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Nombre: Ana María

Apellido: Martínez

Matricula: 2018-01745

Materia: ser humano y desarrollo sostenible.

Tema: Tarea #6

Facilitador(a): Jilma Suero Castro

Fecha: 28/05/2018
Tarea de la semana VI
Distinguido(a) participante: Lo primero es leer los documentos de apoyo y tu
libro de texto (ver el capítulo II del texto básico) recomendado para la
asignatura. Recuerda lo único que debes hacer es dar click en los temas que
resalten en azul para que puedas ver los materiales de apoyo de cada tema.
Para esta semana se pide que realices las siguientes actividades:
Realiza un ensayo donde expliques en qué consisten los siguientes problemas
socio-ambientales:
 superpoblación,
 La escasez de recursos naturales y fuentes de energía,
 La pérdida de biodiversidad,
 La pérdida de etnodiversidad y diversidad cultural y el cambio climático.
Resalta las causas y consecuencia de cada uno. Y realiza algunas propuestas
para dar solución a los mismos.
Has una lista de los países más super poblados en el mundo.
Nota: recuerda una adecuada redacción, cuidar la ortografía, colocar hoja
de presentación, colocar fotos al momento de realizar las entrevistas y los
nombres de los entrevistados.
Ante cualquier duda contacta a tu facilitador@
Después de subir la tarea recuerda realizar el ejercicio de autoevaluación.
Ensayo
Desarrollo humano sostenible, problemáticas mundiales.

Factor sobre población.


