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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LA PALMITA

ANALISIS ACADEMICO DE INSUFICIENCIA POR PERIODO

Nº PERIODO
ASIGNATURA ESTUDIANTE GRADO ANALISIS DE RESULTADOS DEBILIDADES ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
1P % 2P % 3P %

En el segundo periodo y en el tercer periodo se Motivar a los estudiantes a participar de forma activa en el aula de clase.
Escaso interes de los estudiantes para aprender. Planificacion de proyectos educativos reacionados a la tematica vista
BIOLOGIA 35 6º01 2 5.7 9 25.7 9 26 pudo notar un crecimiento del 20,2% en los Incumplimientos de la presentacion de trabajos propuestos en clase. Uso permanente de recursos audiovisual, mapas
estudiantes con deficiencias academicas en la por el docente. conceptuales y actividades extracurriculares para poner en practicas los
asignatura de biologia, con relacion al 1er periodo.
conceptos vistos en clase.

Se puede observar que en el 2do periodo hubo un Las mayores debilidades que presentan los estudiantes es el
aumento del 31,8% en estudiantes con deficiencia escado interes de los estudiantes para aprender, tambien es
academica con relacion al 1er periodo donde ningun debido al incumplimiento de la presentacion de trabajos consolidar un buen ambiente escolar, potencializar mejoras en la
practicas relacionadas a planteamientos de tareas y trabajos para los
BIOLOGIA 22 7º02 1 4.5 7 31.8 6 27.2 estudiante perdio la asigantura; tambien se aprecia propuestos por el docente en el aula como tareas, exposicion, estudiantes, Elaboracion de talleres donde el estudiante relacione su
que en el 3er periodo tambien existio perdida de la enre otros, otra de las causas de este problema de
asignatura con un 27,2%, un poco inferior en insuficiencia academica en los estudiantes es el ausentismo contenido con el entorno donde convive.
comparacion con el 2do periodo. escolar.

Las deficiencias academicas presentadas en el 2do y 3er


En el 2do y el 3er periodo la asignatura de biologia periodo del año lectivo, son debido a la presencia de muchos
desinteres de los estudiantes en el momento de proponer,
fue la que tuvo mayor deficiencia academica en el indagar y argumentar situaciones relacionadas a la tematica Motivar a los estudiantes a participar de forma activa en el aula de clase.
Area de Ciencias Naturales con la perdida de 14 Planificacion de proyectos educativos reacionados a la tematica vista
BIOLOGIA 36 6º02 15 41.6 14 38.8 18 50 estudiantes o el 38,8% de los estudiantes en el 2do planteada en el aula; otro de los problemas presentados es el en clase. Uso permanente de recursos audiovisual, mapas
periodo y 18 estudiantes o el 50% de los ausentismo escolar de estudiantes en el aula provocando un conceptuales y actividades extracurriculares para poner en practicas los
bajo rendimiento academico; otra de las falencias o
estudiantes, no alcanzaron pasar demanera debilidades es a nivel infraestructura y de implementos de conceptos vistos en clase.
satisfactoria la asignatura.
laboratorio para que el estudiante se motive aprender
haciendo muchas tematicas de nuestro plan de estudio.

Las debilidades presentadas en el 2do periodo en la


asignatura de Fisica, fueron la pedida de clase debido a
En el 2do periodo la asignatura de Fisica fue el que
presento el mayor numero de estudiantes con factores institucionales, otra de las debilidades fue el poco Las estrategias diseñadas para alcanzar una mejor eficiencia de
interes de los estudiantes hacia la asignatura, el estudiantes en el aula fueron: la planificacion de proyectos relacionados
FISICA 27 7º01 4 14.8 5 18.5 1 3.7 deficiencia academica en el Area de Ciencias incumplimiento en la entrega de trabajos, tareas y talleres con cada tematica vista en clase, la potencializacion de practicas
Naturales siendo 5 estudiantes o el 18,5% de los
estudiantes no lograron aprobar la asignatura de propuestos en clase, y por ultimo el bajo rendimiento en los experimentales para lograr una motivacion de los estudiantes hacia la
resultados de los examenes finales de cada periodo, tematica vista.
manera satisfactoria en el periodo mencionado. demostrando asi el poco interes de los estudiantes para
estudiar y repasar los contenidos propuestos en clase.

En el 2do periodo la asignatura de Fisica fue el que Las mayores debilidades presentes en este periodo de la Las estrategias diseñadas para alcanzar una mejor eficiencia de
presento el mayor numero de estudiantes con asignatura de fisica con respecto al Area de Ciencias estudiantes en el aula fueron: la planificacion de proyectos relacionados
deficiencia academica en el Area de Ciencias Naturales, fueron el incumplimiento de las entrega de los
FISICA 35 6º01 3 8.5 14 40 9 25.7 Naturales siendo 14 estudiantes o el 40% de los trabajos, tarea y talleres propuestos en clase y el ausentismo con cada tematica vista en clase, la potencializacion de practicas
experimentales para lograr una motivacion de los estudiantes hacia la
estudiantes no lograron aprobar de manera de parte de los estudiantes en las horas correspondientes a la tematica vista.
satisfactoria la asignatura. asignatura de fisca.
Las mayores debilidades que presentan los estudiantes es el
El periodo donde se presento la mayor deficiencia escado interes de los estudiantes para aprender, tambien es Motivar a los estudiantes a participar de forma activa en el aula de clase.
debido al incumplimiento de la presentacion de trabajos Planificacion de proyectos educativos reacionados a la tematica vista
academica fue en el 3er periodo con 21 estudiantes propuestos por el docente en el aula como tareas, exposicion, en clase. Uso permanente de recursos audiovisual, mapas
FISICA 36 6º02 3 8.3 6 16.6 21 58.3 o con el 58,3% de los estudiantes con un
rendimiento en bajo. enre otros, otra de las causas de este problema de conceptuales y actividades extracurriculares para poner en practicas los
insuficiencia academica en los estudiantes es el ausentismo conceptos vistos en clase.
escolar, el uso inadecuado del celular en el aula de clase.

Las deficiencias academicas presentadas en el 2do y 3er


periodo del año lectivo, son debido a la presencia de muchos
desinteres de los estudiantes en el momento de proponer,
Se puede observar que en el 3do periodo hubo un indagar y argumentar situaciones relacionadas a la tematica consolidar un buen ambiente escolar, potencializar mejoras en la
aumento del 21,1% en estudiantes con deficiencia planteada en el aula; otro de los problemas presentados es el practicas relacionadas a planteamientos de tareas y trabajos para los
BIOLOGIA 33 6º03 5 15.1 11 33.3 18 54.5
academica con relacion al 2er periodo donde solo 11 ausentismo escolar de estudiantes en el aula provocando un estudiantes, Elaboracion de talleres donde el estudiante relacione su
estudiantes perdieron la asignatura. bajo rendimiento academico; otra de las falencias o contenido con el entorno donde convive.
debilidades es a nivel infraestructura y de implementos de
laboratorio para que el estudiante se motive aprender
haciendo muchas tematicas de nuestro plan de estudio.
PROMEDIO DE LOS RESULTADOS DE LOS ULTIMOS AÑOS Y LOS ACTUALES EN CIENCIAS NATURALES DE LAS PRUEBAS ICFES
PRUEBAS ICFES 2016 PRUEBAS ICFES 2017
46.48% 47.96%

ANALISIS DE RESULTADO: En el siguiente cuadro comparativo sobre los resultados de las pruebas ICFES de los ultimos años en
area de ciencias naturales, se pude observar que enre el año 2017 y 2018 hubo una disminucion del 8,36% del puntaje en el a
de Ciencias Naturales.

PROMEDIO DE LOS RESULTADOS DE LOS ULTIMOS AÑOS Y LOS ACTUALES EN CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANO DE LAS PRU
ICFES 11º
PRUEBAS ICFES 2016 PRUEBAS ICFES 2017
45.56% 46.84%

ANALISIS DE RESULTADO: En el siguiente cuadro comparativo sobre los resultados de las pruebas ICFES de los ultimos años en
area de ciencias naturales, se pude observar que hubo una disminucion del 8,24% con relacion año anterior en el puntaje en e
de Ciencias Naturales.
ES EN CIENCIAS NATURALES DE LAS PRUEBAS ICFES 11º
PRUEBAS ICFES 2018
39.60%

ultados de las pruebas ICFES de los ultimos años en el


hubo una disminucion del 8,36% del puntaje en el area

S EN CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANO DE LAS PRUEBAS

PRUEBAS ICFES 2018


38.60%

ultados de las pruebas ICFES de los ultimos años en el


l 8,24% con relacion año anterior en el puntaje en el area
PROMEDIO DE LOS RESULTADOS DE LOS ULTIMOS AÑOS Y LOS ACTUALES EN CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANO DE LAS
PRUEBAS ICFES 11º

PRUEBAS ICFES 2016


PRUEBAS ICFES 2017
45.56% 46.84%

ANALISIS DE RESULTADO: En el siguiente cuadro comparativo sobre los resultados de las pruebas ICFES de los ultimos años en
area de ciencias naturales, se pude observar que hubo una disminucion del 8,24% con relacion año anterior en el puntaje en e
area de Ciencias Naturales.
ES EN CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANO DE LAS

PRUEBAS ICFES 2018


38.60%

tados de las pruebas ICFES de los ultimos años en el


8,24% con relacion año anterior en el puntaje en el