Identificación del problema y planteamiento de un anteproyecto1

Elaborado por:
Nombres y apellidos
Jefersson Santamaría
Carolina Castiblanco
Tatiana Sandoval
e-correos
Koalita168@gmail.com
carolinacstblnc@gmail.com
Andemicl3@gmail.com

Objetivo: Enmarcar un problema para la formulación de un proyecto y planteamiento

de un anteproyecto.

1) Tema de investigación: Elegir un tema de investigación específico de su

contexto con base en el tema general dado en clase. Para tener una idea más
clara de su contexto local se les sugiere revisar:

Tema de investigación Elegido: Incorporación de nuevas tecnologías en el

sector lácteo, en materia genética, alimentación, reproducción, instalaciones,
manejo, ordeñe, entre otros.

El plan de desarrollo vigente

El plan de competitividad para la Provincia de Ubaté
(https://drive.google.com/file/d/0B5mc1LdcGP0TRlVPcXNYQUNycU0/view?usp=sha
ring)

1.1 Área de Vocación productiva, reto y necesidades

1
Guía construida en trabajo colaborativo por los docentes Sandra Milena Melo Perdomo y Crescencio
Orrego.
 1.2 En la página 30 elegir un tema de RETO y NECESIDADES

Vocación productiva Reto y necesidades

Agroindustria Reto: Incorporaciones de nuevas tecnologías en

el sector lácteo.
Necesidades: Elaborar un proceso grupal para
llegar a un acuerdo con los trabajadores del
sector de agroindustria.

1.3 Según esta selección, elegir el tema para su proyecto de investigación [TEMA]

Tema del proyecto

Tema específico escogido: G

¿Por qué les parece importante este tema?:

Es importante ya que en la provincia de Ubate se produce y se comercializan productos
lácteos y con los avances tecnológicos será más eficaz el trabajo y la calidad de los
mismos.

1.4 Realizar una búsqueda en internet sobre, sobre bibliografía que se relacionan
con el tema. Al menos cinco, de los cuales uno debe corresponder a un libro,
trabajo de grado o e-book disponible en la biblioteca de la Universidad.
Copiarlos en la siguiente tabla:

Título Tipo de Fuente Bibliografía – Otras

documento fuentes

Proyectos de la Sitio web http://www.cundinamarca.gov.co/Home/Secret PEDCTI Cundinamarca -

Secretaría de ariasEntidades.gc/SecdeCienyTec/SecdeCien Colciencias
Ciencia, yTecDespliegue/aspropgramasyproyectos_con
Tecnología e tenidos/proyectos
Innovación.
¿En qué avanza página https://www.ucundinamarca.edu.co/docu INFORME DE GESTION
la provincia de electrónica ments/planeacion/informe-de- UNIVERSIDAD DE
Ubaté? gestion/2018/informe-gestion- CUNDINAMARCA
ucundinamarca-2017-v2.pdf VIGENCIA 2017
 Ejemplo para realizar la búsqueda en internet:
Si el tema es “Estrategias para el mejoramiento de la cultura organizacional”, en
Google se sugiere escribir:

Estrategias para el mejoramiento de la cultura organizacional + artículos

Estrategias para el mejoramiento de la cultura organizacional + estudios
Estrategias para el mejoramiento de la cultura organizacional + libros
Estrategias para el mejoramiento de la cultura organizacional + tesis

En los documentos que se encuentren ir hasta la bibliografía y tomar en cada uno

tres fuentes más que tengan relación directa con lo que desee investigar. (Copiar en
la última columna de la tabla sugerida)