A lo largo de nuestra historia, han existido hechos en diferentes partes del mundo
que dan paso a lo que hoy llamamos sobrepoblación. Sucesos como el
desconocimiento del problema, la religión, entre otros., solo impulsan este
condición alrededor del mundo, que día a día va siendo más difícil para la tierra
mantener a la raza humana con un buen nivel de vida sin verse afectada,
robando cada vez más espacio a los ecosistemas con la condición de subsistir
como ser humano.
La sobrepoblación no es más que la relación entre el medio ambiente y la
población. El exceso de habitantes en un área determinada altera
significativamente el medio natural que mantiene a esa población., *el planeta
cuenta con 5,017 (Mha) de tierra, de los cuales solo el 1,530 (Mha) son
cultivables y el resto está cubierto por pueblos, pastizales en mayor parte y
ciudades de las que el hombre se ha encargado construir para satisfacer sus
necesidades “básicas” entre comillas, siendo actos de egoísmo y lujos
innecesarios para el mismo y su estilo de vida. Edificios, caminos, centros
comerciales, espacios de ocio y más, reduciendo su espacio vital de producción
agrícola diariamente por obtener otro tipo de ganancias o satisfacciones para el
mismo.
Causas y consecuencias
Causas:
Descenso en la tasa de mortalidad: en la raíz de la sobrepoblación está la
diferencia entre la tasa de natalidad y la tasa de mortalidad en las poblaciones.
Si el número de niños nacidos cada año iguala el número de adultos que mueren,
entonces la población se estabilizará. Hablar sobre la sobrepoblación muestra
que aunque existen muchos factores que pueden incrementar la tasa de
mortalidad durante períodos cortos de tiempo, los que incrementan la tasa de
natalidad lo hacen durante un largo período de tiempo. El descubrimiento de la
agricultura por nuestros antepasados fue un factor que les proporcionó la
capacidad de sostener su nutrición sin cazar. Esto creó el primer desequilibrio
entre las dos tasas.
Consecuencias
Agotamiento de recursos naturales: los efectos de la sobrepoblación son
bastante severos. El primero de estos es el agotamiento de los recursos. La
Tierra solo puede producir una cantidad limitada de agua y alimentos, lo cual no
llega a satisfacer las necesidades actuales. La mayoría del daño medioambiental
visto en los últimos cincuenta años impares se debe al crecimiento del número
de personas en el planeta. Están talando bosques, cazando la fauna silvestre de
manera imprudente, causando contaminación y creando un sinfín de problemas.
Aquellos dedicados a discutir acerca de la sobrepoblación han notado que se
incrementaron tremendamente los actos de violencia y agresión fuera de una
zona de guerra, al mismo tiempo que compiten por los recursos.
Soluciones:
Mejor educación: una de las primeras medidas es implementar políticas que
reflejen el cambio social. Educar a las masas las ayuda a comprender la
necesidad de tener uno o dos niños como máximo. De manera similar, la
educación juega un rol vital en el entendimiento de las últimas tecnologías, como
CloudDesktopOnline, que están revolucionando el mundo de la informática. Las
familias que están haciendo frente a una vida dura y eligen tener cuatro o cinco
hijos deben ser disuadidas. La planificación familiar y el control efectivo de
natalidad pueden contribuir a que las mujeres realicen sus propias elecciones
reproductivas. Cuando se habla de sobrepoblación, debería abrirse el diálogo
sobre temas como el aborto y la esterilización voluntaria.
Factor escasez de recursos naturales y fuentes de energía
El agotamiento de muchos recursos vitales para nuestra especie –a
consecuencia de su dilapidación o de su destrucción, fruto de comportamientos
consciente o inconscientemente depredadores orientados por la búsqueda de
beneficios particulares a corto plazo- constituye uno de los más preocupantes
problemas de la actual situación de emergencia planetaria (Brown, 1998; Folch,
1998).
Conviene comenzar reflexionado acerca del significado de “recurso”, definido en
los diccionarios como "bien" o "medio de subsistencia", por lo que tan recurso
natural puede considerarse un yacimiento mineral explotable o una bolsa de
petróleo, como un bosque, o el aire respirable... (Vilches y Gil Pérez, 2003).
De hecho, lo que consideramos recurso ha ido cambiando con el tiempo. El
petróleo, por ejemplo, era ya conocido hace miles de años, siempre tuvo las
mismas características y propiedades, pero su aparición como recurso
energético es muy reciente, cuando la sociedad ha sido capaz de explotarlo
técnicamente. Y otro tanto se podría decir de muchos minerales, de recursos de
los fondos marinos, de los saltos de agua o de la energía solar, que obviamente
siempre han estado ahí.
Por otra parte, la idea de recurso lleva asociada la de limitación, la de algo que
es valioso para satisfacer necesidades pero que no está al alcance de todos. Por
eso, el agotamiento de los recursos es uno de los problemas que más preocupa
socialmente, como se evidenció en la primera Cumbre de la Tierra organizada
por Naciones Unidas en Río en 1992.
Los problemas y desequilibrios se potencian así mutuamente, poniendo en
peligro la supervivencia de la especie humana. Un ejemplo claro de ello lo
constituye otro recurso esencial en retroceso: el de la masa forestal. En los
últimos 100 años el planeta ha perdido casi la mitad de su superficie forestal. la
Tierra sigue perdiendo de forma neta cada año 11,2 millones de hectáreas de
bosques vírgenes. Esto sucede, según informes del Fondo Mundial para la
Naturaleza como consecuencia fundamentalmente de su uso como fuente de
