Evaluación sumativa de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 6º Básico

“Cómo se organiza nuestro país para vivir en una sociedad armónica”

NOMBRE :_________________________________________ Fecha: _______________de 2018

Contenido Descripción Puntaje Ideal Puntaje obtenido

Ítem I: Completar 5 puntos
Ítem II: Verdadero y falso 5 puntos
Ítem III: Alternativas 13 puntos
Ítem III: Desarrollo 29 Puntos
Puntaje Total 52 puntos

ITEM I- Completación: Lee con atención los enunciados de las preguntas y completa los espacios
en blanco con la palabra que falta para darle coherencia a la frase

1.- Los derechos humanos se pueden clasificar en tres tipos, estos son: ____________________,
_____________________ y _________________

2.- El _____________________, se constituye en la primera institución que debe proteger y garantizar

los derechos de las personas.

3.- Los acuerdos o normas nos permiten gozar de ciertas garantías que las leyes determinan en nuestro
favor, llamados ______________________. Pero así, tenemos _______________________ u
obligaciones que cumplir para el bien de la sociedad.

4.- La _____________________ es la institución en la que están representados la mayoría de los países

del mundo, decidió declarar obligatorio el reconocimiento, respeto y vigencia de los Derechos Humanos,
entre todos los países miembros.

5.- De acuerdo al Artículo 1 de nuestra Constitución Política de Chile, esta establece que las personas
nacen ________________ e _____________________ en dignidad y derechos

ITEM II- Verdadero y falso: Lee con atención los enunciados de las preguntas y determina si la
afirmación es Verdadera (V) o es Falsa (F).

6.- ________ Todas las personas no tenemos los mismos derechos, lo que se traduce que en la práctica
no sean respetados.

7.- ________ Uno de los principios básicos de toda democracia, es que esta debe basarse en el respeto,
la promoción y garantía de los Derechos Humanos.
8.- _________ Los derechos políticos son los referidos a la libertad que ejerce cada individuo como son
derecho a la vida, libertad de opinión, libertad de pensamiento.

9.- ________ Una de las características que presentan los Derechos Humanos es que son universales,
esto quiere decir, que son aplicables a todo individuo sin importar edad, género, raza, religión, ideas,
nacionalidad

10.- _______ Los Derechos Humanos existen desde el momento en que el Estado los reconoce.

ITEM III- Alternativa: Lee con atención el enunciado de las preguntas y elige la letra con la
respuesta correcta. Debes marcar solo una alternativa.

11.- “Yo pienso que la política igual sirve pero todo depende de nosotros también”, “el problema es que
este país está dirigido por viejos (…) pero cómo vamos a cambiar todo esto si no se inscriben, si están
todos haciéndose a un lado”. La situación expresada corresponde al derecho correspondiente a:

A) La libertad personal
B) La libertad de opinión
C) La libertad de conciencia
D) Todas las anteriores

12.- Entre las características que se debe presentar en un Estado de derecho, encontramos:
I.- Las normas deben someterse tanto gobernantes como gobernados.
II.- La distribución del poder Estatal en diferentes órganos.
III.- El respeto y garantía de los derechos humanos.

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

13.- La Declaración Universal de los Derechos Humanos, enuncia:

A) Una serie de deberes que deben ser cumplidos.

B) Una serie de derechos que deben ser cumplidos.
C) Una serie de deberes, que obliga éticamente a ser respetarlos.
D) Una serie de derechos sin ningún tipo de obligación.

14.- Entre las causales por las cuales se pueden o deben iniciar acciones de protección y resguardo de
un menor de edad, es:
I.- Inhabilidad de uno o ambos padres.
II.- Violencia intrafamiliar.
III.- Menores en situación de calle.

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

15.- El Estado debe proyectar una política a favor de los Derechos Humanos, para ello se ha hecho
necesario realizar una serie de acciones, como por ejemplo:

A) Garantizar los derechos de las personas a través de políticas públicas.

B) Implementar un sistema de protección que quede establecido en nuestro sistema jurídico.
C) Generar una cultura de respeto a los Derechos Humanos. A través de campañas de divulgación,
capacitación, etc.
D) Todas las anteriores.

16.- “El ser humano, desde una posición antropocentrista, muchas veces piensa y actúa como si fuera
él la única manifestación de vida que hay sobre el planeta, colocando en un segundo nivel a las otras
especies vivientes. Cuando hablamos del derecho a la vida no podemos caer en el círculo estrecho de
reconocer sólo la vida humana. Esta actitud limita las perspectivas para una justa valoración respecto
de la importancia y el papel que desempeñan la vida vegetal y la vida animal en el mundo”.
De acuerdo a la información, esta hace una crítica respecto a:

A) El ser humano solamente mira sus derechos sin importar su entorno.

