SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ESUELA JOAQUIN FERNÀNDEZ DE LIZARDI

CLAVE: 04PSU0017I

Taller de las Emociones.

Material Instalación
Botones Mónica
Caño Mónica
Laptop Mónica y Julia
Bocina Isabel y Mónica
Recuerdos Mónica
Lona Mónica

Material Break

Encargado
Comida Bocadillos (Hojaldras, Isabel
Bolitas de queso
philadephia)
Desechables Platos, vasos, Servilletas Isabel
Bebida Jamaica 1 Garrafón Joaquín
Hielo, Nevera (isa) Julia

Material Actividades
1ra Plumones de Zaid y Julia Mirza y
Pizarrón Mónica
2da Paliacates Lazarillo Adrián Vanessa y
(12) Sofía
3ra Hojas Días de la Isabel Todos
impresas semana
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Planeación Exposición.
Bienvenida, Presentación e Introducción – Joaquín.
Temas Exposición.
1. Introducción a las emociones. – Zaid y Julia
1) ¿Qué son las emociones? - Zaid
2) ¿Cuáles son las emociones? – Zaid
3) ¿Cómo son las emociones? - Zaid
4) ¿Cómo cambiar las emociones? - Julia
5) Actividad (Pizarrón) – Mirza y Mónica.
2. Motivaciones. - Adrián
1) ¿Qué es la motivación? - Adrián
2) ¿Cómo se relaciona con las emociones? – Adrián
3) Actividad (Lazarillo) – Vanessa y Sofía.
3. Equilibrio. – Isabel y Adrián.
1) ¿Cómo obtener un equilibrio sobre las emociones? - Isabel
2) ¿A cuál de esas voces dejara que dirija su vida? – Isabel.
3) ¿Cómo impacta la sociedad en tu equilibrio? - Isabel.
4) ¿Cómo interfieren las emociones en nuestras decisiones? – Adrián.
5) Actividad (Días de la Semana) - Todos
4. Cierre - Joaquín

Tal y como concluye una investigación realizada por Albert Mehrabian, en una
conversación cara a cara el componente verbal solamente representa un
35%. Por tanto, más del 65% es comunicación no verbal, es decir, la
comunicación de nuestras emociones, la postura corporal, el contacto visual o los
gestos. Esta actividad pretende desarrollar la escucha activa y mejorar la
comunicación interpersonal.
Para llevarla a cabo, es necesario colocar una fila de sillas en forma de círculo.
Delante de cada silla hay que colocar otra silla, de manera que los participantes
se sienten uno delante de otro. La idea es que cada participante permanezca
sentado durante dos minutos y luego pase a la siguiente silla.
En esos dos minutos que están sentados, primero habla uno de los dos
participantes que está sentado de frente, mientras el otro escucha de forma activa,
es decir, prestando atención al lenguaje no verbal (emociones, gestos, etc.).
Después de un minuto, los roles se cambian y el otro habla mientras su
compañero le escucha de forma activa. Pasados los dos minutos, cada
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participante se cambia de silla. Lógicamente, un miembro de la pareja irá en una

dirección y el otro en otra.