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2. Fase de composición
En esta fase, los movimientos ya son seleccionados y combinados con una finalidad por
el alumnado, dando lugar a la elaboración de conjuntos de movimiento que dan a la
acción motriz significado. Estos movimientos pueden llegar a ser una coreografía.
3. Fase de apreciación crítica
Los alumnos después de las fases de exploración y composición tienen que disponer de
un tiempo para poder enseñar a los compañeros las obras que han creado. La
representación de estas danzas permite al profesorado observar y evaluar la
programación del docente y el progreso del alumnado durante la Unidad Didáctica.
Bibliografías: