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Propósito
En un sentido amplio, el curso aspira a que el estudiante comprenda los propósitos, las
estructuras y las características del lenguaje y la comunicación académica. Así, la escritura se
entenderá como una forma de apropiación del conocimiento, en el cual el estudiante tiene las
habilidades cognitivas, sociales y comunicativas para comentar, sintetizar, ampliar y/o
profundizar los discursos escritos y orales de su entorno académico. En lo concreto, el curso de
composición escrita ha sido diseñado para introducir al estudiante en aspectos formales de la
lectura, escritura y oralidad académicas.
Objetivo General
Específicos
Metodología
Evaluación
Actividad Porcentaje
Participación, asistencia, cumplimiento. 25 %
Prueba primera unidad 25 %
Prueba segunda unidad 25 %
Texto final 25 %
Nota: Los estudiantes que falten a más de tres clases, sin ninguna justificación (Excusa médica,
comunicación de acudiente o director de Programa) tendrá un punto menos de la nota final.
Contenidos
Unidad 1
En esta unidad los estudiantes conocerán y aplicarán estrategias de lectura, reconocerán sus
competencias lingüísticas y cómo mejorar las mismas. Reconocerán los tipos de textos, géneros
narrativos y géneros científicos.
Unidad 2
En esta unidad se intensifican los ejercicios de escritura, brindando a los estudiantes
conocimientos, normas gramaticales, estrategias y técnicas que les permita responder a las
exigencias propias del inicio de carrera. Se enfatiza en la necesidad de que el estudiante adquiera
competencias de escritura (tono académico, coherencia del texto, jerarquización de las ideas
expuestas) y de argumentación.
Bibliografía