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Fichas de

Razonamiento Verbal

Obra colectiva, diseñada, creada y producida


bajo la dirección de:

Erlita Ojeda Zañartu


Doctora en Ciencias de la Educación sec. I
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

COMPRENSIÓN DE TEXTOS I
• Analiza los textos y responde las preguntas. Texto 2
El hecho ocurrió aquí, hacia mil novecientos
Texto 1 veintitantos. Yo había regresado de Buenos Aires con mi
La obsesión de los conquistadores por el oro inspiró, diploma. Una noche me mandaron a buscar del hospital.
entre otras cosas, la mítica leyenda de El Dorado la Me levanté de mal humor, me vestí y atravesé la plaza
cual, sin embargo, parece hallar fundamento en una desierta. En la sala de guardia, el doctor Eudoro Ribera
realidad histórica. Como parte de los ritos amerindios me dijo que a uno de los malevos del barrio, Clemente
en los altiplanos de Colombia, tenía lugar la Garay, lo habían traído con una puñalada en el vientre.
ceremonia en la que el futuro cacique, con el cuerpo Lo examinamos; ahora me he endurecido, pero entonces
cubierto por fino polvo de oro pegado con resina, me sacudió ver a un hombre con los intestinos afuera.
atravesaba junto con su séquito un lago en una balsa Estaba con los ojos cerrados y la respiración era
ricamente adornada con objetos de oro y esmeraldas trabajosa.
que eran arrojados a las aguas como ofrenda para El doctor Ribera me dijo:
“restablecer” el equilibrio del mundo. –Ya no hay nada que hacer, mi joven colega.
De igual forma, las exquisitas piezas prehispánicas Le contesté que me había costado estar ahí a las dos de
que conforman el valioso acervo del Museo de Oro la mañana y que haría lo posible por salvarlo. Ribera se
de Colombia evocan antiguos tiempos de esplendor encogió de hombros; lavé los intestinos, lo puse en su
en los que ese metal cumplía un papel ritual. La lugar y cosí la herida. No oí una sola queja.
orfebrería prehispánica de las culturas colombianas
Al otro día volví. El hombre no había muerto; me miró,
Quimbayá, San Agustín, Sinu, entre otras, era
me estrechó la mano y me dijo:
realizada mediante la técnica de la cera perdida, y
aunque sus estilos diferían entre sí, compartían la –Para usted, gracias, y mi cabo de plata para Ribera.
fundición en aleación de oro y cobre, o en oro de Cuando a Garay le dieron de alta, Ribera ya se había
alta ley (más del 80 por ciento de oro). ido a Buenos Aires.
Desde la fecha, todos los años recibí un corderito el día
de mi santo. Hacia el cuarenta, el regalo cesó.
1. Con lo de “exquisitas piezas prehispánicas”, el autor
Jorge Luis Borges (Argentina)
se refiere a obras de _________ factura.
a. deliciosa d. sabrosa
b. ostentosa e. vanidosa 1. El narrador se sacudió, vale decir, se:
c. primorosa a. decidió d. interesó
b. despabiló e. suavizó
2. Por lo dicho en el texto, el rito descrito cumple un c. impresionó
rol fundamentalmente:
a. conquistador d. decorativo 2. La frase cabo de plata aludía a:
b. cortesano e. económico a. Una advertencia d. Un reconocimiento
c. cósmico b. Esa herida e. Un regalo
c. Una amenaza
3. Para el autor, El Dorado es:
a. Una historia mítica de origen colombiano 3. El hecho narrado ocurrió:
b. Una leyenda que se debe a los conquistadores a. En Argentina, entre el veinte y el cuarenta.
c. Una narración amerindia de ritos hispánicos b. En Buenos Aires, antes del cuarenta.
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

d. Una obsesión de los conquistadores españoles c. En Buenos Aires, en los veintitantos.


e. Un lugar real ubicado en los altiplanos d. En las afueras de Buenos Aires, hacia el veinte.
e. Fuera de Buenos Aires, en los años veinte.
4. Basados en el texto, podemos sostener que el oro
cumplía entre los amerindios de Colombia un papel: 4. Garay se muestra:
a. Histórico realista a. Agradecido con el narrador
b. Mágico ideológico b. Desvanecido por el dolor
c. Místico legendario c. Endurecido por la herida
d. Político religioso d. Reconocido con Ribera
e. Técnico metalúrgico e. Rencoroso con el doctor

2 Fichas de Razonamiento Verbal I –


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COMPRENSIÓN DE TEXTOS II
• Analiza los textos y responde las preguntas. víctimas; en consecuencia, el corazón y los pulmones
Texto 1 dejan de funcionar y aquellas mueren sin dolor. En
Entre la abeja obrera y la reina no hay diferencias cambio, el veneno del áspid no siempre es mortal;
genéticas, sino desarrollos diferentes por la alimentación cuando sí lo es, provoca una muerte dolorosa, pues
que reciben cuando son larvas. La larva de la abeja ataca el sistema circulatorio, coagula la sangre y
reina es alimentada con jalea real, que contiene tres destruye el epitelio de los vasos sanguíneos. El hábitat
veces más azúcares que la miel común con que se del áspid se encuentra en Europa.
alimenta a la obrera. Además, la de la reina recibe más
1. El título que mejor se adapta al texto es:
o menos mil quinientas raciones de alimento, en tanto
a. Cleopatra y los ofidios
que la obrera solo ciento cincuenta. Gracias a esta
b. El suicidio de Cleopatra y la cobra egipcia
alimentación, la reina crece mucho más y es fértil; por
c. ¿Quién mató a Cleopatra?
su parte, la obrera no participa en la reproducción. La
d. La cobra egipcia
reina vive dos años en promedio mientras que la obrera
e. Las áspides venenosas
solo cuarenta días. Se ha encontrado que, por la mayor
cantidad de carbohidratos en la dieta, se produce más 2. La idea principal es:
hormona juvenil. Por esta razón, se cree que como la a. En Egipto no había áspides.
reina produce más hormona juvenil y menos radicales b. Según la leyenda, Cleopatra se suicidó al provocar
libres, vive más tiempo. que un áspid la mordiera y le inoculara su veneno.
c. La cobra egipcia tiene un veneno de efecto rápido
1. ¿Cuál es el tema? que daña los nervios de sus víctimas.
a. Las funciones de las abejas d. El hábitat del áspid se encuentra en Europa.
b. La supremacía de la abeja reina e. El veneno del áspid no siempre es mortal; cuando
c. La reina y sus obreras sí lo es, provoca una muerte dolorosa.
d. La abeja reina
Texto 3
e. Las abejas: obreras y reinas
Según señala el filósofo Aristóteles: “Libre es lo que
2. ¿Cuál sería un título apropiado para el texto? es causa de sí mismo”. Luego, lo que es movido por
a. Diferencias: abeja reina y obrera otro no es realmente libre. Pero Dios mueve a la
b. La vida en el panal voluntad, pues como se dice en los proverbios: “El
c. La abeja reina y la jalea real corazón del rey está en manos de Dios”. Por su parte,
d. La reproducción de las abejas el apóstol escribe: “Dios es el que obra en nosotros el
e. La dieta de la abeja reina querer y el hacer”.

3. ¿Cuál sería la idea principal del texto? 1. ¿Qué idea es cierta?


a. La reina se alimenta mejor que las demás abejas. a. El autor admitiría que la esencia de la libertad es
b. La abeja obrera vive más tiempo que la abeja reina. la divinidad.
b. Según Aristóteles, la esencia de la divinidad es la
c. La reina recibe menos de mil quinientas raciones
libertad.
de alimento.
c. El autor plantea la teoría de que la libertad es la
d. Existen ciertas diferencias entre la abeja reina y la
divinidad.
obrera. d. A criterio de Aristóteles: “Dios obra en nosotros
e. La jalea real es más dulce que la miel común. el querer”.
e. Existe oposición entre la teoría del apóstol aludi-
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL
Texto 2
do y Aristóteles.
Según la leyenda, Cleopatra se suicidó al provocar
que un áspid la mordiera y le inoculara su veneno. 2. ¿Qué repercusión tendría la palabra mover en el texto?
Los zoólogos señalan una falla en esa historia: “En a. El poder obrar con absoluta libertad en nuestras
Egipto no había áspides”. Al indagar más, algunos acciones
especialistas descubrieron que en la Antigüedad b. El que las acciones de los reyes son las únicas
cualquier ofidio venenoso recibía el nombre de realmente libres
áspid, como ahora es común que el término serpiente c. El acto por el que el hombre elige lo que desea
se refiera, por igual a una víbora o una culebra. La hacer
cobra egipcia o naja haje tiene un veneno de efecto d. El determinar la dirección de las acciones humanas
rápido que daña los nervios y los músculos de sus e. El que la acción humana surja de su propia voluntad
– Fichas de Razonamiento Verbal I 3
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS III


• Analiza los textos y responde las preguntas. 4. ¿Cuál de los siguientes ejemplos sería expresión de
una situación límite?
Texto 1 a. Sentir admiración
Estamos siempre inmersos en situaciones. Las b. Hacer filosofía
situaciones cambian, las ocasiones se suceden, si estas c. La actividad de pensar
no se aprovechan, no vuelven más. Puedo trabajar por d. Experimentar culpabilidad
hacer que cambie la situación. Pero hay situaciones e. Plantearse dudas
por su esencia, permanentes, aun cuando se altere
su apariencia momentánea y se cubra con un velo su 5. La muerte es una situación límite porque:
poder sobrecogedor: no puedo menos de morir, ni de a. No sabemos cómo es y nos asombra.
padecer, ni de luchar, estoy sometido al acaso, me b. No la podemos evitar ni alterar.
hundo inevitablemente en la culpa. Estas situaciones c. No pensamos en ella y experimentamos culpa.
fundamentales de nuestra existencia las llamamos d. Estamos entregados al acaso.
situaciones límite. Quiere decir que son situaciones e. Reaccionamos con desesperación.
de las que no podemos salir y que no podemos
alterar. La conciencia de estas “situaciones límite” Texto 2
es después del asombro y de la duda, el origen más El avestruz es originario de Asia y África. Es un
profundo de la filosofía. En la vida corriente huimos animal que tiene una atrofia muscular en las alas,
frecuentemente ante ellas cerrando los ojos y haciendo las cuales solo le sirven para conquistar a su pareja
como si no existieran. Olvidamos que tenemos que extendiéndolas durante el cortejo o para intimidar a
morir, olvidamos nuestro ser culpables y nuestro algún adversario. El no poder volar (por su tamaño
estar entregados al acaso. Entonces solo tenemos y peso) provocó el desarrollo de los músculos de
que habérnoslas con las situaciones concretas, que las patas, y se convirtió en una corredora que
manejamos a nuestro gusto y a las que reaccionamos alcanza hasta los 70 kilómetros por hora. Se ha
actuando según planes en el mundo, impulsados visto que pueden ingerir piedras u objetos grandes
por nuestros intereses vitales. A las situaciones límite que se quedan en el estómago y le ayudan a la
reaccionamos, en cambio, ya velándolas, ya con la digestión. Principalmente se alimentan de forraje y
desesperación y con la reconstitución. complementan su dieta con semillas, pero se ha dado
el caso de que alguno de estos animales presentan en
su vida rechazo por la comida y el agua (se vuelven
1. ¿Cuál es la idea principal del texto? anoréxicos). Actualmente, en varios países se han
a. La muerte es un tema presente en el origen del instalado criaderos de avestruces para comercializar su
filosófico. carne, que es roja, no tiene calorías, grasa ni colesterol.
b. Las denominadas situaciones límite no son per-
manentes en la vida humana. 1. ¿Cuál es el tema del texto leído?
c. El hombre enfrenta situaciones cruciales de las a. La dieta del avestruz
que debe tomar conciencia. b. La competencia contra las aves de corral
d. Las situaciones son, en esencia, permanentes. c. La anorexia en el avestruz
e. El asombro y la duda están en el origen de filosofar. d. Las características del avestruz
e. Los criaderos de avestruces
2. El significado más adecuado del término acaso es:
a. casualidad d. degradación 2. Señala los enunciados verdaderos, según el texto.
b. finalización e. insuficiencia I. El avestruz es originario de Asia y África.
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. decadencia II. El avestruz tiene una atrofia muscular en el ala y


cuello.
3. Del texto se deduce que la práctica de la filosofía III. El avestruz no es capaz de volar.
conduce a: a. I y III b. II c. II y III d. I y II e. Todas
a. Enfrentar las situaciones de la vida cotidiana.
b. Reflexionar sobre nuestra situación existencial 3. El avestruz se caracteriza por:
fundamental. I. Tener carne roja.
c. Olvidar nuestros sentimientos de culpa. II. Ser un ave corredora.
d. Proyectar planes sobre el mundo y la realidad. III. Vivir sola.
e. Imponer nuestros deseos e impulsos. a. I y II b. II c. II y III d. I y III e. Todas

4 Fichas de Razonamiento Verbal I –


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COMPRENSIÓN DE TEXTOS IV
• Analiza los textos y responde las preguntas. e. El riesgo de contraer enfermedades depende de
los genes.
Texto 1
El cuerpo está formado por células en un número Texto 2
aproximado a los 60 trillones. Cada célula posee un Cuando hablamos de ecología no nos estamos
núcleo, dentro del cual existen estructuras llamadas refiriendo solamente al cuidado del aire, de los ríos
cromosomas; los genes que gobiernan la herencia se y los bosques. No estamos hablando de un problema
encuentran dentro de los cromosomas. Cada gen que afecta solamente a nuestro país.
tiene un propósito especial y el efecto combinado de Todos los gobiernos de todos los países del mundo
todos los genes otorga los atributos físicos propios de están tomando conciencia de que la humanidad
cada ser humano. afronta un problema muy grave: ¡El género humano
Precisamente, enfocando sus estudios en los genes, los está en peligro de extinguirse!
científicos esperan aprender más acerca de quienes se Ahora se comprende mejor la relación que existe
encuentran en riesgo de sufrir trastornos graves. Esta entre el aumento de la población, la pobreza que
investigación puede ayudar a detectarlos precozmente padecen miles de millones de seres humanos, el
y, así, tratarlos con mayor eficacia o desarrollar vías deterioro del medio ambiente, la concentración de
de prevención. grandes masas en las ciudades y el agotamiento de los
Según el Dr. Thomas C. Spelsberg, experto en recursos naturales.
biología celular y molecular, el papel de los genes Esta es la cadena de la muerte. Y cada uno de sus
es instruir a las células para fabricar proteínas que eslabones está unido a los otros. La población
lo determinen todo, desde el color de ojos y todos mundial está creciendo más rápido que nunca: cada
los rasgos físicos que un individuo hereda, hasta el segundo nace tres bebés. Es decir, más de 250 000
riesgo de contraer algunas enfermedades. En cuanto personas por día. Dentro de poco, en el año 2015,
a los usos potenciales de ingeniería genética, explica el mundo tendrá casi mil doscientos millones de
este experto: “Los científicos esperan poder insertar habitantes más. Este rápido crecimiento se produce
material para borrar o reemplazar genes ‘malos’, como en aquellos países como el Perú, que son pobres y con
aquellos involucrados en el cáncer de colon. También recursos insuficientes para alimentarlos. La solución
es posible aumentar la capacidad e incluso, el número exige acciones urgentes no por parte de un país o
de genes ‘buenos’ que podrían fortalecer el sistema de un grupo de países, sino por parte de todas las
inmunológico o proteger los vasos sanguíneos de la naciones, actuando en forma mancomunada. De eso
obstrucción”. depende el futuro de la humanidad.

1. Los enunciados falsos, según el texto son: 1. La opción incorrecta es:


I. Los cromosomas se encuentran dentro del núcleo. a. Miles de millones de personas padecen la pobreza.
II. Los genes instruyen a las células para fabricar b. Los recursos naturales se están agotando.
proteínas que determinan todos los rasgos. c. Hablar de ecología es hablar solo del cuidado del aire.
III. Los genes que gobiernan la herencia se encuen- d. Cada segundo nacen tres bebés.
tran dentro de los cromosomas. e. El mundo tendrá casi mil millones de habitantes
IV. 60 billones de células conforman el cuerpo humano. en el 2015.
V. En la actualidad, los científicos están enfocando 2. Podemos concluir que la cadena de muerte está
sus estudios en los genes. constituida por:
a. Solo IV c. Solo III e. III, IV y V a. El descuido de los bosques
b. I y V d. II y III b. Los países desarrollados

c. Los problemas que enfrenta la humanidad
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

2. La alternativa que expresa la idea central del texto


d. Los millones de habitantes en el mundo
es:
e. Los recursos insuficientes para alimentarlos
a. Los científicos esperan insertar material para re-
emplazar genes “malos” y aumentar los “buenos”. 3. En el texto se afirma que:
b. La investigación sobre los genes puede ayudar a a. El problema del medio ambiente está resuelto.
detectar, tratar y prevenir enfermedades. b. En las ciudades se concentran grandes masas de
c. Al aumentar la capacidad de genes “buenos” se personas.
podría fortalecer el sistema inmunológico. c. Cada mes nacen 250 000 personas.
d. Los científicos esperan, estudiando los genes, d. El rápido crecimiento se produce principalmente
aprender más acerca de quienes se encuentran en países con muchos recursos.
en riesgo de enfermedad. e. El Perú es un país estable y con recursos suficientes.
– Fichas de Razonamiento Verbal I 5
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS V
• Analiza los textos y responde las preguntas. Texto 2
Desde inicios de la década del 40 y debido a la influencia
Texto 1
de los medios de comunicación y a la búsqueda de
Los principales contaminantes del agua son las
mejores oportunidades de vida, el flujo migratorio del
aguas servidas y otros residuos cuya descomposición
campo a la ciudad se incrementó de manera notoria. La
produce la desoxigenación del agua. Por otro lado,
población migrante se ha orientado mayoritariamente a la
hay agentes infecciosos, nutrientes vegetales, que
costa en un 53%. Lima alberga el 30%.
pueden estimular el crecimiento de plantas acuáticas
que, a su vez, interfieren con los usos a los que se La reforma agraria de los años setenta permitió que los
destina el agua y, al descomponerse, agotan el oxígeno campesinos se convirtieran en propietarios de las tierras
disuelto y producen olores desagradables. Por ejemplo, que cultivaban; sin embargo, estos se empobrecieron por
los diversos productos industriales, las sustancias, la falta de capacitación y experiencia en la organización
los detergentes, y los productos por descomposición de la producción y comercialización de sus productos.
de otros compuestos orgánicos. También sedimentos La posibilidad de acceder en las ciudades a educación,
formados por partículas del suelo y minerales empleo, condiciones de vida o mejores empleos
arrastrados por las tormentas desde las tierras de contribuyeron al crecimiento de las migraciones.
cultivo, las explotaciones mineras y los derribos Posteriormente, la violencia política de las décadas
urbanos. Asimismo, sustancias radiactivas procedentes ochenta y noventa ocasionó un abandono del campo,
de los residuos producidos por la minería, el uso pues este se convirtió en el principal escenario de los
médico y científico de materiales radiactivos. abusos contra los derechos humanos de los campesinos.
El informe de la Naciones Unidas sobre el desarrollo La población rural en busca de protección, seguridad
de los recursos hídricos baraja dos eventuales y medios de subsistencia huyó hacia las ciudades.
escenarios futuros. El primero señala que a mediados Las principales ciudades que han tenido un fuerte
del presente siglo, cinco mil millones de personas incremento de su población producto de las migraciones
sufrirán escasez de agua en 48 países. El segundo son Lima y La Libertad en la costa; Arequipa, Huánuco
escenario es aún más sombrío, pues advierte que los y Puno en la sierra.
afectados serían siete mil millones en 60 países. En 1. Según el texto, ¿cuál fue la causa principal de la migración?
ambos supuestos, cabe esperar que el agua se convierta a. La organización de la producción y comercialización
en una fuente cada vez mayor de conflicto entre los de sus productos
países. Ante esta situación, sería bueno empezar a b. El incremento de su población como resultado de
prever estas fatales consecuencias desde casa. las migraciones
c. Retraso económico y social del campesinado
1. Los más catastróficos efectos de la contaminación del d. La reforma agraria de los años setenta que permitió
agua se presentan: que los campesinos se convirtieran en propietarios
a. Como un informe de la Naciones Unidas sobre el e. La llegada mayoritaria de migrantes a la costa en un 53%
desarrollo de los recursos hídricos 2. En el Perú, la masiva migración desde inicios del 40 se
b. Como una teoría científica debió:
c. Como una proyección a. Al empobrecimiento de la zona rural, lo cual obligó
d. Como una verdad incómoda a los campesinos a abandonar sus tierras
e. Como una realidad palpable b. Al deseo de superación de los campesinos que deja-
ron sus tierras y se fueron a la ciudad
2. Las cifras que se manejan en el texto nos hacen pen- c. A la falta de oportunidad laboral en el campo, lo
sar que:
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

que empujó a los campesinos a la ciudad


a. El agua se convertirá en una fuente cada vez ma- d. A que los campesinos se convirtieron en propieta-
yor de conflicto entre los países. rios y eso les permitió obtener riquezas
b. En el futuro, habrá cinco mil millones de personas e. A la mejora de la organización de la producción y
más en el planeta. comercialización de sus productos
c. En el futuro, habrá siete mil millones de personas 3. El efecto que se plantea en el texto es:
más en el planeta. a. El fracaso de la reforma agraria
d. Habrá una relación desproporcionada entre los b. La sobrepoblación de algunas ciudades
recursos hídricos y los consumidores de este bien. c. La situación paupérrima de los campesinos
e. A medida que aumenta la población, habrá más d. La violencia estructural del país
conflictos en 48 países. e. La migración
6 Fichas de Razonamiento Verbal I –
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS VI
• Analiza los textos y responde las preguntas. Texto 2
La soledad, el sentirse y el saberse solo, desprendido
Texto 1
del mundo y ajeno a sí mismo, separado de sí, es una
En el campo del conocimiento, la historia es característica de todo ser humano. En efecto, vivir es
explicada como una de las ramas de las ciencias separarnos del que fuimos para internarnos en el qué
sociales que trata de describir, explicar y comprender, vamos a ser, futuro extraño siempre, La soledad es el
mediante el razonamiento científico como método, fondo último de la condición humana. El hombre es el
la veracidad de los hechos históricos como producto único ser que se siente solo y el único que es a la vez
de la acción de los hombres, seleccionando aquellos búsqueda de otro. Su naturaleza consiste en un aspirar a
fenómenos que más influyen en las épocas sucesivas, realizarse en otro. El hombre es nostalgia y búsqueda de
es decir, que contribuyen al cambio y mejoramiento comunión. Por eso, cada vez que se siente a sí mismo se
de las futuras generaciones. Este carácter científico siente como carencia de otro, como soledad.
de la historia es el resultado de un largo proceso Uno con el mundo que lo rodea. El feto es vida pura
evolutivo. En Grecia antigua, la historia era considerada y en bruto, fluir ignorante de sí. Al nacer, rompemos
como la narración de acontecimientos extraordinarios, los lazos que nos unen a la vida ciega que vivimos en
y en ese sentido, se confundía con las leyendas y los el vientre materno, en donde no hay pausa entre deseo
cuentos. Más adelante, fue tenida como ejemplos de y satisfacción. Nuestra sensación de vivir se expresa
virtudes, como “maestra de la vida”, esto es, se como separación y ruptura, desamparo, caída en un
tornó pragmática o didáctica. Finalmente, en nuestra ámbito hostil o extraño. A medida de que crecemos,
época, la historia adopta una posición crítica, esa primitiva sensación se transforma en sentimiento
de soledad. Y más tarde, en conciencia: estamos
evaluando los diversos aspectos, causas, procesos y
condenados a vivir solos, pero también lo estamos a
consecuencias de los hechos sociales como modelo y traspasar nuestra soledad y a rehacer los lazos que en un
acicate de valores e ideales para nuestra sociedad. pasado paradisíaco nos unían a la vida. Todos nuestros
esfuerzos tienden a abolir la soledad. Así, sentirse solos
posee un doble significado: por una parte consiste en
1. Según el texto, la historia es la ciencia social que tra- tener conciencia de sí; por la otra, en un deseo de salir
ta de: de sí. La soledad, que es la condición misma de nuestra
a. Ramificar las ciencias sociales. vida, se nos aparece como una prueba y una purgación,
b. Describir la racionalidad científica social. a cuyo término, angustia e inestabilidad desaparecerán.
c. Comprender el método científico de los hechos
históricos. 1. El tema que principalmente aborda el autor.
d. Explicar y comprender la veracidad de los hechos a. El hombre como un ser insatisfecho y ocasional-
históricos. mente solitario
e. Describir, explicar y comprender los hechos histó- b. La soledad como condición esencial de la condi-
ción humana
ricos.
c. El significado de la soledad para los hombres de
2. Un extenso proceso evolutivo trajo como consecuencia: Occidente
a. La extensión de la historia d. La gradual comprensión de la soledad entre los
b. La caracterización de la historia como método hombres
científico e. La condena que significa vivir entre la soledad y el
c. Que la historia sea considerada ciencia desamparo
d. Que la ciencia termine perteneciendo a la historia
2. De la frase consiste en un aspirar a realizarse en otro,
e. Un cambio en el campo de la ciencia social
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

se desprende que el hombre:


3. ¿Qué aspecto en común, con respecto a la concep- a. Solo puede realizarse plenamente si comprende
ción histórica, encontramos en la Grecia antigua y la que él es un otro distinto.
época actual? b. Sueña con alcanzar la plenitud, pero es consciente
a. Que se considere a la historia como un paradigma de que lo logrará.
b. Que se considere a la historia pragmática c. Lucha tenazmente por alcanzar sus ideales de li-
c. Que se refiera a la historia bajo el aspecto didáctico bertad, fraternidad e igualdad.
d. Que se entienda que la historia se confunde con d. Es un ser incompleto, que no renuncia a la posibi-
la leyenda lidad de trascendencia.
e. Que se comprenda que la historia es más que e. En el fondo, es un iluso que está condenado al
una narración desengaño y al sufrimiento.