energía (cerca de 2000 millones de personas en el mundo dependen de la leña
como combustible), de la expansión agrícola y ganadera y de la minería y de las
actividades de compañías madereras que, a menudo, escapan a todo control.
Un informe del gobierno brasileño reconocía en 1999 que el 80% de la madera
extraída de la Amazonía se obtenía sin permiso. Y las áreas taladas de bosque
tropical en África corresponden a especies que tardan más de doscientos años
en crecer. Un problema al que se ha venido a sumar la deforestación que está
provocando la explotación del cotlán en África con gran impacto, además, en la
biodiversidad.
En la actualidad, uno de los temas de debate más controvertidos es el de la crisis
energética. En este debate participan tanto ecologistas y ONG’s como grandes
multinacionales, gobiernos de países productores de petróleo, organismos de
investigación y reguladores, y ciudadanos en general; si analizamos
cuidadosamente la magnitud de las consecuencias de este problema nos damos
cuenta de que afecta a toda la humanidad en general.
Con el transcurso del tiempo, cada vez más tomamos conciencia de este
problema y tratamos de tomar medidas tanto preventivas como correctivas para
solucionarlo. Basándonos en la conclusión lógica de que es necesario conocer
las causas y características básicas del problema para poder afrontarlo con
seguridad y eficacia.
Casusas
El ritmo acelerado de crecimiento demográfico, se ha convertido desde hace
varias décadas, en un tema de primer orden, debido a la presión excesiva de la
población sobre los recursos humanos disponibles en especial sobre los
recursos alimentarios. La alta tasa de nacimientos y la paralela reducción de la
mortalidad, gracias al avance de la medicina agravan la situacional
concentración urbana de la población, esta evidentemente relacionada con
factores históricos culturales y económicos debido a que el desarrollo urbano
es el resultado de procesos como la Revolución Agraria e Industrial.
Consecuencia:
La atmósfera es un medio de intercambio de materia y energía entre distintos
ecosistemas. Esta permite la existencia de la vida en nuestro planeta. El hombre
ha intervenido directa e indirectamente debido a que nosotros somos los
responsables de que nuestro medio se vea sometido a un proceso de
aceleración y degradación, no solo en capas inferiores, sino tambien en
considerables alturas.LA atmósfera es, digamos el cinturón de gases que rodea
los cuerpos celestes, la de la tierra es conocida como Aire, la cual proporciona
el oxígeno que respiran todos los organismos, al tiempo que protege la poderosa
radiación cósmica y tambien retiene el calor natural de la tierra. Entre las capas
de la atmosfera encontramos la capa de Ozono, esta es la que absorbe la
radiación ultravioleta, que pueden ser muy dañinas para los seres vivos.
Soluciones.
Existen soluciones a la situación de emergencia planetaria –caracterizada, entre
otros, por el agotamiento de recursos esenciales- y han sido apuntadas por los
mismos expertos que han señalado los problemas (CMMAD, 1988; Mayor
Zaragoza, 2000; Brown, 2004): se trata de poner en marcha, conjuntamente,
medidas científicas y tecnológicas (Ciencia y Tecnología para la Sostenibilidad),
cambios de comportamientos y estilos de vida (Educación para la Sostenibilidad)
y políticas (Gobernanza universal, Economía y Sostenibilidad).
Factor La pérdida de biodiversidad
La actual preocupación por la pérdida de biodiversidad no es debida al hecho de
que desaparezcan algunas especies, sino porque se teme que estemos
asistiendo a una masiva extinción como la que dio lugar a la desaparición de los
dinosaurios y otras grandes extinciones que se han dado a lo largo de la
evolución de la vida. Y esas extinciones han constituido auténticos cataclismos.
Lo que preocupa, pues, y muy seriamente, es la posibilidad de que estemos
provocando una catástrofe que arrastre a la propia especie humana.
Es urgente, pues, poner fin al conjunto de problemas (creciente urbanización,
contaminación pluriforme y sin fronteras, explotación intensiva de recursos,
introducción de especies exóticas depredadoras…) que está provocando la
degradación del planeta, contribuyendo así a salvaguardar la biodiversidad y
evitar la extinción de especies, con medidas que salgan al paso de estos
problemas y, en particular, planes de acción encaminados a proteger los hábitats
y las diferentes especies de fauna y flora.
Desde entonces la biodiversidad se refiere a la variabilidad de la vida; incluye
los ecosistemas terrestres y acuáticos, los complejos ecológicos de los que
forman parte, así como la diversidad entre las especies y dentro de cada especie
La biodiversidad puede agruparse en tres elementos o niveles diferenciados
pero estrechamente relacionados. Son: la diversidad ecológica o de espacios; la
diversidad de especies, también llamada de organismos vivos, y la diversidad
genética. En el mundo existen más de 170 países, pero solo 12 de ellos son
considerados como mega diversos y albergan en conjunto entre 60 y 70% de la
biodiversidad del planeta. México es uno de estos países.
Causas
Hoy en día existe un grave problema en el medio natural, y es que se está
produciendo a pasos agigantados la desaparición de los ecosistemas terrestres
y toda la biodiversidad que albergan. Se estima que, de las más de 47.000
especies evaluadas, en torno al 36% se encuentran en peligro de extinción.
Aunque hay que tener en cuenta, que esta desaparición también se está
produciendo a ritmo acelerado en el medio acuático. Esta pérdida de
biodiversidad se debe a diversos factores entre los que se encuentran
principalmente:

