VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
05 a 08 de abril de 2009
Belém – Pará – Brasil
ISBN – 978-85-7691-081-7

CP 41
A linguagem simbólica dos números: um estudo com o tarô

Regina Lúcia Tarquínio de Albuquerque

SME/RN
areginalucia@yahoo.com.br

Resumo

Os números são símbolos que de maneira geral fazem parte de nossa vida cotidiana. Tal participação, no
entanto, não acontece de modo externo e indeterminado, mas, pelo contrário, está inscrita na história e na
vida psíquica dos seres humanos, passível de elaborações simbólico-expressivas. O presente trabalho
apresenta um recorte de uma pesquisa-intervenção realizada sobre a utilização do tarô como instrumento
facilitador no processo de ensino e aprendizagem da Matemática e foi desenvolvida em 2003 numa turma de
Educação de Jovens e Adultos, situada em Natal/RN. A turma era constituída por 27 alunos, com a faixa
etária variando entre 14 e 60 anos. O texto mostra a concepção de números pelos alunos jovens e adultos a
partir de um estudo com o tarô, o qual estabelece uma relação entre o senso comum e o conhecimento
científico. Os alunos recorreram ao tarô, possibilitando-lhes resgatar suas memórias, partilhando sonhos,
frustrações e medos, valendo-se de experiências numéricas para entrelaçar sensação, intuição e sentimento.
Concluímos que o número em si exerce em nós forte presença, nos servindo, seja na função de medir,
quantificar, codificar e ordenar, fazendo lembrar fatos e datas referentes a nossa vida e da história da
humanidade.

Palavras Chaves: Número. EJA. Tarô. Auto-estima.

S N H M – 2009 1
ISBN – 978-85-7691-081-7