B) El ser humano se interesa por las otras especies del planeta.
C) Presentar una declaración de los derechos de los animales.
D) El ser humano también se preocupa de la vida de la flora y fauna.

17.- “En el siglo XIX el Código Civil y la ley de Matrimonio Civil prohibieron la investigación de paternidad.
Gracias a esto, los hombres tuvieron por más de 100 años, hasta que se dictó la Ley de Filiación en
1998, la posibilidad de desentenderse de los hijos que procrearan fuera del matrimonio. Se calcula que
a fines del siglo XIX uno de cada tres niños estaba en esta situación. En ese entonces la elite gobernante
–exclusivamente masculina- legisló para restringir significativamente la paternidad. Estableció el aborto
paterno. Todos los niños que nacían fuera del matrimonio tenían un padre, un padre de carne y hueso.
Sin embargo, nuestra legislación amparaba la decisión de cualquier hombre a no ser padre de tales
hijos. Los legisladores del siglo XIX argumentaban que buscaban proteger el honor del padre.
Ciertamente no legislaban a favor del más débil ni de la parte más necesitada, sino en función de
favorecerse a sí mismos (quienes estaban en el poder)”.
Alejandra Ramm, Académica de la Escuela de Sociología UDP
Extraído de: http://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2016/03/21/aborto-paterno/

De acuerdo a la información entregada, que derecho se les vio privado a los niños durante el siglo XIX
y XX.

A) El que los padres tienen obligaciones en lo que respecta a la crianza.

B) El que los padres puedan brindar una orientación a sus hijos.
C) El que todo niño tiene derecho a conocer a sus progenitores.
D) El que los niños tienen derecho a expresar sus opiniones libremente.

18.- SANTIAGO.- La Asociación Chilena de Gastronomía lamentó que el sector del comercio deba sufrir
una vez más las regulaciones absolutas luego de que se aprobara la ley que endurece las normas sobre
consumo de tabaco, prohibiendo su consumo en lugares cerrados. En esa línea, advirtieron de un
problema adicional que les podría generar la nueva normativa.
“Como organización gremial, representantes del sector gastronómico y perjudicados directos de esta
prohibición, no podemos sino lamentar que la Honorable Cámara de Diputados no enmendara la
redacción del texto del Proyecto de Ley aprobado por el Senado, que establece de forma confusa la
definición de espacios cerrados, advirtiendo prohibición absoluta para fumar en terrazas”, explicaron los
gastrónomos.
Fuente: http://www.emol.com/noticias/nacional/2013/01/03/577449/ley-del-tabaco-gastronomoslamenta-que-el-comercio-sufra-por-
regulaciones-absolutas.html

De acuerdo a la información que derechos busca proteger esta medida

A) A tener una mejor salud.

B) A una libertad económica.
C) A regular los espacios públicos.
D) A la libertad personal.

19.- Las mujeres en Chile en el trascurso del siglo XX pudieron alcanzar algunas reivindicaciones a sus
derechos, pero en el siglo XXI aún existen derechos que no se han alcanzado en plenitud. ¿Cuál de los
siguientes enunciados correspondería a esta realidad?

A) El acceder en las elecciones a través del voto universal.

B) La participación en distintas instancias de la vida política.
C) El incorporarse en todas las áreas del mundo laboral.
D) La equidad con hombres en relación a sus remuneraciones.

20.- De acuerdo a nuestra legislación existen dos mecanismos que resguardan o velan por que se
cumpla el Estado de Derecho en nuestro país, uno de ellos es el recurso de protección que tiene como
finalidad:
I.- El conceder a toda persona el resguardo de su libertad de expresión.
II.- El conceder a toda persona el resguardo de vivir en un ambiente sin contaminación.
III.- El conceder a toda persona el resguardo de apelar a una detención ilegal

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

21.- De acuerdo a lo que has visto en clase la mejor definición para entender los deberes seria:

A) La responsabilidad que tiene un individuo frente a otro.

B) Las actividades y actos que implican una obligación moral o ética con los demás.
C) La obligación de actuar y cumplir con los demás y conmigo.
D) Todas las anteriores.

22.- Entre los tratados o acuerdo subscritos por Chile se encuentra el referido a los derechos humanos,
encontramos:
I.- Convención de Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad.
II.- Cconvención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la Violencia contra la Mujer.
III.- Convención contra la tortura y otros tratos crueles, inhumanos o degradantes.