 La sobreexplotación del medio natural.


 La pérdida de los hábitats de las especies.
 La contaminación del medio ambiente.
 La introducción de especies exóticas invasoras.
 Los efectos del cambio climático.
Consecuencia
La extinción de especies tiene serios impactos en los ecosistemas, que pueden
perder sus funciones al eliminarse especies que constituyen los eslabones de
las cadenas alimenticias. Esto significa que con la extinción de algunas especies
en concreto se puede desencadenar la extinción de otras tantas como si de un
dominó se tratase, incluyendo al ser humano. Es por todos conocido el problema
que existe con la extinción de las abejas, sin las cuales una gran de especies
vegetales verán imposibilitada su capacidad de polinización, muchas de ellas
conformando niveles básicos en diversas cadenas tróficas.
Soluciones.
 Potenciar planes de recuperación de especies protegidas:
 Mejorar la gestión de espacios de la red Natura 2000.
 Actualizar las Leyes de caza.
 Proteger espacios vitales para las aves.
 Actualizar la lista de especies amenazadas el mundo.

Factor La pérdida de etnodiversidad y diversidad cultural


Si bien ha sido ampliamente reconocido que la degradación del medio ambiente
natural, y en particular, de los hábitats tradicionales, implica la pérdida de la
diversidad cultural y lingüística, nuevos estudios sugieren que la desaparición de
las lenguas, tiene a su vez un impacto negativo sobre la conservación de la
biodiversidad.
Existe un vínculo fundamental entre la lengua y el conocimiento tradicional (C.T.)
relacionado con la biodiversidad. Las comunidades locales e indígenas han
elaborado sistemas complejos de clasificación para el mundo natural, reflejando
un profundo conocimiento de su entorno local. Este conocimiento del medio
ambiente está contenido en los nombres indígenas, tradiciones orales y
taxonomías, y puede desaparecer cuando una comunidad cambia a otro idioma.
los etnobotanistas y etnobiólogos reconocen la importancia de los nombres
indígenas, de las taxonomías provenientes del folclor y de las tradiciones orales
como determinantes para el éxito de iniciativas relacionadas con la recuperación
de especies en peligro y las actividades de restauración ecológica.
Por ejemplo, un estudio llevado a cabo en la tribu Amuesha del Alto Amazonas
Peruano, cuya lengua se encuentra seriamente en peligro, concluyó que la
pérdida de locutores y de guardianes del conocimiento entre los Amuesha tiene
un impacto directo y negativo sobre la diversidad de los cultivos.
Otro estudio sobre los dichos ancestrales del pueblo Maorí reveló información
nueva y pertinente sobre crecimiento de plantas, suelos y nutrientes, nichos
ecológicos y comunidades ecológicas, así como procesos paisajísticos.
Estos y muchos otros estudios de caso serán presentados próximamente en un
documento de trabajo de la UNESCO titulado 'Las lenguas indígenas como
herramientas para comprender y preservar la biodiversidad'.
Dichos estudios demuestran que los esfuerzos para preservar la biodiversidad
pueden beneficiarse en gran medida de la participación de comunidades locales
por un lado, y de antropólogos y lingüistas por otro lado. Los primeros pueden
compartir su inestimable conocimiento ecológico tradicional, mientras que los
segundos pueden servir como puentes entre los C.T y la ecociencia. La
UNESCO considera que la salvaguardia de los C.T. y las lenguas indígenas
utilizadas para transmitir tal conocimiento, constituyen herramientas actualmente
poco utilizadas pero prometedoras para la conservación y la gestión sostenible
de la biodiversidad.
El cambio climático.
El cambio climático es la modificación de la variación del clima con respecto a
nivel mundial. Se producen alteraciones en cuestión meteorológica como la
temperatura, modificación de las precipitaciones pluviales, etc. Los estudios del
clima basados se realizan estudiando los registros fósiles, las acumulaciones de
sedimentos en los lechos marinos, las burbujas de aire capturadas en los
glaciares, las marcas erosivas en las rocas y las marcas de crecimiento de los
árboles. Con base en todos estos datos se ha podido confeccionar una historia
climática reciente relativamente precisa, y una historia climática prehistórica con
no tan buena precisión.
A medida que se retrocede en el tiempo los datos se reducen y llegado un punto
la climatología se sirve solo de modelos de predicción futura y pasada. En teoría,
son debidos tanto a causas naturales.
Las causas fundamentales para que ocurra el cambio climático pueden ser
naturales, o la acción del hombre; el cual ha aumentado su actividad nociva en
los últimos siglos. El clima es un promedio, a una escala de tiempo dada, del
tiempo atmosférico. Los distintos tipos climáticos y su localización en la superficie
terrestre obedecen a ciertos factores, siendo los principales, la latitud geográfica,
la altitud, la distancia al mar, la orientación del relieve terrestre con respecto a la
insolación y a la dirección de los vientos y por último, las corrientes marinas.
Estos factores y sus variaciones en el tiempo producen cambios en los
principales elementos constituyentes del clima que también son cinco:
temperatura atmosférica, presión atmosférica, vientos, humedad y
precipitaciones.
El aumento mundial de la demanda y del consumo energético, así como de la
actividad industrial, los transportes, la deforestación y la agricultura, han
desembocado en un incremento de las emisiones a la atmósfera de CO2 y
metano, los principales gases de efecto invernadero causantes del cambio
climático.
Pero existen cambios considerables en estos elementos a lo largo del tiempo,
tanto mayor cuanto mayor sea el período de tiempo considerado. Estos cambios
ocurren tanto en el tiempo como en el espacio. Los cambios en el tiempo son
muy fáciles de comprobar: puede presentarse un año con un verano frío (por
ejemplo, en Europa se prevé olas de calor más habituales oro efecto inevitable
es la reducción de la tierra. En cuanto al hielo según la organización mundial de
metodología estima que el hielo marino se reduce a pasos agigantados