– Fichas de Razonamiento Verbal I 7


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COMPRENSIÓN DE TEXTOS VII


• Analiza los textos y responde las preguntas. conversaciones. Pero esto es muy difícil de hacer en los
siguientes casos: primero, cuando las ideas que las pa-
Texto 1
labras representan son muy complejas y están formadas
La hipocresía es el arte de amordazar a la dignidad y
por un gran número de ideas reunidas. Segundo, cuan-
de arrastrarla hasta lo más profundo del cieno de la
do las ideas que los hombres representan no tienen
inmoralidad. Hace, también, enmudecer a los tímidos una conexión cierta en la naturaleza. Tercero, cuando
escrúpulos de individuos incapaces de resistir a las la significación de la palabra se refiere a un tipo que
tentaciones del facilismo y el convencionalismo; en no es fácil conocer. Cuarto, cuando la significación de
definitiva, es la falta de virtud y de coraje para asumir la palabra se refiere a un tipo que no es fácil. Quinto,
la situación con madurez. cuando la significación de la palabra y la esencia real
El hipócrita vive sin ensueños, ocultando sus inten- de la cosa no son exactamente lo mismo.
ciones, enmascarando sus sentimientos, ignorando a
la virtud, de ahí que experimentamos rabia ante su 1. El fundamento de la significación de las palabras:
presencia y náuseas ante su proximidad. a. Inevitablemente nos lleva a concluir que es natural
dicho significado.
1. ¿Qué se deduce del artista referido? b. Radica inevitablemente en que ella debe ser aprendi-
a. Que se caracteriza por ser inmaduro y por care- da por los hombres.
cer de moralidad. c. Se debe a que los hombres simplemente necesitan
b. Que lucha inconscientemente contra sus actitudes decir lo que piensan.
inmorales. d. Surge cuando ella permanentemente se va haciendo
c. Que su inmoralidad se debe a que no puede más perfecta.
combatir su inmadurez. e. Se encuentra en que son complejas e incorrectas con
d. Que su hipocresía, en realidad, es hija de su pro- la naturaleza.
pia inmoralidad.
e. Que está capacitado para enfrentar con madurez 2. Según el texto, la significación de las palabras:
las inmoralidades. a. Únicamente se presenta cuando las ideas que los
hombres representan tienen conexión natural.
2. Las reacciones ante los hipócritas serían: b. Es producto de una relación natural existente entre
a. Una prueba fehaciente de que hasta la sociedad las personas que entablan una comunicación.
es hipócrita c. En realidad es una circunstancia que establece la di-
b. Una conducta natural cuando dos hipócritas se ferencia entre las ideas del hombre.
encuentran d. Se presenta en el momento de establecerse una co-
c. Una conducta experimentada por los seres más nexión artificial entre el sonido y las ideas.
virtuosos de la sociedad
e. Está determinada por la presencia de cuatro circuns-
d. Un indicativo de que aún existen principios mora-
tancias que facilitan la comunicación.
les en la sociedad
e. La demostración de cómo debemos actuar ante 3. Por lo que se plantea en la lectura, la comprensión impli-
tales individuos caría:
a. La semejanza entre la idea del oyente y la de quien
Texto 2 se comunica
Si el principal fin del lenguaje, en la comunicación, es b. Una identidad entre la idea del oyente y la de quien
ser comprendido, las palabras no sirven bien para este se comunica
fin cuando no activan en el oyente la misma idea que c. Una necesidad surgida de una conexión natural de
representa en la mente del que habla. Ahora bien, las ideas
puesto que los sonidos carecen de conexión natural
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

d. Una idea inalcanzable en un medio en que los hom-


con nuestras ideas, pues tienen toda su significación bres no se entienden
por imposición arbitraria de los hombres, lo que hay de e. El resultado lógico de la evolución natural de los so-
dudoso e incierto en su significación, que es la imper- nidos
fección que aquí tratamos, tiene su causa más en las
ideas que representan que en cualquier incapacidad 4. El rasgo más importante de la significación de la palabra
que exista en los sonidos para significar alguna idea, sería:
pues en ese respecto son todas igualmente perfectas. a. Complejidad y exactitud
Como las palabras carecen de significación natural, la b. Aprendizaje y retención
idea que cada una representa debe aprenderse y rete- c. Naturalidad y comunicación
nerse por los que cambian pensamientos y mantienen d. Imperfección y facilidad
e. Una conexión natural de sonidos
8 Fichas de Razonamiento Verbal I –
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS VIII


• Analiza los textos y responde las preguntas. Texto 2
Texto 1 La política, señores, es una actividad importantísima.
Me había alejado demasiado, volando hacia el futuro, Yo no les aconsejaré nunca el apoliticismo, sino, en
y se apoderó de mí un escalofrío de terror. Cuando último término, el desdeño de la política mala, que
miré en torno a mí, comprobé que solo estaba acom- hace trepadores o arribistas sin otro propósito que el
pañado por el tiempo. Hui entonces hacia atrás, hacia de obtener ganancias y colocar parientes en cargos
mi hogar, y aquí me tienen otra vez entre ustedes con importantes. Ustedes deben hacer política, aunque
buenos ojos; sí, realmente había vuelto con el corazón otra cosa les digan los que pretenden hacerla sin us-
cargado de buenos deseos. Pero ¿qué me ha sucedido, tedes y, naturalmente, contra ustedes. Solo me atre-
que a pesar de mi angustia me eché a reír? Aunque vo a aconsejarles que la hagan a cara descubierta, sin
me temblaban las piernas y el corazón, no paraba de disfraz de otra cosa; por ejemplo, de literatura, de fi-
reírme. “Esta es, sin duda, la patria de los mil botes losofía, de religión, porque de otro modo contribuirán
de colores”, me dije. Tenían la cara y el cuerpo pinta- a degradar actividades tan excelentes, por lo menos,
dos con cincuenta chafarrinones (borrones, manchas), como la política, y a enturbiar la política de tal suerte
y me asombré de verlos así, todos allí sentados. Es- que no podamos nunca entendernos.
taban rodeados de mil espejos que lisonjeaban y co- Y a quien les eche en cara sus pocos años bien pueden
piaban sus chillones colorines. No hubieran podido responderle que la política no ha de ser, necesariamen-
elegir una careta mejor que sus propias caras. ¿Quién te, cosa de viejos. Hay movimientos políticos que
los hubiera podido reconocer? Estaban pintarrajeados tienen su punto de arranque en una justificada rebe-
con los signos del pasado, y sobre ellos han trazado lión de menores contra la inepcia de los sedicentes pa-
otros a su vez. ¡Ni los que disfrazan signos podrían dres de la patria. Esta política, vista desde el barullo ju-
reconocerlos! Aunque los augures examinaran sus en- venil, puede parecer demasiado revolucionaria, siendo
trañas, ¿quién iba a decir que la tienen...? Todas las en el fondo perfectamente conservadora. Ni siquiera
costumbres y todas las creencias hablan en total con- una madre – ¿hay algo más conservador que una ma-
fusión a través de sus abigarrados gestos... Quien les dre?– aconsejaría a su hijo con estas palabras: “Toma
quitara todos esos velos, adornos, colorines y gestos el volante porque estoy viendo que tu papá nos va a
tendría suficiente material para hacer un espantapája- estrellar a todos en una curva del camino”.
ros. Realmente, yo mismo soy el pájaro espantado que
un día les vio desnudo y sin colorines, y alcé vuelo 1. ¿Cuál es la posición del autor con respecto a la polí-
cuando vislumbré que sus esqueletos me hacían señas tica?
amorosas. a. Ambigua, dado que confunde conservadurismo
con rebelión.
1. Respecto del tiempo, el autor nos da a entender b. Alentadora, pues afirma que los jóvenes aseguran
que: el cambio.
a. Era su único acompañante cuando se dirigía al fu- c. Favorable, siempre que se la ejerza a cara descu-
turo.
bierta.
b. Es el acompañante ideal para todo el que viaja al
futuro. d. Práctica, ya que cree en la toma de poder por los
c. Era el causante de su terror cuando se dirigía al jóvenes.
futuro. e. Retórica, pues usa un lenguaje florido y emplea
d. Es el medio del que se ha servicio para dirigirse imágenes.
al futuro.
2. El autor del texto pretende fundamentalmente:
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL
e. De alguna manera le había causado escalofrío de
terror. a. Persuadir a un público joven a que participe en
política.
2. La palabra hogar es utilizada en el párrafo para: b. Convencer a los jóvenes a que participen en polí-
a. Demostrar cuán grande fue el terror experimenta- tica.
do. c. Provocar actos subversivos en un público poco in-
b. Darnos a comprender que no hay nada mejor que él.
formado.
c. Representar al pasado del personaje.
d. Expresar una simbolización del presente del per- d. Señalar los mecanismos de la política internacio-
sonaje. nal.
e. Identificar el lugar donde suelen refugiarse los co- e. Disuadir a los jóvenes de practicar una política
bardes. limpia.

– Fichas de Razonamiento Verbal I 9


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ORACIONES INCOMPLETAS I
• Infiere y encierra la alternativa correcta. 8. Ricardo nunca fue un hombre ............... . Comenzó a
estudiar en cinco universidades, pues no logró definir
1. El avance tecnológico ha generado variados ............... su vocación.
sociales, cuya ............... se hace día a día más compleja. a. constante
a. progresos – composición b. inteligente
b. síntomas – adaptación c. emprendedor
c. conflictos – solución d. tonto
d. cambios – apariencia e. estudioso
e. fenómenos – meta
2. La ............... de que se produzcan desastres es una 9. El que da su vida por algo grande es un ............... ; el
............... permanente. que la arriesga por una tontería es un ............... .
a. necesidad – obligación a. valiente – héroe
b. regularidad – preocupación b. héroe – necio
c. certeza – suposición c. patriota – suicida
d. imposibilidad – motivación d. soldado – temerario
e. posibilidad – contingencia e. mártir – sacrificado

3. Era el más asiduo miembro del club; se le veía al- 10. La “amabilidad” con que fueron recibidos los adver-
ternar ............... con jugadores y dirigentes; para to- sarios, hacía ............... que se habría armado una
dos ellos, tenía siempre una sonrisa y una expresión ............. .
............... . a. esperar – lealtad
a. raramente – cortés b. suponer – treta
b. diariamente – extraña c. confiar – vehemencia
c. eventualmente – dura d. temor – denuedo
d. cotidianamente – amarga e. sospechar – desgano
e. frecuentemente – amable
11. A la pérdida gradual de los cabellos se denomi-
4. Los obreros ............... su salario semanal. na .................. ; a la disminución de glóbulos rojos
a. reciben .................... .
b. discuten a. adipsia – parpaditis
c. disminuyen b. alopecia – anemia
d. aumentan c. desaliño – calvitis
e. permiten d. descabello – blefaritis
e. adipsia – ablefaria
5. Lo que asombra al ignorante es explicado usualmen-
te por el ............... . 12. La vida es un breve camino hacia la ............... .
a. supersticioso a. duda
b. sofisticado b. muerte
c. técnico c. vida
d. hechicero d. altura
e. científico e. vuelta
6. Me encargaron que comprara pastillas ............... el
mareo. 13. La inmediata ............... de los pobladores ...............
a. por una tragedia mayor.
b. con a. intervención - facilitó
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. para b. actuación – predijo


d. contra c. evacuación – evitó
e. en d. reproducción – motivó
e. comunicación – anunció
7. El sabio, pese a su ..............., sabe que no siempre
puede esperar ............... de los hombres. 14. Caminaba ........... después de la ........... de su equipo.
a. destreza – la comprensión a. arduamente – trabajo
b. inteligencia – el reconocimiento b. cansado – triunfo
c. mérito – las injurias c. afligido – derrota
d. dominio – recompensa d. alegre – juicio
e. rectitud – la simpatía e. lentamente – experimento

10 Fichas de Razonamiento Verbal I –


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ORACIONES INCOMPLETAS II
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
8. El estudio resulta ............... si no es seguido de un
1. La ............... fue concedida por el ............... . tiempo considerable destinado al ............... del orga-
a. pena – tribunal nismo.
b. amnistía – presidente a. claro – cansancio
c. duda – filósofo b. infructuoso – descanso
d. reflexión – fiscal c. impreciso – relajamiento
e. condena – juez d. improductivo – esfuerzo
e. ineficaz – uso
2. El amor a la ............... es el alma de los ............... .
a. vida – triunfos 9. El hombre ............... no siempre pide más de lo que
b. patria – Estados le corresponde equitativamente, a veces la ...............
c. enfermedad – galenos consiste en tomar ............... de lo debido.
d. universidad – doctores
e. delincuencia – policías a. trabajador – remuneración – poco más
b. justo – justicia – en exceso
3. Algunos ............... hablan con suma ............... . c. honesto – grandeza – todo
a. poetas – divinidad d. corrupto – viveza – mucho más
b. marxistas – utopía e. injusto – injusticia – menos
c. orates – sabiduría
10. El paso de la recolección a la pesca y la caza determi-
d. oradores – femineidad
nó el (la) ............... en su dieta, pues de vegetariana
e. hombres – arrogancia
pasó a una alimentación ............... .
a. tránsito – variado
4. Los idiomas, al igual que los ............... vivos, ...............
b. modificación – carnívora
un ciclo vital.
c. cambio – mixta
a. organismos – desempeñan
d. alteración – de carne
b. seres – cumplen
e. suspensión – sustanciosa
c. entes – consumen
d. especímenes – realizan 11. La irrigación puede llevar ............... para los cultivos
e. modelos – cierran en el desierto, pero su lado negativo es que crea un
ambiente favorable para la multiplicación de insectos
5. Era ............... pasar la carga por tan ............... lugar. que pueden resultar ............... .
a. arduo – aminorado a. riquezas – numerosos
b. complicado – ceñido b. nutrientes – destructivos
c. doloroso – apretado c. fertilizantes – desfavorable
d. laborioso – mínimo d. semillas – bulliciosos
e. difícil – angosto e. plantas - serviciales

6. El protagonista suele ............... sobre sus hombros 12. Dormía apaciblemente, al parecer nada de lo que le
todo el ............... de los sucesos principales. ..............., lo ............... .
a. aguantar – deber a. hicieran – despertaría
b. trasladar – compromiso b. dijeran – fastidiaría
c. acarrear – apremio c. instalaran – molestaría FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

d. llevar – peso d. tocaran – ahuyentaría


e. cargar – empeño e. preocuparan – despertaría
13. La invención de la máquina de vapor fue uno de los
7. Gracias a su perfecto ..............., el soldado logró cru- ............... más decisivos para la ............... de la revo-
zar las posiciones enemigas, pasando totalmente lución industrial.
............... . a. aportes – formación
a. disfraz – desapercibido b. hechos – extinción
b. camuflaje – inadvertido c. episodios – creación
c. armamento – ileso d. incidentes – afirmación
d. uniforme – indemne e. sucesos – consolidación
e. conocimiento – callado
– Fichas de Razonamiento Verbal I 11
11
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ORACIONES INCOMPLETAS III


• Infiere y encierra la alternativa correcta.
7. Haciendo honor a su nombre, el Teatro ...............
1. El (La) ............... es un intercambio comunicativo de fue reconstruido y reabrió sus puertas seis meses
ideas a través del contraste de ............... y opiniones después del terrible ............... que prácticamente lo
diversas. destruyó.
a. diálogo – pensamientos a. Municipal – acerbo
b. comunicación – horas b. de la Ópera – desplome
c. plática – acciones c. Principal – terremoto
d. conversación – criterios d. Nacional – incendio
e. coloquio – ideas e. del Fénix – incidente
2. En una sociedad civilizada tenemos que asumir que 8. Mentir no es simplemente decir cosas ............... ; es
una persona es inocente, en cualquier caso, del también ............... que son verdaderas cuando no
............... del cual se le acusa hasta que se ............... las son.
lo contrario. a. equivocadas – rechazar
a. delito – pruebe b. erradas – negar
b. crimen – le encuentre c. erróneas – sostener
c. homicidio – le declare d. falsas – hacer creer
d. hurto – le pruebe e. embusteras – afirmar
e. asesinato – le condené
9. A pesar de que empleó una variada gama de
3. Una teoría sin ............... es inútil, nos da una concep- ..............., aquel vendedor no consiguió convencer-
ción teórica de la realidad, válida solo para quien la nos de las bondades de su producto y, en conse-
............... . cuencia, no se produjo la ............... que nos propo-
a. ideología – convoca nía.
b. práctica – enuncia a. argumentos – transacción
c. praxis – realiza b. muestras – compra
d. acción – aplica c. ofertas – venta
e. aplicación – aclara d. técnicas – devolución
e. palabras – donación
4. El ............... es una disputa entre grupos o secto-
10. Es difícil hacer cumplir las leyes cuando se gobierna
res, en la cual cada uno asume posiciones ...............,
un territorio ............... y no se cuenta con buenos
manteniendo una entidad de principios.
............... .
a. conflicto – desiguales
a. difícil – soldados
b. discordia – diferentes
b. vasto – medios de comunicación.
c. cisma – contrarias
c. agreste – fusiles
d. pleito – antagónicas
d. hostil – legisladores
e. altercado – divergentes
e. revoltoso – elementos
5. Luego de ganar el ..............., pasó la tarde ............... 11. Ordenar los objetos con que vamos a trabajar no
con sus amigos. solo ............... el trabajo, sino sobre todo, nos aho-
a. juego – llegó rra mucho ............... .
b. certamen – festejando a. disminuye – enojo
c. esperó – fue b. esquematiza – agotamiento
d. campeonato – bailando c. inspira – esfuerzo
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

e. prueba – corriendo d. facilita – tiempo


e. ayuda – dinero
6. Aquel sujeto que por bueno elige lo que votaron los
demás, es cautivo de la ..............., debiendo serlo de 12. La ............... parecía haberse instituido en aquel lu-
la ............... . gar: asesinos reincidentes y funcionarios deshones-
a. pasión – coherencia tos caminaban libremente por las calles.
b. maldad – inteligencia a. inmunidad
c. irracionalidad – mente b. impunidad
d. multitud – razón c. deshonra
e. indeciso – inseguridad d. inmoralidad
e. inescrupulosidad

12 Fichas de Razonamiento Verbal I –


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ORACIONES INCOMPLETAS IV
• Infiere y encierra la alternativa correcta. c. éxito – recaudó
1. ............... es representar a personas o cosas por me- d. asistencia – cobró
dio del ..............., refiriendo o explicando sus distin- e. dinero – consiguió
tas partes, cualidades o circunstancias.
a. Demostrar – gesto 7. Su análisis resultó muy ..............., quizá ...............:
b. Imitar – movimiento casi nadie lograba leer íntegramente los dos tomos
c. Representar – teatro dedicados a desmenuzar un solo poema.
d. Actuar – acto a. exhaustivo – demasiado
e. Describir – lenguaje b. superficial – anodino
c. denso – filosófico
2. A pesar de que alegó que no conocía el reglamento d. técnico – incomprensible
que prohibía esa actividad, el reo fue condenado en e. impopular – ofensivo
estricta aplicación del principio jurídico según el cual
la ............... de la ley no ............... la culpa. 8. La ............... del transporte público en las grandes
a. inobservancia – atenúa ciudades es una tarea permanente en urbes que,
b. falta – excluye como Lima, se hallan en constante crecimiento de-
c. inexistencia – quita mográfico.
d. ignorancia – exime de a. licitación
e. prescindencia – amerita b. legalización
c. racionalización
3. La creación literaria requiere de ................... como d. revisión
..................., de los colores. e. reconstrucción
a. el lenguaje – el pintor
b. las hojas – la moda 9. Jamás compraba objetos ............... , sino únicamente
c. metáforas – el grabado aquellos que podía ............... .
d. las palabras – la pintura a. deteriorados – usar
e. los versos – el diseño b. usados – estrenar
c. nuevos – deslucir
4. Una vez aclarado el misterio de la identidad del ase- d. meritorios – adquirir
sino, la mayor parte de los relatos policiales da paso e. huachafos – obsequiar
a una suerte de epílogo y pronto termina. Por eso,
la novela de Chandler, en la que el ............... conoce 10. A Darwin le preocupó enormemente el problema de
quién es el criminal en el primero de diez capítulos, la ............... y la ............... de los seres vivos.
es, realmente, una muestra ............... de su género. a. vida – regresión
a. detective – clásica b. génesis – vida
b. escritor – especial c. crisis – formación
c. policía – particular d. suerte – desarrollo
d. lector – atípica e. herencia – evolución
e. crítico – inusual

5. El movimiento Colónida fue ............... . Después de 11. El gran triunfador, aun en medio de su ..............., no
ciertas escaramuzas, importantes debates políticos y olvidaba los ............... pasos de su iniciación.
confrontaciones quedó completamente desintegrado. a. amargura – fuertes
Cada uno de los colónidas siguió su propia trayecto- b. apoteosis – difíciles
ria personal. c. séquito – tremendos
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

a. exótico d. cortejo – iniciales


b. importante e. triunfo – alegres
c. casual
d. necesario 12. La ............... dama pensó presentar su airada queja
e. breve al día siguiente ante la compañía de servicio, con la
............... de recuperar el excedente cobrado.
6. El ............... de la presentación de Chabela Vargas en a. distinguida – nobleza
las tablas fue deslumbrante: la boletería ............... b. indignada – esperanza
casi 500 000 dólares en solo una semana. c. gran – demanda
a. lujo – obtuvo d. hermosa – constancia
b. auge – perdió e. irritada – boleta

