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4.1.1
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
B. LENGUAJE EXPRESIVO
B1. NO VERBAL
Utiliza signos extralingüísticos de comunicación (gestos,
entonación, símbolos...)
4.1.2
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
4.1.3
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
C. CONTEXTO
Deduce el significado de las palabras por el contexto.
Adecua el texto al receptor: amigos, familiares, adultos…
Emplea oraciones interrogativas, imperativas,
explicativas… en el contexto adecuado.
Diferencia textos orales y escritos y su uso en diferentes
ámbitos: relaciones interpersonales, medios de
comunicación, literatura, ocio, aprendizaje…
D. LECTURA
Lee con autonomía un texto.
Lee en voz alta de forma fluida comprendiendo.
Lee de forma expresiva aplicando la acentuación, entonación
y pausas.
4.1.4
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
F. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Utiliza el índice de los libros.
Utiliza el cuaderno personal de apuntes, anotaciones...
Utiliza libros de consulta.
Reconoce enciclopedias temáticas utilizadas en el aula para
buscar información.
Consulta cuando se pierde o le falta información suficiente.
Utiliza el diccionario para consultar dudas sobre el
significado y forma de las palabras.
Utiliza el diccionario para verificar la ortografía de las
palabras.
Utiliza el diccionario de sinónimos cuando se le requiere.
Utiliza la prensa y medios de comunicación para informarse
sobre temas de su interés.
4.1.5
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
G. OTRAS LENGUAS
Distingue por el sonido la L1, L2 y otras lenguas del Estado
en textos orales.
Distingue por la forma la L1, L2 y otras lenguas del Estado
en textos escritos.
Reconoce y aplica las normas ortográficas más
características de la L2: K-B (euskera); C-Z (castellano).
4.1.6
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Autocuidado (2).
B. ALIMENTACIÓN
C. ASEO E HIGIENE
Se ducha, se aclara y se seca el pelo.
D. VESTIDO
4.2.1
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Vida en el Hogar (3).
4.3.1
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas: Habilidades Sociales (4).
B. SEXUALIDAD
Acepta la identidad sexual y comprende la dimensión
fisiológica de la sexualidad.
Identifica los cambios corporales que se producen en
hombres y mujeres desde la infancia hasta la pubertad y
edad adulta.
Acepta el propio cuerpo y su identidad sexual, y valora
positivamente las diferencias.
Comprende cómo funcionan los órganos genitales.
Sabe cómo se conciben y cómo nacen los niños, dentro de
un contexto de amor y de pareja.
Conoce la dimensión afectiva y relacional del hecho sexual.
Valora positivamente la igualdad entre los sexos. Rechaza
los roles sexistas y la discriminación sexual.
4.4.1
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas: Habilidades Sociales (4).
C. ESCUELA
Participa en actividades de grupo y reconoce los roles,
respetando las reglas establecidas.
Participa responsablemente y con espíritu cooperativo en el
trabajo de equipo y en las actividades grupales.
Asume actitudes de cooperación, de respeto y valoración de
todos los trabajos.
Convive armónicamente con sus compañeros/as durante la
realización de tareas.
Respeta las ideas de los demás en la organización de
dramatizaciones.
En grupo sabe escuchar la opinión de los demás.
D. FAMILIA
E. COMUNIDAD
Muestra sensibilidad ante las situaciones de pobreza,
discriminación, marginación y otras injusticias sociales.
4.4.2
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas: Habilidades Sociales (4).
4.4.3
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Utilización de la Comunidad (5).
B. TRANSPORTE Y COMUNICACIONES
Se orienta cuando se desplaza, utilizando puntos de
referencia.
Sabe utilizar puntos de referencia adecuados para situarse a
sí mismo, situar objetos y lugares, con perspectivas
diferentes.
Sabe cuál es el transporte adecuado cercano a sus
necesidades.
Sabe usar la tarjeta del autobús.
Reconoce la parada en la que se tiene que bajar.
Conoce, identifica y sabe usar con ayuda los servicios de
comunicaciones (correos, teléfonos...).
Conoce, describe y utiliza medios de comunicación
interpersonal y social.
Conoce y utiliza adecuadamente los transportes públicos.
Conoce la importancia de las vías de comunicación y medios
de transporte.
Interpreta con pautas mapas de carretera, paneles horarios...
referidos a los distintos medios de transporte.
Maneja aparatos de comunicación (teléfono) y de medios
audiovisuales (cámara de fotos, proyector de diapositivas,
cámara de vídeo...).
4.5.1
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Utilización de la Comunidad (5).
E. ENTORNO
Se interesa por el arte y las tradiciones.
Respeta la naturaleza y sabe apreciar su belleza.
Es sensible a las agresiones acústicas del entorno sonoro.
Cuida y respeta la naturaleza.
Muestra sensibilidad y respeto por la conservación del
medio ambiente.
Sabe la importancia del ahorro de energía y algunos
ejemplos de cómo hacerlo.
F. CONSUMO
Valora y respeta la diversidad cultural y artística de otras
culturas.
4.5.2
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Utilización de la Comunidad (5).
4.5.3
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Autodirección (6).
C. ACTITUDES
Revisa sus trabajos y es capaz de detectar sus errores
comparando con un modelo dado.
Define sus gustos, sensaciones…
Es responsable en el trabajo común.
Reconoce sus límites y valora positivamente sus
posibilidades.
Argumenta en caso de conflicto entre sus miembros.
Tiende a elaborar autónomamente un plan de trabajo,
marcando los pasos a dar, definiendo las distintas tareas y su
distribución entre los miembros del grupo, así como la
capacidad para tomar decisiones colectivas.
Afirma los derechos individuales y es responsable en el
cumplimiento de los deberes.
Reconoce y rechaza las formas de discriminación por razón
de sexo, raza, situación económica, religión...
4.6.1
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Autodirección (6).
D. AYUDA
Busca ayuda sistemáticamente cuando no puede hacerlo en
el grupo.
Sabe recurrir a otra persona para solicitar ayuda cuando lo
necesita.
Colabora y/o ayuda a otras personas.
4.6.2
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Autodirección (6).
4.6.3
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Salud y Seguridad (7).
B. SEGURIDAD
Conoce e identifica los servicios de urgencia (bomberos,
policía municipal, ertzaintza...).
Conoce y sabe poner en práctica las normas fundamentales
de la seguridad vial: normas y señales de tráfico.
Conoce y respeta las normas de uso, seguridad y
mantenimiento de herramientas, aparatos y máquinas.
Sabe cómo se actúa ante accidentes y situaciones de
emergencia: primeros auxilios.
4.7.1
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Salud y Seguridad (7).
4.7.2
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Trabajo (10).
4.8.1
Indicadores de Educación Primaria (3º ciclo). Habilidades Adaptativas de Trabajo (10).
4.9.1