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CÓDIGO: 100413
Presentado al tutor:
Yudi Ester Ramírez Calderón
Grupo: 100413_138
Bogotá, 2019
INTRODUCCION
A. Aceleración
B. Distancia recorrida en los 20.0 segundos.
C. Velocidad alcanzada a los 10.0 segundos.
D. Distancia recorrida a los 10.0 segundos.
1000 𝑚 1ℎ 𝑚
𝑉 = 25,5 𝑘𝑚⁄ℎ ∗ ∗ = 7,08
1 𝑘𝑚 3600 𝑠 𝑠
A. Aceleración
𝑚
𝑉𝑓 − 𝑉𝑜 7,08 𝑠 − 0
𝑎= = = 0,38 𝑚⁄𝑠 2
𝑡 18,6 𝑠
B. Distancia recorrida en los 20.0 segundos.
𝑚 2
1 2 𝑎𝑡 2 (0,38 ⁄𝑠 2 ) (20 𝑠)
𝑋 = 𝑉𝑜 ∗ 𝑡 + 𝑎𝑡 = = = 76 𝑚
2 2 2
𝑚 2
1 2 𝑎𝑡 2 (0,38 ⁄𝑠 2 ) (10 𝑠)
𝑋 = 𝑉𝑜 ∗ 𝑡 + 𝑎𝑡 = = = 19 𝑚
2 2 2
𝑢𝑥 = 1,06𝑥103
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗𝑦 = 0
𝑢
𝑣𝑥 = 0
⃗⃗⃗⃗ 𝑢𝑦 = − 2,05𝑥103
⃗⃗⃗⃗
𝑤𝑥 = 3,48𝑥10 cos 208° = − 3,07𝑥103
⃗⃗⃗⃗⃗ 3
𝑤𝑦 = 3,48𝑥103 sen 208° = −1,63𝑥103
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑎𝑥 = 4,39𝑥103 cos 135,6° = −3,13𝑥103
⃗⃗⃗⃗ 𝑎𝑦 = 4,39𝑥103 sen 135,6° = 3,07𝑥103
⃗⃗⃗⃗
Tabla 1
B. Determine analíticamente las coordenadas del vector desplazamiento total, el cual
es la suma de los cuatro desplazamientos iniciales, propuestos en la parte (a) del
ejercicio.
⃗⃗⃗𝑥 = ⃗⃗⃗⃗
∑𝑉 𝑢𝑥 + ⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑥 + ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑎𝑥 = 1,06𝑥103 + 0 − 3,07𝑥103 − 3,13𝑥103 = −𝟓, 𝟏𝟒𝒙𝟏𝟎𝟑
𝑤𝑥 + ⃗⃗⃗⃗
∑ ⃗⃗⃗
𝑉𝑦 = ⃗⃗⃗⃗
𝑢𝑦 + ⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑦 + ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑎𝑦 = 0 − 2,05𝑥103 − 1,63𝑥103 + 3,07𝑥103 = −𝟎, 𝟔𝟏𝒙𝟏𝟎𝟑
𝑤𝑦 + ⃗⃗⃗⃗
𝑐𝑜 −𝟎, 𝟔𝟏𝒙𝟏𝟎𝟑
tan 𝜃 = = = 0,118 → 𝜃 = 𝐴𝑟𝑐𝑇𝑎𝑛 0,103 = 7,76°
𝑐𝑎 −𝟓, 𝟏𝟒𝒙𝟏𝟎𝟑
C. Determine la distancia y la dirección que deben tomar los estudiantes para volver
al campamento.Recuerde que esta dirección debe especificarse con ángulo y
referencia a los puntos cardinales.
Solución:
Los estudiantes deben caminar
7,76° dirección nor-este
distancia de 5,17𝑥103
𝟐𝒚 𝟐(𝟕, 𝟕)
𝒕𝒗 = √ = √ = 𝟏, 𝟐𝟓 𝒔
𝒈 𝟗, 𝟖𝟏
𝒎
𝟏𝟐, 𝟐𝟔 𝒔
𝐭𝐚𝒏 𝜽 = 𝒎
𝟏𝟖, 𝟓 𝒔
𝐭𝐚 𝐧 𝜽 = 𝟎, 𝟔𝟔𝟐
𝜽 = 𝑨𝒓𝒄𝑻𝒂𝒏 𝟎, 𝟕𝟐𝟖
𝜽 = 𝟑𝟑, 𝟓𝟑°
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio movimiento
bidimensional:
A. 𝟏, 𝟐𝟓 𝒔 en este tipo de ejercicios tienen 2 movimientos una en x
B. 𝒙 = 𝟐𝟑, 𝟏 𝒎 uniforme y otro en y acelerado. En nuestro caso el troco cae
C. 𝟐𝟐, 𝟏𝟗 𝒎/𝒔 desde cierta altura, pero viene con una velocidad horizontal.
D. 𝜽 = 𝟑𝟑, 𝟓𝟑°
∆𝑥 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
∆𝑥 60.3 − 30.9
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 4−3
∆𝑥 29.4
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 1
𝑉𝑚 = 29.4 𝑚/𝑠
∆𝑥 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
∆𝑥 33.462 − 30.9
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 3.10 − 3
∆𝑥 2.562
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 0.1
𝑉𝑚 = 25.62 𝑚/𝑠
∆𝑥 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
∆𝑥 31.15242 − 30.9
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 3.01 − 3
∆𝑥 0.25242
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 0.01
𝑉𝑚 = 25.242 𝑚/𝑠
𝒗𝒊𝒏𝒔𝒕 = 𝟖. 𝟒𝒕
𝒗𝒊𝒏𝒔𝒕 = 𝟖. 𝟒 ∗ 𝟑 = 𝟐𝟓. 𝟐 𝒎/𝒔
𝐹1 = 115 𝑗𝑁
74,0 N, 40,0 grados Al norte del este, corresponde al cuadrante 1 del plano 0 < 𝜃 <
90, es ahora
𝐹2 = 74(𝑐𝑜𝑠40)𝑖 + 74(𝑠𝑒𝑛40)𝑗
𝐹2 = 56.68𝑖 + 47.56𝑗 𝑁
76,0 N, 76,0 grados Al sur del oeste, corresponde al cuadrante 3 del plano 180 < 𝜃 <
270, coordenadas negativas. Entonces
𝐹3 = −76(𝑐𝑜𝑠76)𝑖 − 76(𝑠𝑒𝑛76)𝑗𝑁
𝐹3 = −18.38𝑖 − 73.74𝑗𝑁
𝐹𝑟 = 𝐹1 + 𝐹2 + 𝐹3
𝐹𝑟 = 38.3𝑖 + 88.82𝑗
De acuerdo a Pitágoras:
𝐴 = √𝐴𝑥 2 + 𝐴𝑦 2
|𝐹𝑟| = √9355.8824
|𝐹𝑟| = 96.72𝑁
𝐴𝑦
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1
𝐴𝑥
88.82
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1
38.3
88.82
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1
38.3
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛−1 (2.3190)
𝜃 = 66.67
Ítem C: representación
∆𝜃
𝜔=
∆𝑡
353𝜋
6.16
𝜔 = 180 = = 4.1𝑟𝑎𝑑/𝑠
1.5 𝑠 1.5
Ítem D: Frecuencia del movimiento del objeto
La frecuencia está dada por:
1
𝐹=
𝑇
1
𝐹= = 0.65ℎ𝑧
1.53𝑠
Ítem E: Velocidad Lineal o tangencial del objeto
Para ello usamos la fórmula para la velocidad
𝑉 = 𝜔. 𝑟
𝑉 = 4.1𝑟𝑎𝑑/𝑠. 0.250𝑚
𝑉 = 1.025𝑚/𝑠
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio movimiento
bidimensional:
A. 353𝜋𝑟𝑎𝑑 Se logro determinar la solución a las preguntas
180 expuestas mediante la utilización de las formulas
B. 1.53𝑠 estudiadas para el MCU.
C. 4.1𝑟𝑎𝑑/𝑠
D. 0.65ℎ𝑧
E. 1.025𝑚/𝑠
Ejercicios Asignados al estudiante No 3.
1. Movimiento Horizontal: Es
aquel en el que el móvil se
desplaza en línea recta en
sentido horizontal, a lo largo
del eje x. Ejemplos de este
movimiento pueden ser:
Vehículos desplándose a
velocidad constante.
Carros, trenes, etc.
acelerado.
Carros, trenes, etc.
frenado.
2. Movimiento Vertical: Es
aquel en el que el móvil se
desplaza en línea recta en
sentido vertical, a lo largo del
eje y. Ejemplos de este
movimiento pueden ser:
Globo Aerostático.
Paracaídas.
Lanzamientos
verticalmente ascendentes
y descendentes
𝒗(𝒕) = 𝟎. 𝟎𝟖𝟔 ∗ 𝟐𝟐
𝒗(𝒕) = 𝟏. 𝟖𝟗𝟐
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio movimiento
unidimensional:
A. 0.086 Despejando las ecuaciones planeadas por el
B. 1.892 ejercicios logramos resolver los interrogantes y
C. 15.62 resolver los ejercicios .
D. 1.34
El movimiento en 2
dimensiones es cuando la
partícula se mueve tanto
horizontal como verticalmente.
El movimiento en dos
dimensiones se caracteriza por
dos movimientos uno
ascendente, y otro
descendente, como caso
particular, un objeto o móvil.
A. A qué distancia del primer carro está el segundo carro cuando alcanza la
velocidad de 25.0 m/s, tenga en cuenta que el primer auto ha mantenido la
velocidad constante de 25.0 m/s.
Auto A: Auto B:
Va=27,8 m/s Momento 1:
t=61,29 seg (tiempo total Vib= 27,8 m/s
transcurrido) a=- 2,60 m/s2
Vfb=0 m/s
X=v.t (MRU)
X= 27,8 m/s. 61,29 seg= 1703,862 m Hallemos tiempo así:
𝒎 𝒎
𝑽𝒇−𝒗𝒊 𝟎 −𝟐𝟕,𝟖
t= = 𝒔
𝒎
𝒔
=10,69 seg
𝒂 −𝟐,𝟔𝟎 𝟐
𝒔
1
X=𝑣𝑖. 𝑡 + 2 𝑎. 𝑡 2
Vib= 0 m/s
a=- 2,5 m/s2
Vfb=25 m/s
1
X=𝑣𝑖. 𝑡 + 2 𝑎. 𝑡 2
1 𝒎
X=2 (𝟐, 𝟓 𝒔𝟐 ) . (10 seg)2 = 125 𝑚
Con lo anterior hallemos el tiempo total
así
t total= 10,69 s+10s+40,6 s=61,29
seg
Distancia total:
D= 148,62 m+125 𝑚=273,62 m
P= 49,67 i + 60,91 j
B. 131,99
C.
A. Desplazamiento angular
B. Posición angular final.
C. Posición final expresada en coordenadas cartesianas (Vectores unitarios).
D. Periodo.
E. Aceleración centrípeta.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Desplazamiento lineal Los Desplazamiento angular La Unidades de medida La
movimientos de trayectoria unidad de medida en el SI es el palabra revolución proviene
curvilínea son muchos más radian. Existe una relación de la Astronomía. Según el
abundantes que los movimientos matemática sencilla entre los R.A.E, una revolución es el
rectilíneos. El movimiento circular arcos descritos y los ángulos movimiento de un astro a lo
uniforme está presente en multitud que sustentan: "el ángulo es la largo de una órbita completa.
de situaciones de la vida cotidiana: relación entre el arco y el radio Si suponemos que la órbita de
las manecillas de un reloj, las aspas con que ha sido trazado". los planetas es una
de un aerogenerador, las ruedas, el circunferencia perfecta y la
plato de un microondas, las fases de longitud de una circunferencia
la Luna... En el movimiento circular es 2∏R, por lo tanto el ángulo
uniforme (MCU) el móvil describe descrito son 2∏ rad.
una trayectoria circular con rapidez
constante. Es decir, recorre arcos
iguales en tiempos iguales.
El sextante es un instrumento que
permite medir ángulos entre dos
objetos tales como dos puntos de
una costa o un astro -
tradicionalmente, el Sol- y el
horizonte. Conociendo la elevación
del Sol y la hora del día se puede
determinar la latitud a la que se
encuentra el observador. Esta
determinación se efectúa con
bastante precisión mediante
cálculos matemáticos sencillos de
aplicar. Este instrumento, que
reemplazó al astrolabio por tener
mayor precisión, ha sido durante
varios siglos de gran importancia en
la navegación marítima, inclusive
en la navegación aérea también,
hasta que en los últimos decenios
del siglo XX se impusieron sistemas
más modernos, sobre todo, la
determinación de la posición
mediante satélites. El nombre
sextante proviene de la escala del
instrumento, que abarca un ángulo
de 60 grados, o sea, un sexto de un
círculo completo.
Desarrollo del ejercicio movimiento bidimensional:
𝜃
a) Desplazamiento angular: Usando la fórmula ш= 𝑡 despejando 𝜃 = ш. t
rad
𝜃 = ш. t = 4,20 s . 24,2 s = 101,64 rad.
𝑝𝑎𝑠𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠:
𝜃 = 101,64 rad= 63,54°
𝑦 5.40
𝑡𝑎𝑛−1 (𝑥 ) = 𝑡𝑎𝑛−1 (4.30)=51,46°
Posición final=63,54°+51,46°=115°
R=√4,30𝟐 + 5,40𝟐 = 𝟔, 𝟗𝟎
x= 6,90.cos115°º = -2,91
y = 6,90.sen115° = 6,25
d) Periodo
2𝜋 2𝜋
T= 𝑤 = 4,20 rad/s =1,49 s
e) Aceleración centrípeta.
𝒎
Ac=𝑤 2 . 𝑅 = (4,20 rad/s)2 . 𝟔, 𝟗𝟎 =121,716𝒔𝟐
𝑋 = 39,2 𝑚
𝑋 = 𝑉𝑜𝑥 ∗ 𝑡 despejo el tiempo de la ecuación
𝑚
𝑋 = (15,54 ) 𝑡
𝑠
39,2
= 𝑡 = 2,52 𝑠𝑒𝑔
15,54
1
𝑦𝑔𝑜𝑙 = 𝑦0 + 𝑉𝑜𝑦 ∗ 𝑡 + 𝑎 ∗ 𝑡 2
2
𝑦𝑔𝑜𝑙 = 0 + (16,68)(2,52) + 0.5(−9,81)(2,52)2
𝑦𝑔𝑜𝑙 = 10,88 𝑚
A. ¿El lanzamiento realizado alcanza para superar la barra horizontal del gol
post?
R:/ alcanza a superar ya que cuando llegue a ese punto lleva una altura de 10,88
m y el goal post esta a 3,2 m.
1
𝑦 = 𝑦0 + 𝑉𝑜𝑦 ∗ 𝑡 − 𝑎 ∗ 𝑡 2
2
9,81 2
3,2 = 16,08 ∗ 𝑡 − ∗𝑡
2
9,81 2
0 = 16,08 ∗ 𝑡 + ∗ 𝑡 − 3,2
2
−4,905𝑡 2 + 16,68𝑡 − 3,2 = 0
𝑡1 = 3,56 𝑠 𝑡2 = 0,21 𝑠
mientras va de caída se aproxima a la barra horizontal
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas
en el desarrollo de la tarea; según las normas APA:
Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-
Hill España. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1051
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