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PRACTICA N° 7 -PROPORCIONALIDAD
PRACTICA N° 8-MOVIMIENTO UNFORME ACELERADO
TUTOR DE PRÁCTICA
ING. OSCAR Q.
1. OBJETIVOS..................................................................................................................... 3
2. INTRODUCCION ........................................................................................................... 4
Desarrollo ........................................................................................................................... 9
Desarrollo ......................................................................................................................... 14
Identificar cada uno de los temas a tratar, para realizar las actividades
correspondientes.
La Física es una de las ciencias naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del
hombre, porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar en muchos casos,
una explicación clara y útil a los fenómenos que se presentan en nuestra vida diaria.
En el siguiente informe mostramos los resultados de los experimentos realizados en el
laboratorio N° 1 con relación a la proporcionalidad, concepto estrechamente vinculados al
estudio de las matemáticas, donde se denomina a la relación que se da entre magnitudes medibles
y en el laboratorio N° 2 Movimiento Uniforme Acelerado donde es aquel movimiento en el que
la aceleración que experimenta un cuerpo, permanece constante en el transcurso del tiempo
manteniéndose firme.
En este informe se identifican todos y cada uno de los elementos y aparatos que se utilizaron
para el desarrollo de los componentes prácticos aplicando nuestros conocimientos presentamos
los resultados obtenidos.
3. MARCO TEORICO
Masa
Densidad
Es una propiedad física de la materia. Para un objeto homogéneo se define como la relación
𝑚
𝜌≡
𝑉
Numéricamente, representa la masa por unidad de volumen de materia. Las unidades en el SI
para la densidad son kg/m3 . Sin embargo, g/cm3 es otra unidad comúnmente usada en la práctica
trabajo” con una densidad conocida, tal como el agua destilada, cuya dependencia con la
temperatura
Proporcionalidad
concepto estrechamente vinculados al estudio de las matemáticas, donde con este concepto se
Variable Dependiente
Es una variable que representa una cantidad cuyo valor depende de cómo se modifica la
Exactitud
Es la cercanía del valor experimental obtenido, al valor teórico o valor válido de dicha
medida.
Precisión
Errores sistemáticos
Tienen que ver con la metodología del proceso de medida (forma de realizar la medida).
Error de calibrado
aparato de medida que desplazan la escala. Una forma de arreglar las medidas es valorando si el
etc.) y la escala del aparato. Para tratar de evitarlo o, al menos disminuirlo, se debe mirar
Se producen por causas difíciles de controlar como al momento de iniciar una medida de
Error absoluto
Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser
Donde 𝑥𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑜 es el valor promedio de los datos o valor real. El error absoluto tiene las mismas
Error relativo
Para evaluar la mayor o menor importancia del error cometido conviene introducir el error
relativo que se define como el cociente entre el error absoluto y el valor de la magnitud.
No tiene unidades.
Error relativo porcentual
Será simplemente el error relativo en valor absoluto (siempre positivo) multiplicado por
Aceleración
Velocidad
Es una magnitud física vectorial. Será inicial cuando exprese la velocidad que tiene una
Distancia o espacio:
Es la cantidad física escalar que representa la longitud recorrida por una partícula en la
unidad de tiempo.
Tiempo
Es la magnitud física escalar con la que se mide la duración de los sistemas o fenómenos
físicos
4. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
de fluidos, para desarrollar los métodos que nos permitan determinar la densidad de los fluidos.
Una vez en la práctica se dio inicio recibiendo el Kit de laboratorio que a continuación
relaciono;
Una probeta graduada de 100 ml, un vaso plástico, gramera, fluidos (Agua, Glicerina) y
un picnómetro.
Desarrollo
2. Determinamos la masa de la probeta (Sin líquido) y tomamos este valor como Mp (g).
3. Procedemos a pesar cada 10.0 ml de agua en la probeta midiendo la masa de la probeta con el
líquido, registramos cada uno de estos valores en la Tabla 1.1 como MT; repitiendo este
procedimiento para los otros valores diferentes, de tal manera que el último de éstos es de
100 ml.
resultados en la Tabla 7.1. teniendo en cuenta que ML = MT - Mp, es decir ML es la masa del
V(ml) 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100
Mp=108 gr
Fluido N°1 MT(g) 117.9 128.0 137.2 147.1 157.0 167.0 176.8 186.7 197.3 206.5
Agua
ML(g) 9.9 20.0 29.2 39.1 49.0 59.0 68.8 78.7 89.3 98.5
21
Tabla 1.1. Datos del volumen y masas del fluido No 1 (Medidas con la balanza).
5. Se realiza el mismo procedimiento descrito desde el punto 3) hasta el punto 4) para el fluido
condiciones experimentales.
Mp=108 gr V(ml) 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100
Fluido N°2 MT(g) 119.5 132.1 144.1 155.9 168.3 180.8 192.1 204.6 216.2 229.1
Glicerina
ML(g) 11.5 24.1 36.1 47.9 60.3 72.8 84.1 96.6 108.2 121.1
Tabla 1.2. Datos del volumen y masas del fluido No 2 (Medidas con la balanza).
6. Con ayuda de la balanza digital, determinamos la masa del picnómetro vacío y seco (Mpic) y
7. Con la ayuda de la balanza, determinamos la masa del picnómetro lleno con el fluido Agua y
registramos este dato en la Tabla 1.3. Repetimos el mismo procedimiento con el segundo
Análisis de Resultados
𝝆 (𝐤𝐠/ 𝝆 (𝐤𝐠/
Sustancia Sustancia
𝐦𝟑 ) 𝐦𝟑 )
Aire 1.29 Hielo 0.917 × 103
Aluminio 2.70 × 103 Hierro 7.86 × 103
Benceno 0.879 × 103 Plomo 11.3 × 103
Cobre 8.92 × 103 Mercurio 13.6 × 103
Alcohol etílico 0.806 × 103 Roble 0.710 × 103
Agua pura 1.00 × 103 Oxígeno gaseoso 1.43
Glicerina 1.26 × 10 3
Pino 0.373 × 103
Oro 19.3 × 103 Platino 21.4 × 103
Helio 1.79 × 103 Agua de mar 1.03 × 103
Hidrógeno
8.99 × 103 Plata 10.5 × 103
gaseoso
Tabla 1.4. Densidades de algunas sustancias.
2. Para los dos fluidos se realiza cada uno de los siguientes procesos:
Una vez en la práctica se dio inicio recibiendo el Kit de laboratorio que a continuación
relaciono;
Riel de 1.20m, carrito, masas, cuerda, porta masas, cronometro, 2 nueces dobles, polea.
Desarrollo
1. Con la balanza determinamos los valores de las masas del carro y la masa colgante, m1 y
m2, respectivamente y registramos estos valores en la Tabla 2.1., teniendo en cuenta que m1
es la masa del carro más la masa adicional que se le coloque encima de él.
arranque. En el otro extremo se encuentran las pesas colgantes (m2) con las que
recorrer una distancia fija de 1.00 m, se registra con el cronometro. Repetimos este
Análisis de Resultados
S, G. (2011). Experimentos de física de bajo costo, usando TICS´S y elementos de bajo costo.
Serway, R., & Jewett, J. (2009). Fisica: Para ciencias e ingeniería con Física Moderna (7 ed.).
Serway, R., & Jewett, J. (s.f.). Física para ciencias e ingeniería (Vol. 1). 7a. ed.