CLASE DE INFORMATICA Y TECNOLOGIA

INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANSISCO DE ASIS

GRADO QUINTO

POR:
RITHA YOLIMA ZIPA PULIDO

DOCENTE:
MANUEL ANTONIO BARRIOS CABALLERO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
MODULO DE FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION MEDIADA POR TICS
TUNJA-BOYACA
2018
 INTRODUCCION

Con la implementación de las TICS en las aulas de clase, se busca mejorar las prácticas

pedagógicas de los docentes, permitiendo optimizar la construcción del conocimiento en nuestros

estudiantes.

Se plantea utilizar herramientas informáticas como ARDORA, para la elaboración de Software

Educativo, el cual permitirá al estudiante interactuar de una manera dinámica y entretenida,

logrando adquirir el conocimiento de una manera diferente a la tradicional, además de convertirse

en un apoyo al trabajo de los docentes y el aprender de los estudiantes.

Con la siguiente propuesta, se pretende que los estudiantes accedan a la información, mediante

recursos tecnológicos como el computador y aplicaciones como Power Point, y posteriormente

afianzar el conocimiento desarrollando actividades Lúdicas, elaboradas con un software

educativo como Ardora. Con estas actividades el estudiante controlará su nivel de aprendizaje, ya

que el mismo juego le indicará sus aciertos y desaciertos, permitiéndole realizar un proceso de

retroalimentación cuando él mismo lo estime conveniente.

En razón a que en la Institución la conectividad no es constante, no será un requisito para el

desarrollo de esta propuesta de clase, por consiguiente, no habrá inconvenientes para que la clase

se desarrolle con éxito.

 INTEGRACION DE LAS TICS DENTRO DEL AULA DE CLASE

DEPARTAMENTO DE BOYACA
MUNICIPIO DE TIBANA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN FRANSISCO DE ASIS

ASIGNATURA: Informática y Tecnología

DOCENTE: Ritha Yolima Zipa Pulido

TEMA LOS INVENTOS MAS IMPORTANTES DE LA HISTORIA

DURACION UNA -DOS HORAS

GRADO QUINTO

SUBTEMAS 1. Nombres de Inventos

2. Momento Histórico
3. Funcionamiento
4. Ventajas y Desventajas

Socializar a los estudiantes, la temática relacionada con algunos

OBJETIVO inventos importantes de la Historia, Momento Histórico,
Funcionamiento, Ventajas y Desventajas , mediante diapositivas
elaboradas en Power Point, y mediante actividades didácticas
(Sopas de Letras, crucigramas, puzles, juego de palabras)
elaboradas con la Aplicación Ardora, se afianzará lo aprendido,
por medio del juego.

 Saludo por parte de la docente. Aula de clase (3 min)

 Llamado a Lista (2 min)
 Explicación de la actividad a desarrollar (5 min).
 ACTVIDADES Y
DESARROLLO DE
LA CLASE Actividad a desarrollar:

La Docente socializará la temática con ayuda de las

Diapositivas elaboradas en Power point (20-30 min).( Ver
Anexos ).

La docente hará una retroalimentación con los estudiantes,

formulando preguntas (10 min).

La Docente solucionará las dudas que surjan, después de

expuesto el tema (10 min).

Posteriormente se afianzará el tema mediante la solución de

las actividades lúdicas elaboradas en Ardora .(Ver anexos)

RECURSOS  Salón de Clase

 Telón
 Video beam
 Parlantes
 Computadores
 Cables de Conexión
 Archivo de Power Point
 Archivo Ardora

1. Los estudiantes no necesitarán tener saberes previos,

ESTRATEGIAS Y solamente la buena actitud para acceder al nuevo
conocimiento, y recibir de una manera innovadora el
CONCEPTOS conocimiento
PREVIOS DE
APRENDIZAJE 2. Con la presentación de la temática, mediante diapositivas,
se pretende mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje,
cambiando las tradicionales técnicas del marcador y
tablero y así hacer más interesante la clase.

3. Los estudiantes irán observando la información, la cual se

podrá ir controlando mediante el avance y retroceso de las
diapositivas, lo que permitirá retomar determinado tema
 cuando sea necesario, y así permitirá que el estudiante
esté atento a la información, sin la preocupación de
alcanzar a copiar lo que se transcribe en el tablero.

4. La retroalimentación se hará de una manera agradable, ya

que por medio del juego, el estudiante determinará su
propio ritmo de aprendizaje.

5. Las actividades se plantearán, de tal manera que el

estudiante puede observar su rendimiento, ya que la
actividad le permite llevar un control de aciertos, y si se
desea también de tiempo.

INDICADORES 1. El estudiante reconoce la importancia que han tenido los

DE inventos a través de la historia
DESEMPEÑO 2. Identifica y selecciona algunos inventos trascendentales
para la sociedad; los ubica y explica en su contexto
histórico.
3. Reconoce algunos inventos, detallando información
relacionada a ellos; como quién lo inventó , cuando,
ventajas, desventajas, etc.
4. Atención a la explicación impartida por la docente y en la
EVALUACION visualización del material.
5. Participación activa en clase.
6. Solución a las actividad interactiva
 ANEXOS

PRESENTACION DE POWER POINT

Mas 40 diapositivas…
 ACTIVIDADES CON ARDORA
Sopa de Letras

Puzles

Relación de Conceptos
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Evaluación de recursos educativos: Software Educativos – Portales Web. – Red Enlaces Chile.

Recuperado de http://www.tecnoedu.net/lecturas/materiales/lectura04.pdf

Fernández, F., Hinojo, F., & Aznar, I. (2002). Las actitudes de los docentes hacia la formación

en tecnologías de la Información y la comunicación, aplicadas a la educación. Revista

Contextos Educativos Universidad de la Rioja, 5, 1695-5714. Recuperado

de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=498346

PRATS, Miguel Ángel. 30 Actividades para utilizar las TIC en el aula. Artículo publicado en

Infonomia en la Sección Reflexiones Educativas. Recuperado de http://docplayer.es/3744980-

30-actividades-para-utilizar-las-tic-en-el-aula.html