producto final de su
diseño en el componente práctico.
1.2. El grupo determina el mecanismo para elegir la mejor
solución o para complementar una solución grupal.
1.3. El grupo realiza los ajustes a la mejor solución si son
necesarios
1.4. Construye la documentación.

2. Construcción de la sustentación

2.1. El grupo construye la sustentación. Para ello, se recomienda

hacer uso de PowerPoint e incorpora el audio con el recurso MIX
OFFICE (Ya viene en el programa de Office 2016) o la opción en
Windows 10: Tecla Windows+G. U otro software como,
Screencastify - Screen Video Recorder, ScreenCast-o-Matic.

2.2. Cada participante deberá grabar la explicación de al menos

una diapositiva.

3. Informe final.
3.1. El estudiante con el rol de compilador, organiza el informe
final, con la misma estructura del informe del componente
práctico (Tarea 3). En el Entorno Practico bajo la etiqueta:
“Actividades Prácticas”, en la carpeta: “Documentos para el
desarrollo del curso”, está la plantilla IEEE – ECBTI.
3.2. El informe debe ser aprobado por cada participante, así
como la presentación
 Entorno de aprendizaje colaborativo:
 Foro Tarea 4_ Sustentar el diseño de la
infraestructura seleccionada para la solución
escogida

Entornos Entorno de seguimiento y evaluación:

para su  Tarea 4_ Sustentar el diseño de la infraestructura
desarrollo seleccionada para la solución escogida – Entrega
de la actividad.
 En el Entorno Practico bajo la etiqueta: “Actividades
Prácticas”, en la carpeta: “Documentos para el
desarrollo del curso”, está la plantilla IEEE –
ECBTI.
Individuales:
 Presentación al grupo de su informe del
componente práctico
 Participación en la selección de la mejor solución o
Productos
en la construcción grupal de la solución del proyecto
a entregar
 Participación en la construcción de la presentación
por el
de la sustentación
estudiante
Colaborativos:
 Construcción del informe final
 Construcción de la presentación de la sustentación
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Lea la guía de actividades y participe

activamente.
2. Participe en el foro al menos tres veces. Por
Planeación
cada debate
de
3. No adjunte documentos, haga las
actividades
participaciones “sin Adjuntos”
para el
4. Escoja un rol y cumpla con su función.
desarrollo
5. Apruebe el informe final, antes del cierre de las
del trabajo
actividades de la Tarea 4.
colaborativo
6. Si su rol, es el de entregas, suba los productos
finales en el entorno de seguimiento y
evaluación.
Roles a
desarrollar
Informe final Grupal:
por el
 Construcción de la sustentación
estudiante
 Aprobación del informe final y de la presentación
dentro del
de sustentación.
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
Roles y
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
responsabili
informar a la persona encargada de las alertas para
dades para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
la
que no se les incluirá en el producto a entregar.
producción
de
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
entregables
normas de presentación de trabajos exigidas por el
por los
docente.
estudiantes
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
 los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Para referenciar los documentos debe hacer uso de la
Norma IEEE (2006) la cual tendrá prioridad sobre otro
tipo de Norma que se considere necesaria.
Uso de
referencias Enlace para conocer sobre la forma como se hace una
citación en IEEE (2006). Recuperado de:
https://biblioguias.uam.es/citar/estilo_ieee

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
Políticas de la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
plagio fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos
 cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad: 3
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Propone como
Propone al
mínimo dos (2) No propone o no
menos un (1)
Evaluación mecanismos participa en la
mecanismo pero
de la mejor apropiados para escogencia de la
no son los más 20
solución escoger la mejor mejor solución
apropiados
solución
(Hasta 20 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
presenta al propone una (1)
grupo una (1) propuesta de El estudiante no
Construcción
propuesta de sustentación propone ningún
de la
sustentación, pero no incorpora elemento para la
presentación 15
coherente los elementos sustentación.
de la
ordenada y importantes del
sustentación
pertinente tema.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante
Participación promueve con su participa, cómo
en la participación mínimo dos (2)
El estudiante no
selección de activa, al menos veces, pero sus 30
participa
la mejor tres (3) veces, la aportes no son
solución selección de la pertinentes y
mejor solución tiene poca
 coherencia para
la selección de la
mejor solución
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
participa, al
promueve con su
menos dos (2)
participación
veces, pero sus
activa, como
aportes no son
Participación mínimo tres (3)
pertinentes y El estudiante no
en la aportes
tiene poca participa.
construcción pertinentes, la 30
coherencia para
de la construcción de
la construcción
presentación la presentación
de la
de la
presentación de
sustentación
la sustentación
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El informe grupal
es consistente, El informe grupal
tiene toda la no recoge los
estructura acuerdos del El grupo no
solicitada y grupo, lo presenta el
Producto
presenta la presentan con los informe final 30
final
conclusión y aportes
bibliografía individuales
apropiada.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125