– Fichas de Razonamiento Verbal I 13


13
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ORACIONES INCOMPLETAS V
• Infiere y encierra la alternativa correcta. c. valentía – ocasionado
d. rapidez – cobrado
1. El hombre primitivo empleó al principio solo materia- e. temeridad – provocado
les que pudiera ............... mediante tratamientos sim-
ples como cincelar, desmenuzar cortar y afilar.
8. Era tan grande su capacidad de persuasión que sus
a. encontrar
oyentes no se mostraron ...............; al contrario, pa-
b. practicar
recían estar ............... .
c. cortar
a. exánimes – escuchando
d. obtener
b. exhaustos – oyendo
e. manipular
c. adormecidos – atentos
2. Cediendo a los requerimientos de los fanáticos no se d. dormidos – impresionados
les ...............; por el contrario, se les ............... a ser e. cansados – embelesados
más audaces en sus exigencias.
a. combate – estimula 9. El ............... de muchos políticos consiste en olvidar
b. calma – enseña que han sido ............... y creer que han sido ungidos.
c. tranquiliza – motiva a. yerro – marginados
d. elogia – invita b. conflicto – designados
e. resiste – induce c. error – elegidos
d. problema – acogidos
3. Puesto que ............... nace en los hombres, es en los e. dilema – candidatos
hombres donde deben construirse los baluartes de la
............... . 10. No lo juzgues mal: Juanito no es ...............; solo tiene
a. el disgusto – amistad una ............... excesiva.
b. la tragedia – comedia a. haragán – pereza
c. la venganza – agresión b. infidente – desconfianza
d. el egoísmo – solidaridad c. entrometido – curiosidad
e. el rencor – benevolencia d. grosero – vanidad
4. Muchos años de encierro no ............... su fe, pues al e. vago – rapidez
recuperar la ................ reanudó su accionar.
a. minaron – seguridad 11. Asomaba a sus ojos una ............... y a mis labios una
b. debilitaron – libertad ............... de perdón.
c. borraron – creencia a. chispa – palabra
d. probaron – memoria b. queja – disculpa
e. disminuyeron – salud c. lágrima – frase
d. ojera – súplica
5. En la ciencia, no hay caminos definidos; el ............... e. sombra – expresión
se abre camino en ............... de los hechos.
a. científico – el bosque 12. Era una orden del alcalde y las órdenes de una
b. investigador – la selva ..............., por más necias que fueran, había que
c. técnico – la inmensidad ............... .
d. hipotético – la diversidad a. persona – plasmarlas
e. inteligente – la oscuridad b. investidura – obedecerlas
6. El hombre moderno es el resultado de un lar- c. autoridad – rechazarlas
d. majestad – aceptarlas
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

go proceso ............... y de una serie de cambios y


............... de otros seres más primitivos. e. autoridad – cumplirlas
a. histórico – mutaciones
b. creativo – desapariciones 13. El ............... resiste, el ............... inclina la cabeza. En
c. ascendente – trastornos el primero, obra la fuerza y en el otro, la conformi-
d. evolutivo – adaptaciones dad.
e. transformador – conquistas a. valiente – timorato
b. hombre – perro
7. Sin el valor y la ............... de los bomberos, el incen- c. enfermo – paciente
dio habría ............... muchas más víctimas. d. niño – esclavo
a. astucia – calcinado e. cobarde – valiente
b. agilidad – recobrado
14 Fichas de Razonamiento Verbal I –
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ORACIONES INCOMPLETAS VI
• Infiere y encierra la alternativa correcta. 7. A pesar de estar muy concentrado en sus negocios,
pareció sentir en la nuca el ............... de una serpien-
1. La atmósfera ha evitado, por su función filtradora de te al acecho y dio un salto de ............... .
las radiaciones ............... , que la Tierra presente con- a. ruido – angustia
diciones ............... . b. temor – conmoción
a. espaciales – difíciles c. reptar – asombro
b. cósmicas – inmejorables d. siseo – pánico
c. ultravioletas – saludables e. aliento – pavor
d. cancerosas – trágicas
e. solares – extremas 8. Cambiar de ............... no necesariamente es señal
de inmadurez o volubilidad; a veces, solo indica una
2. Maestro es quien asegura su continuidad en la vida sana ............... del pensamiento.
..............., solo así podrá ............... . a. opinión – renovación
a. familiar – capacitar b. trabajo – variación
b. cultural – averiguar c. idea – oscilación
c. intelectual – enseñar d. decisión – revolución
d. académica – mostrar e. religión – creencia
e. científica – instruir
9. La nueva filosofía es ............... y ............... , mientras
3. Los medios de comunicación responden a ............... que la antigua filosofía era orgullosa y despótica.
foráneos que se han impuesto a nuestra sociedad, lo a. sumisa – obediente
que genera una fuerte de ............... . b. sencilla – liberal
a. ejemplos – psicosis c. humilde – democrática
b. imágenes – obediencia d. honesta – dócil
c. modelos – alienación e. equilibrada – trascendente
d. patrones – drogadicción
e. esquemas – sumisión 10. En esa ............... , era una costumbre arraigada
............... al paso del Rey.
4. Al identificar las ............... de los objetos y sus rela- a. gente – esconderse
ciones, la ciencia logra describir, ............... y predecir b. villa – caminar
los fenómenos. c. época – reír
a. formas – conocer d. villa – postrarse
b. dimensiones – medir e. nación – deambular
c. características – explicar
d. proyecciones – observar 11. Es a partir de los primeros ............... de su existen-
e. variaciones – analizar cia que el ser humano ya siente la necesidad de
............... , de darse a conocer.
5. La historia ............... gran parte de las teorías de este a. minutos – andar
intelectual y hacía ................ las de sus errados ad- b. momentos – expresarse
versarios. c. días – moverse
a. corroboró – añicos d. años – alimentarse
b. destruyó – irreales e. meses – aparecer
c. debilitó – nefastas
d. ratificó – verdaderas 12.
El tejido de los Paracas muestra mayor variedad
e. contradijo – imposibles ............... por pulgada cuadrada. Ello no solo revela
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

que conocían muchos colores, sino también que su


6. Los señores feudales no alternaban con sus ............... , de tejido era ............... .
los cuales los separaban rencores o ambiciones de a. artística – fino
dominio. Con sus ............... solo les unía la entrega b. textil – colorido
de tributos. c. cromática – complejo
a. amigos – siervos d. en el punto – precioso
b. vasallos – comerciantes e. en el tejido – suave
c. vecinos – vasallos
d. semejantes – plebeyos
e. compañeros – esclavos

– Fichas de Razonamiento Verbal I 15


15
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ORACIONES INCOMPLETAS VII


• Infiere y encierra la alternativa correcta.
7. Mariela buscó la ocasión ............... para anunciar sus
1. Todo error sincero merece respetuosa ............... . Es, planes. Había mucha gente extraña en aquel lugar.
en cambio, despreciable la ............... del que oculta a. fácil
sus ideas por motivos indignos. b. calmada
a. aclamación – actitud c. sosegada
b. consideración – hipocresía d. propicia
c. aceptación – falsedad e. acertada
d. atención – simulación
e. corrección – terquedad 8. “Lo que dijo no fue una mentira; fue simplemente
falso”, dijo el rey al verificar ............... de su conseje-
ro respecto de su ............... .
2. “Hizo lo correcto por las razones equivocadas”, sen-
a. la incompetencia – tarea
tenció el sabio al ver que todas sus ............... obras b. la ignorancia – error
estaban motivadas por ............... . c. la negligencia – obligación
a. intrépidas – el deseo d. el odio – bondad
b. buenas – la codicia e. la astucia – honestidad
c. atrevidas – el orgullo
d. asombrosas – la pasión 9. El desarrollo pleno de la persona no solo debe con-
e. hermosas – la belleza templar sus capacidades físicas e intelectuales, sino
también la formación de un sistema de ............... só-
3. La gran profusión de aventuras y hechos de armas lido y claro; la verdadera educación debe tomar en
que poblaban el universo de su novela hizo que los cuenta seriamente el aspecto ............... .
............... la calificaran de ............... . a. creencias – personal
a. lectores – entretenida b. posibilidades – técnico
b. conocedores – superficial c. ideas – mental
c. críticos – épica d. valores – ético
d. eruditos – histórica e. comunicación – vocacional
e. entusiastas – emocionante
10. Para todas las enfermedades es importante un diag-
4. “La política consiste en verter basura sobre los con- nóstico ............... porque los medicamentos tienen
trincantes”, dijo el observador al comprobar con tris- mayor ............... cuando la patología está en sus co-
teza que ............... había sustituido ............... . mienzos.
a. la mentira – a la verdad a. exhaustivo – eficacia
b. la viveza criolla – a la honestidad. b. premilitar – resultado
c. médico – calidad
c. la inmoralidad – a la justicia
d. final – positivismo
d. la guerra sucia – al debate e. presunto – rendimiento
e. la campaña televisiva – a la discusión
5. A veces, se necesita ............... para decir lo que se 11. Se llama marea roja a aquellas zonas de agua del
piensa y, aun más, ............... para hacer lo que se mar coloreadas por la ............... de microorganismos
en grandes ............... .
dice.
a. contaminación – cardúmenes
a. franqueza – confianza b. descomposición – manchas
b. valentía – tino c. presencia – cantidades
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. astucia – destreza d. reacción – masas


d. valor – coraje e. intervención – plagas
e. descaro – osadía

12. Vale más padecer ............... que cometerla, aunque
6. Ciertas madres creen que ............... a un hijo es darle haya que escoger entre la vida y la ............... .
cuanto ellos deseen a fin de ............... la vida. a. la injusticia – muerte
a. complacer – inculcarles b. la esclavitud – muerte
b. criar – arreglarles c. la injuria – lisonja
c. formar – introducirlos en d. la hipótesis – verdad
d. amar – presentarles e. la falacia – ciencia
e. querer – facilitarles
16 Fichas de Razonamiento Verbal I –
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS I
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. CINCEL : ESTATUA :: 9. TAMBOR : REVÓLVER :: 17. ESCUCHAR : SONIDO ::
a. nota : pentagrama a. música : disparo a. oler : fragancia
b. pincel : cuadro b. bala : rifle b. mirar : cosa
c. rima : verso c. parietal : cráneo c. pensar : idea
d. lapicero : literatura d. pepa : palta d. gustar : sabor
e. martillo : mueble e. bombo : pistola e. tocar : sólido

2. SIERRA : HERRAMIENTA :: 10. CARAMELO : DULCE :: 18. PESAS : FUERZA ::


a. lengua : idioma a. vinagre : agrio a. balanza : peso
b. cine : arte b. rocoto : picante b. karate : valentía
c. estetoscopio : arma c. sal : salada c. ajedrez : ingenio
d. cuchara : cubierto d. limón : ácido d. acrobacia : salto
e. murciélago :quiróptero e. hiel : amarga e. aeróbicos : delgadez

3. OCÉANO : LAGO :: 11. LIBRO : CONOCIMIENTO :: 19. PEDRADA : PIEDRA ::


a. lluvia : lágrima a. geometría : triángulo a. patada : pie
b. ballena : trucha b. cancionero : canción b. cachetada : cara
c. buque : bote c. cielo : estrella c. balazo : bala
d. continente : isla d. mar : isla d. disparo : pistola
e. país : ciudad e. lago : agua e. blanco : flecha

4. ESCUELA : ESTUDIAR :: 12. PINTAR : PARED :: 20. BOXEADOR : RING ::


a. morgue : morir a. trazar : dibujo a. pájaro : rama
b. piscina : nadar b. coser : aguja b. torero : coso
c. quirófano : operar c. dibujar : figura c. gladiador : gladiolo
d. playa : veranear d. escribir : carta d. zumo : rudeza
e. autobús : viajar e. leer : libro e. beisbolista : diamante

5. AVE : HALCÓN :: 13. CELULAR : COMUNICACIÓN :: 21. VACÍO : LLENAR ::


a. terca : mula a. televisión : información a. rápido : lentitud
b. color : azul b. semáforo : señalización b. comer : famélico
c. puerco : cerdo c. fax : mensaje c. desocupado : colmar
d. enfermo : demente d. radar : ubicación d. colmado : desocupar
e. amigo : perro e. juguete : diversión e. dañado : conservar

6. SOLDADO : ESCOPETA :: 14. ABOGADO : JURISTA :: 22. LEÓN : FELINO ::


a. cirujano : bisturí a. magistrado : juez a. perro : can
b. mujer : delantal b. diputado : senador b. loro : ave
c. boxeador : guantes c. pedagogo : magisterio c. pez : acuático
d. mecánico : llanta d. jurisconsulto : letrado d. elefante : paquidermo
e. minero : casco e. estudioso : empeñoso e. siamés : gato

7. CINE : PINTURA :: 15. SAUCE : ÁRBOL :: 23. CAMARÓN : CHUPE ::


a. cámara : lienzo a. manzano : fruta a. mariscos : red
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. acción : color b. tulipán : flor b. res : estofado


c. tenis : béisbol c. trigo : cereal c. pescado : sudado
d. movimiento : reproducción d. hormiga : insecto d. gallina : guiso
e. actor : modelo e. rosal : arbusto e. langostino : chicharrón

8. MÉDICO : ESTETOSCOPIO :: 16. RENACUAJO : SAPO :: 24. SAL : ADEREZO ::


a. experto : aprendiz a. cachorro : camada a. harina : pan
b. goleador : balón b. toro : vaca b. melaza : azúcar
c. verdugo : víctima c. pichón : paloma c. cremolada : hielo
d. domador : látigo d. cordero : oveja d. dulce : postre
e. hombre : mujer e. ratón : rata e. condimento : guiso

– Fichas de Razonamiento Verbal I 17


17
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS II
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. ORFEBRE : ORO :: 9. POLO : ESTAMPADO :: 17. ONÍRICO : FANTASÍA ::
a. ebanista : caoba a. mueble : tallado a. áureo : dorado
b. artesano : alambre b. libro : ilustración b. pírrico : victoria
c. mecánico : motor c. pantalón : modelo c. sólido : ingrávido
d. talabartero : carne d. mantel : bordado d. lúdico : juego
e. estilista : cabello e. camisa : colorido e. sueño : quimera

2. EFEBO : SALUDABLE :: 10. BIBLIOTECA : LIBROS :: 18. ELUDIR : AFRONTAR ::


a. viejo : corrupto a. oploteca : armas a. odiar : amar
b. niño : ingenuo b. pinacoteca : pinturas b. querer : desear
c. dañino : beneficioso c. hemeroteca : periódicos c. pensar : elucubrar
d. práctico : teórico d. ludoteca : juegos d. estudiar : razonar
e. joven : sano e. gliptoteca : escultura e. cejar : insistir

3. SENA : PARÍS :: 11. RECUERDO : MEMORIA :: 19. ARPÓN : BALLENERO ::


a. Tíbet : Vaticano a. sentimiento : corazón a. espada : esgrimista
b. Cartagena : Colombia b. trauma : inconsciente b. dardo : selvático
c. Danubio : Austria c. hábito : conducta c. arco : flechero
d. Amazonas : Iquitos d. planificación : cronograma d. escopeta : cazador
e. Chillón : Lima e. libro : biblioteca e. anzuelo : pescador

4. ETOPEYA : MORAL :: 12. INSULSO : IMPORTANCIA :: 20. ERROR : MENTIRA ::


a. paremia : refrán a. anacoreta : fe a. delito : castigo
b. moraleja : fábula b. inútil : útil b. muerte : suicidio
c. prosopografía : físico c. oscuro : color c. orden : caos
d. paradoja : filosofía d. cruel : compasión d. guerra : destrucción
e. epopeya : héroe e. tranquilo : intranquilo e. posible : probable

5. ESCRITORIO : GAVETA :: 13. PROPENSO : TENDENTE :: 21. PASMOSO : SORPRESA ::


a. poema : título a. sorteado : habituado a. normal : monotonía
b. sillón : asiento b. corriente : temporal b. conocido : costumbre
c. mesa : patas c. meritorio : primoroso c. regular : frecuencia
d. sofá : espaldar d. tolerante : transigente d. ordinario : vulgaridad
e. puerta : chapa e. conjugado : premeditado e. cotidiano : rutina

6. TEJAS : TEJADO :: 14. OBTURADOR : TAPONAR :: 22. HOMILÍA : DISCURSO ::


a. ladrillos : pared a. agua : hervir a. sacerdote : orador
b. techo : techado b. pluma : ilustrar b. monje : parlamentario
c. puerta : portada c. correa : hostigar c. cantante : canción
d. piedras : empedrado d. víctima : correr d. biblia : libro
e. losetas : piso e. adhesivo : pegar e. clérigo : filántropo

7. EL SEXTO : PERÚ :: 15. LEÑADOR : MADERA :: 23. OVINO : REBAÑO ::


a. Hamlet : Alemania a. pescador : anchoveta a. piara : cerdo
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. La Ilíada : Atenas b. obrera : máquina b. équido : recua


c. Tartufo : Francia c. ebanista : serrucho c. bovino : ganado
d. Electra : Sófocles d. comerciante : producto d. oveja : enjambre
e. Los jefes : Valdelomar e. minero : mineral e. lana : lanar

8. TAMAÑO : PEQUEÑO :: 16. VIGÍA : TORRE :: 24. LADO : TRIÁNGULO ::


a. dimensión : inmenso a. policía : esquina a. vértice : ángulo
b. distancia : cerca b. árbitro : campo b. poliedro : arista
c. peso : flaco c. profesor : pupitre c. altura : diagonal
d. espacio : amplio d. locutor : caseta d. carátula : libro
e. longitud : metro e. militar : frontera e. pata : mueble

18 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS III
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. TIERRA : FÉRTIL :: 9. ASTRO : PLANETA :: 17. POLICÍA : SILBATO ::
a. árbol : frondoso a. sol : estrella a. jinete : látigo
b. agro : cosecha b. planeta : satélite b. futbolista : pelota
c. hombre : egoísta c. vegetal : árbol c. vendedor : labia
d. producción : productividad d. agricultura : agronomía d. chofer : camión
e. suerte : desdichada e. reloj : horario e. médico : estetoscopio

2. MAÍZ : PAN :: 10. GASOLINA : BENCINA :: 18. LUNA : NOCHE ::


a. bagazo : papel a. petróleo : aceite a. alegría : fiesta
b. trigo : harina b. agua : mar b. sol : día
c. caña : papel c. plata : oro c. blancura : negrura
d. aceituna : aceite d. carbón : diamante d. castidad : lujuria
e. petróleo : aceite e. combustible : inflamable e. belleza : admiración

3. PISO : EDIFICIO :: 11. ARROJO : VALOR :: 19. LLUVIA : METEORO ::


a. pie : hombre a. valentía : soldado a. polilla : insecto
b. página : libro b. insignia : adorno b. inundación : cráter
c. casa : frontis c. insania : timidez c. planeta : urano
d. ladrillo : pared d. heroísmo : serenidad d. llovizna : meteorito
e. aldea : villa e. cobardía : temor e. terremoto : desolación

4. PULSERA : RELOJ :: 12. INDIVIDUO : SOCIEDAD :: 20. LICUADORA : VASO ::


a. joya : máquina a. célula : organismo a. olla : plato
b. redonda : cuadrado b. frugalidad : parvedad b. hélice : ventilador
c. muñeca : mano c. nación : estado c. televisor : radio
d. oneroso : módico d. hueso : osamenta d. casa : techo
e. medallón : cadena e. enfermo : sanatorio e. artefacto : utensilio

5. PANTOMIMA : GESTO :: 13. TÁLAMO : DIVÁN :: 21. TECHO : INTEMPERIE ::


a. payasada : circo a. dormir : relajar a. casa : cielo
b. trapecista : peligro b. sala : dormitorio b. ropa : frío
c. discurso : palabra c. ensayista : cuentista c. sima : sial
d. literato : ensayo d. frazada : mantel d. hambre : pan
e. escritor : pluma e. cajón : cómoda e. analgésico : dolor

6. CICUTA : VENENO :: 14. FLAUTA : INSTRUMENTO :: 22. INFECCIÓN : FIEBRE ::


a. aceituna : aceite a. corazón : guitarra a. parálisis : muleta
b. nogal : nueces b. índice : dedo b. inflamación : rehabilitación
c. paico : remedio c. melodía : música c. niño : anciano
d. tilo : infusión d. oboe : saxofón d. amigdalitis : faringitis
e. yuyo : hierba e. tecla : boquilla e. impresión : desmayo

7. REGLA : RECTA :: 15. PERSUADIR : DISUADIR :: 23. VIAJERO : DESTINO ::


a. balanza : peso a. persistir : insistir a. pasaporte : validez
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. transportador : ángulo b. instigar : azuzar b. aventurero : azar


c. metro : longitud c. disolver : dispersar c. carta : destinatario
d. escuadra : triángulo d. espolear : desanimar d. cuerpo : color
e. compás : círculo e. vocear : bisbisear e. animal : inteligencia

8. CAPITAL : INTERÉS :: 16. CORAZÓN : BOMBEAR :: 24. CUERPO : FORMA ::


a. hogar : niño a. pulmón : respirar a. hombre : iniciativa
b. trabajo : obrero b. pie : caminar b. abogado : locuacidad
c. país : presupuesto c. riñón : filtrar c. argumento : fondo
d. inmueble : arriendo d. teléfono : comunicar d. masa : peso
e. casa : renta e. hígado : disolver e. creyente : crucifijo

– Fichas de Razonamiento Verbal I 19


19
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS IV
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. LECHE : PASTEURIZAR :: 9. VELLO : PIEL :: 17. MÚSICA : ARTE ::
a. aguja : coser a. cabello : cabeza a. literatura : novela
b. licor : catar b. legaña : ojo b. flauta : persecución
c. Biblia : interpretar c. sarro : diente c. mecánica : técnica
d. pan : hornear d. hierba : tierra d. fútbol : deporte
e. agua : potabilizar e. planta : maceta e. luz : sol

2. DESPERDICIO : DESECHAR :: 10. SASTRERÍA : OFICIO :: 18. CARAVANA : AUTOS ::


a. combustible : quemar a. abogacía : profesión a. hierba : bosque
b. incinerar : basura b. tijera : herramienta b. color : espectro
c. superficie : palpar c. rústico : sofisticado c. hato : oveja
d. alimento : saborear d. florería : tienda d. flota : buque
e. líquido : beber e. ebanistería : carpintería e. país : América

3. CARNÉ : DOCUMENTO :: 11. ENCONO : AMOR :: 19. FRUTO : SEMILLA ::


a. cebada : cereal a. inane : torvo a. pericarpio : fruto
b. informe : archivo b. anatema : simpatía b. azúcar : caña
c. universitario : escolar c. odio : simpatía c. plátano : harina
d. lápiz : lapicero d. rotura : unión d. endosfera : geósfera
e. cínico : inmoral e. vacío : lleno e. hidrósfera : agua

4. CINE : TELEVISIÓN :: 12. CABILDO : MUNICIPIO :: 20. OBRA : ANTOLOGÍA ::


a. ecran : pantalla a. fecundo : estéril a. flor : antología
b. patata : camote b. consejo : sugerencia b. ramo : flor
c. artista : actor c. comprensión : afinidad c. eslabón : hierro
d. camión : automovilista d. asamblea : concejo d. celebridad : pléyade
e. entrada : impuesto e. solazar : solear e. peldaño : casa

5. NAVAJA : CUCHILLO :: 13. SEMANARIO : PERIÓDICO :: 21. ÁLGEBRA : MATEMÁTICA ::


a. papel : tijera a. panfleto : folleto a. algia : dolor
b. hornilla : cocina b. filósofo : doctor b. signo : palabra
c. tela : aguja c. sétimo : periodo c. cibernética : robot
d. espada : sable d. peldaño : grada d. tierra : sistema
e. dedo : uña e. escalera : piso e. cardiología : medicina

6. MONOMIO : POLINOMIO :: 14. PREMIO : MEDALLA :: 22. SOL : INSOLACIÓN ::


a. aritmética : álgebra a. ungir : obtener a. hielo : dureza
b. simple : complejo b. campeón : bicampeón b. vapor : gasificación
c. abecedario : letra c. recompensa : presa c. luz : deslumbramiento
d. ecuación : solución d. regalo : oro d. licuación : gas
e. eslabón : cadena e. dije : arete e. condensación : nube

7. DILATACIÓN : CALOR :: 15. ASERTO : AFIRMACIÓN :: 23. ESTRELLA : CONSTELACIÓN ::


a. espesor : grado a. vetusto : novedoso a. cerro : otero
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. triunfo : esfuerzo b. atinar : acertar b. valle : río


c. huaico : lluvia c. preservar : fecundar c. isla : archipiélago
d. extenuación : cansancio d. comitiva : edecán d. ave : bandada
e. profusión : escasez e. inerte : activo e. pájaro : azor

8. DEMENTE : LUCIDEZ :: 16. OVEJA : REBAÑO :: 24. JUEGO : LÚDICO ::


a. manicomnio :ciudad a. perro : can a. sueño : onírico
b. venal : probidad b. caballo : asno b. barato : cómodo
c. cordura : locura c. buey : boyada c. zoológico : animal
d. insano : juicioso d. lobo : manada d. mezcla : química
e. pobre : dinero e. abeja : enjambre e. fútbol : estadio

20 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS V
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. VOLUNTAD : ALBEDRÍO :: 9. TIJERAS : DEDAL :: 17. SEGLAR : CLERICAL ::
a. ominoso : pesado a. plancha : resistencia a. ateo : sacerdote
b. oscuro : diáfano b. overol : desarmador b. mundano : religioso
c. pesado : ominoso c. borrador : error c. intrépido : cauto
d. cambio : volición d. martillo : garlopa d. laico : lego
e. deseo : anhelo e. zapato : yunque e. diabólico : angelical

2. HIDRÓGENO : AGUA :: 10. LICOR : EBRIEDAD :: 18. BARCO : POPA ::


a. tímpano : audición a. desmayo : delirio a. perilla : reloj
b. oxígeno : respiración b. estupefaciente : pasmo b. cola : mono
c. hemoglobina : sangre c. circo : payaso c. zapato : taco
d. estómago : digestión d. comida : hombre d. arroz : tienda
e. retina : visión e. estadio : recreo e. motor : máquina

3. CATERVA : HOMBRE :: 11. CÁRCEL : HAMPÓN :: 19. POETA : POEMA ::


a. buey : manada a. iglesia : sacerdote a. artista : composición
b. asno : recua b. escuela : alumno b. escultor : estatua
c. abeja : enjambre c. manicomio : demente c. pintor : pincel
d. jauría : perro d. jaula : pájaro d. escritor : cumbre
e. califa : hombre e. aula : profesor e. cantante : escenario

4. ADOBE : PARED :: 12. CULTIVO : ERIAL :: 20. AZOTEA : EDIFICIO ::


a. sala : casa a. abono : alimento a. tapa : botella
b. aula : colegio b. balneario : litoral b. corona : reina
c. plástico : peine c. tónico : debilidad c. sombrero : hombre
d. hora : reloj d. hirsuto : imberbe d. ventana : casa
e. dial : radio e. culto : erudito e. copa : árbol

5. TABACO : CIGARRO :: 13. ACOPIO : DISPERSIÓN :: 21. PATO : PLUMAJE ::


a. puro : habano a. unión : cima a. caramelo : envoltura
b. tela : algodón b. temor : amor b. mamífero : pellejo
c. alcohol : caña c. encomio : infundio c. árbol : corteza
d. oro : alhaja d. alabanza : indiferencia d. cabeza : cabellos
e. cacao : chocolate e. dolor : encono e. corvina : escama

