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Estimados Colegas:
Recuerden que las guías de compensación son instrumentos de orientación y apoyo que brinda el docente al
alumno respecto de los aprendizajes acreditables que no haya logrado o en los que presente más dificultades.
Estas guías no suponen ni implican bajar el nivel de exigencia sino, más bien, buscar otros caminos para
superar los aprendizajes no logrados. Se pretende implicar al alumno en su propio proceso de aprendizaje y
comprometerlo a realizar las mejoras necesarias, con la ayuda del profesor.
Será necesario incluir los contenidos efectivamente enseñados durante cada trimestre correspondiente al
año escolar.
COMPONENTES ACORDADOS:
1. Datos de identificación:
Ciclo lectivo
Profesor / es a cargo
Curso / s División / es
2. Contenidos:
Enunciar los contenidos indicando el trimestre al que pertenece cada eje temático. De esta manera quedarían
establecidos a modo de programa de examen.
3. Criterios de acreditación:
Puntualmente, se enuncian los criterios y aspectos que el docente tendrá en cuenta a la hora de
determinar la aprobación de la guía por parte del alumno. Ejemplo: Construcción de opiniones propias;
Lectura comprensiva y análisis de textos; Incorporación y utilización del lenguaje propio de la disciplina.
4. Desarrollo de la guía:
Evitar simplificar en exceso los contenidos y que los conocimientos tiendan a descontexualizarse.
Colocar la teoría que enmarca los contenidos o citar la bibliografía – o dirección URL- para el alumno.
Asesoría pedagógica.-