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

23.- “Desde este lunes la vida de las aproximadamente 2.000 mujeres musulmanas en Francia cambiará
sustancialmente. Ya no podrán ir al supermercado ni al cine, así como tampoco pasear por los célebres
Jardines de Luxemburgo, al menos no si van cubiertas con el burka o el niqab. Francia será el primer
país occidental que impone la prohibición del velo integral islámico en el espacio público”.
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/04/10/internacional/1302468180.html.

¿Cuál de las siguientes expresiones refleja una posible vulneración de derechos, de acuerdo a la
información?

A) La medida pretende silenciar una situación de desigualdad en el país.

B) La medida atenta contra las costumbres de una cultura diferente.
C) La medida discrimina entre las mujeres islámicas con las europeas.
D) La medida se inmiscuye en la vida privada de las musulmanas.

ITEM IV- Desarrollo: Responde las siguientes preguntas.

24.- Francisco cree que los recreos son demasiado cortos y decidió rayar el colegio y romper algunos
vidrios como forma de protesta. Sus amigos Pablo y Andrés se acercan a él muy enojados y se da el
siguiente diálogo:
Andrés: ¿Qué crees que estás haciendo?
Pablo: Estás dañando cosas que no son solo tuyas, este espacio es de todos nosotros.
Francisco: Yo tengo derecho a expresarme.

¿Está Francisco aplicando correctamente el derecho a expresión? ¿Por qué?

25.- Enumera 10 de los más importantes derechos humanos que aparecen estipulados en nuestra
Constitución política

26.- Nombra 5 situaciones de la vida cotidiana donde los derechos humanos de las personas se vean
vulnerados.

27.- Lee detenidamente algunos de los derechos que garantiza la constitución política y luego vincula
estos derechos con los deberes a los que se asocian.

DERECHOS DEBERES
El derecho a la vida y a la integridad
física y psíquica.
El derecho a la propiedad.

Derecho a la libertad de emitir

opinión y sin censura.
Derecho a la libertad de conciencia.

El derecho de vivir en un medio

ambiente libre de contaminación.
El derecho a la protección de la
salud.
El derecho a la educación.
 PAUTA DE CORRECCIÓN

Ítem Preg. OA Respuesta Puntaje

I 1 OA7 Político – Sociales – Civiles 3
I 2 OA7 Estado 1
I 3 OA7 Derechos - Deberes 2
I 4 OA7 Naciones Unidas 1
I 5 OA7 Libres - Iguales 2
Puntaje total ítems 9 puntos
II 6 OA7 F 1
II 7 OA7 V 1
II 8 OA7 F 1
II 9 OA7 V 1
II 10 OA7 F 1
Puntaje total ítems 5 puntos
III 11 OA7 B 1
III 12 OA7 D 1
III 13 OA7 B 1
III 14 OA19 D 1
III 15 OA7 D 1
III 16 OA7 A 1
III 17 OA7 C 1
III 18 OA19 A 1
III 19 OA7 D 1
III 20 OA19 A 1
III 21 OA18 D 1
III 22 OA7 D 1
III 23 OA19 B 1
Puntaje total ítems 13 puntos
IV 24 OA7  El alumno debe distinguir y argumentan por qué el derecho 3 puntos
de expresión está siendo aplicado incorrectamente.
 El alumno distingue y argumentan medianamente que el
derecho de expresión está siendo aplicado incorrectamente 1 punto

IV 25 OA7 El alumno/a:
 Enumera correctamente entre nueve y diez derechos 5 puntos
 Enumera correctamente entre siete y ocho derechos 4 puntos
 Enumera correctamente entre cinco y seis derechos 3 puntos
 Enumera correctamente entre tres y cuatro derechos 2 puntos
 Enumera correctamente entre uno y dos derechos 1 puntos
V 26 OA19 Se espera que el alumno/a nombre como máximo 5 situaciones 1 punto por
cotidianas de vulneración de derechos ejemplificándolas como por nombrar cada
ejemplo discriminación, burlas, no dejar participar a otros, explotación situación
laboral, violencia domestica, violencia física y psicológica, etc. 1 punto por
ejemplificar
cada situación

Total 10
puntos
V 27 OA18 Se espera que el alumno/a asocie cada derecho con un deber, por 1 punto cada
ejemplo: El derecho de vivir en un medio ambiente libre de deber descrito
contaminación, el deber seria no botar papeles en la vía publica, no
ensuciar el medioambiente, etc. Total 7 puntos
Puntaje total ítems 25 puntos
Puntaje total 52 puntos