6. CONSTANCIA : META :: 14. ORADOR : PERSUASIÓN :: 22. CEBADA : CEREAL ::


a. esfuerzo : logro a. infante : religión a. justicia : valor
b. práctica : costumbre b. escultura : modelo b. castor : roedor
c. ejercicio : triunfo c. arte : belleza c. camión : vehículo
d. carrera : éxito d. música : movimiento d. tristeza : sentimiento
e. postulante : ingreso e. político : verdad e. lenteja : legumbre

7. VENA : SANGRE :: 15. DINTEL : UMBRAL :: 23. DELFÍN : INTELIGENCIA ::


a. linfático : linfa a. cumbre : abismo a. asno : ignorancia
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. acueducto : agua b. antiguo : nuevo b. mula : terquedad


c. oleoducto : aceite c. justicia : parcialidad c. perro : lealtad
d. conducto : aire d. entusiasmo : desilusión d. zorro : astucia
e. cordón : electricidad e. elegante : descuidado e. culebra : traición

8. TORTUGA : PÁJARO :: 16. NEFASTO : FUNESTO :: 24. ORTO : OCASO ::


a. muladar : florero a. traidor : desleal a. enero : diciembre
b. llave : candado b. consentido : mimado b. inicio : muerte
c. escalera : ascensor c. penoso : triste c. uno : diez
d. escuadra : escuadrilla d. nocivo : dañino d. aurora : crepúsculo
e. tractor : avión e. ingenioso : perspicaz e. joven : anciano

– Fichas de Razonamiento Verbal I 21


21
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANALOGÍAS VI
• Infiere y encierra la alternativa correcta.
1. BIOLOGÍA : CIENCIA :: 9. CISTERNA : AGUA :: 17. TERSO : ÁSPERO ::
a. canario : ave a. fábrica : vasija a. abrupto : cultivado
b. influenza : virus b. desecho : contenedor b. recto : curvo
c. chalet : vivienda c. pedregal : piedra c. yermo : poblado
d. agua : líquido d. odre : vino d. albo : blanco
e. literatura : arte e. globo : aire e. plano : alto

2. DENIGRAR : EXALTAR :: 10. PLANETA : SISTEMA :: 18. TRIGO : CEREAL ::


a. afamar : desprestigiar a. Vía Láctea : Sol a. equilátero : triángulo
b. maldecir : bendecir b. comunidad : hombre b. hoja : árbol
c. amar : odiar c. osario : huesos c. pan : harina
d. amistar : enemistar d. libro : carátula d. panetón : Navidad
e. valorar : despreciar e. electrón : átomo e. mesa : mueble

3. CEPILLO : DENTÍFRICO :: 11. DENTADURA : DIENTES :: 19. EXPULSIÓN : COLEGIO ::


a. alfiler : hilo a. mano : dedos a. excomulgación : iglesia
b. taza : plato b. cerdo : piaras b. elección : ánfora
c. martillo : serrucho c. reglamento : códigos c. admisión : universidad
d. cofre : joya d. marco : ventanas d. fiesta : local
e. escobilla : betún e. constelación : estrellas e. reunión : casa

4. ODIO : SENTIMIENTO :: 12. MANADA : LOBO :: 20. MÉDICO : PSICÓLOGO ::


a. canoa : embarcación a. mosquitero : mosca a. abogado : tinterillo
b. sol : estrella b. perro : jauría b. historiador : sociólogo
c. nostalgia : emoción c. tejido : célula c. carpintero : alfarero
d. aorta : hueso d. corral : pavo d. comadrona : obstetriz
e. Tierra : planeta e. gazapo : conejo e. contador : empresario

5. ORO : ORFEBRE :: 13. TROPA : SOLDADO :: 21. SILENTE : BULLICIOSO ::


a. madera : ebanista a. rubí : pedrería a. bravo : tierno
b. acero : herrero b. documento : legajo b. avezado : bondadoso
c. masa : panadero c. marino : regimiento c. ordenado : caótico
d. helado : heladero d. concilio : obispo d. tibio : caliente
e. tela : sastre e. gavilla : delincuente e. coetáneo : foráneo

6. ALFARERO : ARCILLA :: 14. PEZ : CARDUMEN :: 22. MAESTRO : MAGISTERIO ::


a. escultor : obra a. orquesta : músico a. cardenal : cónclave
b. soldador : soplete b. artista : elenco b. obispo : cardenal
c. cocinero : legumbres c. caravana : auto c. actor : elenco
d. ebanista : madera d. bandada : ave d. jugador : partido
e. mecánico : motor e. alameda : castaño e. alumno : estudiante

7. MADERA : GUITARRA :: 15. ESCALERA : GRADA :: 23. FLOR : PÉTALO ::


a. bronce : estatua a. mirador : baranda a. lapicero : carga
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. ladrillo : pared b. columna : balaustrada b. tuerca : rosca


c. acero : cadena c. reja : barrote c. maíz : grano
d. tronco : árbol d. galería : escaparate d. cabellera : vello
e. plata : trofeo e. rampa : inclinación e. silla : espaldar

8. BOSQUE : ÁRBOL :: 16. AGUA : PILETA :: 24. NIEVE : FRÍA ::


a. ventanal : ventana a. poeta : pléyade a. comida : sabrosa
b. pinacoteca : colección b. lava : volcán b. agua : líquido
c. cabellera : pelo c. escala : nota c. oxígeno : gaseoso
d. grey : fiel d. membrana : protoplasma d. cristal : frágil
e. bandada : hiena e. arena : saco e. hoja : verde

22 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN I
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia D. El mito de las pastillas adelgazantes
correcta. 1. No existen todavía estudios que avalen la real
efectividad de estos medicamentos.
A. Mario Vargas Llosa
2. Al no involucrar esfuerzo, cada día más personas
1. Autor de numerosas novelas como La ciudad y los
que ingieren pastillas adelgazantes.
perros, La casa verde, Los cachorros y otras.
3. Incluso, ni sus mismos vendedores conocen sus
2. Escritor peruano nacido en 1936.
componentes y verdadero funcionamiento.
3. Fue candidato a la presidencia en 1990.
4. Con la época estival, aumenta la fiebre por verse
4. También ha escrito obras de teatro. mejor.
5. Es miembro de la Real Academia Española desde 5. Pueden resultar perjudiciales debido a eventuales
1994. efectos secundarios.

a. 1-3-5-2-4 d. 2-3-1-4-5 a. 1-2-3-4-5 d. 5-3-4-2-1
b. 2-1-4-3-5 e. 5-3-2-1-4 b. 4-2-1-5-3 e. 4-1-2-5-3
c. 1-2-4-3-5 c. 4-2-1-3-5

B. Construcción en Lima E. René Descartes


1. Las construcciones en Lima, en los últimos años, 1. Se alistó en el ejército en 1618, al mando del
vienen generando preocupación debido a que se príncipe Mauricio de Nassau.
están realizando sin el asesoramiento técnico ne-
2. Célebre filósofo, matemático y físico francés.
cesario.
3. Nació en La Haya en 1596 y falleció en 1650.
2. Se construye sin considerar, por ejemplo, la firme-
4. Hacia esta época inició las reflexiones que le con-
za del terreno.
dujeron a la redacción de su gran obra.
3. Solo nos queda elevar una oración al cielo en
5. Entre sus obras destacan el Discurso del método,
caso de un violento sismo.
Tratado de los meteoros y Geometría.
4. Tampoco se toma en cuenta la altura máxima de
las edificaciones establecida por la ley.
a. 3-2-1-4-5 d. 3-1-2-4-5
5. Y, mucho menos, se construye siguiendo un plano
b. 2-3-1-4-5 e. 3-1-2-5-4
diseñado por un arquitecto.
c. 2-3-4-1-5
6. De lo contrario, estaremos lamentando muchas
pérdidas materiales y humanas.
F. ¿Qué pasa con nuestros alumnos?
a. 1-2-3-4-5-6 d. 1-2-4-5-3-6 1. Estudios recientes realizados por L. Vaccaro y V.
Arancibia, nos muestran que algunas dificultades
b. 1-3-4-2-6-5 e. 4-1-3-2-5-6
observadas son falta de interés, bajos niveles de
c. 1-3-4-2-5-6
aprendizaje y escasa capacidad para desenvolver-
se social y culturalmente.
C. Mal del viajero
2. Por su parte, E. Castro destaca que muchos alum-
1. Creencia errónea: un viaje es lo mejor para rela- nos manifiestan aburrimiento en clases.
jarse.
3. Por eso, no es extraño que su descontento se re-
2. Si son de trabajo, ocurre todo lo contrario. fleje en expresiones tales como “me aburro en
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

3. Estudio del Banco Mundial con diez mil trabaja- clases”, “soy malo para estudiar”, etc.
dores de esa entidad. 4. El sistema educativo presenta algunas dificultades
4. Los hombres viajeros superan ampliamente a las respecto al ideal de alumno.
mujeres. 5. Estas dificultades se complementan con otras,
5. Los funcionarios que viajan con frecuencia son los como las metodologías tradicionales utilizadas
más propensos a sufrir trastornos psicológicos. para la educación de nuestros alumnos.

a. 1-2-3-4-5 d. 1-5-3-2-4 a. 1-2-5-3-4 d. 1-5-3-4-1


b. 1-2-3-5-4 e. 4-2-3-5-1 b. 1-5-2-3-4 e. 4-3-1-2-5
c. 1-3-2-5-4 c. 4-1-2-3-5
– Fichas de Razonamiento Verbal I 23
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN II
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia D. Salmón
correcta. 1. Pasa el invierno en el mar.
2. La carne del salmón es muy apreciada.
A. ¿Sienten las plantas? 3. Pez marino parecido a la trucha.
1. Hoy se sabe que las plantas sienten los cambios 4. En otoño sube por los ríos para desovar.
de temperatura, humedad y luz. 5. Puede alcanzar hasta 1.50 m de largo.
2. Por eso, saben cuándo hacer brotar sus hojas, flo- a. 2-4-1-3-5 d. 3-1-4-5-2
recer e invernar. b. 3-5-1-4-2 e. 5-1-4-2-3
3. Según estas, las plantas crecen más lindas si se c. 4-1-3-5-2
les habla con cariño y se les hace escuchar músi-
ca suave. E. Grieg
4. Otras creen que a las plantas les gusta la música. 1. Se casa con su prima Nina Hogerup.
5. Algunas personas creen que las plantas oyen 2. Recibe su título de doctor en música en la univer-
cuando alguien les habla. sidad de Cambridge, 27 años más tarde.
a. 4-5-1-2-3 d. 3-1-2-4-5 3. Nace en junio de 1843, en Bergen, Noruega.
b. 5-4-3-1-2 e. 5-3-4-2-1 4. Sus cenizas fueron enterradas en un nicho exca-
c. 1-2-3-5-4 vado en una montaña, sin otra inscripción que su
nombre y el de Nina.
5. A los 16 años inicia sus estudios en el conservato-
B. Arreglo matrimonial
rio de Leipzig, Alemania.
1. Fueron entregadas allí a dos desconocidos como 6. Fallece en septiembre de 1907 de un ataque al
futuras esposas. corazón.
2. Su madre averiguó lo ocurrido y comenzó una fe- a. 3-1-5-2-4-6 d. 2-5-3-6-1-4
roz lucha por recuperarlas. b. 3-5-1-2-6-4 e. 3-6-1-2-5-4
3. Con seis hijos, Nadja sigue prisionera en Yemen. c. 3-6-5-1-2-4
4. En 1980, en un supuesto viaje vacacional, Zana y
Nadja volaron a Yemen. F. Ritual del té
5. El padre había acordado matrimonios por conve- 1. Se prepara en una tetera previamente calentada.
niencia. 2. Se deja en infusión por un tiempo variable, de
6. En 1987, Zana salió de Yemen dejando a su hijo acuerdo a sus diversos tipos.
recién nacido. Nadja, por temor, decidió quedar- 3. Se endulza si es necesario.
se. 4. Se retira el filtro con las hojas y se sirve.
a. 4-1-5-2-6-3 d. 4-1-3-5-2-6 5. Se pone una cucharada por taza en el filtro.
b. 4-5-1-2-3-6 e. 4-3-2-5-1-6 6. Se echa agua a punto de hervir sobre las hojas.
c. 5-1-4-2-6-3 a. 1-5-6-2-4-3 d. 1-5-2-4-3-6
b. 5-2-6-1-4-3 e. 1-5-6-4-3-2
c. 1-5-2-6-3-4
C. ¿De dónde surge la idea? ¿Cómo sabemos si la idea
es buena? G. Orfismo
1. Una buena idea puede resumirse en dos o tres lí- 1. Un mito importantísimo fue el que trató la noción
neas. La idea es lo primordial; lo que caracteriza de la vida de ultratumba, en honor a Orfeo.
un buen guion. 2. El culto a Orfeo se mezclaba con el de Dionisios.
2. O bien puede nacer de una imagen o sonido.
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

3. El culto a los dioses, en la antigua Grecia, ha


3. Por ejemplo, una ventana, el caminar de la gente, dado origen a una gran cantidad de mitos.
una música, etc. 4. El orfismo se difundió rápidamente en el mundo
4. Son elementos o situaciones que sugieren una helénico a partir del siglo VI a.C.
idea en un momento dado. 5. Siempre tuvo el carácter de un culto misterioso,
5. Este puede ser ficticio o real. encargado de celebrar la vida de ultratumba con-
6. Una idea puede nacer de un elemento narrativo. siderada como premio a una conducta justa.
a. 1-6-5-2-3-4 d. 6-5-2-3-4-1 a. 3-4-5-1-2 d. 3-1-4-5-2
b. 1-6-5-3-4-2 e. 1-4-3-5-2-6 b. 1-2-4-5-3 e. 4-5-1-2-3
c. 6-1-5-2-3-4 c. 1-5-4-2-3

24 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN III


• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia
4. Ella hervía de celos por nada y él callaba para no
correcta.
agrandar el problema.
A. Chile y las zonas astronómicas 5. A los seis años no pasaban día sin pelear.
1. Y parte del territorio Antártico, en la zona fría. 6. Vivieron seis semanas de separación.
2. Las zonas astronómicas equivalen a las zonas cli- a. 2-3-5-4-6-1 d. 6-4-2-1-3-5
máticas y los distintos climas existentes. b. 2-4-5-3-6-1 e. 6-5-4-3-2-1
3. Solo el extremo norte se encuentra en la zona in- c. 1-2-3-4-5-6
tertropical.
4. Chile se ubica en la zona templada. E. Vino, mujeres y canciones
5. Tenemos zonas templadas, frías, intertropicales, 1. La introducción de ciento treinta y siete compases
etc. es la más larga de sus valses.
a. 4-3-1-5-2 d. 2-5-4-3-1 2. Alegre vals de Strauss el joven, compuesto en
b. 4-3-1-2-5 e. 2-3-4-1-5 1869.
c. 5-2-1-3-4 3. Obra escrita para coros.
4. Esta termina con unos solemnes compases de
B. Pierre Fermat marcha y pasa al vals propiamente.
1. El más famoso es el llamado teorema de Fermat. 5. Fue estrenada el 2 de febrero de 1869 en una
2. Matemático francés, a quien Pascal llamó “el pri- gala de valses.
mer cerebro del mundo”. a. 5-1-4-2-3 d. 5-1-4-3-2
3. Trabajó incansablemente en la teoría de los nú- b. 3-2-1-4-5 e. 2-3-1-4-5
meros o aritmética superior. c. 3-5-4-1-2
4. Vivió entre 1601 y 1665.
5. Fermat profundizó los maravillosos caminos de la F. Vista y los colores
matemática pura. 1. Hay quienes suelen confundirlos (acromatopsia
6. Varios teoremas llevan su nombre. parcial).
a. 2-4-3-1-6-5 d. 3-2-6-1-4-5 2. El cual tiene sus variantes. La ceguera para el
b. 5-3-2-4-6-1 e. 2-4-5-3-6-1 rojo, por ejemplo, se llama aneritropsia.
c. 4-2-5-3-1-6 3. Hay personas que no pueden reconocer los colo-
res (acromatopsia total).
C. Chichén Itzá 4. La agudeza visual: ¿único problema de la vista?
1. Se remonta a principios del siglo VI. 5. A este último defecto se le suele llamar daltonis-
2. Se transformó en uno de los centros políticos de mo.
Yucatán. a. 3-1-5-4-2 d. 3-4-1-2-5
3. La más significativa de las ciudades mayas. b. 4-3-1-2-5 e. 3-4-2-5-1
4. Refundada en el siglo X. c. 4-3-1-5-2
5. Situada en la península de Yucatán.
a. 5-1-4-2-3 d. 5-3-4-2-1 G. Zafiro
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. 1-4-2-3-2 e. 3-5-1-4-2 1. Generalmente es de color azul, pero tiene mu-


c. 3-1-4-2-5 chas variantes.
2. Sesquióxido de aluminio o coridón.
D. Volver a empezar 3. Si es violeta, amatista; si es amarillo, topacio, etc.
1. Pensaron que todavía quedaba una esperanza: 4. Le sigue al diamante en dureza.
una terapia de pareja. 5. Cuando es incoloro se llama blanco o de agua.
2. Cuando Roberto y Lucía decidieron vivir juntos, a. 1-3-4-5-2 d. 2-4-5-1-3
cultivaban una estrecha relación. b. 2-1-5-3-4 e. 2-4-1-5-3
3. Se comunicaban bien y se querían mucho. c. 1-2-3-4-5

– Fichas de Razonamiento Verbal I 25


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN IV
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia 5. El verbo haber cuando indica existencia, expresa
correcta. la idea de que hay algo, hubo algo, habrá algo.
a. 2-1-4-3-5 d. 3-5-4-2-1
A. Trompa b. 3-5-4-1-2 e. 2-4-3-5-1
1. Su tono normal es el de fa. c. 5-3-4-1-2
2. Instrumento de metal formado por un largo y es-
trecho tubo cónico.
E. Cuestión de dinero
3. Tiene tres pistones o cilindros.
1. Una vez encontré un libro que me interesó mu-
4. Sus efectos sonoros son de gran belleza. cho.
5. El cual se arrolla sobre sí mismo terminando en 2. Grande fue mi desilusión al comprobar que ya lo
un extremo con un pabellón ensanchado y por el habían vendido.
otro en la boquilla.
3. En mis días de estudiante contaba con tan poco
a. 2-5-3-1-4 d. 2-5-4-3-1 dinero que no podía comprar libros.
b. 2-4-5-3-1 e. 2-3-4-5-1 4. Conseguí dinero prestado para adquirirlo.
c. 4-2-5-3-1 5. Frecuentemente iba a leerlos en las librerías vol-
viendo a veces día tras día.
B. ¿Un banco en vuelo? a. 1-4-2-3-5 d. 2-3-1-5-4
1. El banco de Bogotá resuelve, en los años 60, es- b. 1-3-5-4-2 e. 3-5-1-4-2
tablecer el “aerobanco”. c. 5-2-1-4-3
2. De esta forma atiende a los clientes, sobre todo a
ganaderos, alejados de los centros urbanos.
F. Ser zurdo
3. Si la montaña no va a Mahoma ...
1. Todo lo que nos rodea es de uso para los dies-
4. Caseríos colombianos remotos sin sucursal banca- tros.
ria.
2. Para el hombre y la mujer ser zurdos es un incon-
5. Cada “sucursal” del aerobanco se monta a la veniente.
sombra de las alas del propio avión.
3. Existe en el mundo una minoría que jamás ha al-
a. 1-2-4-3-5 d. 3-4-1-2-5 zado la voz en su propia defensa: los zurdos.
b. 3-1-2-4-5 e. 1-2-4-5-3 4. El aparente sencillo gesto de recortar con tijeras
c. 5-1-2-4-3 puede llegar a ser una verdadera tortura para un
zurdo.
C. Elegancia a. 3-2-1-4 d. 4-2-3-1
1. La elegancia de un escrito es enemiga de la afec- b. 2-1-4-3 e. 3-1-2-4
tación, del rebuscamiento. c. 3-1-4-2
2. Algunas de estas son ser natural en el decir, evi-
tar la rima en la prosa, etc. G. Gestión municipal
3. Ella se logra al emplear para cada discurso las pa- 1. Ahora estos espacios de esparcimiento vienen
labras precisas. siendo visitados por numerosas familias.
4. Estas cualidades que suponen la armonía, la sen- 2. Los numerosos parques que, prácticamente, esta-
cillez y la variedad, nos imponen reglas. ban en abandono, han sido recuperados y mejo-
5. Y el tono adecuado. rados gracias a la alcaldesa.
a. 1-2-3-4-5 d. 1-3-5-4-2 3. También se tiene, entre otros atractivos más,
b. 1-5-3-2-4 e. 3-1-4-5-2
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

grandes extensiones de césped para echarse a


c. 3-1-5-4-2 descansar o disfrutar de algún juego recreativo.
4. Una obra importante que muchos no valoran es
D. Uso especial de verbo haber el remozado e implementación de los principales
1. Por eso, no debe indicar la expresión que le si- parques limeños.
gue. 5. Varios de ellos cuentan ahora con piscinas olímpi-
2. El verbo debe ir siempre en tercera persona del cas, pistas atléticas reglamentarias, lozas deporti-
singular. vas y canchas de fútbol.
3. Ese algo corresponde al complemento directo. a. 1-4-5-3-2 d. 5-2-3-1-4
4. Porque el verbo haber, al indicar existencia no lle- b. 4-5-2-1-3 e. 1-3-2-5-4
va sujeto. c. 4-2-5-3-1
26 Fichas de Razonamiento Verbal I –
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

PLAN DE REDACCIÓN V
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia 4. Estos capilares son tan pequeños que 60 de ellos
correcta. largos o 120 cortos, ocuparían solo el largo de
esta línea impresa.
A. Pluviosidad
1. Esto significa que la cantidad de agua caída en un
año es la mínima dentro del país. a. 3-4-2-1 d. 2-3-1-4
2. La pluviosidad es la cantidad de agua de lluvias b. 3-2-4-1 e. 3-1-4-2
que cae en una hora determinada. c. 2-4-1-3
3. Existen lugares en Chile donde la pluviosidad es
inferior al 0,5 mm en el año. E. Origami
4. Datos de pluviosidad promedio de varias regiones 1. Antiguo arte japonés de hacer figuras de papel.
del país. 2. En la actualidad, cautiva a legiones enteras de afi-
a. 2-3-1-4 d. 3-2-1-4 cionados en todo el mundo.
b. 1-2-4-3 e. 4-3-2-1 3. Dónde y cómo nació es un enigma.
c. 2-1-3-4 4. Sus creaciones son de una variedad de estilos y
formas al parecer inagotables.
B. Fuerza centrífuga 5. Según la tradición, los modelos se deben lograr
1. Esta fuerza solo es percibida por el cuerpo que únicamente por dobleces, sin cortar el papel.
gira. a. 3-1-5-2-4 d. 4-5-2-1-3
2. La fuerza centrífuga es aquella que está presente
b. 1-3-5-4-2 e. 5-1-3-2-4
cuando un cuerpo gira circularmente.
c. 2-1-4-5-3
3. Y la fuerza de gravedad impide que la Luna salga
disparada.
4. En la Luna, por ejemplo, que gira en torno a la F. Edgar Allan Poe
Tierra, debe estar presente una fuerza centrífuga. 1. En 1827, publica sus primeros poemas.
a. 2-3-4-1 d. 4-2-1-3 2. Al quedar huérfano lo acoge su padrino y recibe
b. 4-3-1-2 e. 2-4-1-3 una excelente educación en Inglaterra.
c. 2-1-4-3 3. Muere a los 40 años, víctima de un ataque al co-
razón.
C. ¿Qué hacer en caso de hemorragia? 4. En 1833, sale a la luz su primer cuento.
1. Limpiar la piel que rodea la herida con agua her- 5. Nace en Boston (EE.UU.), en 1809.
vida. 6. Se le considera uno de los mejores literatos del
2. Aplicar un antiséptico en la superficie de la piel. siglo XIX, por su poesía innovadora y más aún por
3. Detener la hemorragia por compresión moderada, sus narraciones.
utilizando una gasa. a. 6-5-2-1-4-3 d. 5-2-3-6-1-4
4. Cubrir la herida con una gasa estéril y fijarla con b. 5-6-2-1-4-3 e. 6-5-3-2-1-4
tela adhesiva. c. 3-5-6-2-1-4
a. 1-2-3-4 d. 2-3-1-4
b. 2-1-3-4 e. 3-1-2-4
G. Aves rapaces
c. 3-2-1-4
1. Unas son nocturnas y otras, diurnas.
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

2. A veces de costumbres predadoras.


D. Capilares
1. Sin embargo, existen tantos capilares en el cuerpo 3. Se les llama así a las aves de rapiña.
que, puestos unos tras otros, podrían circundar 4. Entre las primeras, se encuentran la lechuza y el
más de dos veces el Ecuador. búho.
2. La sangre enriquecida pasa por una red de vasos 5. Entre las segundas, se incluye a los halcones.
minúsculos -los capilares- a cada célula. a. 3-1-4-5-2 d. 4-2-5-1-3
3. La materia prima de la energía que acciona cada b. 1-2-3-4-5 e. 2-5-3-1-4
pensamiento y cada acción del hombre se trans- c. 3-2-1-4-5
porta por la sangre.