El tipo de fuentes que consulten deben ser de carácter académico, científico. Para
mayor seguridad pueden consultar las bases de datos institucionales:

https://e-biblioteca.ucundinamarca.edu.co/login

2) El problema de investigación

2.1 Criterios para plantear el problema

Según Kerlinger y Lee (2002) los criterios para plantear un problema de investigación
cuantitativa
son:
• El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables
(características o atributos de personas, fenómenos, organismos, materiales, eventos,
hechos, sistemas, etc., que pueden ser medidos con puntuaciones numéricas).
• El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedades; por
ejemplo: ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?, ¿cómo se
relaciona... con...?
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es
decir, la factibilidad de observarse en la “realidad objetiva”. Por ejemplo, si alguien se
propone estudiar cuán sublime es el alma de los adolescentes, está planteando un
problema que no puede probarse empíricamente, pues ni “lo sublime” ni “el alma” son
observables. Claro que el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que el enfoque
cuantitativo trabaja con aspectos observables y medibles de la realidad.
Fuente: Sampieri, H. & otros. Metodología de la investigación. McGraw Hill, 6ta.
Edición. Página 36
2.2 Construcción del problema
A partir de los resuelto en el punto 1.3 [TEMA], para la construcción del problema, se
puede hacer uso de la técnica Ishikawa, diagrama de Causa – efecto (o espina de pescado). Se
adjunta el archivo Excel.
Visualizar vídeos tutoriales en YouTube al respecto.
Diagrama Causa Efecto
https://www.youtube.com/watch?v=BafG5688r4s

Cómo hacer un Diagrama de Ishikawa - Parte 1 Ejemplo práctico

https://youtu.be/asGkla7ZPEQ
Tener en cuenta:

 la cabeza del pescado es el EFECTO, este al mismo tiempo corresponde a la

VARIABLE DEPENDIENTE.
 La espina del pescado es la CAUSA, este al mismo tiempo corresponde a la
VARIABLE INDEPENDIENTE.
2.2.1 Pegar aquí el diagrama elaborado
 Elegir una espina que consideren de mayor importancia y peso, unirlo a la cabeza y allí se
encuentran las dos variables del problema. Ejemplo de formulación del problema:
Desactualización del plan de mercadeo para la comercialización de productos lácteos.

3) Formulación del problema

Es fundamental formular claramente la pregunta concreta que se quiere responder, en el

contexto del problema a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la
ejecución del proyecto. Se recomienda, además de la pregunta concreta, hacer una
descripción precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema. Por otro
lado, el investigador deberá identificar cuál será el aporte del proyecto a la
generación de nuevo conocimiento sobre el tema o a la solución de la problemática
específica.

Planteamiento del problema

Pregunta:
Descripción o enunciado(para este ejercicio, un párrafo):
Preguntas específicas o hipótesis que se quieren resolver:

¿Cómo será la adaptación y contribución del uso de la tecnología en el

sector lácteo?
En la actualidad todo se ve rodeado de tecnología gracias a los avances
que se ven diariamente, para cumplir con todas las necesidades que
demandan las personas en busca de un mejor desarrollo sostenible, en
la provincia de ubate el cual es reconocido por ser un sector lechero se
ve que la tecnología está entrando poco a poco siendo acogido por la
comunidad como equipos de ordeño mecánico o la inseminación artificial
entre otras cosas que son muy útiles pero a decir verdad estas cosas
se ven por personas que no son de la región, muchos de los avances
son personas que aportan y ellos sacan los beneficios, lo que esta
propuesta busca es el implemento de nueva tecnología para poder
innovar en materia genética, alimentación, reproducción, instalaciones,
manejo, ordeñe y que toda la comunidad se beneficie y de la misma
forma contribuyan para sacar adelante el municipio y que las personas
de la comunidad se beneficien de estos cambio contribuirá de una forma
positiva en aspectos de salud, tiempo para pasar en familia y ,muchas
otras oportunidades que se presentaran en el camino a raíz de esta idea.
Algunas de las preguntas o hipótesis son:
¿Por qué la falta de tecnología afecta el sector lechero?
¿Cuándo la ausencia de infraestructura vial afecta a la comunidad
lechera?
¿En que afecta el desarrollo cultural las nuevas tecnologías?