– Fichas de Razonamiento Verbal I 27


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

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PLAN DE REDACCIÓN VI
• Ordena los siguientes enunciados y marca la secuencia 5. Por fin arrojó la espina.
correcta. a. 4-2-3-1-5 d. 2-3-5-1-4
b. 3-2-1-5-4 e. 4-3-2-1-5
A. Medición del tiempo
c. 3-1-5-4-2
1. Nombre que damos al período comprendido en-
tre la salida y puesta del sol.
E. Papel de la gramática
2. Desde épocas remotas, el ser humano comenzó a
1. Sin embargo, carece de sentido.
medir el tiempo.
2. Así, por ejemplo, la frase los pepinillos exaltan sus
3. Los habitantes de Mesopotamia dividieron el día
dicotomías es gramaticalmente correcta, ya que
en 24 horas.
hay una correcta concordancia entre los elemen-
4. Dividieron cada hora en sesenta minutos y cada
tos.
minuto en sesenta segundos.
3. La gramática se encarga de reglamentar determi-
5. Pronto inventó un reloj de sol que calculó la du-
nadas funciones dentro de la oración.
ración del día natural.
4. Ello no garantiza, empero, una realización exitosa
a. 1-3-5-4-2 d. 2-5-3-1-4
de la comunicación o el mensaje.
b. 2-5-3-4-1 e. 2-5-1-3-4
a. 3-1-2-4 d. 4-3-1-2
c. 1-2-5-4-3
b. 2-1-3-4 e. 4-3-2-1
c. 3-4-2-1
B. Siddharta
1. El padre, después de pensar toda la noche, auto-
F. Enfoque autocrítico
rizó la partida del hijo.
1. Significa hacer violencia momentánea al sistema
2. Un día vio a unos samanas pidiendo limosna en
de creencias con el que nos hemos desarrollado.
la ciudad.
2. La postura crítica es característica de un espíritu
3. Siddartha emprendió el viaje que le descubriría el
racional.
sentido de la vida.
3. Una vez transformado en objeto, es posible juzgar
4. A la noche siguiente le dijo a su padre: “Mañana
dicho sistema.
parto con los samanas”.
4. Ella se ensancha cuando reflexiona,es decir, cuan-
5. Siddartha siempre sintió la inquietud del viaje, de
do se vuelca a su propia observación, lo cual po-
la vida y del espíritu.
see una implicancia fuerte.
a. 2-4-1-3-5 d. 4-2-3-1-5
5. Aunque, en sentido estricto, no es posible objetivi-
b. 3-5-2-4-1 e. 5-4-2-1-3 zar radicalmente los propios presupuestos.
c. 5-2-4-1-3 a. 2-4-1-3-5 d. 2-1-5-3-4
b. 1-2-4-3-5 e. 2-3-5-1-4
C. Valoración poética c. 1-4-2-3-5
1. De ahí que cualquiera de nosotros se considere
capaz de valorar la poesía.
G. Prosa y poesía entre los románticos
2. Porque todos sabemos hablar y leer.
1. En algunos casos, como en Coleridge y Novalis, el
3. Es decir, que frente al lenguaje, todos se sientan verso y la prosa poseen, a pesar de la intercomu-
competentes. nicación ente uno y otro, clara autonomía.
4. La poesía es arte que se manifiesta mediante la 2. En otros poetas, la inspiración y la reflexión se
palabra. funden lo mismo en la prosa que en el verso.
a. 2-4-1-3 d. 2-1-3-4
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

3. La unión de poesía y prosa es constante en los


b. 4-2-1-3 e. 4-1-3-2 románticos ingleses y alemanes.
c. 2-1-4-3 4. Ejemplos de estos últimos son Hölderlin y Word-
sworth.
D. Un accidente en la comida 5. Aunque, como es natural, no en todos los poe-
1. Lo cogieron por la espalda y le presionaron el ab- tas se manifiesta con la misma intensidad y de la
domen. misma manera.
2. Poco a poco su rostro empezó a enrojecer. a. 3-2-1-4-5 d. 3-5-1-2-4
3. Sintió una espina de pescado en la garganta. b. 1-2-4-3-5 e. 1-2-3-4-5
4. Tenía tanta hambre que se arrojó sobre la comida c. 3-5-4-1-2
para devorarla.

28 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ORACIONES ELIMINADAS I
• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. 5. I. Existen 50 casos localizados en el mundo de un
trastorno denominado “acento extranjero”. II. Es un
1. I. Hay gente que uno no puede olvidar. II. Se han trastorno que surge cuando varias conexiones de los
descrito casos de personas capaces de recordar casi centros de control del lenguaje en el lado izquierdo
cualquier dato o acontecimiento con solo experimen- del cerebro sufren un daño. III. Algunos pacientes ge-
tarlo una vez. III. Son casos de memoria prodigiosa neran un patrón de lenguaje completamente distinto
que suelen suponer una tragedia para el que los pa- al propio. IV. Hay otros trastornos relacionados con el
dece. IV. Olvidar implica estados deteriorados de la habla como la dislalia, que impide recepcionar clara-
interioridad espiritual de la persona. V. Olvidar es ne- mente los mensajes emitidos. V. En ciertas ocasiones,
cesario para que nuestra mente evolucione. el individuo termina hablando con acento distinto al
de su país o una lengua irreconocible, producto de
a. I b. II c. III d. IV e. V
la mezcla de varios idiomas con los que haya tenido
contacto.
2. I. El 70% de los enfermos mentales están desemplea-
dos. II. En nuestro medio, los enfermos mentales no a. I b. II c. III d. IV e. V
son tratados con dignidad, ni se les respeta sus de-
rechos más elementales. III. El porcentaje de empleo 6. I. La civilización griega tuvo su época de esplendor
tras el alta hospitalaria se sitúa entre el 10 y el 30%. alrededor de los siglos VIII al II a. C. II. Los griegos
IV. Únicamente del 10 al 15% mantienen su trabajo alcanzaron tan alto grado de desarrollo en el arte,
entre uno y cinco años tras el alta. V. El desempleo la ciencia y la cultura que hoy seguimos usando pa-
constituye un índice primordial de minusvalía, por lo labras y términos científicos que ellos crearon hace
que esta situación acentúa el aislamiento y la estig- veinticinco siglos. III. El pueblo griego actual es pací-
matización de los enfermos mentales en nuestra so- fico y moderno, pero en nada se asemeja a sus an-
ciedad. tecesores. IV. La gran contribución de los griegos al
pensamiento moderno fue la idea de que lo más im-
a. I b. II c. III d. IV e. V
portante era el ser humano. V. Gracias al pensamien-
to griego y su organización política surgió en Grecia
3. I. Existen muchas anomalías de la memoria, como la democracia.
la prosopagnosia o incapacidad para recordar ros-
tros. II. El deja vu, sensación de haber vivido ya algo. a. I b. II c. III d. IV e. V
III. O la hipermnesia, la cual permite recordar con
todo detalle diferentes cosas. IV. Un caso clásico de 7. I. El español, como las otras lenguas romances, es
capacidad memorística extraordinaria es el del repor- una continuación moderna del latín hablado. II. Esta
tero ruso Salomón Veniamin, que podía aprender en variante dio lugar, mediante una lenta evolución a
segundos y repetir sin error, listas enormes de cifras las distintas lenguas romances. III. Debido a su pro-
y palabras. V. Hay gente que teme padecer enferme- pagación por América, el español es, con diferencia,
dades de memoria, lo cual los lleva a sugestionarse la lengua romance que ha logrado mayor difusión. IV.
y, muchas veces, padecerlas. Desde el siglo III, tras el desmembramiento del Im-
perio romano, fue divergiendo de las otras variantes
a. I b. II c. III d. IV e. V
del latín que se hablaban en las distintas provincias
del antiguo Imperio. V. Según una encuesta realizada
4. I. Un verdadero maestro fakir puede hacer cosas en Estados Unidos, la gente prefiere aprender el es-
mucho más espectaculares que soportar los pincha- pañol que el francés.
zos tendido sobre su cama de clavos. II. Para llegar
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

a ser maestro fakir hay que tener voluntad y ganas a. I b. II c. III d. IV e. V


de aprender. III. Puede, por ejemplo, aunque parez-
can menos espectaculares, hacer que la mitad de la 8. I. El tangram es un milenario juego chino. II. Consta
palma de su mano se caliente diez grados más que la de siete piezas en cinco formas distintas. III. Un cua-
otra parte. IV. También puede detener su corazón du- drado, cinco triángulos (dos grandes, un mediano y
rante un tiempo determinado. V. Otra cosa que pue- dos pequeños) y un romboide. IV. Su fabricación se
de hacer es reducir sus constantes vitales al mínimo, hace con materiales muy diversos. V. El juego con-
entrando en un estado parecido al de la hibernación siste en formar una gran variedad de figuras con las
de algunos animales. siete piezas, sin que sobre ni falte ninguna de ellas.
a. I b. II c. III d. IV e. V a. I b. II c. III d. IV e. V
– Fichas de Razonamiento Verbal I 29
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ORACIONES ELIMINADAS II
• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. empujándole desde lo alto de la Acrópolis. IV. Para
evitar ser castigado por los atenienses, huyó a la isla
1. I. Los dioses de Grecia eran reflejo de su cultura y de Creta donde el rey Minos lo recibió muy amisto-
de su forma de vida. II. Los griegos eran gentes del samente y le encargó muchos trabajos. V. Dédalo se
Mediterráneo y se pasaban todo el día en la plaza casó con una mujer de Creta y tuvo un hijo llamado
pública hablando, pensando, discutiendo y divirtién- Ícaro.
dose. III. No creían en un solo dios, para ellos exis-
a. I b. II c. III d. IV e. V
tían muchos dioses, uno para cada cosa de la vida, y
si no tenían un dios para algo, lo inventaban. IV. Así
había dioses para la música, la poesía, la literatura, 5. I. Enrique IV, hastiado de su esposa, solía frecuentar
los negocios, la agricultura, la guerra, los mares, las otras compañías que le proporcionaban un placer
frutas, la sabiduría, la medicina, el amor, la belleza, renovado. II. Muchos casos de infidelidad han albo-
la caza, el hogar. V. Todos los dioses de la mitología rotado muchas familias reales. III. Su confesor, harto
clásica tienen dos nombres: uno perteneciente a los de la reiteración de su pecado, le pidió que muestre
griegos, sus inventores originales; otro al latino quie- propósito de enmienda. IV. El monarca no respondió
nes la adaptaron al conquistar Grecia. nada, pero a partir de entonces invitó a comer dia-
riamente a su confesor, habiendo dado órdenes a su
a. I b. II c. III d. IV e. V cocinero para que al clérigo siempre le sirvieran per-
diz. V. Y así se hizo durante un mes, al cabo del cual
2. I. Luciano Pavarotti Venturi fue un tenor lírico italia- el sacerdote mostró su cansancio ante la repetición
no. II. Fue uno de los cantantes contemporáneos más del mismo manjar, lo que sonriendo Enrique IV re-
famosos de todos los tiempos, tanto en el mundo de plicó: “Ahora ve, reverendo padre, lo que me sucede
la ópera como en otros múltiples géneros musica- a mí con la reina”.
les. III. Muy conocido por sus conciertos televisados
a. I b. II c. III d. IV e. V
y como uno de Los tres tenores, junto con Plácido
Domingo y José Carreras. IV. Los seguidores de este
tenor italiano sufrieron mucho con su partida. V. Re- 6. I. Se cuenta que Descartes, autor del Discurso del
conocido por su filantropía, reunió dinero para refu- método, disfrutaba enormemente con los placeres
giados y para la Cruz Roja y fue premiado en varias gastronómicos. II. En cierta ocasión en que almorza-
ocasiones por ello. ba en un lujoso mesón, un aristócrata se le acercó y
le dijo: “Veo, señor, que los sesudos pensadores no
a. I b. II c. III d. IV e. V se privan de las buenas viandas, pues ese faisán que
está a punto de comer tiene aspecto suculento”. III.
3. I. El diluvio universal es el nombre de un aconteci- El faisán es un suculento y exquisito platillo. IV. ¿Des-
miento mundial, relatado en textos de diversas cul- de cuándo los sabios hallan tanto placer en las cosas
turas. II. Ampliamente aceptado por varias antiguas materiales? –dijo el aristócrata. V. Descartes respon-
culturas en un contexto mítico que también se narra dió señalando con el índice el plato de su acusador:
en el Génesis, primer libro de la Biblia, en la historia “¿De verdad crees que Dios hizo estas maravillas úni-
de Noé que es el castigo enviado por Dios. III. Y apa- camente para que las comieran los idiotas?”.
reció por primera vez en un texto en la epopeya de
a. I b. II c. III d. IV e. V
Gilgamesh. IV. Igualmente se utiliza la expresión dilu-
vio universal para referirse a la creencia de un gran
diluvio que afectó al planeta en la Antigüedad. V. Hay 7. Afición por el terror
varias películas que se han filmado con relación al di- I. Resulta paradójico que quienes más gustan de las
luvio universal que narra la Biblia. historias de terror sean los niños. II. Efectivamente,
cuando se interroga a los niños en las escuelas acer-
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

a. I b. II c. III d. IV e. V ca de sus preferencias literarias, ellos manifiestan


sentir predilección por los cuentos de terror. III. Se
4. I. Dédalo era un gran inventor que vivía en Atenas piensa que esta inclinación literaria se da porque en
con su sobrino Talos quien era su discípulo, pero esa etapa, los pequeños están afanados por conocer
pronto resultó más inteligente que el mismo Dédalo todo lo que les rodea, al mismo tiempo que están
porque con solo doce años de edad inventó la sie- anhelosos por experimentar situaciones nuevas. IV. Si
rra, inspirándose en la espina de los peces. II. Gene- estas resultan extrañas y retan su ecuanimidad, me-
ralmente los inventos de toda la humanidad se han jor. V. Aunque hay muchos niños que suelen asustar-
creado por casualidad, como producto de la imita- se de todo.
ción de situaciones cotidianas de la vida natural. III.
Dédalo sintió mucha envidia de su sobrino y lo mató a. I b. II c. III d. IV e. V

30 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

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ORACIONES ELIMINADAS III


• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. tunidad, Geminio señaló a la reina de Egipto y dijo:
“Déjala y todo irá bien”.
1. I. Se cuenta que Sócrates, antes de sentarse a la
mesa se daba grandes caminatas. II. En algunas oca- a. I b. II c. III d. IV e. V
siones se convertían en verdaderas carreras. III. Só-
crates no escribió ningún libro, su pensamiento filo- 5. I. Georges Duhamel, escritor francés, preguntó a un
sófico nos ha llegado gracias a su discípulo Platón, amigo que se quejaba de cuán difícil resultaba ser
quien recogió su pensamiento en un libro titulado feliz: “Dime, ¿recuerdas haberlo sido alguna vez en
Diálogos. IV. Cuando alguien le preguntó por la ra- tu vida?”. II. A lo que el amigo respondió que al me-
zón de tal costumbre, el filósofo contestó: “No po- nos se podía recordar dichoso una docena de veces.
seo fortuna para grandes banquetes, así que adere- III. Los amigos dicen las cosas sin tapujos, y lo que
zo mis frugales platos con una salsa especial que los quería escuchar el amigo de Georges Duhamel era
hace extremadamente apetitosos”. V. El interlocutor una cosa tan simple como cualquier persona puede
no entendiendo que relación tenía aquella respuesta solicitar a un amigo. IV. Entonces el novelista le acon-
con las caminatas insistió: ¿De qué salsa me habla? A sejó: “No te quejes entonces, porque también pue-
lo que Sócrates contestó: “Al hambre y al ejercicio. A des ser feliz recordándolo”. V. El amigo de Georges
tales salsas no hay forma de resistirse”. Duhamel nunca olvidó estas sabias palabras y más
a. I b. II c. III d. IV e. V tarde llegó a ser un escritor tan famoso como su en-
trañable consejero.
2. I. Anacreonte de Teos, bardo y poeta clásico, gran a. I b. II c. III d. IV e. V
cantor del amor y de los placeres de la vida, tenía
una sensibilidad grandiosa que gustaba a los corte- 6. I. Aristipo de Cirene era discípulo de Sócrates, quien
sanos, quienes recurrían mucho a sus servicios. II. sabe el mejor y el más arriesgado para determina-
En cierta ocasión, recibió de un rico aristócrata cinco das empresas, y cuya filosofía basaba el sumo bien
talentos de oro. III. Los ladrones merodean a sus víc- en el dominio de las pasiones. II. Un día se dirigía
timas ante la sospecha de que poseen algo de valor. a Corinto cuando una tormenta puso en peligro la
IV. Pero pasó toda la noche temeroso y sobresaltado, nave. III. Entre otro de los discípulos destacados de
con miedo de que le roben. V. Así que por la maña- Sócrates figura el filósofo Platón. IV. Como el filóso-
na devolvió el regalo al rey diciendo: “Tened, pues fo manifestara su miedo a naufragar, un compañero
no lo estimo tanto como para verme obligado a vivir de viaje le dijo: “¿Cómo tú, hombre de talento, tiem-
atado a su posesión; quien es feliz sin él, con él po- blas ante el riesgo de perder la vida, mientras que
dría ser desgraciado”. yo, que soy ignorante, no tengo miedo?”. V. A lo que
a. I b. II c. III d. IV e. V el filósofo respondió: “La explicación está en lo que
tú mismo reconoces, tenemos vidas distintas que sal-
3. I. En cierta ocasión, Carlos IX de Francia preguntó al var; a mí no me importaría tampoco perderla si fuera
poeta Torcuato Tasso, quién le parecía el ser más fe- como la tuya”.
liz del universo. II. El rey Carlos IX quería escuchar de a. I b. II c. III d. IV e. V
la boca del insigne personaje que él era el más feliz
de la Tierra. III. Torcuato Tasso respondió sin duda: 7. I. La pareja recién casada guarda sus aros. II. Dos
“Dios, Nuestro Señor”. IV. Aceptó el rey sus palabras aros en un cofre cerrado dialogan acerca de la for-
y añadió: “Me refiero a quién entre los mortales”. V. ma cómo poder escapar de ese encierro. III. Miran el
A lo que sin dudarlo el poeta renacentista respondió: revés del cerrojo gracias a la luz que despiden de sí.
“¡Quién más cerca se halle de Dios, majestad! Ese es IV. Analizan pormenorizadamente la manera de des-
el más feliz de los humanos”. bloquear el pestillo que les impide levantar la tapa.
a. I b. II c. III d. IV e. V V. Luego de un arduo análisis, casi sin hacer ninguna
maniobra, logran abrir la aplastante plataforma y hu-
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

4. I. Se dice que estaba Marco Antonio bajo la influen- yen.


cia de Cleopatra y eso le llevaba a olvidar sus debe-
a. I b. II c. III d. IV e. V
res, entregado a la molicie. II. La atracción que Cleo-
patra inspiraba a Marco Antonio muchas veces era
superior a su deseo de hacer las cosas que debía. 8. I. Se ha comprobado que el consumo de un buen
III. Sus amigos, considerando que el placer es enemi- chocolate al día mejora el humor de las personas.
go del soldado y sabiendo de los planes que Octavio II. No solo nos mantiene alegres. III. También nos
Augusto tramaba en su contra, le enviaron un emisa- predispone para cualquier tipo de labor. IV. ¡Qué ne-
rio llamado Geminio. IV. Marco Antonio no quiso es- cesario se hace en estos tiempos de estrés! V. El res-
cuchar las advertencias y para distraer al enviado le ponsable de sus bondades es el cacao.
invitó a un gran banquete. V. Pero a la primera opor- a. I b. II c. III d. IV e. V
– Fichas de Razonamiento Verbal I 31
31
Día: Mes: Año:

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ORACIONES ELIMINADAS IV
• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. ejemplo, se creía que hacer la señal de la cruz de-
lante de la boca al bostezar impedía que el diablo
1. I. Los antiguos deportistas que participaban en las se introdujese en el cuerpo y estableciera en él su
olimpiadas corrían, saltaban y luchaban desnudos, morada. IV. Era costumbre que las madres hicieran
aunque en un principio cuenta la leyenda que usa- la señal de la cruz sobre la boca del bebé si lo veían
ban taparrabos, hasta que un corredor lo perdió bostezar. V. Se supone que la actual costumbre de ta-
durante una carrera y siguió corriendo desnudo, parnos la boca con la mano en el momento de emi-
implantando la nueva moda. II. En el año 776 a C., tir un bostezo, deriva de la antigua superstición.
en la ciudad de Olimpia, al sureste de Grecia, se ce-
lebró una carrera de 200 m que hizo historia, pues a. I b. II c. III d. IV e. V
se grabaron por escrito el nombre de los ganadores
de pentatlón. Esta fue la primera olimpiada de la 4. I. Antiguamente, debido a la altura que solía tener el
que se tiene noticia. III. Estos juegos “olímpicos” se patíbulo, había que usar una escalera de mano para
celebraron durante casi 12 siglos hasta que el empe- colocar la soga en la posición correcta. II. También se
rador romano Teodosio, cristiano, los prohibió por- usaba una escalera, pero más sólida que la anterior,
que consideraba que era una celebración pagana. IV. para retirar después el cadáver del reo. III. Cualquie-
Teodosio, luego de convertirse al cristianismo, dictó ra que pasara por debajo de la escalera corría el pe-
decretos que prohibieron festividades, consideradas ligro de encontrarse con el muerto. IV. De ahí viene
por su corte, como paganas. Una de estas activida- la superstición del temor a pasar por debajo de una
des suspendidas fueron las Olimpiadas. V. Los anti- escalera. V. En una encuesta realizada con una mues-
guos griegos concedían a sus juegos olímpicos tanta tra de mil personas, el 90% teme pasar por debajo
importancia que acordaban treguas de tres meses en de una escalera.
las guerras para que los atletas pudieran viajar hasta
a. I b. II c. III d. IV e. V
el estadio de Olimpia y compitan. Luego podían re-
gresar a seguir sus contiendas.
5. I. En el antiguo Egipto se adoraba a la diosa Bubastis,
a. I b. II c. III d. IV e. V que mostraba forma de gato negro. II. Aquí existía la
creencia de que los gatos tenían alma. III. Posterior-
2. I. En las primeras olimpiadas las mujeres no podían mente, en la Edad Media, los gatos negros acompaña-
participar ni como deportistas ni como espectadoras. ban los ritos mágicos, como un elemento indispensa-
Existían penas muy graves, como ser despeñadas ble en el mundo de la brujería. IV. Posiblemente, de
por un barranco, para aquellas que osaban curiosear estas creencias deriva la actual superstición ante la
por el estadio. II. Pocos latinoamericanos han obteni- aparición inesperada de un gato con estas caracterís-
do premios considerables. Si lo han hecho, son casos ticas. V. Es que los gatos negros de por sí se han tor-
particulares y de muy poca trascendencia histórica y nado míticos y tenebrosos, más por la fama heredada
deportiva. III. La esgrima es el único deporte olímpi- que por “cualidades” innatas de los mininos.
co de procedencia española, y nació como tal a fina-
a. I b. II c. III d. IV e. V
les del siglo XIX, cuando los duelos fueron prohibidos
y muchas personas optaron por seguir practicando
como entretenimiento, pero con un arma de punta 6. I. Es el mes patriótico y los alumnos en las escuelas
roma y protectores. IV. L. Latynina, una gimnasta de ya se aprestan a celebrar la fiesta de nuestra patria
la antigua Unión Soviética, tiene el récord de meda- el mismo 28 de Julio, algo que antes no solía hacer-
llas olímpicas, pues ha obtenido 18 en tres Juegos se, pues se salía de vacaciones días previos a esa
Olímpicos consecutivos. V. Hace casi 26 siglos, dos fecha. II. Se prepara grandes fiestas en todo el país,
atletas griegos obtuvieron en las olimpiadas, marcas en el norte y en el sur, en la Costa, en la Sierra y en
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

deportivas que hasta el siglo XX nadie logró superar. la Selva. III. El colegio Vargas Llosa viene preparando
Estos plusmarquistas fueron Protiselaus, lanzador de para ese día un pasacalle que reunirá a las autorida-
disco, y Chionis, campeón de salto de longitud. des del distrito, así como a los padres de familia del
plantel y, por supuesto, profesores y alumnado de
todos los niveles. IV. La banda ya tiene listo su re-
a. I b. II c. III d. IV e. V
pertorio: acompañará con marinera, valses y huaynos
todo el recorrido. V. Como todos los años, la celebra-
3. I. En la Europa medieval regida por lo religioso, las ción culminará con una gran fiesta general que, segu-
cosas eran atribuidas a Dios o al diablo. II. La Edad ramente, se prolongará hasta la madrugada.
Media es considerada como oscurantista, pues es-
taba dominada por el pensamiento religioso. III. Por a. I b. II c. III d. IV e. V

32 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

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ORACIONES ELIMINADAS V
• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. sagradas. V. Resultado de estas creencias es nuestra
superstición de tocar madera para llamar a la buena
1. I. El caballo ha sido, en los albores de la civilización suerte.
y muchos siglos después, de enorme utilidad como
animal de trabajo y en las guerras. II. Pero antes de a. I b. II c. III d. IV e. V
que sea inventada la herradura, un caballo no podía
rendir ni la tercera parte que rindió luego del invento 5. I. Los egipcios y los griegos veían en el estornudo
de este dispositivo metálico. III. La herradura en casi un augurio, así, era bueno estornudar por la tarde,
todas las culturas simbolizaba la fuerza del caballo. mientras que hacerlo al saltar de la cama o al le-
IV. Los caballos en la actualidad son animales de lujo vantarse de la mesa podía ser nefasto. II. El estornu-
u ostentación de poder en determinadas esferas so- do hacia la izquierda era signo de mal agüero, pero
ciales. V. Clavadas o colgadas en las puertas, la gente hacia la derecha era buena señal. III. Pero nos pre-
consideraba que la herradura atraía la buena suerte guntamos asombrados: ¿Qué es el estornudo, es un
y las energías del cielo. signo de algo, un síntoma o un mal presagio? IV. En
todos los casos, los griegos exclamaban ¡Vivir! ¡Que
a. I b. II c. III d. IV e. V Zeus te conserve! Por su parte, los romanos em-
pleaban la expresión ¡Salve!, ante tal circunstancia;
2. I. Derramar sal es una superstición que tiene vigen- y serían los primeros cristianos quienes sustituye-
cia actual en determinadas culturas. II. Según la su- ron la invocación a dioses paganos por el suyo. V. Se
perstición, si derramamos sal hay que apresurarse a dice que durante la epidemia de peste que hubo en
tomar un pellizco y arrojarlo por encima del hom- Roma en el año 591, bajo el pontificado de Gregorio
bro izquierdo. III. Si la sal te cae en los ojos tienes I, los afectados morían estornudando, y que de tal
que lavarte con abundante agua porque irrita tu vis- circunstancia proviene la frase ¡Dios te bendiga!, que
ta y además anuncia un mal presagio para ti y para más tarde se simplificaría diciendo ¡Salud! ¡Jesús! o
tu familia. IV. En otros tiempos se creía que ese era expresiones semejantes.
el sitio donde el diablo espera pacientemente a que
a. I b. II c. III d. IV e. V
nuestra naturaleza pecadora renuncie al alma para
siempre. V. La sal que arrojamos iría encaminada 6. I. Cuenta la historia que hacia 1740, un tal duque
a cegarle temporalmente para que el espíritu tenga Antonio Ferdinando era supersticioso y obedecía fiel-
tiempo para volver a quedar afianzado en la buena mente lo que los agoreros le ordenaban. II. Se volvió
suerte. abstemio porque un astrólogo le vaticinó que el alco-
hol sería la causa de su muerte. III. De todas mane-
a. I b. II c. III d. IV e. V
ras el alcohol en exceso te mata, si no es en el acto,
solo es cuestión de esperar. IV. Nueve años después,
3. I. Dañar el espejo, según las antiguas creencias, era a la vuelta de una caza, decidió darse unas friegas
dañarnos a nosotros mismos. II. Quien daña su ima- con alcohol en el cuerpo para tonificar los músculos.
gen se daña a sí mismo. III. Romper el espejo era V. Con tal mala suerte que una llama prendió el alco-
considerado como dañar el alma y trae la mala suer- hol y el duque murió a causa de las quemaduras.
te durante siete años. IV. Es que el espejo que refleja
nuestra imagen proyectada, en muchas culturas era a. I b. II c. III d. IV e. V
considerado como una especie de reproductor no
7. I. En El amor en los tiempos del cólera se narra un
solo de la simple imagen, sino también del alma. V.
hecho que no está muy lejos de lo que sucede con
Este periodo puede deberse a la creencia de que el
frecuencia en las parejas de ancianos: el discutir por
cuerpo experimenta un cambio en la constitución fi-
ridiculeces. II. En la novela se cuenta cómo dos an-
siológica cada siete años.
cianos discuten al punto de que uno de ellos termina
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

a. I b. II c. III d. IV e. V por irse de la casa por no encontrar el jabón de la


ducha. III. Aunque parezca increíble, existe no pocos
4. I. Durante muchos siglos, antes del cristianismo, los casos en que el amor senil pasa por constantes pe-
celtas rendían culto a los árboles, pues los considera- leas de este tipo que, finalmente, terminan forman-
ban representantes de los dioses. II. Las driadas eran do parte de la rutina diaria. IV. Los psicólogos expli-
seres mitológicos que se cree se transformaban en can el hecho como una necesidad de expresar una
árboles o eran protectoras de los árboles. III. Se re- vitalidad venida a menos y una capacidad de enojo
curría a ellos en caso de enfermedades y dolencias y propia más bien de una pareja joven. Solo hay un
también si la mala suerte visitaba a un hombre bajo afán de mostrarse joven. V. La ridiculez parece ser
la forma de demonios. IV. El sacerdote celebraba una más propia de ancianos que de jóvenes y adultos.
serie de ritos y ensalmos en las llamadas enramadas a. I b. II c. III d. IV e. V
– Fichas de Razonamiento Verbal I 33
Día: Mes: Año:

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ORACIONES ELIMINADAS VI
• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. sapiens fue el primero en llegar a Australia y a Amé-
rica.
1. I. Se cuenta que Zola vivía obsesionado por algunas
supersticiones. II. Atribuía buena suerte a los múlti- a. I b. II c. III d. IV e. V
plos de tres y siete, y siempre iba buscándolos en las 6. I. Para afianzar su poder, los reyes católicos no po-
cifras que aparecían en su vida cotidiana. III. Muchos dían contentarse con medidas financieras limitadas.
consideran el 7 como un número trágico. IV. Pero II. La experiencia de los pasados decenios exigían dar
consideraba el 17 y hasta contaba el número de fa- fin a la anarquía y la disgregación del poder. III. El de-
rolas en el paseo e iba sumando los números de los sarrollo económico y la estabilidad estaban ligados a
tranvías que encontraba en su camino. V. Murió atro- una reorganización centralizada. IV. Un reforzamiento
pellado por un coche cuyas cifras de la placa de ro- de las autoridades reales frente a la de los nobles.
daje sumaban 17. V. Reducir, además, el poder de las instituciones mu-
nicipales y de las cortes.
a. I b. II c. III d. IV e. V
a. I b. II c. III d. IV e. V
2. I. Colón realizaba un reconocimiento de los archipié-
lagos, cuando una mala maniobra dañó irreparable- 7. I. La escultura gótica pertenece a la época renacen-
mente a la carabela Santa María. II. Los indígenas le tista. II. Se realiza preferentemente en piedra, made-
ayudaron a rescatar la carga y a construir un fortín ra y a veces en bronce. III. Es esencialmente religio-
donde quedaría parte de la tripulación. III. Se utiliza- sa. Tiende a la imitación de la naturaleza. IV. Posee
ron las maderas del barco para levantar dicho fuerte, cierto idealismo que la dignifica. V. Se distingue por
la sobriedad de las actitudes.
y se terminó de construir el 25 de diciembre. IV. En
casi todos sus viajes Colón fue auxiliado por los na- a. I b. II c. III d. IV e. V
tivos, sin esta ayuda su empresa hubiese fracasado.
V. Por esa razón se llamó al fuerte La Navidad, pues 8. I. Las islas británicas destacan, entre otros aspectos,
por poseer una gran cantidad de medios de comuni-
allí celebraron con gran emoción la fiesta de Navidad
cación. II. Son atravesadas por caminos en todas las
de 1492.
direcciones. III. Poseen cuantiosas líneas aéreas co-
a. I b. II c. III d. IV e. V merciales. IV. Sus líneas férreas en actual uso suman
45 000 kilómetros. V. Entre sus estaciones telegráfi-
3. I. Cuando se circula en auto, se debe obedecer al se- cas se cuentan aproximadamente 15 000. Los medios
máforo. II. El sistema de signos del semáforo es bási- para trasladarse y comunicarse son numerosos.
co. III. Rojo significa que debes detenerte. IV. Verde
anuncia que puedes continuar. V. Ámbar anuncia que a. I b. II c. III d. IV e. V
hay que esperar la señal de rojo a verde. 9. I. En los últimos meses, todas las mañanas Juanito
despierta y lo primero que hace es agarrar un papel
a. I b. II c. III d. IV e. V y correr donde su papá para que le haga un barqui-
4. I. Los tesoros y las hermosas obras de arte desper- to. II. Cuando ya lo tiene listo, sale presuroso rumbo
taron la ambición de muchísima gente. II. Gente a la a la acequia que atraviesa a dos metros de su casa.
III. Su padre no lo acompaña porque ya está por salir
que muchas veces solo le interesaba añadir una pie-
a trabajar. IV. A llegar, echa el barquito de papel al
za a su colección. III. Estas personas destruían más
agua y empieza una maratónica carrera acompañan-
de lo que salvaban. IV. Con inversiones millonarias
do su embarcación, cuidando que no vaya a naufra-
conformaban grandes expediciones. V. Las autorida- gar. IV. Cuando ve que se ha alejado mucho de casa,
des nacionales y locales poco hacen para conservar coge el prodigioso juguete y retorna feliz al punto de
el patrimonio cultural.
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

partida para retomar el juego.


a. I b. II c. III d. IV e. V a. I b. II c. III d. IV e. V
5. I. El homo sapiens arcaico tenía un aspecto más tos- 10. I. La cinofobia es el miedo que se tiene a los perros.
co que el nuestro. Sin embargo, era muy sensible. II. Se sabe que este mal obedece a causas reales.
II. Pensaba que la muerte era el momento en que III. Obedece a algún trauma tenido en la infancia.
el alma abandonaba el cuerpo para irse a vivir a IV. Este miedo toma distintos matices, llegando
otra parte. III. El homo sapiens arcaico fue el primer incluso a situaciones extremas en las que se requiere
hombre que enterró a sus muertos. IV. Poco a poco, de un especialista para poder sanar. V. Si se tiene un
este hombre cambió de aspecto hasta ser igual a no- can en casa, lo mejor es regalarlo.
sotros: el homo sapiens sapiens. V. El homo sapiens a. I b. II c. III d. IV e. V
34 Fichas de Razonamiento Verbal I –
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ORACIONES ELIMINADAS VII


• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. 4. Español
1. Célula I. El español, como las otras lenguas romances, es
I. Una célula es la unidad morfológica y funcional de una continuación moderna del latín hablado (deno-
todo ser vivo. II. En estos últimos, el número de cé- minado latín vulgar). II. Esta variante dio lugar, me-
lulas es variable: de unos pocos cientos, como en al- diante una lenta evolución, a las distintas lenguas
gunos nematodos, a cientos de billones, como en el romances. III. Debido a su propagación por América,
caso del ser humano. III. El término célula ha dado el español es, con diferencia, la lengua romance que
origen a la masificación del nombre de los teléfo- ha logrado mayor difusión. IV. Desde el siglo III, tras
nos móviles, denominados celulares. IV. De hecho, la el desmembramiento del Imperio romano, fue diver-
célula es el elemento de menor tamaño que puede giendo de las otras variantes del latín que se habla-
considerarse vivo. V. De este modo, puede clasificar- ban en las distintas provincias del antiguo Imperio. V.
se a los organismos vivos según el número de célu- Según una encuesta realizada en los Estados Unidos,
las que posean: si solo tienen una, se les denomina la gente prefiere aprender español que francés.
unicelulares (como los protozoos o las bacterias, or-
ganismos microscópicos); si poseen más, se les llama a. I b. II c. III d. IV e. V
pluricelulares.
5. Día
a. I b. II c. III d. IV e. V I. Se denomina día (del latín dies) al lapso que tarda
2. Agua en nuestro cuerpo la Tierra desde que el Sol está en el punto más alto
I. El exceso de agua en el cuerpo puede ser dañino sobre el horizonte hasta que vuelve a estarlo. II. Se
para el ser humano, la excesiva acumulación puede trata de una forma de medir el tiempo, aunque el
degenerar en la hidrocefalia o la pleuresía. II. El agua desarrollo de la astronomía ha mostrado que eso
es el principal e imprescindible componente del cuer- depende de la referencia que se use para medir un
po humano. III. El ser humano no puede estar sin giro. III. Se trata de tiempo solar o de tiempo sidé-
beberla más de cinco o seis días sin poner en peligro reo. IV. Metafóricamente algunas personas se refieren
su vida. IV. El cuerpo humano tiene un 75 % de agua a la lentitud o aceleración del paso del tiempo con
al nacer y cerca del 60 % en la edad adulta. Apro- frases como: “Este es un día lento” o “¡Qué rápido
ximadamente el 60 % de esta agua se encuentra en pasó este día!”. V. En caso de que no se acompañe el
el interior de las células (agua intracelular). El resto término día con otro vocablo, debe entenderse como
(agua extracelular) es la que circula en la sangre y día solar medio, base del tiempo civil, que se divide
baña los tejidos. V. En las reacciones de combustión en 24 horas, de 60 minutos, de 60 segundos, y dura,
de los nutrientes que tienen lugar en el interior de por tanto, 86.400 segundos.
las células para obtener energía se producen peque-
ñas cantidades de agua. a. I b. II c. III d. IV e. V
a. I b. II c. III d. IV e. V
6. Serpentín de Pasamayo
3. ¿Qué es un mito? I. En el serpentín de Pasamayo, en las noches frías
I. Un mito es un relato tradicional basado en anti- y nubosas, suele aparecer el espectro de una mujer
guas creencias de diferentes comunidades, que pre- cuya repentina presencia hace virar a los choferes
senta explicaciones sobrenaturales de hechos o fenó- al precipicio. II. En realidad, se trata tan solo de un
menos naturales. II. El relato mítico está relacionado mito. III. La ruta de esa zona ha sido mejorada últi-
con creencias religiosas, por lo que es asociado con mamente. IV. Los accidentes que ocurren obedecen
un carácter ritual; es decir, presenta elementos in- más bien a la imprudencia de los conductores. V. La
variables (que se repiten) y se distingue por su per- imprudencia ha sido velada con un peculiar mito.
durabilidad a través del tiempo. III. Hoy en día hay
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

una infinidad de mitos que no se registran por falta a. I b. II c. III d. IV e. V


de visión o de tiempo, pero son baluartes de nuestra
cultura citadina cotidiana. IV. El propósito del mito 7. Miel de las abejas
no es entretener, como ocurre con el cuento, sino
I. La miel de las abejas resulta saludable desde todo
brindar una explicación al sentido de la vida. Por eso,
punto de vista. II. Incluso para las personas que pa-
hay ciertos temas, como el origen del hombre y del
decen diabetes. III. Aporta energéticos necesarios
Universo, que aparecen tratados en los mitos de to-
das las culturas. V. El mito responde a una particular para los trajines del día. IV. Su consumo diario man-
forma de ver el mundo y de explicar los fenómenos tiene una piel lozana y joven. V. Su exceso puede re-
que en él existen. sultar contraproducente.

a. I b. II c. III d. IV e. V a. I b. II c. III d. IV e. V
– Fichas de Razonamiento Verbal I 35
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ORACIONES ELIMINADAS VIII


• Lee las oraciones y encierra la que debe eliminarse. te, fue beatificada por el papa Juan Pablo II, otorgán-
dole el título de beata Teresa de Calcuta. V. Agnes
1. Quipus descubrió su vocación desde temprana edad, y hacia
I. El quipu consta de una cuerda principal, sin nudos, 1928 ya había decidido que estaría destinada a la
de la cual dependen otras, generalmente anudadas, y vida religiosa. Fue entonces cuando optó por cambiar
de diversos colores, formas y tamaños. Los colores se su nombre a Teresa en referencia a la santa patrona
identifican como sectores y los nudos como la can- de los misioneros, Teresa de Lisieux.
tidad –llamadas cuerdas colgantes–. II. Puede haber a. I b. II c. III d. IV e. V
cuerdas sin nudos, como también cuerdas que no
se desprenden de la principal, sino de la secundaria
4. Mahatma Gandhi
(cuerdas secundarias). III. Los especialistas contempo-
I. Mahatma Gandhi fue un abogado, pensador y polí-
ráneos piensan que los colores y quizá la forma de
tico hindú. Recibió de Rabindranat Tagore el nombre
trenzado de las cuerdas indican los objetos, mientras
honorífico de Mahatma. II. Gandhi es sinónimo de
que los nudos harían referencia a las cantidades, in-
paz la cual reclamó con mesura en todos los rincones
cluyendo el número cero. IV. Entre los quipus conoci-
del mundo. III. Desde 1918 figuró abiertamente al
dos hay una gran variedad de tamaño y complejidad,
frente del movimiento nacionalista indio. IV. Instauró
pues van desde los muy simples hasta los que tienen
métodos de lucha social novedosos como la huelga
más de mil cuerdas. V. Si te diesen un quipu para
de hambre y en sus programas rechazaba la lucha
descifrar el resultado, solo podría ser simples deduc-
armada. Predicaba la áhimsa (no violencia). V. Prego-
ciones porque no hay nada escrito al respecto.
naba la total fidelidad a los dictados de la concien-
a. I b. II c. III d. IV e. V
cia, llegando incluso a la desobediencia civil si fuese
necesario; además, bregó por el retorno a las viejas
2. Charles Chaplin tradiciones hindúes.
I. Los padres de Charles eran cantantes y actores de a. I b. II c. III d. IV e. V
origen judío que, en su momento, alcanzaron un ra-
zonable éxito. II. El niño nació el 16 de abril de 1889
5. Martin Luther King
en la calle londinense de East Lane, Walworth. No
I. Martin Luther King fue un pastor estadounidense
era un buen momento para la familia. III. El padre,
de la iglesia bautista que desarrolló una labor crucial
Charles, había abandonado el hogar y Hannah se vio
en Estados Unidos al frente del Movimiento por los
obligada a mantener por sí sola a sus hijos Sydney y
Derechos Civiles para los afroamericanos. II. Luther
Charles. Estaba en la cumbre de su carrera artística
King participó como activista en numerosas protestas
con el pseudónimo de Lily Harvey, pero comenzaba a
contra la guerra de Vietnam y la pobreza en gene-
fallarle la voz. IV. Las películas mudas de Chaplin son
ral. III. El asesinato de Martin Luther King Jr., dicen
una joya de la cinematografía universal. V. En 1894,
algunos, fue planeado por la red de espionaje de los
durante una función en Aldershot, su gorjeo se que-
Estados Unidos. IV. Por esa actividad encaminada a
bró en medio de una canción. El empresario envió a
terminar con la segregación estadounidense y la dis-
escena al pequeño Charles, de cinco años, quien imi-
criminación racial, fue condecorado con el Premio
tó la voz de Lily incluyendo el desfallecimiento final,
Nobel de la Paz en 1964. V. Cuatro años después, en
para gran diversión del público. Ese fue su debut ar-
una época en que su labor se había orientado espe-
tístico.
cialmente hacia la oposición a la guerra y la lucha
a. I b. II c. III d. IV e. V
contra la pobreza, fue asesinado en Memphis, cuan-
do se preparaba para liderar una manifestación.
3. Teresa de Calcuta a. I b. II c. III d. IV e. V
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

I. En el Perú esta santa católica es muy querida y


venerada por muchos fieles. II. Teresa de Calcuta,
6. Resurgimiento económico
de nombre secular Agnes Gonxha Bojaxhiu, fue una
I. En los últimos cinco años se han abierto grandes
monja católica de origen albanés naturalizada india,
centros comerciales. II. Lo cual indica que la econo-
que fundó la congregación de las Hermanas de la
mía del país atraviesa su mejor momento económico.
Caridad en Calcuta en 1950. III. Durante más de 45
III. Otro indicador del resurgimiento económico es la
años atendió a pobres, enfermos, huérfanos y mori-
apertura de numerosas fábricas. IV. El gobierno debe-
bundos, al mismo tiempo que guiaba la expansión de
rá continuar con su propuesta económica. V. También
su congregación, en un primer momento, en la India
se ha dado la apertura de importantes restaurantes.
y luego en otros países del mundo. IV. Tras su muer-
a. I b. II c. III d. IV e. V

36 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

TÉRMINO EXCLUIDO I
• Deduce y marca el término que no se asocia con los demás.
1. ENORME 9. REFUTAR 17. MALDECIR 25. DENIGRAR
a. colosal a. confutar a. abominar a. insultar
b. desmesurado b. impugnar b. vituperar b. desafiar
c. gigantesco c. ofender c. criticar c. difamar
d. sorprendente d. contradecir d. imprecar d. injuriar
e. titánico e. objetar e. condenar e. vituperar

2. MALVADO 10. INTANGIBLE 18. EXCEPCIÓN 26. ESCARNIO


a. infeliz a. incólume a. anormalidad a. falsedad
b. desventurado b. impalpable b. exclusión b. befa
c. infortunado c. incorpóreo c. anomalía c. mofa
d. trágico d. intocable d. salvedad d. chanza
e. lenguaraz e. inmaterial e. rareza e. burla

3. ORDINARIO 11. VALOR 19. APADRINAR 27. SOMÁTICO


a. basto a. brío a. recomendar a. anatómico
b. común b. resolución b. patrocinar b. físico
c. tosco c. tesón c. acompañar c. corporal
d. burdo d. precio d. avalar d. enfermo
e. ramplón e. determinación e. proteger e. psicológico

4. PERMISO 12. MANSO 20. CABEZA 28. EFLUVIOS


a. consentimiento a. suave a. jefe a. fluxiones
b. anuencia b. dulce b. director b. emanaciones
c. condescendencia c. dócil c. rector c. irradiaciones
d. autorización d. lento d. superior d. secreciones
e. venia e. apacible e. testa e. humores

5. TRANSPORTAR 13. DESCOLLAR 21. LEVE 29. FRUSLERÍA


a. trasladar a. rescatar a. liviano a. nimiedad
b. conducir b. destacarse b. suave b. iniquidad
c. acarrear c. distinguirse c. ligero c. trivialidad
d. manejar d. sobresalir d. tenue d. insignificancia
e. arrastrar e. lucir e. insignificante e. inutilidad

6. INDAGAR 14. QUEBRANTAR 22. CALMANTE 30. SALERO


a. inquirir a. infringir a. sedante a. azucarero
b. descubrir b. vulnerar b. somnífero b. horno
c. investigar c. incumplir c. analgésico c. plato
d. pesquisar d. menoscabar d. soporífero d. tenedor
e. examinar e. profanar e. medicina e. cubierto

7. INSOSTENIBLE 15. SEMPITERNO 23. AMOTINADO 31. CACUMEN


a. refutable a. innumerable a. insurrecto a. torpeza
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. irrebatible b. eterno b. sedicioso b. lentitud


c. contestable c. imperecedero c. decepcionado c. agudeza
d. recusable d. inmortal d. faccioso d. sesera
e. impugnable e. perdurable e. rebelde e. vergüenza

8. MORDAZ 16. ADVERTIR 24. IMPRESIÓN 32. ENSALZAR


a. satírico a. anunciar a. marca a. halagar
b. sarcástico b. informar b. señal b. agraviar
c. punzante c. declarar c. huella c. denigrar
d. dicaz d. aclarar d. residuo d. enaltecer
e. contumaz e. decir e. estampa e. adormecer

– Fichas de Razonamiento Verbal I 37


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

TÉRMINO EXCLUIDO II
• Deduce y marca el término que no se asocia con los demás.
1. DOLO 9. GENEROSO 17. INSUPERABLE 25. MATAR
a. doblez a. altruista a. óptimo a. acecinar
b. simulación b. puritano b. excelente b. ejecutar
c. engaño c. caritativo c. íntegro c. sacrificar
d. fraude d. dadivoso d. perfecto d. ultimar
e. felonía e. filántropo e. impecable e. eliminar

2. INOCENTE 10. LIBRO 18. PREMATURO 26. BIFURCAR


a. candoroso a. obra a. precoz a. dividir
b. arriesgado b. texto b. inmaduro b. cercenar
c. incauto c. volumen c. aligerado c. divergir
d. iluso d. ejemplar d. adelantado d. converger
e. ingenuo e. página e. anticipado e. separar

3. PROPALAR 11. FESTIVO 19. LLENO 27. GROSERO


a. susurrar a. jacarero a. vacuo a. tosco
b. conversar b. jaranero b. pletórico b. burdo
c. concordar c. alegre c. atestado c. corriente
d. hablar d. chancero d. colmado d. ordinario
e. vociferar e. hosco e. pleno e. chabacano

4. PRÍSTINO 12. OBSERVAR 20. BERMA 28. REGAR


a. verdadero a. ver a. ruta a. esparcir
b. veraz b. mirar b. acera b. rociar
c. falaz c. concebir c. calzada c. asperjar
d. verídico d. vislumbrar d. caminillo d. pulverizar
e. verosímil e. atisbar e. vereda e. irrigar

5. ESQUILMAR 13. SERENO 21. MIMO 29. LATENTE


a. despojar a. apacible a. halago a. secreto
b. confiscar b. sosegado b. severidad b. recóndito
c. esquivar c. tranquilo c. cariño c. oscuro
d. expropiar d. valeroso d. consentimiento d. velado
e. quitar e. pacífico e. condescendencia e. oculto

6. ENORME 14. JUSTO 22. ENCARGO 30. ENTABLAR


a. colosal a. ecuánime a. mensaje a. comenzar
b. desmesurado b. neutral b. aviso b. empezar
c. gigantesco c. legítimo c. misiva c. motivar
d. sorprendente d. recto d. consejo d. emprender
e. titánico e. imparcial e. recado e. iniciar

7. ENGAÑOSO 15. ESPERANZA 23. POSIBLE 31. ÉMULO


a. falaz a. añoranza a. plausible a. competidor
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. fraudulento b. deseo b. real b. contrincante


c. fanfarrón c. anhelo c. probable c. enemigo
d. ilusorio d. ambición d. admisible d. contendiente
e. sofístico e. fe e. aceptable e. adversario

8. OCIOSO 16. MULTIPLICAR 24. ALEGRÍA 32. HACINAR


a. haragán a. dividir a. júbilo a. apiñar
b. gandul b. reproducir b. alborozo b. acumular
c. desocupado c. aumentar c. resignación c. aunar
d. perezoso d. acrecentar d. gozo d. amontonar
e. flojo e. abundar e. regocijo e. aglomerar

38 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SERIES VERBALES I
• Infiere y encierra el término que continúa la serie.
1. Arguedas, Alegría, Ribeyro, … 9. jacobino, exaltado, violento, … 17. Madrid, Roma, Berlín, …
a. Sábato a. bronco a. Lima
b. Borges b. cierto b. Bélgica
c. Scorza c. senil c. México
d. Tolstói d. fortín d. Honduras
e. Jiménez e. trémulo e. Oslo
2. martillo, serrucho, clavos, … 10. rosa, clavel, orquídea, … 18. jadeante, cansado, fatigoso, …
a. escopeta a. bonsái a. hediondo
b. estilete b. broto b. exangüe
c. mueble c. ciprés c. jumento
d. barniz d. nuez d. remilgo
e. lija e. tulipán e. extinto
3. Europa, Asia, África, … 11. cuy, ardilla, conejo, … 19. clarinete, flauta, trompeta, …
a. Norteamérica a. muca a. guitarra
b. Australia b. murciélago b. silbato
c. Antártida c. gato c. violonchelo
d. Atlántida d. polilla d. violín
e. Irlanda e. saeta e. quena
4. lápiz, lapicero, plumón, … 12. albo, níveo, claro, … 20. estirpe, abolengo, linaje, …
a. regla a. alpinista a. raza
b. adobe b. crema b. árbol
c. grapas c. blanco c. genealogía
d. numismática d. suavidad d. resplandor
e. tiza e. ternura e. núbil
5. llama, alpaca, guanaco, … 13. vanagloria, jactancia, arrogancia, … 21. animar, jalear, alentar, …
a. camélidos a. fastidio a. aplaudir
b. otorongo b. tedio b. cenar
c. auquénidos c. trivial c. serpentear
d. vicuña d. equidad d. rechazar
e. vizcachas e. pedantería e. furor
6. puerco, jabalí, cerdo, … 14. pigmeo, enano, pequeño, … 22. sofá, sillón, silla, …
a. piara a. trozo a. vereda
b. porqueriza b. pedazo b. alfombra
c. esperpento c. molde c. alambra
d. marrano d. ufano d. trípode
e. chamizo e. diminuto e. butaca

7. betlemita, moscovita, portugués, … 15. siendo, comiendo, partiendo, … 23. arroz, cebada, trigo, avena, …
a. circense a. senda a. manzana
b. vascuence b. tienda b. maní
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

c. dimas c. riendo c. maíz


d. bigamita d. minuendo d. betarraga
e. digorense e. partir e. frejol

8. cara, rostro, semblante, … 16. oración, jaculatoria, invocación, …


a. nuca a. petición
b. cerviz b. mando
c. cuello c. fragor
d. rastro d. turbo
e. faz e. esperanto

– Fichas de Razonamiento Verbal I 39


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SERIES VERBALES II
• Infiere y encierra el término que continúa la serie.
1. naranja, mandarina, lima, … 9. jefe, mandatario, jerarca, … 17. sol, peso, dólar, …
a. papaya a. adalid a. argentino
b. toronja b. mandón b. bolívar
c. raíz c. tumulto c. peseta
d. cítricos d. dictador d. gallego
e. manzana e. impostor e. penique

2. señalar, jalonar, señalizar, … 10. Satanás, Belcebú, Lucifer, … 18. imberbe, joven, doncel, …
a. caminar a. diablo a. mancebo
b. marcar b. demonio b. efluvio
c. hacer c. maldad c. inhóspito
d. seguir d. Luzbel d. déspota
e. hojarasca e. espíritu e. engreído

3. pulgar, anular, índice, meñique, … 11. doliente, jeremías, quejumbroso, … 19. lagarto, tortuga, iguana, …
a. dedos a. agreste a. batracio
b. gordo b. finito b. recóndito
c. centro c. achacoso c. cocodrilo
d. medio d. letal d. anfibio
e. dáctilo e. retardado e. foca

4. lío, enredo, babel, … 12. cardumen, piara, recua,… 20. retiro, cese, descanso, …
a. pleura a. zoológico a. vejez
b. doncel b. perros b. maltrato
c. furor c. cerdos c. terquedad
d. gresca d. osera d. jubilación
e. hastío e. enjambre e. doliente

5. daga, puñal, estoque, florete, … 13. jerigonza, jerga, lisura, … 21. alegría, alborozo, júbilo, …
a. desafío a. popular a. celebridad
b. granada b. gentuza b. dédalo
c. pistola c. replana c. jolgorio
d. espada d. bucanero d. kimono
e. garrote e. chaval e. nocturno

6. jardín, vergel, prado, … 14. triángulo, cuadrado, hexágono, … 22. ebanista, albañil, pintor, …
a. huerto a. octógono a. cantante
b. chacra b. trifásico b. extranjero
c. parcela c. hipotenusa c. abogado
d. terreno d. lado d. policía
e. planta e. cateto e. gasfitero

7. minotauro, centauro, tifón, … 15. fonógrafo, teléfono, fonología, … 23. falso, hipócrita, judas, …
a. Venus a. invento a. dudoso
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. musa b. sonido b. fastidio


c. Olimpo c. audífono c. ponderar
d. tritón d. medios d. felón
e. Júpiter e. audiovisual e. vendedor

8. edén, cielo, gloria, … 16. jornal, paga, sueldo, … 24. tibia, radio, cúbito, …
a. jardín a. saldo a. costilla
b. esperanza b. opulencia b. pierna
c. certeza c. perito c. peroné
d. paraíso d. experto d. esternón
e. estepa e. salario e. falange

40 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SINÓNIMOS I
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. ÍCONO 9. IDEOLOGÍA 17. IGNARO 25. ILEGIBLE
a. cono a. comunismo a. contrito a. rédito
b. círculo b. marxismo b. animado b. oscuro
c. figura c. sofisma c. grupa c. infiel
d. plausible d. creencia d. trémulo d. simplón
e. rotación e. ateísmo e. inculto e. frunza

2. TÁCITO 10. IDÍLICO 18. ÍGNEO 26. ILEGÍTIMO


a. urbano a. pastoril a. insigne a. tendencioso
b. arranque b. bucólico b. bravucón b. falsificado
c. demente c. agradable c. fanal c. idolatría
d. avenida d. campestre d. febril d. totalitarismo
e. latente e. amorío e. sutil e. rabanal

3. ARQUETIPO 11. IDIOSINCRASIA 19. IGNOMINIA 27. IGUALARSE


a. arquitecto a. costumbre a. soledad a. equilibrarse
b. constructor b. carácter b. afrenta b. entregarse
c. agiotista c. pensamiento c. ignorancia c. someterse
d. idea d. raciocinio d. dejadez d. dejar
e. satírico e. creer e. descuido e. acceder

4. ROMÁNTICO 12. ORATE 20. ABRUPTO 28. ILESO


a. idealista a. enfermo a. anónimo a. infebril
b. cantante b. crápula b. seducido b. indemne
c. romano c. bélico c. vejado c. grosero
d. clásico d. brutal d. mancillado d. mandón
e. védico e. vesánico e. agreste e. locuaz

5. DOCTRINA 13. IDO 21. IGNORANTE 29. ILIMITADO


a. sutileza a. torpe a. travieso a. indigno
b. edil b. groso b. ignacio b. inocuo
c. cabildo c. atontado c. novato c. incalculable
d. ideario d. brutal d. insípido d. justiciero
e. ley e. taimado e. soso e. etéreo

6. ANÁLOGO 14. IDOLATRÍA 22. IGUAL 30. ILÓGICO


a. casual a. ermitaño a. émulo a. hirsuto
b. similar b. adoración b. trivial b. absurdo
c. suelto c. sacrílego c. rentable c. banal
d. plausible d. hereje d. heterogéneo d. gracioso
e. recóndito e. eremita e. parejo e. triunfante

7. IDENTIFICAR 15. IDONEIDAD 23. ILACIÓN 31. ILUMINAR


a. señal a. abstinencia a. correspondencia a. dilucidar
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. reconocer b. adecuación b. hilar b. signar


c. carácter c. competencia c. secuela c. repeler
d. documentar d. mediocridad d. tenor d. volver
e. anotación e. superior e. siniestro e. limpiar

8. IDENTIFICARSE 16. IGLESIA 24. ILEGALIDAD 32. ILUSIÓN


a. notificarse a. catolicismo a. atropello a. solución
b. acordar b. templo b. pirata b. sueño
c. mostrarse c. comunión c. tenaz c. caución
d. anotarse d. sagrado d. santuario d. locura
e. seriarse e. abadía e. senda e. seguridad

– Fichas de Razonamiento Verbal I 41


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SINÓNIMOS II
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. ILUSTRAR 9. IMPORTUNAR 17. DESIDIA 25. IRACUNDO
a. avivar a. colgar a. citación a. irascible
b. iniciar b. cargar b. gasto b. soso
c. alumbrar c. interrumpir c. cena c. maniático
d. dirigir d. aplicar d. dejadez d. ojeroso
e. quemar e. aprovechar e. pavor e. prominente

2. IMAGINACIÓN 10. IMPOSIBILITAR 18. IMPROBABLE 26. CONFUSO


a. pensamiento a. impedir a. inmenso a. incuria
b. madurez b. cercenar b. dudoso b. incongruente
c. espejismo c. separar c. impagable c. ambiguo
d. inclinación d. desunir d. estupendo d. disconforme
e. deliberación e. mutilar e. asombroso e. rival

3. IMBERBE 11. REBELDE 19. ESTÉRIL 27. COPIAR


a. bisoño a. sedicioso a. yermo a. doblar
b. lampiño b. díscolo b. impotente b. reproducir
c. insigne c. inquieto c. fácil c. representación
d. novel d. absurdo d. difícil d. patentar
e. aprendiz e. travieso e. exánime e. dictamen

4. IMAGINARIO 12. IMPOSICIÓN 20. IMPROPERIO 28. DEFORME


a. creativo a. hastío a. gasto a. descreído
b. sarcástico b. duda b. hosco b. asimétrico
c. caritativo c. fracaso c. fiesta c. excesivo
d. engañoso d. carga d. broma d. desigual
e. sincero e. lucha e. insulto e. anómalo

5. IMBUIR 13. IMPOSTURA 21. IMPROVISADO 29. TIEMPO


a. arquear a. extrañeza a. petulante a. espacio
b. inculcar b. calumnia b. espontáneo b. lapso
c. evaluar c. absurdo c. inválido c. ímpetu
d. computar d. anomalía d. pedante d. caudal
e. medir e. ilógico e. jactancioso e. paraje

6. IMITACIÓN 14. MOTIVO 22. IMPUDOR 30. RECUADRO


a. calco a. razón a. miedo a. cuadrienal
b. mutación b. causa b. descaro b. cuadragésimo
c. recopilación c. agotamiento c. recato c. marco
d. recojo d. ardor d. imprudencia d. cuarentena
e. facilidad e. pérdida e. crédito e. fracción

7. IMPACIENCIA 15. IMPRECACIÓN 23. IMPUESTO 31. ELEVACIÓN


a. ansiedad a. blasfemia a. doloroso a. prominencia
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. impertinencia b. indecencia b. injusto b. incesante


c. celos c. caución c. ruptura c. fronterizo
d. sacrificio d. obligación d. mentira d. imberbe
e. tanteo e. racional e. arbitrio e. garrote

8. IMPARCIAL 16. PRECISO 24. ALTIVEZ 32. CONCISO


a. allegado a. familiar a. morro a. heterodoxo
b. equitativo b. recóndito b. reparo b. breve
c. cercano c. esencial c. depresión c. plañidero
d. secuaz d. caro d. flemón d. locuaz
e. próximo e. costoso e. insolencia e. voluble

42 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SINÓNIMOS III
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. EMOTIVO 9. MAGRO 17. HELÉNICO 25. ABSTEMIO
a. conmovedor a. epicúreo a. extirpado a. paladín
b. pueril b. asceta b. pelotón b. recatado
c. incisivo c. orondo c. griego c. sobrio
d. estafador d. magno d. guerrero d. aletargado
e. respingo e. flaco e. prosista e. hidalgo

2. ENIGMÁTICO 10. EPÍGRAFE 18. PAUSADO 26. VATICINIO


a. desaliñado a. parangón a. brebaje a. patrocinio
b. inconexo b. ecuanimidad b. sereno b. sustentáculo
c. misterioso c. epopeya c. libación c. socorro
d. adjudicado d. inscripción d. inteligente d. ofrecimiento
e. concesión e. comparación e. ignaro e. predicción

3. PROCESO 11. ARCAICO 19. LINAJE 27. SEVERO


a. delito a. epigramático a. lumbrera a. dragar
b. causa b. novedoso b. estirpe b. fehaciente
c. perfil c. moderno c. versación c. inexorable
d. proyecto d. anticuado d. hecho d. sereno
e. opinión e. recóndito e. estertor e. positivo

4. SALUDABLE 12. DENOSTAR 20. EXIMIR 28. PUERTA


a. recinto a. denotar a. oprimir a. cisterna
b. vigoroso b. divagar b. liberar b. portilla
c. desmentible c. insultar c. sublimar c. amparo
d. pitanza d. dilapidar d. incentivar d. defensa
e. infructuoso e. ensalzar e. calmar e. tapia

5. EMANCIPADO 13. EFICAZ 21. INDISCUTIBLE 29. IDÓNEO


a. agazapado a. accesible a. alterno a. doloso
b. repudiado b. factible b. indudable b. frustrante
c. esperanzado c. turbio c. admirable c. loable
d. soberano d. efectivo d. mentecato d. apto
e. sospechoso e. inteligente e. concebible e. ausente

6. PESQUISAR 14. PROLÍFICO 22. MATANZA 30. PERITO


a. averiguar a. ardiente a. carnicería a. novato
b. discontinuar b. calmado b. catástrofe b. bisoño
c. deliberar c. estéril c. centena c. experto
d. mediar d. fecundo d. estruendo d. docto
e. dispersar e. lozano e. explosión e. iniciado

7. LEGALIZAR 15. OCULTO 23. GROSERO 31. INFLUENZA


a. rebelar a. aislado a. torvo a. cayado
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. certificar b. secreto b. procaz b. imperio


c. expirar c. impropio c. indecente c. convenio
d. abonar d. latente d. carente d. solvencia
e. exonerar e. congoja e. anudado e. gripe

8. PLÁCEME 16. INDIGENTE 24. HENCHIDO 32. IRA


a. felicitación a. atroz a. inmune a. rodilla
b. anuencia b. indulgente b. proposición b. cólera
c. consigna c. borrascoso c. contradicción c. penar
d. pésame d. cándido d. saturado d. júbilo
e. embrollo e. pobre e. prendado e. serenidad

– Fichas de Razonamiento Verbal I 43


43
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SINÓNIMOS IV
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. VIÁTICO 9. CORDURA 17. ESTRAGO 25. LOCURA
a. alcurnia a. perífrasis a. daño a. manía
b. provisión b. moderación b. estrategia b. enajenación
c. carril c. atracción c. langosta c. melancolía
d. vianda d. dispositivo d. ebrio d. aberración
e. asentimiento e. tenacidad e. finura e. frenesí

2. EFÍMERO 10. INTACTO 18. ECUÁNIME 26. SEGMENTO


a. macizo a. inefable a. tocayo a. separación
b. pasajero b. indefinido b. aguado b. fragmento
c. sitial c. indescifrable c. sinónimo c. seguimiento
d. asentar d. vacilante d. equilibrado d. sedimento
e. sublime e. indemne e. alterado e. pigmento

3. PROTECCIÓN 11. LISIADO 19. PERPLEJO 27. RECOPILAR


a. sabiduría a. paralítico a. mudo a. separar
b. sospecha b. macerado b. pálido b. aumentar
c. garantía c. sosegado c. confundido c. compendiar
d. confiar d. anegado d. quieto d. recapacitar
e. defensa e. maculado e. dudoso e. mermar

4. PERSISTIR 12. EFECTIVO 20. LIMITACIÓN 28. DEDUCIR


a. aseverar a. eficaz a. restricción a. inferir
b. proscribir b. borrascoso b. localización b. cautivar
c. rodear c. inexacto c. instancia c. abandonar
d. insistir d. ajeno d. prohibición d. admirar
e. desistir e. arcano e. confín e. pasmar

5. REMOLCAR 13. DIMITIR 21. ELEGÍA 29. INSÍPIDO


a. arrastrar a. anular a. movimiento a. insaciable
b. denudar b. concluir b. lamento b. zonzo
c. lioso c. introducción c. alegría c. inodoro
d. evitar d. abdicar d. estabilidad d. ineficaz
e. remolcar e. rehuir e. cordillera e. soso

6. RECLAMAR 14. BLANDO 22. ILUSTRE 30. DESTIERRO


a. interceder a. sólido a. conspicuo a. deportar
b. detener b. leonino b. visible b. desterrado
c. acusar c. dúctil c. capaz c. exilio
d. requerir d. frágil d. inteligente d. viaje
e. esconder e. puerto e. inquieto e. descastado

7. CONFLICTIVO 15. HUERTO 23. EMPANTANAR 31. MODERADO


a. cruel a. terreno a. apergaminar a. grave
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. belicoso b. objeto b. estancar b. respetable


c. donoso c. vergel c. aligerar c. severo
d. feroz d. plantío d. contener d. circunspecto
e. fiero e. premio e. facilitar e. agradable

8. CHIFLADO 16. ABALANZARSE 24. CONDONAR 32. DELACIÓN


a. trillado a. caer a. pésame a. amor
b. talado b. precipitarse b. molestar b. acusete
c. sesgado c. pesar c. perdonar c. chisme
d. perturbado d. avalancha d. confesar d. relación
e. desanimado e. asearse e. penar e. acusación

44
44 Fichas de Razonamiento Verbal I –
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SINÓNIMOS V
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. PARADIGMA 9. AVERSIÓN 17. LETAL 25. ELOGIO
a. muro a. repulsión a. final a. regodeo
b. indignidad b. versión b. fétido b. grito
c. resumen c. mentís c. mortal c. apego
d. ejemplo d. apego d. ocasional d. encomio
e. imagen e. propender e. fallido e. dádiva

2. INCOAR 10. TRIVIALIDAD 18. SUSTANCIAL 26. PROBIDAD


a. iniciar a. hondura a. aceptable a. honradez
b. argumentar b. importancia b. apto b. ética
c. prologar c. baladí c. ingente c. beatitud
d. prolongar d. nimiedad d. trascendente d. deshonor
e. epilogar e. precariedad e. supremo e. traición

3. CELERIDAD 11. APOLOGÍA 19. HACEDERO 27. CABIZBAJO


a. blandura a. loa a. riesgoso a. triste
b. apuro b. encono b. confiable b. analítico
c. bondad c. encomiable c. durable c. lento
d. apremio d. agravio d. factible d. reflexivo
e. morosidad e. halagar e. calculable e. enigmático

4. ALTIVEZ 12. QUIMERA 20. ACIAGO 28. MAGNÁNIMO


a. presunción a. fantasía a. descontento a. dispuesto
b. boato b. realismo b. retraído b. afable
c. fidelidad c. posibilidad c. fúnebre c. generoso
d. sensatez d. contexto d. pérfido d. atento
e. altura e. factibilidad e. apóstata e. transigente

5. INDEMNE 13. INICUO 21. RETRACTACIÓN 29. POSPONER


a. inerte a. inocuo a. afectación a. adelantar
b. incólume b. ofensivo b. anarquía b. demorar
c. inerme c. injusto c. huida c. proponer
d. estimable d. cruel d. abjuración d. retrasar
e. acicalado e. fútil e. caos e. atrasar

6. DECESO 14. PERFIDIA 22. PAUPÉRRIMO 30. RAPIÑA


a. defecto a. festín a. analfabeto a. estafa
b. fallecimiento b. alegría b. ubérrimo b. hurto
c. vida c. alevosía c. infeliz c. bajeza
d. ahogado d. juerga d. indigente d. avaricia
e. morado e. risotada e. humilde e. embuste

7. DESEO 15. ILETRADO 23. MONÓTONO 31. RESPONSABLE


a. ansiar a. ignorancia a. desfasado a. noble
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. querer b. ignaro b. trivial b. leal


c. anhelo c. incipiente c. rutinario c. rápido
d. pasión d. documentado d. conservador d. cumplidor
e. goce e. morigerado e. triste e. sincero

8. LÉXICO 16. GIBA 24. CANDOROSO 32. AUXILIO


a. épico a. paloma a. bello a. cura
b. retórica b. joroba b. sabido b. compensación
c. receta c. oclusión c. correcto c. tratamiento
d. éxito d. cima d. infantil d. asistencia
e. vocabulario e. cobranza e. inocente e. enmienda

– Fichas de Razonamiento Verbal I 45


45
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

SINÓNIMOS VI
• Analiza y encierra el sinónimo de la premisa.
1. SIMILAR 9. MONÓLOGO 17. PALADÍN 25. LÚCIDO
a. imparcial a. hipotético a. baladí a. demente
b. análogo b. axiomático b. adalid b. delirio
c. ecuánime c. alocución c. servil c. trastornado
d. particular d. interviú d. adagio d. claro
e. disímil e. soliloquio e. agorero e. anonadado

2. OFENSA 10. CELESTINA 18. ASFIXIA 26. ANIMAR


a. agasajo a. reina a. tumulto a. abonar
b. afrenta b. sor b. vendaval b. recrudecer
c. refrán c. alcahueta c. ahogo c. consolidar
d. afonía d. moza d. afrenta d. alentar
e. ajar e. estrella e. emanación e. tonificar

3. ALCURNIA 11. DEFICIENTE 19. BARRUNTO 27. FÉTIDO


a. amargo a. constante a. indicio a. perfumado
b. abolengo b. triste b. iodo b. aromático
c. dipsomanía c. peculiar c. barítono c. fragancioso
d. alevosía d. cargante d. contumaz d. fragante
e. aciago e. falto e. barragán e. hediondo

4. REFRÁN 12. CAUTELA 20. DESCANSO 28. OBESO


a. leyenda a. cuidado a. trabajo a. corpulento
b. felonía b. previsión b. sacrificio b. grasoso
c. aforismo c. evasión c. solaz c. adiposo
d. aedo d. sigilo d. salida d. pícnico
e. mito e. reserva e. gratificación e. orondo

5. ARGOLLA 13. BASTEDAD 21. PROBO 29. PUSILÁNIME


a. cadena a. chabacanería a. apático a. huidizo
b. esfera b. amplitud b. traidor b. escapista
c. hoya c. ramplonería c. desleal c. cobarde
d. pulsera d. tosquedad d. liberal d. corredor
e. aro e. grosería e. honrado e. emprendedor

6. SALVAJE 14. PLANIFICADO 22. DEFERENCIA 30. REHUIR


a. honesto a. causado a. diferencia a. decir
b. bárbaro b. fortuito b. deficiencia b. mencionar
c. dogmatismo c. antecedido c. felonía c. soslayar
d. cándido d. previsto d. cortesía d. vociferar
e. prolijo e. hábito e. ineptitud e. enunciar

7. ENJUTO 15. VERÍDICO 23. LEALTAD 31. LASCIVO


a. delgado a. remedo a. ingratitud a. trivial
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. gordo b. verdadero b. traición b. linde


c. fortuito c. reproducción c. gratitud c. grotesco
d. roilizo d. copia d. falsedad d. erótico
e. betusto e. plagio e. alevosía e. ufano

8. NEUTRAL 16. AHERROJAR 24. CAUTIVO 32. VERSÁTIL


a. parcial a. matar a. desterrado a. ajeno
b. causal b. humillar b. prisionero b. antiguo
c. imparcial c. expulsar c. derrotado c. añejo
d. individual d. encadenar d. desertor d. locuaz
e. cicatero e. abusar e. precavido e. voluble

46 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANTÓNIMOS I
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. COACCIONAR 9. CALENTAR 17. COHABITAR 25. COLEGIR
a. liberar a. asar a. lidiar a. chocar
b. obligar b. helar b. embriaguez b. deducir
c. burlar c. pillar c. griterío c. ignorar
d. suplir d. seriar d. batahola d. idear
e. vejar e. nominar e. convivir e. cernir

2. COAGULAR 10. PARCIAL 18. DESIDIA 26. COLGARSE


a. cuajar a. completo a. previsión a. bufarse
b. aguar b. partícula b. azar b. sentarse
c. frenar c. molécula c. dejar c. engancharse
d. portar d. dolmen d. husmear d. soltarse
e. gresca e. fracción e. coexistencia e. lidiarse

3. COARTADA 11. CODICIA 19. DAÑADO 27. COLINA


a. excusa a. avidez a. rengo a. llanura
b. verdad b. altruismo b. torvo b. vergel
c. amor c. egoísmo c. ileso c. linde
d. original d. avaricia d. bruto d. cenizas
e. evidencia e. preñez e. adolecer e. rosal

4. COBARDE 12. CODO 20. COLABORADOR 28. COLINDANTE


a. bizarro a. ángulo a. respingado a. lindante
b. treta b. llano b. ávido b. distante
c. fámulo c. ombligo c. polvoriento c. dislate
d. soso d. féretro d. desidioso d. disparate
e. temeroso e. visor e. auxiliador e. huraño

5. TUTELA 13. COETÁNEO 21. IMPURO 29. ORDEN


a. abrigo a. contemporáneo a. juntar a. panal
b. desamparo b. antiguo b. descontaminado b. caos
c. furia c. fraude c. sucio c. gobierno
d. gracia d. lealtad d. local d. ánade
e. avería e. óleo e. destilación e. lumbre

6. COBERTURA 14. CÓFRADE 22. COLAPSO 30. COLOQUIO


a. desvelo a. solitario a. soponcio a. silencio
b. abandono b. asociado b. quimera b. monólogo
c. despabilar c. sofocado c. duda c. charla
d. ave d. tasado d. conciencia d. exposición
e. cubierta e. compadre e. desmayo e. plática

7. COBIJAR 15. COGER 23. VOLUNTAD 31. COLORIDO


a. abrigar a. farrear a. fraternal a. sutura
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. nimio b. soltar b. lóbrego b. madrugada


c. suerte c. fallar c. pórtico c. cambio
d. descuidar d. atrapar d. desinterés d. matiz
e. brizna e. dubitar e. recopilación e. pálido

8. COBRAR 16. COGITACIÓN 24. PÚBLICO


a. recaudar a. mirada a. privado
b. piedad b. prisma b. juicioso
c. amortizar c. anuencia c. umbral
d. risible d. empirismo d. frívolo
e. bursátil e. pensamiento e. combinado

– Fichas de Razonamiento Verbal I 47


47
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANTÓNIMOS II
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. FELONÍA 9. COMEDIDO 17. CHAMIZO 25. BELIGERANTE
a. fidelidad a. virtual a. cuchitril a. pacífico
b. permiso b. adivino b. palacio b. pasivo
c. hambre c. desatento c. descuido c. vivaz
d. demora d. cortés d. abandono d. atenuado
e. encuentro e. favorable e. murria e. estéril

2. DIAFANIDAD 10. COMODIDAD 18. CHAMUSCAR 26. PROMULGAR


a. aurora a. bienestar a. tostar a. retractar
b. crepúsculo b. malestar b. cresta b. derogar
c. turbiedad c. jaspes c. refrescar c. confirmar
d. tormenta d. gruta d. tostar d. renegar
e. agitación e. moldear e. quemar e. apostar

3. COLUMNA 11. CHABACANO 19. SORPRENDIDO 27. FACULTATIVO


a. tapia a. chocarrero a. protegido a. axiomático
b. doncel b. rudo b. molido b. permutable
c. desprotección c. vulgar c. triturado c. inmutable
d. dintel d. fino d. machacado d. obligatorio
e. anticipación e. tibio e. indiferente e. putativo

4. COLUMPIAR 12. CHACOTA 20. PERMISO 28. NEFANDO


a. gemir a. broma a. despido a. opulento
b. fijar b. seriedad b. abandono b. miserable
c. loar c. ternura c. negativa c. apreciable
d. olvidar d. hirsuto d. oportunidad d. profuso
e. oscilar e. algodón e. ocasión e. procaz

5. COMBATE 13. CAMPESTRE 21. DESAPARICIÓN 29. INOCUO


a. guerra a. urbano a. zambullida a. sólido
b. paz b. campo b. inmersión b. amoroso
c. bélico c. tugurio c. eclosión c. pérfido
d. armero d. regional d. explosión d. saludable
e. lid e. finca e. zancadilla e. entendible

6. COMBINAR 14. VERBOSO 22. OSCILACIÓN 30. CISMA


a. plañir a. charlatán a. desencanto a. trata
b. lindar b. hablador b. diantre b. exoneración
c. separar c. lacónico c. fútil c. junta
d. repleto d. tétrico d. certeza d. armonía
e. fusionar e. leal e. furor e. impuesto

7. COMBUSTIBLE 15. LUNÁTICO 23. ZAGAL 31. SUBREPTICIO


a. agua a. vesánico a. joven a. buhardilla
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. vientre b. cuerdo b. anciano b. sótano


c. locura c. doncel c. mancebo c. arcano
d. tórrido d. ido d. doncel d. acera
e. inflamable e. demente e. adolescente e. manifiesto

8. COMEDIA 16. VERSADO 24. CHILLAR


a. jolgorio a. lego a. rechinar
b. jarana b. torpe b. trotar
c. festín c. perito c. emular
d. tragedia d. zaino d. susurrar
e. farsa e. inhábil e. hurtar

48 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANTÓNIMOS III
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. INHUMAR 9. VENIA 17. SOMBRÍO 25. ABSTRUSO
a. develado a. prohibición a. ostensible a. ininteligible
b. debelar b. gravedad b. iluminado b. fácil
c. exhumar c. gravidez c. claro c. concreto
d. desenterrado d. reverencia d. clandestino d. comprensible
e. conocido e. respeto e. exotérico e. diáfano

2. LACAYO 10. REPELER 18. ABOMINABLE 26. ACIAGO


a. rey a. revocar a. insignificante a. satisfactorio
b. servil b. sustraer b. desiderable b. idóneo
c. envanecido c. atraer c. inocuo c. venturoso
d. afectado d. vituperar d. afable d. afable
e. alienar e. amansar e. lesivo e. pacífico

3. PARABIÉN 11. CAUSAL 19. EXASPERAR 27. REBASAR


a. detrimento a. prioritario a. apaciguar a. sobrepujar
b. desgracia b. esforzado b. morigerar b. retroceder
c. lesión c. fortuito c. alegrar c. colmar
d. reconvención d. acicate d. inmutar d. rebosar
e. censura e. causa e. suavizar e. contener

4. DESDECIR 12. ALTRUISMO 20. CEÑUDO 28. FANÁTICO


a. sobresalir a. altivez a. patético a. indiferente
b. convalidar b. ruindad b. risible b. pasivo
c. corroborar c. pusilanimidad c. apacible c. tolerante
d. reafirmar d. voracidad d. cómico d. comprensivo
e. comprometer e. acuciosidad e. adulador e. científico

5. INFRINGIR 13. RESTRICCIÓN 21. CALIGINOSO 29. CONTINGENTE


a. resarcir a. privilegio a. frondoso a. exacto
b. someter b. facilismo b. denso b. válido
c. cumplir c. anchura c. llano c. variable
d. infligir d. vastedad d. despejado d. continuo
e. influir e. holgura e. iluminado e. necesario

6. GENEROSIDAD 14. ENCENDER 22. PREDILECCIÓN 30. TACITURNO


a. voluptuosidad a. apagar a. repulsión a. locuaz
b. flaqueza b. conturbar b. postergación b. hostil
c. tendencia c. dañar c. indisposición c. emotivo
d. delicia d. padecer d. descrédito d. afable
e. avaricia e. acobardar e. marginación e. sociable

7. BONANZA 15. MENDAZ 23. DESACATO 31. DICTERIO


a. frugalidad a. falaz a. ditirambo a. aprobación
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. templanza b. veraz b. concordia b. elogio


c. penuria c. especulador c. subordinación c. aplauso
d. acritud d. genuino d. respeto d. dictamen
e. generosidad e. probo e. atención e. objeción

8. NOVATO 16. VIGENTE 24. EXIGÜIDAD


a. apocado a. superfluo a. copiosidad
b. reluctante b. displicente b. parquedad
c. perito c. sencillo c. parsimonia
d. negligente d. obsoleto d. mezquindad
e. abrumado e. ramplón e. escasez

– Fichas de Razonamiento Verbal I 49


49
Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANTÓNIMOS IV
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. EXOTÉRICO 9. PERSUADIR 17. JOVIAL 25. GÉLIDO
a. esotérico a. convencer a. belicoso a. tibio
b. extrovertido b. disuadir b. colérico b. tórrido
c. abstruso c. desdecir c. indómito c. urgente
d. nítido d. inducir d. mustio d. festivo
e. excéntrico e. destituir e. viejo e. extenso

2. INEFABLE 10. AHERROJAR 18. ALTERADO 26. ASEVERAR


a. prosaico a. encubrir a. sosegado a. decidir
b. decible b. liberar b. enervado b. quitar
c. estable c. encadenar c. atlético c. cimentar
d. descifrable d. condenar d. hercúleo d. negar
e. implícito e. arrojar e. enflaquecido e. atemorizar

3. MENGUAR 11. FLEXIBLE 19. SOLILOQUIO 27. PROBIDAD


a. vitalizar a. serio a. monólogo a. menoscabo
b. desarrollar b. frívolo b. circunloquio b. estrecho
c. generar c. acérrimo c. paráfrasis c. equívoco
d. crecer d. severo d. perífrasis d. defecto
e. fortalecer e. testarudo e. diálogo e. corrupción

4. BALDÍO 12. PULCRO 20. MITIGAR 28. VESÁNICO


a. fértil a. negro a. paliar a. equitativo
b. necesario b. elegante b. sosegar b. sensato
c. productivo c. rozagante c. aliviar c. original
d. fútil d. desaliñado d. agravar d. igual
e. benevolente e. gárrulo e. saldar e. realidad

5. ENCUBRIR 13. BRUNO 21. ASOMBRO 29. VACUO


a. apañar a. alba a. indiferencia a. desigual
b. disuadir b. albo b. lucidez b. ignaro
c. murmurar c. liso c. alegría c. sapiente
d. delatar d. tarde d. intrascendente d. diminuto
e. transmitir e. mañana e. rubor e. sustancial

6. JACTANCIA 14. INCLEMENTE 22. ÍGNEO 30. TEMERARIO


a. parsimonia a. bueno a. álgido a. tenebrosidad
b. taciturnidad b. alegre b. desabrido b. cogitabundo
c. templanza c. pacífico c. desértico c. prudente
d. modestia d. misericordioso d. glacial d. alegre
e. temor e. perseverante e. ignaro e. tenebroso

7. SOLVENCIA 15. COTIDIANO 23. VELAR 31. DISPLICENCIA


a. venal a. inaudito a. somnífero a. selección
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. diligente b. portentoso b. dormir b. cooperación


c. avaro c. dadivoso c. pernoctar c. comprensión
d. falencia d. profuso d. cuidar d. galantería
e. contingencia e. frugal e. perseverar e. docencia

8. CAPCIOSO 16. NEGLIGENCIA 24. CONFIADO


a. aligero a. preocupación a. incauto
b. ligero b. prudencia b. cándido
c. malicioso c. lentitud c. suspicaz
d. inconsulto d. demora d. zote
e. claro e. lamento e. lato

50 Fichas de Razonamiento Verbal I –


Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

ANTÓNIMOS V
• Analiza y marca el antónimo de la premisa.
1. PROFUSIÓN 9. CISMA 17. PARVULEZ 25. CODICIA
a. finura a. armisticio a. sombrío a. generosidad
b. delicadeza b. concordia b. lobreguez b. sobriedad
c. carencia c. capitulación c. oscuridad c. reproche
d. inminencia d. receso d. opacidad d. indiferencia
e. retraso e. defección e. senectud e. desinterés

2. BLASFEMAR 10. APOCAMIENTO 18. DIPSÓMANO 26. DENOSTAR


a. quemar a. osadía a. viril a. venerar
b. adorar b. contumacia b. escueto b. admirar
c. aclarar c. rectitud c. asceta c. encomiar
d. bendecir d. venalidad d. sobrio d. estimar
e. tostar e. circunspección e. desaliñado e. aprobar

3. NOVICIO 11. DIFERIR 19. INSISTENCIA 27. EXALTACIÓN


a. granado a. apelar a. pasividad a. quietud
b. negligente b. apercibir b. convalidación b. tristeza
c. apocado c. apurar c. corroboración c. pasmo
d. maduro d. depurar d. reafirmación d. moderación
e. experto e. adelantar e. compromiso e. pasividad

4. ALEVOSÍA 12. PROHIBICIÓN 20. FÉRREO 28. DAÑINO


a. veracidad a. añoranza a. cómodo a. vacuo
b. falaz b. soltura b. suave b. inocuo
c. infidente c. prudencia c. débil c. violento
d. lealtad d. renuncia d. dúctil d. rígido
e. belitre e. anuencia e. delgado e. vulgar

5. SERIO 13. SOLIVIANTAR 21. PARABIÉN 29. CATEGÓRICO


a. patético a. amainar a. detrimento a. connotativo
b. alegre b. menguar b. desgracia b. moderado
c. apacible c. tranquilizar c. lesión c. dubitativo
d. cómico d. reducir d. regaño d. sincero
e. adulador e. apaciguar e. censura e. oscuro

6. COADYUVAR 14. LACONISMO 22. AUXILIAR 30. PROLÍFICO


a. desamparar a. temeridad a. amparar a. nimio
b. desasistir b. profusión b. desasistir b. minucioso
c. abandonar c. elocuente c. alejar c. disminuido
d. alejar d. sapiencia d. abaldonar d. estéril
e. prestar e. verbosidad e. prestar e. exhausto

7. AVIVAR 15. CALMOSO 23. INCÓLUME 31. TÍMIDO


a. apagar a. irreflexivo a. grave a. arrogante
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

b. conturbar b. estólido b. maltratado b. travieso


c. dañar c. inmunizado c. malsano c. astuto
d. padecer d. raudo d. herido d. pícaro
e. acobardar e. timorato e. insano e. audaz

8. ARTIFICIALIDAD 16. BIZARRÍA 24. BATAHOLA


a. vicio a. vicio a. silente
b. intención b. intención b. estridencia
c. cobardía c. desinterés c. melodía
d. desinterés d. cobardía d. mutismo
e. naturalidad e. naturalidad e. dislalia

– Fichas de Razonamiento Verbal I 51


51
SOLUCIONARIO DE FICHAS DE RAZONAMIENTO VERBAL SECUNDARIA 1ER AÑO

COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORACIONES INCOMPLETAS


Comprensión de textos I Oraciones incompletas I
Texto 1 1. a 5. e 9. b 13. c
1. b 2. c 3. d 4. b 2. b 6. d 10. b 14. c
3. e 7. b 11. b
Texto 2
4. a 8. a 12. b
1. c 2. c 3. e 4. a
Oraciones incompletas II
Comprensión de textos II
1. b 5. e 9. d 13. e
Texto 1
2. b 6. d 10. b
1. b 2. e 3. a 3. e 7. b 11. b
Texto 2 4. b 8. b 12. a
1. b 2. e Oraciones incompletas III
Texto 3 1. e 4. d 7. d 10. d
1. b 2. a 2. a 5. b 8. d 11. d
Comprensión de textos III 3. b 6. d 9. a 12. b
Texto 1
Oraciones incompletas IV
1. c 3. b 5. b
1. e 4. d 7. a 10. e
2. a 4. c
2. d 5. e 8. c 11. b
Texto 2 3. d 6. c 9. b 12. b
1. d 2. a 3. a Oraciones incompletas V
Comprensión de textos IV 1. e 5. b 9. c 13. a
Texto 1 2. a 6. d 10. c
1. a 2. a 3. d 7. d 11. c
4. b 8. e 12. e
Texto 2
Oraciones incompletas VI
1. c 2. e 3. b
1. e 4. c 7. d 10. d
Comprensión de textos V 2. c 5. a 8. a 11. b
Texto 1 3. c 6. c 9. c 12. c
1. c 2. d
Oraciones incompletas VII
Texto 2 1. b 4. d 7. d 10. a
1. c 2. a 3. e 2. b 5. d 8. e 11. c
3. c 6. e 9. d 12. a
Comprensión de textos VI
Texto 1 ANALOGÍAS
1. d 2. c 3. e Analogías I
Texto 2 1. b 7. a 13. b 19. c
2. d 8. d 14. d 20. b
1. b 2. d
3. e 9. d 15. b 21. c
Comprensión de textos VII 4. c 10. b 16. c 22. d
Texto 1 5. b 11. b 17. a 23. c
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

1. b 2. d 6. a 12. e 18. c 24. e

Texto 2 Analogías II
1. b 2. d 3. b 4. b 1. a 7. c 13. d 19. e
2. e 8. b 14. e 20. d
Comprensión de textos VIII 3. e 9. d 15. e 21. b
Texto 1 4. c 10. c 16. b 22. a
1. c 2. c 5. d 11. c 17. d 23. b
6. a 12. d 18. e 24. a
Texto 2
1. c 2. a
52 Fichas de Razonamiento Verbal I –
Analogías III ORACIONES ELIMINADAS I
1. a 7. b 13. a 19. d Oraciones eliminadas I
2. b 8. d 14. b 20. d 1. d 3. e 5. d 7. e
3. b 9. c 15. d 21. b 2. b 4. b 6. c 8. d
4. a 10. d 16. c 22. e
5. c 11. e 17. b 23. b Oraciones eliminadas II
6. d 12. a 18. b 24. d 1. e 3. d 5. b 7. e
2. d 4. b 6. c
Analogías IV
1. d 7. c 13. a 19. a Oraciones eliminadas III
2. a 8. e 14. e 20. d 1. c 3. b 5. c 7. a
3. a 9. a 15. b 21. e 2. c 4. b 6. c 8. d
4. a 10. a 16. c 22. c Oraciones eliminadas IV
5. d 11. c 17. d 23. c
6. e 12. d 18. d 24. a 1. d 3. b 5. e
2. b 4. e 6. b
Analogías V
Oraciones eliminadas V
1. e 7. b 13. d 19. b
2. c 8. e 14. c 20. e 1. d 3. b 5. c 7. e
3. d 9. d 15. a 21. e 2. c 4. b 6. c
4. c 10. b 16. c 22. e Oraciones eliminadas VI
5. e 11. c 17. b 23. c
6. a 12. c 18. c 24. d 1. c 4. d 7. b 10. e
2. d 5. d 8. b
Analogías VI 3. b 6. d 9. c
1. e 7. a 13. d 19. a
Oraciones eliminadas VII
2. b 8. c 14. b 20. b
3. e 9. d 15. c 21. c 1. c 3. c 5. d 7. e
4. c 10. e 16. b 22. a 2. a 4. e 6. c
5. a 11. e 17. b 23. c
Oraciones eliminadas VIII
6. d 12. c 18. e 24. d
1. e 3. a 5. c
PLAN DE REDACCIÓN 2. d 4. b 6. d

Plan de redacción I TÉRMINO EXCLUIDO


A. b C. b E. b Término excluido I
B. d D. b F. c
1. d 9. c 17. c 25. b
Plan de redacción II 2. e 10. a 18. b 26. a
3. b 11. d 19. c 27. e
A. b C. d E. b G. d
4. c 12. d 20. e 28. c
B. a D. b F. a
5. d 13. a 21. e 29. b
Plan de redacción III 6. b 14. d 22. e 30. b
A. d C. e E. e G. b 7. b 15. a 23. c 31. e
B. e D. a F. c 8. e 16. e 24. d 32. e
Plan de redacción IV
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

Término excluido II
A. a C. d E. e G. c
1. b 9. b 17. e 25. a
B. d D. c F. a
2. b 10. e 18. c 26. d
Plan de redacción V 3. c 11. e 19. a 27. c
A. a C. e E. b G. c 4. c 12. c 20. a 28. d
B. c D. b F. a 5. c 13. d 21. b 29. c
6. d 14. c 22. d 30. c
Plan de redacción VI
7. c 15. a 23. b 31. c
A. e C. e E. c G. a 8. c 16. a 24. c 32. c
B. c D. e F. a

– Fichas de Razonamiento Verbal I 53


SERIES VERBALES Sinónimos VI
Series verbales I 1. b 8. c 15. b 22. d 29. c
1. c 6. d 11. a 16. a 21. a 2. b 9. e 16. d 23. c 30. c
2. e 7. b 12. c 17. e 22. e 3. b 10. c 17. b 24. b 31. d
3. c 8. e 13. e 18. b 23. c 4. c 11. e 18. c 25. d 32. e
4. e 9. a 14. e 19. e 5. a 12. d 19. a 26. d
5. d 10. e 15. c 20. c 6. b 13. d 20. c 27. e
7. a 14. d 21. e 28. c
Series verbales II
1. b 6. a 11. c 16. e 21. c ANTÓNIMOS
2. b 7. d 12. e 17. b 22. e Antónimos I
3. d 8. d 13. c 18. a 23. d 1. a 8. c 15. b 22. d 29. b
4. d 9. a 14. a 19. c 24. c 2. b 9. b 16. d 23. d 30. b
5. d 10. d 15. c 20. d 3. e 10. a 17. a 24. a 31. e
SINÓNIMOS 4. a 11. b 18. a 25. c
5. b 12. b 19. c 26. d
Sinónimos I
6. b 13. b 20. d 27. a
1. c 8. c 15. b 22. e 29. c 7. d 14. a 21. b 28. b
2. e 9. d 16. b 23. a 30. b
Antónimos II
3. d 10. c 17. e 24. a 31. a
4. a 11. b 18. d 25. b 32. b 1. a 8. d 15. b 22. d 29. c
5. d 12. e 19. b 26. b 2. c 9. c 16. a 23. b 30. d
6. b 13. c 20. e 27. a 3. c 10. b 17. b 24. d 31. e
7. b 14. b 21. c 28. b 4. b 11. d 18. c 25. a
5. b 12. b 19. e 26. b
Sinónimos II 6. c 13. a 20. c 27. d
1. c 8. b 15. a 22. b 29. b 7. a 14. c 21. c 28. c
2. c 9. c 16. c 23. e 30. c
3. b 10. a 17. d 24. e 31. a Antónimos III
4. e 11. b 18. b 25. d 32. b 1. c 8. c 15. b 22. a 29. e
5. b 12. d 19. a 26. c 2. a 9. a 16. d 23. d 30. a
6. a 13. b 20. e 27. b 3. e 10. c 17. b 24. a 31. b
7. a 14. b 21. b 28. b 4. d 11. c 18. d 25. e
5. c 12. b 19. a 26. c
Sinónimos III 6. e 13. a 20. c 27. e
1. a 8. a 15. b 22. a 29. d 7. c 14. a 21. d 28. a
2. c 9. e 16. e 23. b 30. c Antónimos IV
3. b 10. d 17. c 24. d 31. e 1. a 8. e 15. a 22. d 29. e
4. b 11. d 18. b 25. c 32. b 2. b 9. b 16. b 23. b 30. c
5. d 12. c 19. b 26. e 3. d 10. b 17. b 24. c 31. b
6. a 13. d 20. b 27. c 4. a 11. d 18. a 25. b
7. b 14. d 21. b 28. b 5. d 12. d 19. e 26. d
6. d 13. b 20. d 27. e
Sinónimos IV
7. d 14. d 21. a 28. b
1. b 8. d 15. c 22. a 29. e
2. b 9. b 16. b 23. b 30. c Antónimos V
3. e 10. e 17. a 24. c 31. d 1. c 8. e 15. d 22. b 29. c
4. d 11. a 18. d 25. b 32. e 2. b 9. b 16. d 23. d 30. d
5. a 12. a 19. c 26. b 3. e 10. a 17. e 24. d 31. e
FICHA DE RAZONAMIENTO VERBAL

6. d 13. d 20. a 27. c 4. d 11. e 18. d 25. e


7. e 14. c 21. b 28. a 5. b 12. e 19. a 26. c
Sinónimos V 6. a 13. c 20. c 27. e
7. a 14. e 21. e 28. b
1. d 8. e 15. b 22. d 29. d
2. a 9. a 16. b 23. c 30. b
3. b 10. d 17. c 24. e 31. d
4. a 11. a 18. d 25. d 32. d
5. b 12. a 19. d 26. a
6. b 13. d 20. c 27. a
7. c 14. c 21. d 28. c
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54 Fichas de Razonamiento Verbal I –